南安市延平中學創(chuàng)建泉州市文明學校工作總結

南安市延平中學創(chuàng)建泉州市文明學校工作總結

創(chuàng)建泉州市文明學�；顒邮菍ⅰ叭齻�文明”建設推向深入的有效途徑，也是提高學校教育質量和辦學效益的極好載體。我校把創(chuàng)建泉州市文明學校作為提高學校辦學水平和師生員工文明素質的一項常抓不懈的工作。我們的創(chuàng)建工作結合素質教育的推進，結合省三級達標校的創(chuàng)建，既轟轟烈烈，又扎扎實實，取得了顯著效果�，F(xiàn)將有關“爭創(chuàng)”工作總結匯報如下：

一、統(tǒng)一思想，營造了濃郁的創(chuàng)建氛圍

明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，在決定爭創(chuàng)文明單位以后，根據(jù)黨支部的部署，建立了以黨支部書記王祖澤同志為組長，黨支部副書記李金表同志、副校長黃長順、陳良培同志為副組長的爭創(chuàng)領導小組，并下設精神文明創(chuàng)建辦公室，制訂了《南安市延平中學創(chuàng)建市文明學校三年規(guī)劃》創(chuàng)建工作規(guī)劃，并確立了“以提升師生綜合素質和學校文明程度為核心，以黨風、作風、教風、學風、校風建設為主線，發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷開拓創(chuàng)新，賦予學校精神以新的內涵，塑造學校師生新的形象，完善學校依法治教，以德立校的體系，構建團結健康、奮進開拓，民主和諧的管理氛圍和育人氛圍，以和諧氛圍培育健康的人”的創(chuàng)建目標。并充分利用學校宣傳欄、宣傳標語，黑板報等陣地，突出文明創(chuàng)建的中心內容，通過召開校會，主題班會開展團隊活動、社區(qū)活動、宣傳中國公民基本道德規(guī)范，進行公民道德知識競賽等活動，在全校范圍內營造了濃郁的創(chuàng)建氛圍。二、銳意進取，強化自身，領導班子堅強有力

學校始終重視領導班子的自身建設。

1、抓好學習，提高素質，我們重視中心組的理論學習，通過抓認識，抓制度，抓考核，努力把理論學習的各項任務落到實處，在學習要求上，切實做到“四個性”即計劃性、系統(tǒng)性、廣泛性、持久性，在學習的效果上，學校一班人始終強調要立足實踐，聯(lián)系實際，做好各自的分管工作。

2、發(fā)揚民主，完善制度。黨的組織原則也是一個班子凝聚力、戰(zhàn)斗力的來源和體現(xiàn)。從學校班子建設情況來看，制度的堅持非常好。

在決策程度上，對學校的重大部署，如發(fā)展思路，奮斗目標，中層干部競聘等都能在廣泛聽取方方面面意見的基礎上，經(jīng)過支委會，校務會集體討論決定。

在廣泛的發(fā)揚民主上。通過不斷完善校務公開，教代會，教工大會等制度，廣泛聽取

全體教工對學校工作的意見、建議，從而保證了班子決策的科學性。

在具體工作上，每位校級干部能自覺維護領導班子的團結和威信，根據(jù)分工，履行職責，既顧全大局，又相互補位。

總體看，學校班子運作和諧，氣氛良好，決策領導水平不斷提高。學校班子人員堅持全心全意為教工服務，把代表全局利益和長遠利益作為決策的依據(jù)與發(fā)展的根本，妥善平衡了教師的福利，待遇等問題，充分調動了廣大教職工的積極性。

三、內強素質，外塑形象，內部管理民主規(guī)范

201*年以來，我校在穩(wěn)妥推進“三制”改革的同時，認真貫徹“以人為本、民主治校”的方針，在學校管理中充分發(fā)揮黨組織的保證監(jiān)督作用和教代會、工會、婦聯(lián)及民主黨派的參政議政和民主監(jiān)督作用，穩(wěn)步推進文明建設步伐。具體做法有以下幾點：

1、重視支部建設和黨員隊伍管理，強化黨員干部在學校行政管理、教育教學、后勤服務中應有的先鋒模范作用。在學校創(chuàng)建省三級達標高中工作中，絕大多數(shù)的黨員能夠不畏艱難，走在前頭，帶動全體教職工卓有成效的完成各種硬件設施的建設和軟件材料的整理，確保學校順利達標驗收，并最終獲得省教育廳的嚴格審核、下文確認。201*年5月四川汶川發(fā)生特大地震，支部組織全校師生開展支援災區(qū)的捐款活動，全體教職工在黨員干部的帶動下，為地震災區(qū)捐款2萬多元，除此之外，全體黨員還以交納“特殊黨費”的方式，再捐4400元，支援災區(qū)建設。

