學(xué)習(xí)十七屆六中全會精神,建設(shè)大學(xué)校園文化的心得體會

學(xué)習(xí)黨十七屆六中全會精神，建設(shè)大學(xué)

校園文化，心得體會

在黨的十七屆六中全會突出強(qiáng)調(diào)了文化建設(shè)的極端重要性，再一次在黨的綱領(lǐng)性文件中確立了文化建設(shè)的戰(zhàn)略地位，為發(fā)展社會主義文化指明了方向。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象，是校園物質(zhì)文化、精神文化和制度文化的集群，它以我們青年學(xué)生為主體，以大學(xué)校園為主要空間，以社會主義文化為根基。優(yōu)良的校園文化氛圍一旦形成，將和社會主導(dǎo)文化一樣，會產(chǎn)生巨大的能量，對我們青年學(xué)生的思維方式、行為方式、價值觀念和精神狀態(tài)起到良好的輻射作用，成為培育“四有”新人的重要手段和深化素質(zhì)教育的強(qiáng)勁動力。所以我院開展“立足校園，促進(jìn)文化建設(shè)弘揚(yáng)十七屆六中全會精神的學(xué)習(xí)”主題的學(xué)習(xí)，把加強(qiáng)校園文化建設(shè)作為學(xué)校的一項重要工作全面開展開來。

通過參加這次學(xué)院關(guān)于“立足校園，促進(jìn)文化建設(shè)弘揚(yáng)十七屆六中全會精神的學(xué)習(xí)”主題的學(xué)習(xí)，自己對于關(guān)于建設(shè)校園文化建設(shè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識：

一、樹立校園精神，培養(yǎng)校園文化個性

校園是培養(yǎng)人、教育人的地方，同時又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響學(xué)生成長的重要場合，對學(xué)生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。學(xué)校在廣泛開展面上思想教育的同時，充分注意到校園這一重要文化載體的教育作用，將校園文化建設(shè)當(dāng)作學(xué)校工作的一件大事來抓，并把它作為課題來研究。校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的教育作用。學(xué)校將樹立鮮明的校園精神作為開展校園文化建設(shè)的前提，努力培養(yǎng)校園文化個性。假如今年是建黨90周年，在學(xué)生中可以開展以“弘揚(yáng)愛國精神，唱愛國主義歌曲”為主題的唱紅歌大賽，激勵鞭策師生在愛國精神的引領(lǐng)下健康成長。其他各項校園活動的方案要精心設(shè)計，活動的內(nèi)容要積極健康，活動的形式要活潑多樣，活動的管理要嚴(yán)格規(guī)范，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和我校校園文化水平的整體提升。

為了使校園精神深深地烙在師生們的心中,我們可以每月整理幾十條名人的礪志格言，并通過綜合實踐活動、班隊活動、大型主題活動展現(xiàn)出校園文化豐富的內(nèi)涵。所以，我們要明確校園精神的激勵、鞭策作用，團(tuán)結(jié)合作、催人上進(jìn)、促人成才的良好校園氛圍，才會更好地進(jìn)行校園文化建設(shè)。

