北泗鄉(xiāng)中心小學小學減負自查報告 2

合山市北泗鄉(xiāng)中心小學“減負”工作自查報告

一、指導思想：

為了進一步深化基礎教育課程改革，進一步規(guī)范教育教學行為，全面推進素質教育，保護青少年學生健康和諧地發(fā)展，根據《中華人民共和國義務教育法》，以及合山市教育局關于轉發(fā)《關于開展義務教育學校“減負萬里行”活動的通知》的通知精神，結合我校實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質量”，以保證學生的健康成長�，F(xiàn)把自查自糾情況匯報如下：二、領導小組：

組長：廖振

副組長：楊波盧芳羅惠利陸康

組員：覃明韋利培譚冠前韋海貴黃浩群三、組織宣傳

1.成立以一把手校長為組長的“減負增效”工作領導小組，切實加強對學生課業(yè)負擔的監(jiān)控，確保“減負”工作的實效性。

2.召開全體教師會議，組織學習“桂教辦【201*】209號文件”精神，強化教學工作管理，落實“減負增效”措施，深入實施素質教育的情況。

3.利用紅領巾廣播站、家長會、家訪、電話溝通等多種形式，向學生、家長、社會宣講素質教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負的宣傳工作，取得社會、家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好減負工作。

4.各個教研組、備課組利用教研活動或集體備課時間討論學生有哪些過重的負擔必須減掉，教學中有哪些效能可以增加或合理運用，為出臺我校“減負增效”實施方案獻計獻策。四、組織實施1.嚴格執(zhí)行國家義務教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動總量。要嚴格按照教學大綱進行教學，不準搞突擊教學、擅自提前結束新課。不準隨意增加或減少教學內容、提高或降低教學要求。開足開好體育、藝術、品社、品生、社會、勞技等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。

2.嚴格控制學生在校活動總量。小學生在校活動時間不超過6小時。教導處要科學制定“課程表”、“作息時間表”和“課外活動安排表”，小學生每天在校集中學習時間不得超過6小時，每天體育鍛煉不少于1小時。

3.嚴格控制學生課外作業(yè)量。一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時以內。作業(yè)量當質精，不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)。

4.嚴格控制考試次數。每學期只進行一次期末學科檢測。不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生的好差。

5.嚴格控制教輔資料。學�；蚪處煵幌驅W生發(fā)放未經上級審定和批準的任何書籍、教輔。教務處不定期組織檢查學生書包，個別學生談話，學期組織一次全校性的問卷調查，校長室聯(lián)合家長委員會，采取電話、座談會、問卷等多形式向家長了解相關情況。

6.加強教師隊伍建設，搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確保“減負”不減教學質量。加強教學常規(guī)管理。實行教師集體備課制，分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學設計和課堂教學過程，減輕教師負擔。加強信息技術和學科教學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。7.利用學校、社會教育資源，廣泛開展科技、體育、藝術和社會實踐活動，上好課程超市，豐富學生的課余生活，讓學生輕松愉快地學習，主動和諧地發(fā)展，培養(yǎng)學生的綜合素質和實踐能力。

8.加強教學研討，提高課堂教學效益。每學期，學校將舉行一次“減負增效”課堂教學展示匯報活動。由學校部分教學骨干上展示課，匯報在“減負增效”活動中的一些好的做法，以及時推廣。四、檢查考核

1.教導處全面抓好檢查考核工作。對減負增效工作的落實情況，學科老師進行全程性的自查，年級組長進行經常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

2.學校將把“減負增效”工作作為教師工作考核的重要內容，納入學期教師考評工作。

合山市北泗鄉(xiāng)中心小學

201*年4月

擴展閱讀：石竹小學減負提質自查報告.jsp

201*年石竹小學減負提質工作

自查報告

為切實減輕中小學生課業(yè)負擔，進一步加強教育教學過程管理，全面

提高教育質量，根據重慶市人民政府辦公廳《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入推進素質教育的意見》（渝辦發(fā)201*60號）、《重慶市教育委員會重慶市人民政府教育督導室關于在全市開展減輕中小學學生過重課業(yè)負擔專項督導工作的通知》（渝教督201*11號）要求，按照永川區(qū)教委、區(qū)人民政府督導室的具體要求，我校于近期就開展減輕小學生過重課業(yè)負擔，全面提高教育教學質量工作進行了全面自查，現(xiàn)將情況匯報如下：