2、堅持“以人為本、依法治校”的管理思想，全面貫徹教育方針，推進學校民主制度建設。抓好并不斷完善校務公開工作，規(guī)范各項工作行為；健全和完善教代會制度，鼓勵教職工積極參政議政，參與民主管理學校；重視協(xié)調、處理校內各種關系，營造和諧、良好的校內人際關系氛圍。設立教職工活動室，添置必要的音響設備、體育運動器材，為教職工提供健身、娛樂的活動場所，豐富教職工的業(yè)余文化生活。

3、嚴格執(zhí)行教職工全員聘用合同制，積極穩(wěn)妥推行教師職務評聘分開制度，逐步實行按需設崗、競爭上崗、擇優(yōu)聘任的用人機制。嚴格執(zhí)行《南安市教職工管理暫行規(guī)定》，穩(wěn)步推行教師隊伍人事管理制度改革，逐步推行教師職務聘任制度改革。

4、關注教職工身心健康，三年來每年春季組織全體教職工進行健康體檢，提高教職工的健康意識；組織教職工開展迎面接力比賽、排球賽，參加社區(qū)籃球比賽等有益身心健康的體育比賽；關心教師生活，努力改善教職工生活條件，組織教職工共同關心同事間的紅白喜事，利用節(jié)假日，特別是春節(jié)期間組織對病災和困難職工家庭進行慰問，盡可能為教職工解決一些實際困難。學校工會真正成為職工信賴的“教工之家”，201*年3月校工

會被泉州市教育局評為“先進教工之家”。

5、重視和支持關工委和退教協(xié)開展工作，堅持做好對病災和困難離退休教師的慰問工作，教師節(jié)、春節(jié)召開離退休教師座談會，支持退教協(xié)開展各種有益老年人活動，充分發(fā)揮離退休老教師的余熱，做好關心下一代工作。

通過內部民主規(guī)范管理我們充分調動了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，努力做到兩方面的提高。

一是以師德建設為龍頭，不斷提高教師的思想道德素質。學校在辦學過程中始終將師德教育放在教師隊伍建設的首要地位來抓。首先，進一步規(guī)范學習制度，虛事實做，形成“講學習”氛圍。堅持制度，規(guī)范管理，有計劃、有安排、有主題、有記錄、有小結，緊跟形勢，內容充實，重點突出，緊扣實際，形式多樣，以解決思想困惑和工作、學習難題為切入口，力爭學有實效，通過學習提高理論素養(yǎng)，形成共識，明確方向；其次，師德教育以“為人師表，教書育人”為主，將教育與管理結合，在加強師德理論學習的同時，樹立榜樣，弘揚先進，以不斷提升教師的道德水準；再次，通過對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《師德師風建設的若干規(guī)定》等文件學習及《新時期我們怎樣做教師》的征文討論，針對教師工作生活中存在的律己不嚴，形象不佳等問題，開展自查互查與整改，對先進同志進行表彰宣傳，弘揚教師“教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

二是以實施教師績效工資為契機，全面提高教職工的教育教學素養(yǎng)及科學文化水準。學校全面推行全員聘用制以后，出臺了《南安市延平中學教師績效工資管理辦法》，并致教代會通過、實施，這標志著學校人事制度和分配制度改革跨出了關鍵性的一步，推動了教師隊伍建設和學校內部民主管理改革，創(chuàng)設條件，引導教職工學習科學、拓展知識、增長技能，還用請進來，走出去的形式加強校本師資的培訓力度，充分考慮教師內在需求，強化專業(yè)知識，增強教師自培能力。搭建舞臺，充分發(fā)揮教職工特長，讓廣大教職工在施展才干中得到提高，根據(jù)學校發(fā)展的需要，開發(fā)課題研究，發(fā)展教學評比和教學展示活動，鼓勵教師參與教科研，總結經(jīng)驗，撰寫論文，推動教師現(xiàn)代教育觀念的形成，不斷提高教育教學水平。不斷增強教職工的法制觀念。深入開展普法教育，提高法制觀念，全面推進依法治校和按章辦事，提高大家依法辦事和維護自身合法權益的意識與能力。