二、校園文化建設(shè)應(yīng)大力弘揚(yáng)民族精神

發(fā)展中國特色社會主義文化，建設(shè)社會主義文明，歸根到底是建設(shè)民族精神。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神動力和精神支撐，是民族文化最本質(zhì)、最深刻的體現(xiàn)。民族的歷史命運和歷史遺產(chǎn)，從根本上規(guī)定著民族文化的內(nèi)涵和特性。民族文化是一個民族在歷史活動中表現(xiàn)出來最富有生命力的優(yōu)秀思想，具有對內(nèi)動員民族力量，對外展示民族形象的重要功能。在建設(shè)中國特色社會主義道路上，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須培育和弘揚(yáng)我們的民族精神，使全國各族人民始終保持奮發(fā)有為，昂揚(yáng)向上的民族精神。民族精神隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，弘揚(yáng)和培育民族精神，必須把中華民族的歷史傳統(tǒng)和新時期形成的時代精神結(jié)合起來。當(dāng)前要著重增強(qiáng)青年學(xué)生的愛國意識、團(tuán)結(jié)意識和自強(qiáng)意識，強(qiáng)化青年學(xué)生對國家的認(rèn)同感、歸屬感，牢固樹立國家利益高于一切的觀念。所以，我們在構(gòu)造校園文化建設(shè)總體規(guī)劃時，要注意民族精神的傳承，并積極探索適合青年學(xué)生特點的教育形式，選擇各種重要節(jié)目，重大歷史事件和歷史人物的紀(jì)念日，開展豐富多彩的教育活動。我校有著悠久光榮的歷史，留下了許多寶貴的精神財富，如嘉庚愛國主義精神、校訓(xùn)誠毅精神、革命傳統(tǒng)精神等，都值的進(jìn)一步深入發(fā)掘整理，不斷擴(kuò)充內(nèi)涵，提高宣傳教育成效。學(xué)村的各種紀(jì)念場館、校史陳列室是獨具特色的愛國主義教育基地，對陶冶青年學(xué)生的愛國情操是不可多得的教材。學(xué)村原有許多建筑樓群的命名，也沉淀著十分深厚的民族文化底蘊(yùn)，值得我們深入研究，以豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。

三、校園文化建設(shè)應(yīng)重視優(yōu)化育人環(huán)境

在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實現(xiàn)目的的途徑和載體，是校園文化建設(shè)的重要組成部分和支撐，也是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提。加強(qiáng)校園文化建設(shè)、優(yōu)化育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人功能，必須建設(shè)文明、整潔、優(yōu)美、有序的校園環(huán)境，營造濃郁的校園文化氛圍。校園規(guī)劃必須充分考慮到整體化、生活化、人性化、開放化、多樣化和現(xiàn)代化，實現(xiàn)人文環(huán)境和自然環(huán)境的有機(jī)統(tǒng)一，協(xié)調(diào)發(fā)展。尤其在校園建設(shè)風(fēng)格的設(shè)計上，校園審美色彩的鋪墊上，校園音樂的選擇上，師生著裝的規(guī)定上，教室空間的布置上等都應(yīng)充分考慮自然與人文兼顧，活潑與莊重兼顧，整齊劃一與體現(xiàn)個性兼顧。同時要注意精心選擇制作一些有典型教育紀(jì)念意義的雕塑，畫像、名言警句、標(biāo)語口號等，以襯托校園的整體育人氛圍。完善的設(shè)施，合理的布局，各具特色的建筑，和諧的人文景觀，能夠使人心曠神怡，賞心悅目，并在求知、求美、求樂的過程中受到潛移默化的啟迪和教育。有助于陶冶校園人的情操，對師生員工塑造美好心靈，激發(fā)開拓進(jìn)取精神，約束不良風(fēng)氣行為，促進(jìn)身心健康，調(diào)節(jié)情趣和心理狀態(tài)等都將起到重要的作用。

四、堅持以人為本的理念,建設(shè)科學(xué)精神與人文精神相融合的高校校園文化。

科學(xué)精神包括求實精神、批判精神、創(chuàng)新精神、獨立自由精神、寬容精神、超功利精神等;人文精神包括文化品位、審美情趣、心理素養(yǎng)、人生態(tài)度、道德修養(yǎng)、愛國情懷、價值觀、人生觀等。我國高等學(xué)校要造就的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,應(yīng)該是具有科學(xué)精神和人文素質(zhì)的和諧型人才。高等學(xué)校在培養(yǎng)大學(xué)生求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神的同時,必須重視大學(xué)生人文精神的塑造,為大學(xué)生才能和智力的發(fā)揮提供長久的動力支持。通過將培養(yǎng)人文精神與科學(xué)精神的要求納入專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、以通識教育課程為基礎(chǔ)構(gòu)建與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)有關(guān)的人文和科學(xué)教育課程體系、切實提升教師的人文與科學(xué)素養(yǎng)、開設(shè)人文方面的課程和講座等多種途徑和形式,實現(xiàn)科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一,真正把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)的社會主義建設(shè)者。五、打造書香校園，構(gòu)建廉政文化

在“文化環(huán)境育人”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，學(xué)�？梢蚤_展以“創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，建文明校園”的系列讀書活動，開展讀書活動，給學(xué)校、老師和學(xué)生帶來了深刻的變化，它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點，為教師成長提供了平臺，為學(xué)生騰飛堅固了基石。