一、學習“減負令”明晰思路，提高認識

自從參加教委減負提質會議后，我校在開學第一個教師會上就宣傳會議精神，要求學校、教師嚴格執(zhí)行重慶市減負精神，在學生晨會上向學生宣傳減負精神，并且在期初的各年級質量分析會議以及教研活動為載體，組織全體教師認真學習、討論重慶市有關減負工作的文件精神，以提高全體教職工的思想認識，并在此基礎上，立足校情、立足學科教學、立足學情，認真制定學校工作計劃、教學工作計劃、備課組、教研組及年級組工作計劃，把減負增效納入學校重要工作日程，進一步增強全體教師推進“減負提質”戰(zhàn)略的使命感和責任感。

二、落實“減負令”依法治教，制度保障

堅守一個原則。那就是“有益于學生身心發(fā)展的教育原則。我校先后進行了幾次減負大行動，一是成立了減負領導小組，由校長親任組長；二是制定了《石竹小學減負措施》；三是制定了石竹小學質量考核方案；四是實行以教導處為主的教學巡查，督查教師減負行為。

把握兩個前提。即把握“嚴格執(zhí)行國家的課程計劃，嚴格控制學生在校活動總量”、“嚴格遵守課表”。做到值周領導巡查、教導處每日抽查，班主任每日檢查。把握了這兩個前提，有利于減輕學生課業(yè)負擔，有利于學生健康發(fā)展。

突出一個重點。即“嚴格控制作業(yè)量”。按照《關于減輕小學生課業(yè)負擔過重問題的若干規(guī)定》，我校一直以來提出的是保證學生適量的課業(yè)負擔。這個“適量”即一二年級不留書面作業(yè)，三四年級每天課外作業(yè)量不超過三十分鐘，五、六年級不超過一小時。

這些舉措，有效地遏制了加重學生負擔的行為，學生的思維活躍了，學習興趣高漲了，動手的機會增多了，活動的參與率提高了，學生的全面素質得到了很好的培養(yǎng)。

三、強素質，提質量

1、以檢查為抓手，規(guī)范教學常規(guī)

認真抓好教學常規(guī)，推進課堂有效性，使教學常規(guī)規(guī)范化、制度化。堅持“三查一巡一建設”“三查”堅持期初、期中、期末對備課、上課、作業(yè)、輔導等環(huán)節(jié)教學常規(guī)檢查；“一巡”建立對教學秩序、教研活動、課堂安全的督查。“一建設”加強教研組建設，確立教研組教學質量責任制，落實教研組教研制度，增強團隊精神和協(xié)作意識，切實抓好每一個教學環(huán)節(jié)，減輕學生負擔，提高課堂效益。

我校特別注重抓好每月一次教師教學常規(guī)檢查，并有針對個人的書面反饋小結和平時不定期檢查教師的上課、輔導和考查等方面的工作，從而掌握教學狀況，起到監(jiān)督促進作用。為了更好地開展常規(guī)工作，教導處將對教學常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

通過落實常規(guī)，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規(guī)范和提效，同時也提高了教師的業(yè)務水平，大多數老師在備寫教案和批改作業(yè)方面較為認真、細致，并對每堂課能做深入細致的分析，對不盡如意之處作出改進。

2、以課堂為重點，提高教學質量。

課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，練習為主線的教學模式。我們通過開公開課、教改研討、常規(guī)檢查、各種教學研討活動等方式，能主動關心老師的教學，協(xié)調困難，參與試教、點評，做好服務工作。極大的提高了老師們的質量意識，自覺地在提高教學質量上下功夫。

在學期的第四周各年級開始上教研示范課，開展年級教研活動，起到良好的教學示范效果。各年級組以語文、數學組為單位一個一個聽完、評完，幫助老師點滴進步。大部分教師有兩次上課機會，一是隨堂課，二是教研組同課異構。為教師搭建平臺，提高上課評課的能力。