四、以文明創(chuàng)建為先導，思想道德教育工作扎實有效

近年來，學校在印發(fā)了《中共中央、國務院關于加強未成年人思想道德建設若干意見》、《中小學生在校一日常規(guī)》等一系列文件的基礎上，全面貫徹落實南安市德育工作會議精

神，不斷強化了德育的核心地位，以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以常規(guī)教育為抓手。進一步改進了德育工作的方式方法，大力推進素質教育。建成了學校、社會、家庭三位一體的“全員育人，全程育人，全方位育人”的主體德育框架，推動了學校精神文明建設的進一步深化。

1、高度重視德育隊伍建設，形成一支由黨支部領導，政教處、年段長、班主任為主要架構的德育骨干隊伍，并加強日常的管理和培訓，不斷提高德育骨干隊伍的整體素質。2、加強了德育工作的流程管理，通過嚴格的行為規(guī)范訓練，班級學生的自主管理，使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣。

3、充分發(fā)揮了思想品德課、政治課的主渠道作用，加強政治教研組建設，轉變了教師的教育觀念，通過鼓勵教師開展符合時代特點的教育模式、方法、手段的探索與研究，增加實踐教學環(huán)節(jié)，課堂教學要緊密聯(lián)系社會和學生兩個實際，采用啟發(fā)式、討論式和研究性等生動活潑的方式組織教學，充分發(fā)揮學生學習主動性，增強了主渠道課的針對性、生動性和高效性。

4、建立了各科教學都必須學科特點滲透德育，并以此作為教師課堂教學質量的評估的重要內容，納入對教師的常規(guī)考核之中的教師工作考核制度。

5、堅持主旋律教育，增強了學生的民族自尊心、自信心和民族自豪感。充分借助學校地處民族英雄鄭成功故里的優(yōu)勢，學校在原有的德育內容上進一步充實、拓展、豐富民族英雄鄭成功愛國主義教育的內容，以成功精神激勵師生成長，促進學校發(fā)展，使鄭成功愛國主義教育逐步成為學校的德育品牌。長期以來，學校大力倡導和弘揚民族英雄鄭成功的愛國主義精神，遵循“愛國、勤奮、尊師、守紀”的校訓，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學宗旨，傳承求真務實的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，形成“正己、敬業(yè)、愛生”的教風、“勤學、文明、樸素”的學風和“厚德、自強、進取”校風。

6、加強社會實踐環(huán)節(jié)，通過社會實踐強化了學生社會責任感，組織學生開展社會調查、軍訓活動、公益勞動等形式的社會實踐活動，充分利用學�！吧�物園”的資源，積極引導學生參加“希望工程”、“手拉手”、“愛心助學”等活動。

7、以“愛國守法，明禮誠信，團結友愛，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范和學生日常行為規(guī)范為準則，加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，鞏固創(chuàng)“南安市實施素質教育先進學�！钡某晒�，力爭發(fā)揮示范校的作用。

8、進一步健全完善家長委員會，家長學校，加強家校聯(lián)系和對家庭教育的指導，構建家庭、社會、學校三位一體的育人框架。

五、科研興校，科教結合，教學質量不斷提高

“科研興校，特色辦校，質量樹�！笔俏覀儾蛔兊睦砟睢６嗄陙�，全校上下一如既往地重視教科研工作。我們始終認為，通過教科研的實踐，可以在全校范圍內營造一種濃郁的學習的、研究的氛圍，能鍛煉出一支科研意識濃，專業(yè)知識扎實，基本功過硬的教師隊伍，進而促進教師的專業(yè)成長。在素質教育的大背景下，我們通過教科研的實踐，建立了教研、科研一體化的運行模式，促成了教師隊伍的不斷優(yōu)化，更促進了教育教學方式方法的不斷優(yōu)化，可以說增強了學校發(fā)展的實力和底氣，更保障了學校的可持續(xù)發(fā)展。

學�，F(xiàn)有市級以上課題4項，其中市級課題3項，十二五課題2項。教研室進行了課題的中期檢查工作。力求使課題管理走向規(guī)范化，課題研究走上科學化的軌道。鄭欽漂主任《體育與健康課程應用團體心理輔導研究》通過泉州市教育科學“十一五”規(guī)劃課題組的結題驗收，并被評為優(yōu)秀。洪松森老師《融合生命教育的心理危機干預體系的構建》、羅峰華老師《生命教育在語文學科中的滲透》、鄭少秋老師《在英語教學中滲透生命教育理念的研究》均通過泉州市教育科學“十二五”規(guī)劃課題立項。同時我校推薦鄭欽漂、洪松森的校級課題參加福建省首屆中學優(yōu)秀校級課題研究評選，均獲二等獎佳績。研究性學習方面由教研室副主任親自抓落實，取得了可喜的成績。