此為，我校校園環(huán)境優(yōu)美，花草樹木搭配適宜，美化環(huán)境同樣也會襯托出校園文化，例如，教學(xué)樓內(nèi)外貼掛有古今中外的名人讀書名言宣傳牌，內(nèi)容豐富，圖文并茂，定期更換；學(xué)校圖書館全天開放，有助于師生隨時隨地去借閱自己感興趣的圖書。所有這一切，令書卷的氣息撲面而來，讓書香的芬芳溢滿校園，為師生共同徜徉在書的海洋，浸潤書香創(chuàng)設(shè)了濃郁的沈理工書香文化氛圍。

六、發(fā)揚(yáng)學(xué)生干部廉潔精神，樹立良好典范

在學(xué)校黨員干部中開展“廉潔從政、率先垂范”為主題的教育活動，并在日常教育教學(xué)管理工作中黨員干部要以身作則、樹立典范；在黨員干部中開展"提煉一句廉潔從政格言"、"閱讀好一本有關(guān)倡廉敬廉的書籍"活動。學(xué)習(xí)革命先烈、黨的好公仆時刻心系群眾利益，為了黨和人民的事業(yè)不怕犧牲、無私奉獻(xiàn)、兩袖清風(fēng)的崇高品質(zhì)。通過一系列的教育活動，進(jìn)一步提高了學(xué)校黨員干部的廉政意識和反腐防變的自覺性。堅持自覺落實廉政思想于工作之中。在廉潔文化進(jìn)校園教育活動中突出學(xué)生這個主體。我們樹立了廉潔文化從學(xué)生抓起的理念，把廉潔文化融入學(xué)�；顒又�，把誠實守信、廉潔文化教育與校園文化活動、加強(qiáng)未成年人思想品德教育有機(jī)結(jié)合起來。通過黨團(tuán)活動、板報、主題班會等形式，提高學(xué)生對廉潔文化教育重要性的認(rèn)識。

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結(jié)合十七屆六中全會精神，談?wù)勅绾谓ㄔO(shè)大學(xué)校園文化，促進(jìn)我國

文化繁榮

黨的十七屆六中全會突出強(qiáng)調(diào)了文化建設(shè)的極端重要性，再一次在黨的綱領(lǐng)性文件中確立了文化建設(shè)的戰(zhàn)略地位，為發(fā)展社會主義文化指明了方向。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會并在實踐中全面貫徹這一重要思想，對于擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的高等院校，尤其具有十分重要的意義。社會主義文化建設(shè)是項系統(tǒng)工程，高校校園文化建設(shè)是其重要組成部分。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象，是校園物質(zhì)文化、精神文化和制度文化的集群，它以青年學(xué)生為主體，以大學(xué)校園為主要空間，以社會主義文化為根基。優(yōu)良的校園文化氛圍一旦形成，將和社會主導(dǎo)文化一樣，會產(chǎn)生巨大的能量，對青年學(xué)生的思維方式、行為方式、價值觀念和精神狀態(tài)起到良好的輻射作用，成為培育“四有”新人的重要手段和深化素質(zhì)教育的強(qiáng)勁動力。顯而易見，加強(qiáng)校園文化建設(shè)是學(xué)校的一項重要工作，也是實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。那么建設(shè)好大學(xué)文化，促進(jìn)我國文化繁榮應(yīng)該做到那幾點呢？