在課堂教學這方面，我們始終把自己當成一個初學者、新手，永遠學習、永遠創(chuàng)新、永遠為學生負責。在教學過程中，我們以學生的身心發(fā)展和操作能力為基點，本著夯實動作技術、提高能力的原則，著力在課堂上下功夫，同時努力精練自己的課堂語言，克服以前經常重復的毛病，從贊美入手，倡導和引領課堂上全員參與。

3、規(guī)范學科教研組，開展有效教學。

我們每月召開教研組長及教導處教學會議，并要求期初制定出活動計劃�；顒娱_展以有效課堂教學、教師成長等方面為重點。以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，來突破教學重難點，凸顯課堂有效性。各個學科組還結合各級的教學業(yè)務比賽，相繼開展了說課、備課、同課異構、知識能力競賽等多種形式的多項比賽。本學期語文和數學組重點抓單元知識解析，已上過的年級給要上的年級一個單元，一個單元分析重點難點，學生考試易范錯誤的題目。這樣一來，教師業(yè)務不斷提升，也為新教師提供學習的平臺。

4、嚴抓學生技能，提高教學質量。

本年度，我校重點抓一年級的常規(guī)，認字量；六年級的教學效果。還要求一至六年級的學生提高計算能力，任課教師無不從方法、訓練上有效指導，班主任大力配合。與此同時，在期初計劃中要求不僅培養(yǎng)學生的讀書能力，掌握朗讀技巧，還培養(yǎng)他們的讀書興趣博覽群書。要求老師帶孩子聽課文錄音，并在課堂加大朗讀訓練，來提高朗誦能力。在培養(yǎng)學生讀書興趣上發(fā)揮學校圖書館的用武之地，每周安排讓各班借書閱讀，還充分利用《學語文》、《數學金刊》、《少年先鋒報》等書報刊，讓孩子的業(yè)余時間充分運用起來，不斷汲取書中的營養(yǎng)，拓寬自己的知識面。

5、關注練習設計，提升課堂效能

作業(yè)是鞏固拓展教學效果的重要環(huán)節(jié)，又是“減負提質”的關鍵環(huán)節(jié)。對于作業(yè)布學校要求教師做到“五留五不準”。即：“五留”留適時適量作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實踐型作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè)�！安粶省辈粶什汲瑫r超量作業(yè)，不準布節(jié)日作業(yè)，不準布機械重復性作業(yè)，不準布隨意性作業(yè)，不準布懲罰性作業(yè)。

在學生用書上學校也進行了嚴格規(guī)范的管理：嚴禁大量使用現(xiàn)成練習冊、習題集和“題海戰(zhàn)術”的做法，認真精選作業(yè)，根據不同學生的學習情況合理設計作業(yè)，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和應用，增強作業(yè)的針對性和精要性，倡導分層作業(yè)。要求做到“四精四必”，即：精選、精練、精批、精評，有發(fā)必做、有做必收、有收必改、有改必評。及時向學生反饋，肯定成績，督促訂正，增強作業(yè)的反饋性和有效性。

教導處在備課中，檢查教師的作業(yè)設計；在聽課中，隨機檢查學生作業(yè)；在月調查座談中，了解減負情況。發(fā)現(xiàn)問題及時整改，不斷督促規(guī)范教師的教學行為。通過高效作業(yè)研究，切實地減輕了學生過重的學習負擔和心理負擔，激發(fā)了學生完成作業(yè)的興趣。

6、加強學校、家庭、社會三結合教育，體現(xiàn)校園文化氛圍。家�；�動，通過年級家長會、家庭訪問、電話聯(lián)系等形式，密切家校聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)解決兒童在思想、學習、生活中存在的不足，齊抓共管，形成合力，追求進步。

我們既要抓好“減負”工作，讓學生輕松、活潑、健康地成長，又要狠抓教育教學質量，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，努力讓我校的減負提質工作落到實處，取得實效。

重慶市永川區(qū)石竹小學校

二0一一年十月八日

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