通過大量的課題研究實踐，我們教學方法得到了不斷更新，積累了許多行之有效的課堂教學模式，我們學生的基本素質得到了全面的發(fā)展，我們的教師得到專業(yè)成才。三年來，我校教師發(fā)表CN論文21篇，省級以上刊物上發(fā)表論文25篇，教研片論文匯編120多篇。

轟轟烈烈的課題實踐，促進了學校教育教學成績的不斷發(fā)展和提升。07屆、08屆、09屆高考本科上線人數(shù)均位居南安市同類學校前茅。201*年，丁茵同學勇奪南安市中考狀元，201*年黃于萱同學中考成績位居南安市第四名，學校20多位同學被南安一中錄取，中考成績位居官橋、水頭、石井三鎮(zhèn)第一，南安第五。

六、觀念更新，創(chuàng)建良好育人環(huán)境，教育軟硬件位居前列

近幾年，積極爭取政府和社會的支持，多方籌措資金，為學校的發(fā)展建設營造更加良好的外部環(huán)境，在物質文明建設方面取得了顯著的成績。

學校努力改善辦學條件，既抓薄弱環(huán)節(jié)又抓硬件整改。近四年來，學校經(jīng)多方努力籌措資金八百多萬元，先后拆除總面積三千多平方米的危房，同時新建學生公寓、食堂各一幢和兩幢教師宿舍樓、新教學樓，總建筑面積一萬二千多平方米，基本消除危房，修建兩處垃圾用房，安裝新教學樓廣播系統(tǒng)及學生公寓教師宿舍網(wǎng)絡系統(tǒng)等設施。學校成功創(chuàng)建三級達標之后，進一步完善學�；�礎設施建設，投入了資金六十多萬，完成學校運動場地

改建工作，滿足學校師生的運動場地所需。在學校領導的帶動和鼓勵下，師生加強鍛煉，掀起了運動健身熱潮。201*年12月完成校園主席臺和操場改建工作，為學校的教學及教師的辦公創(chuàng)造了良好的條件，從而大大改善了人們的工作和生活環(huán)境。營造良好的育人氛圍，學校育人環(huán)境的根本改善，為學校今后的發(fā)展，奠定了堅實的物質基礎。

七、群策群力，做好綜合治理工作，校園環(huán)境整潔有序

學校成立了綜合治理領導小組，統(tǒng)攬全校的綜合治理工作，在硬件設施逐步到位的基礎上，充分發(fā)揮綜合治理網(wǎng)絡優(yōu)勢，為爭創(chuàng)市文明單位夯實了基礎。切實做好校園的安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作，通過導護、值勤制度，建立責任追究制度，建立了一系列“安全文明校園”突發(fā)事件應急預案，群策群力，確保了學校秩序的井然有序，為了強化安全防患意識，學校會同派出所，鎮(zhèn)綜治辦等開展了系列安全教育活動，同時做好自查自糾工作，認真做好要害部門（食堂、化學實驗室等）的安全防范工作，杜絕了隱患。校園環(huán)境整潔有序。在上級黨委的關心支持下，辦學條件也得到不斷的改善，僅學校的綠化面積就達16217.7m2，占總占地面積的35%，整個校園環(huán)境優(yōu)雅，四季花開不斷，可以說“不是花園，勝似花園”。硬件設施得到不斷的更新，擁有多媒體教室、電腦房、閱覽室、各科專用教室等一系列現(xiàn)代化教學設施。

現(xiàn)在，校園整體布局合理，校內道路舒坦寬暢，兩邊綠樹環(huán)繞，樓前綠草茵茵、花團錦繡，校雕“學海無涯”矗立于學校中心花園，光彩奪目。下操場中央前端設置名人雕像及名人名言，教室走廊張掛名人名言，四幅特制“中國地圖”、“世界地圖”、“學生守則”、“行為規(guī)范”“教育方針”張貼在校園顯眼位置，各專用室內根據(jù)學科特點布置宣傳圖片、名言警句，設置展覽臺、名星榜校園的每一棵花草、每一面墻壁都成為育人的工具，發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。