一、校園文化建設(shè)應(yīng)把握正確指導(dǎo)思想。堅持什么樣的文化方向，建設(shè)什么樣的文化，是一個政黨在思想上、精神上的一面旗幟。因此繁榮和發(fā)展社會主義文化，加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，必須堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以充分體現(xiàn)我們黨“始終代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向”的基本要求，保證社會主義文化建設(shè)的正確方向�！叭齻�代表”重要思想是對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當(dāng)代世界和中國發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，推進(jìn)我國社會主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大武器，是全黨的智慧結(jié)晶，是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。因此，它是社會主義文化建設(shè)這個復(fù)雜系統(tǒng)中的核心和靈魂，是社會主義先進(jìn)文化的標(biāo)志，決定著社會主義文化建設(shè)的性質(zhì)和方向。只有用“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)文化建設(shè)，才能使中國特色的社會主義文化，既立足于建設(shè)中國特色的社會主義實踐，又推動中國特色社會主義宏偉大業(yè)；既具有強(qiáng)烈的時代特征，又帶有鮮明的民族特色；既努力繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，又積極學(xué)習(xí)借鑒世界各國人民創(chuàng)造的有益文化成果。同時，“三個代表”重要思想是社會主義文化建設(shè)的價值尺度。用“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)社會主義文化建設(shè)，就是要求社會主義文化建設(shè)必須體現(xiàn)“三個代表”的本質(zhì)要求和價值取向。高等學(xué)校是意識形態(tài)領(lǐng)域最活躍的地方，是思想、學(xué)術(shù)、文化交匯的重要場所，也是西方敵對勢力同我們爭奪青少年一代交鋒最激烈的陣地。所以在提倡“百花齊放，百家爭鳴”，允許各種學(xué)術(shù)觀點討論的同時，必須堅持以四項基本原則為前提，堅持“三個代表”重要思想在文化建設(shè)中的指導(dǎo)地位，認(rèn)真做好鄧小平理論和“三個代表”重要思想的“三進(jìn)”工作，決不允許指導(dǎo)思想的多元化。只有這樣才能保證高校文化建設(shè)的正確發(fā)展方向，為高校的改革發(fā)展和社會的全面進(jìn)步提供強(qiáng)大的精神動力和智力支持。

二、校園文化建設(shè)應(yīng)大力弘揚(yáng)民族精神。發(fā)展中國特色社會主義文化，建設(shè)社會主義文明，歸根到底是建設(shè)民族精神。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神動力和精神支撐，是民族文化最本質(zhì)、最深刻的體現(xiàn)。民族的歷史命運和歷史遺產(chǎn)，從根本上規(guī)定著民族文化的內(nèi)涵和特性。民族文化是一個民族在歷史活動中表現(xiàn)出來最富有生命力的優(yōu)秀思想，具有對內(nèi)動員民族力量，對外展示民族形象的重要功能。在建設(shè)中國特色社會主義道路上，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須培育和弘揚(yáng)我們的民族精神，使全國各族人民始終保持奮發(fā)有為，昂揚(yáng)向上的民族精神。民族精神隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，弘揚(yáng)和培育民族精神，必須把中華民族的歷史傳統(tǒng)和新時期形成的時代精神結(jié)合起來。當(dāng)前要著重增強(qiáng)青年學(xué)生的愛國意識、團(tuán)結(jié)意識和自強(qiáng)意識，強(qiáng)化青年學(xué)生對國家的認(rèn)同感、歸屬感，牢固樹立國家利益高于一切的觀念。所以，我們在構(gòu)造校園文化建設(shè)總體規(guī)劃時，要注意民族精神的傳承，并積極探索適合青年學(xué)生特點的教育形式，選擇各種重要節(jié)目，重大歷史事件和歷史人物的紀(jì)念日，開展豐富多彩的教育活動。我校有著悠久光榮的歷史，留下了許多寶貴的精神財富，如嘉庚愛國主義精神、校訓(xùn)誠毅精神、革命傳統(tǒng)精神等，都值的進(jìn)一步深入發(fā)掘整理，不斷擴(kuò)充內(nèi)涵，提高宣傳教育成效。學(xué)村的各種紀(jì)念場館、校史陳列室是獨具特色的愛國主義教育基地，對陶冶青年學(xué)生的愛國情操是不可多得的教材。學(xué)村原有許多建筑樓群的命名，也沉淀著十分深厚的民族文化底蘊(yùn)，值得我們深入研究，以豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。