在總結創(chuàng)建工作的同時，我們清醒地認識到，創(chuàng)建文明單位是一項長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級領導下，在全校師生員工的共同努力下，與時俱進，不斷迎接挑戰(zhàn)，為我們學校的輝煌明天再接再勵，催馬揚鞭！

南安市延平中學201*年9月23日

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南安市延平中學申報泉州市文明學校申請報告

一、學校概況

福建省南安市延平中學，地處偉大的民族英雄鄭成功的故里——南安市石井鎮(zhèn)。學校以鄭成功的封號——“延平郡王”中的“延平”為校名，創(chuàng)辦于1944年秋季，迄今已有60多年的辦學歷史。校園占地27528平方米，校舍建筑面積24323平方米，現(xiàn)有高、初中共41個教學班，在校學生1913人，教職工162人，公辦教職工140人，是一所辦學規(guī)模較大的完全中學。

學校校園依山傍海，環(huán)境優(yōu)雅，且與首批全國愛國主義教育基地——鄭成功紀念館為鄰，同“延平郡王祠”相伴。英雄的風范時刻鞭策著全校師生，學校也因此成為英雄故里文化教育發(fā)展的重要窗口。長期以來，學校堅持教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針。大力倡導和弘揚民族英雄鄭成功的愛國主義精神，遵循“愛國、勤奮、尊師、守紀”的校訓，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學宗旨，傳承求真務實的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，形成“正己、敬業(yè)、愛生”的教風、“勤學、文明、樸素”的學風和“厚德、自強、進取”校風。近年來，學校在南安市委、市政府、市教育局的領導下，得到石井鎮(zhèn)黨委、政府及社會各界廣泛的關心支持。經(jīng)過全體師生共同努力，學校管理不斷加強，辦學條件日趨完善，教學質量不斷提高。08屆、09屆、10屆高考本科上線人數(shù)均位居南安市同類學校前列。

三年來，學校先后榮獲南安市先進基層黨組織、南安市文明學校、泉州市先進教工之家等榮譽稱號。201*年4月學校被福建省教育廳正式下文確認為省三級達標高中，走上新的歷史發(fā)展階段。

二、創(chuàng)建工作的措施與成效

創(chuàng)建文明學�；顒邮菍ⅰ叭齻�文明”建設推向深入的有效途徑，也是提高學校教育質量和辦學效益的極好載體。我校把創(chuàng)建文明學校作為提高學校辦學水平和師生員工文明素質的一項常抓不懈的工作。我們的創(chuàng)建工作結合素質教育的推進，結合省三級達標校的創(chuàng)建，既轟轟烈烈，又扎扎實實，取得了顯著效果�，F(xiàn)將情況匯報如下：

（一）、加強教師隊伍建設，營造和諧的教育氛圍。。

首先，領導班子得到加強。領導班子年富力強，工作活力強，具有現(xiàn)代辦學思想和辦

學理念。班子成員帶頭參加學歷進修和繼續(xù)教育，自覺加強政治理論、教育理論、管理理論學習，不斷提升自身素質和管理水平。熟悉學校管理業(yè)務，學校管理立足校情、以人為本、求真務實。堅持深入課堂、親上講臺。歷次的教代會民主評議表明，群眾對學校班子成員履行職責情況滿意程度高。

其次，學校把建設一支“師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力”的師資隊伍，作為加快提升教育內涵的一項重要內容，全面加強教師隊伍建設。

三年來全校有教職工92人次榮獲泉州市教工委、南安市委市政府、南安市教育局、石井鎮(zhèn)黨委政府等的表彰。其中，王祖澤同志被評為泉州市優(yōu)秀黨務工作者，黃長順同志被評為泉州市教育工會積極分子，鄭欽漂同志被評為泉州市優(yōu)秀農村教師、南安市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，許吉仁同志等同志評為南安市優(yōu)秀教師。重視培訓提高，促進教師成長。制定了《延平中學教師培訓、進修計劃》、《延平中學校本培訓制度》，繼續(xù)在經(jīng)費上、時間上大力支持教師在職參加學歷進修、業(yè)務培訓及函授學習，進一步促進教師的學歷提高和專業(yè)成長。截至201*年底，已經(jīng)有80多位老師通過參加自學、函授、遠程教育等形式的本科學歷進修，其中有60多人取得本科畢業(yè)學歷。三年來學校在教師學習培訓方面投入的資金達三十幾萬元。

在重培訓、促成長的同時，加強崗位管理和激勵。采用學生測評和學�？己讼嘟Y合的辦法，從德、能、勤、績四個方面，定期對教師進行綜合評估，并將綜合評估的結果與教師的評優(yōu)評先獎勵等有機結合起來，形成良好的激勵機制。積極開展校本培訓，推動教師之間相互交流。通過舉辦多種培訓班，如教育學、心理學、課件制作班等，定期舉辦各種教學研討活動、專題講座，不斷提高教師的業(yè)務水平。

切實抓好“青藍工程”，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。對近年來分配的新教師，學校指派骨干教師與其結對指導幫助，精心做好“傳、幫、帶”工作。

（二）、建章立制、規(guī)范辦學，政治文明水平不斷邁上新臺階。

201*年以來，我校在穩(wěn)妥推進“三制”改革的同時，認真貫徹“以人為本、民主治�！钡姆结�，在學校管理中充分發(fā)揮黨組織的保證監(jiān)督作用和教代會、工會、婦聯(lián)及民主黨派的參政議政和民主監(jiān)督作用，穩(wěn)步推進政治文明建設步伐。具體做法有以下幾點：

1、重視支部建設和黨員隊伍管理，強化黨員干部在學校行政管理、教育教學、后勤服務中應有的先鋒模范作用。在學校創(chuàng)建省三級達標高中工作中，絕大多數(shù)的黨員能夠不畏艱難，走在前頭，帶動全體教職工卓有成效的完成各種硬件設施的建設和軟件材料的整

理，確保學校順利達標驗收。201*年5月四川汶川發(fā)生特大地震，支部組織全校師生開展支援災區(qū)的捐款活動，全體教職工在黨員干部的帶動下，為地震災區(qū)捐款2萬多元，除此之外，全體黨員還以交納“特殊黨費”的方式，再捐4400元，支援災區(qū)建設。

2、堅持“以人為本、依法治�！钡墓芾硭枷�，全面貫徹教育方針，推進學校民主制度建設。抓好并不斷完善校務公開工作，規(guī)范各項工作行為；健全和完善教代會制度，鼓勵教職工積極參政議政，參與民主管理學校；重視協(xié)調、處理校內各種關系，營造和諧、良好的校內人際關系氛圍。設立教職工活動室，添置必要的音響設備、體育運動器材，為教職工提供健身、娛樂的活動場所，豐富教職工的業(yè)余文化生活。

3、嚴格執(zhí)行教職工全員聘用合同制，積極穩(wěn)妥推行教師職務評聘分開制度，逐步實行按需設崗、競爭上崗、擇優(yōu)聘任的用人機制。嚴格執(zhí)行《南安市教職工管理暫行規(guī)定》，穩(wěn)步推行教師隊伍人事管理制度改革，逐步推行教師職務聘任制度改革。

4、關注教職工身心健康，一年來兩次組織全體教職工進行健康體檢，提高教職工的健康意識；組織教職工開展迎面接力比賽、排球賽，參加社區(qū)籃球比賽等有益身心健康的體育比賽；關心教師生活，努力改善教職工生活條件，組織教職工共同關心同事間的紅白喜事，利用節(jié)假日，特別是春節(jié)期間組織對病災和困難職工家庭進行慰問，盡可能為教職工解決一些實際困難。學校工會真正成為職工信賴的“教工之家”，201*年3月校工會被泉州市教育局評為“先進教工之家”。

5、重視和支持關工委和退教協(xié)開展工作，堅持做好對病災和困難離退休教師的慰問工作，教師節(jié)、春節(jié)召開離退休教師座談會，支持退教協(xié)開展各種有益老年人活動，充分發(fā)揮離退休老教師的余熱，做好關心下一代工作。

（三）、以德為本，狠抓常規(guī)，努力構建富有延平特色的精神文明。

高度重視德育隊伍建設，形成一支由黨支部領導，政教處、年段長、班主任為主要架構的德育骨干隊伍，并加強日常的管理和培訓，不斷提高德育骨干隊伍的整體素質。

1、形成以鄭成功愛國主義教育為主線的學校德育特色。

充分借助學校地處民族英雄鄭成功故里的優(yōu)勢，學校在原有的德育內容上進一步充實、拓展、豐富民族英雄鄭成功愛國主義教育的內容，以成功精神激勵師生成長，促進學校發(fā)展，使鄭成功愛國主義教育逐步成為學校的德育品牌。