三、校園文化建設(shè)應(yīng)重視優(yōu)化育人環(huán)境。在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實現(xiàn)目的的途徑和載體，是校園文化建設(shè)的重要組成部分和支撐，也是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提。加強(qiáng)校園文化建設(shè)、優(yōu)化育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人功能，必須建設(shè)文明、整潔、優(yōu)美、有序的校園環(huán)境，營造濃郁的校園文化氛圍。校園規(guī)劃必須充分考慮到整體化、生活化、人性化、開放化、多樣化和現(xiàn)代化，實現(xiàn)人文環(huán)境和自然環(huán)境的有機(jī)統(tǒng)一，協(xié)調(diào)發(fā)展。尤其在校園建設(shè)風(fēng)格的設(shè)計上，校園審美色彩的鋪墊上，校園音樂的選擇上，師生著裝的規(guī)定上，教室空間的布置上等都應(yīng)充分考慮自然與人文兼顧，活潑與莊重兼顧，整齊劃一與體現(xiàn)個性兼顧。同時要注意精心選擇制作一些有典型教育紀(jì)念意義的雕塑，畫像、名言警句、標(biāo)語口號等，以襯托校園的整體育人氛圍。完善的設(shè)施，合理的布局，各具特色的建筑，和諧的人文景觀，能夠使人心曠神怡，賞心悅目，并在求知、求美、求樂的過程中受到潛移默化的啟迪和教育。有助于陶冶校園人的情操，對師生員工塑造美好心靈，激發(fā)開拓進(jìn)取精神，約束不良風(fēng)氣行為，促進(jìn)身心健康，調(diào)節(jié)情趣和心理狀態(tài)等都將起到重要的作用。

四、校園文化建設(shè)應(yīng)主動適應(yīng)時代要求。校園文化建設(shè)必須符合時代要求，體現(xiàn)時代的特征，成為新文化、新思想的策源地，這是代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向的必然要求。因此，校園文化建設(shè)要重視營造尊重科學(xué)、崇尚真理的校園精神和民主、開放、豐富、生動的校園文明，從而對社會主義文化建設(shè)起到支持、引導(dǎo)、幅射的作用。同時，校園文化建設(shè)要有利于加強(qiáng)對學(xué)生個體的引導(dǎo)，用健康向上的主流校園文化去熏陶教育學(xué)生。要注意拓寬學(xué)生的知識面，改善知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、交際協(xié)調(diào)能力，組織管理能力，以及積極主動的參與意識、競爭意識和成才意識，促進(jìn)學(xué)生個性的全面發(fā)展。要增強(qiáng)學(xué)生的自尊心、自信心和社會責(zé)任感。使我們培養(yǎng)出來的學(xué)生走上工作崗位以后能夠滿足面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求。成為知識經(jīng)濟(jì)時代生產(chǎn)力發(fā)展的中堅力量，成為先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者和先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者。

五、校園文化建設(shè)應(yīng)積極體現(xiàn)創(chuàng)新精神。創(chuàng)新是一切先進(jìn)文化的基本特質(zhì)。任何一個時代都產(chǎn)生、孕育自己時代的文化，任何一種先進(jìn)文化都反映著社會進(jìn)步的目標(biāo)和方向，既是前人思想認(rèn)識的升華，又是時代精神的凝聚，既是一個批判繼承前人文化的過程，又是一個不斷超越、創(chuàng)新的過程�！皠�(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)不竭的動力”。當(dāng)代世界科技進(jìn)步日新月異，技術(shù)更新不斷加速，一個國家如果自主創(chuàng)新能力上不去，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。技術(shù)創(chuàng)新要靠人才，而人才的培養(yǎng)離不開學(xué)校。大學(xué)校園是人才薈萃地方，校園文化建設(shè)應(yīng)充分體現(xiàn)強(qiáng)烈的開放性、先導(dǎo)性、前瞻性和獨特性，以創(chuàng)新思想為先導(dǎo)，以創(chuàng)新制度為保證，以創(chuàng)新內(nèi)容為核心，以創(chuàng)新實踐為動力。以改革的精神，積極探索各種有利于推進(jìn)校園文化建設(shè)的方式、方法、途徑，努力構(gòu)造有利于創(chuàng)新人才脫穎而出的校園創(chuàng)新系統(tǒng)。在更高和更新的層次上發(fā)展校園文化，使校園文化充滿勃勃生機(jī)與活力，成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的沃土和催化劑。

校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及校園活動的方方面面，在學(xué)校教育中有著廣泛而深刻的內(nèi)涵，是學(xué)校育人工作的一個重要領(lǐng)域。只要我們堅持以“三個代表”重要思想來統(tǒng)攬全局，相信校園文化建設(shè)必將取得更加豐碩的成果。

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