（1）、樹立了成功精神新思路，立足學生實際，合理調整教育教學要求；堅持對學生實行鼓勵性評價，追求學生在原有基礎上的成長進步，重視學生個性的全面發(fā)展。

（2）、繼續(xù)開展“涉臺教育周”活動，引導學生了解海峽兩岸文化、歷史淵源，體會海峽兩岸人民的骨肉親情，增強實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的責任心和自信心，面對實現(xiàn)兩岸三通這一契機，特別是石井口岸進行貨物直航，開展了涉臺滲透教育活動，取得了較好的效果。

（3）、精心組織社會實踐活動，拓寬學生道德體驗渠道。多次組織高中學生參新益化妝品廠的生產(chǎn)勞動實踐，倡導和組織學生利用節(jié)假日，開展豐富多彩的社會實踐活動，加深切身體驗，拓寬生活視野，取得了良好的效果。

（4）、開展好“弘揚和培育民族精神月”的系列活動。

結合新學年開學、新生入學訓練教育、“9.18”紀念日和迎國慶等活動，利用校園網(wǎng)、廣播站、板報墻報、橫幅標語和國旗下的講話、校會班會、團隊活動等形式，讓每一個學生都參與到“弘揚和培育民族精神月”活動中來，積極參與開展“活力南安迎農運，道德新風伴我行”文明禮儀教育活動。

（5）、加強德育工作研究，提升德育工作實效。學校堅持德育工作研究，進行論文匯編。定期召開了班級建設經(jīng)驗交流會，不定期編輯出版了《德研苑》收集學科德育滲透的經(jīng)驗介紹。201*年11月，南安市中小學德育論文評選結果學校陳清嚴老師的《挫折教育--新時期德育工作的新課題》獲得中學組二等獎，鄭欽漂老師的《民族座標--成功精神再出發(fā)》獲得三等獎。

2、靈活運用教育載體，加強常規(guī)教育活動，規(guī)范學生行為習慣。（1）、重視生命教育、心理健康教育、法制案例教育活動。

開展“珍愛生命”的主題系列活動，政教主任鄭欽漂為全校學生做了珍愛生命知識教育講座，排解心理困擾，健全人格情操，使學生珍愛生命，享受生活。把信心帶給學生，把希望帶給家長，把歡樂帶給每一個家庭。

（2）、“凈化環(huán)境”工程。

延平中學攜同石井邊防派出所、石井社區(qū)居委會，舉行“遠離賭博、凈化心靈”的現(xiàn)場教育活動。通過開展教育活動，全體學生紛紛表示將會自覺遠離網(wǎng)吧、遠離游戲機室、遠離老虎機、遠離賭博，做一個父母放心、學業(yè)進步、身體強壯、心理健康的好學生、好兒女。福建電視臺還將我校這次活動情況在新聞頻道播出。

（3）、以喜迎201*北京奧運、泉州農運會為契機，加強校園文化建設，營造“迎人文奧運、建和諧校園”，提升學校育人氛圍。舉辦女生拔河對抗賽、迎面接力比賽、田徑單項比賽、高中部籃球聯(lián)賽，11月至12月舉辦了校園體育科技文化藝術節(jié)系列活動，為

學生提供了展現(xiàn)自我的舞臺，同時營造了濃厚的育人文化氛圍，推進了歡樂校園、和諧校園的建設。學校老師連續(xù)三年參加建發(fā)廈門國際馬拉松賽，直接推動了全校師生積極鍛煉，強身健體的熱情，掀起了全校師生自覺主動參加冬季長跑的一波熱潮。跑出快樂、跑出健康、跑出豐富的業(yè)余生活，已經(jīng)成為很多師生共識和行動。

（4）、開展抗震救災系列教育活動。

四川汶川發(fā)生8級特大地震，全校師生積極響應黨中央、國務院的號召，迅速行動起來，開展“為地震災區(qū)獻愛心”的捐款活動，共捐出人民幣55790.76元，玉樹地震全校師生共捐出人民幣15917.10元支援災區(qū)建設，

在發(fā)動捐款賑災的同時，還利用地震網(wǎng)絡資料，對學生進行災情圖片和視頻宣傳，組織學生撰寫征文，歌頌在災區(qū)奮不顧身的全體解放軍戰(zhàn)士、武警戰(zhàn)士的崇高精神品質。對學生進行包括地震避險措施、地震自救法、地震逃生法、震后自救互救方法等地震常識的宣傳教育。

（四）、挖掘潛力、深化改革，全面提高教育教學質量。

幾年來，在生源學習能力與綜合素質較弱的情況下，通過全體師生努力拼搏，高考、中考、高中畢業(yè)會考中都取得好成績，08屆09屆10屆高考成績居南安市二三級達標中學前列；繼201*年丁茵同學勇奪南安市中考狀元之后，201*年再創(chuàng)輝煌，黃于萱同學名列南安市第四名，錄取于南安一中的總生數(shù)達20人，得到了上級領導和社會各界的好評。

1、加強教學過程管理，促進教學常規(guī)的落實。

嚴格執(zhí)行中小學校歷和作息時間有關規(guī)定，要以強化質量監(jiān)控和增強教研實效為抓手，千方百計向常規(guī)要質量，向教研要質量，向課堂要質量，嚴格執(zhí)行課堂教學規(guī)范，認真落實備、教、改、輔、研各個環(huán)節(jié)，切實把學生的主體地位“立”起來，把課堂教學氛圍創(chuàng)設“活”起來，把學生的負擔“減”下來，把教師的積極性和創(chuàng)造性“調”起來，把師生的奮進精神“樹”起來。

2、以教學方式的改革為重點，積極構建百花齊放的課堂教學模式。

課堂教學方式的轉變要以學生的全面發(fā)展、提高課堂教學質量為原則，以培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神為根本。為此教研室以開展課題研究及專題研究的形式來促進教學方式的改革，積極進行教學方式的研究與實踐，把“每位教師上好每一節(jié)課”的戰(zhàn)略目標分解成若干個研究專題，采用行動研究的方法，積極探索和研究，努力提高教學質量。

3、以教研方式的探索為契機，努力促進教師專業(yè)化成長。

隨著課改的深化，搭建平臺，激發(fā)一線教師內在的潛能，自主鉆研，自我建構，自主成長，已經(jīng)成為課改內在的必然要求。學校大膽放手讓教師自己探索、求知，使之在親身的實踐中獲得知識，發(fā)展能力；通過調動和保護教師自我探索、求知的欲望和熱情，讓這種欲望和熱情成為教師教學和發(fā)展的動力。

4、進一步加強課題研究的組織、實施和管理工作。

學校著重在強化科研興教的意識，研究解決新課程改革過程中課堂教學遇到的新情況、新問題，在深度上下功夫，并與課程改革、教學改革結合起來。要進一步促進課題研究與課改相結合，課題研究與教學研究相結合，課題研究與教師專業(yè)成長相結合，使課堂教學富有特色，以此促進學校發(fā)展。鄭欽漂老師的“十一五”規(guī)劃（第一批）課題《體育與健康課程應用團體心理輔導研究》通過泉州市教育科學“十一五”規(guī)劃課題組的結題驗收，并被評為優(yōu)秀。

（五）、廣開財源，加大投入，創(chuàng)造符合現(xiàn)代教育要求的物質文明。

近幾年，積極爭取政府和社會的支持，多方籌措資金，為學校的發(fā)展建設營造更加良好的外部環(huán)境，在物質文明建設方面取得了顯著的成績。

學校努力改善辦學條件，既抓薄弱環(huán)節(jié)又抓硬件整改。近四年來，學校經(jīng)多方努力籌措資金八百多萬元，先后拆除總面積三千多平方米的危房，同時新建學生公寓、食堂各一幢和兩幢教師宿舍樓、新教學樓，總建筑面積一萬二千多平方米，基本消除危房，修建兩處垃圾用房，安裝新教學樓廣播系統(tǒng)及學生公寓教師宿舍網(wǎng)絡系統(tǒng)等設施。學校成功創(chuàng)建三級達標之后，進一步完善學�；�礎設施建設，投入了資金六十多萬，完成學校運動場地改建工作，滿足學校師生的運動場地所需。在學校領導的帶動和鼓勵下，師生加強鍛煉，掀起了運動健身熱潮。201*年12月完成校園主席臺和操場改建工作，為學校的教學及教師的辦公創(chuàng)造了良好的條件，從而大大改善了人們的工作和生活環(huán)境。

總之，我校在創(chuàng)建工作中，各項建設有了長足的進步。對照《泉州市文明學校評選基本標準》，我校軟硬件建設水平已基本達到泉州市文明學校評選基本標準，具備了申報資格，懇請泉州市文明委組織對我校申報泉州市文明學校進行評估。

南安市延平中學201*年9月23日

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