書香班級建設實施情況匯報

營造書香氛圍，搭建交流平臺，點燃讀書激情--學院書香班級建設實施情況匯報

為進一步深化學風建設，固化“隆中諸葛讀書工程”實施成果，使書香班級建設成為一項日�；�、常態(tài)化的學生工作，外國語學院以端正學生學習態(tài)度為目的，以培育良好的學習氛圍為目標，以班級、寢室為載體，以精品活動為平臺，以讀書典型為引領，積極在學院廣泛開展書香班級建設，努力營造了一個好讀書、樂讀書、善讀書的良好讀書氛圍，再次掀起了學風建設的新高潮。現(xiàn)將活動實施情況匯報如下：

一、強化認識，使讀書工程成為學生們學習生活的重要組成部分（一）針對11級新生，進行廣泛宣傳動員。我院在開展書香班級建設過程中，充分考慮各年級學生不同特點，開展形式多樣的宣傳活動。針對11級新生，一是以新生入學教育為依托，通過邀請院黨委副書記對全體新生開展講座，闡釋讀書工程和書香班級建設的重要性和必要性：邀請英日語系主任，給新生各班推薦本專業(yè)必讀書目。如我院老師是翻譯專業(yè)博士，她積極為同學們推薦相關專業(yè)書籍，幫助同學們了解該專業(yè)領域的一些學習方法；二是由學院學生會牽頭組織召開書香班級建設大會，強化新生思想認識，以往屆優(yōu)秀班級的建設經(jīng)驗，為新生班級開展書香班級建設提供指南；三是通過召開班長聯(lián)席會，通過邀請高年級書香班級建設做的比較好的班級，對11級班委進行書香班級建設的指導。通過這些方式，提升了新生對書香班級建設的認識。（二）針對高年級學生，及時解決低動高不動的問題。針對高年級學生的個性特點，我院首先要求各班及時開展班會，強化書香班級意識，并要求班主任全程參與書香班級建設活動中；其次，要求各年級廣泛開展書香班級建設經(jīng)驗交流會，學習經(jīng)驗，取長補短；針對畢業(yè)班學生，我院創(chuàng)新方式，將讀書與社會實踐、實習相結(jié)合，通過書寫實習心得等方式開展書香班級建設；同時，將書香班級建設與實施義工活動相結(jié)合，使得學生在實踐中學到書本上學習不到的東西。通過上述方式，充分調(diào)動了我院高年級學生參與書香班級建設的積極性，學生參與讀書工程的力度大大提高。

（三）抓好學生干部隊伍，發(fā)揮引領作用。為了確保書香班級建設規(guī)范有序開展，我院在進行書香班級建設的過程中，以學生干部隊伍為依托，及時召開書香班級建設工作部署會議并通過每周一次的學生會工作例會，加深學生干部對書香班級建設的重視程度；另外，由學生會主席牽頭，每月召開一次班長聯(lián)席會，了解每班書香班級建設情況，交流經(jīng)驗，取長補短；同時，各班均成立了以班主任任組長，班長、團支書為副組長的書香班級建設領導小組，組織開展各類書香班級建設活動和讀書課外學分的考核工作，充分發(fā)揮了班干部在書香班級建設中的引領作用。

二、立足班級，以寢室為載體，深入開展書香班級建設

（一）落實“七有”標準，規(guī)范書香班級建設。如何建設書香班級，使之不流于形式？我院首先是要求召開主題班會，讓全班同學廣泛參與，充分討論書香班級建設規(guī)劃，確定讀書學分成績評定小組，班級特色活動形式。其次，各班舉手表決通過了書香班級建設指導方案，課外閱讀成績評定細則，課外閱讀考察辦法等；三是結(jié)合學校指定讀書篇目，由各班專業(yè)課教師為各班提出課外閱讀書目。

（二）開展各項班級活動，以活動促書香班級建設開展。為檢驗學生讀書效果，并為學生讀書提供展示平臺，我院各班相繼開展多種讀書活動，如班開展了日語單詞背誦比賽活動，英語班利用晚自習時間，開展的“我為大家推薦一本好書”活動等；其中，英語班一直開展的“課前五分鐘”英語演講，效果顯著。同學們通過對名人演說進行惟妙惟肖的模仿，大大提高學生口語水平；日語1級每周晚持續(xù)開展的“晚間看點”活動，特色鮮明。在晚間看點的舞臺上，對同學們語言組織能力，交流能力，溝通能力以及表達能力進行鍛煉。

（三）以寢室為基本單位，促進寢室書香氛圍。首先，院領導高度重視書香寢室建設，多次走訪學生寢室，要求廣大學生在寢室內(nèi)養(yǎng)成良好的讀書習慣；其次，以公寓文化建設月為契機，將寢室書香建設作為每周寢室檢查的一項重大指標，大大的調(diào)動了學生開展書香寢室建設的積極性；同時，各個寢室開展各類活動，固化書香寢室成果，如英語班舉行了以寢室為單位的英美話劇展演，英語班在寢室內(nèi)建立了寢室讀書館等活動；其中以日語班開展書香寢室裝扮活動最為新穎，同學們發(fā)揮自身特長，書寫許多與日本民俗有關的字畫貼于寢室，并建立本寢室的讀書格言，以此激發(fā)寢室成員讀書興趣，效果明顯。（四）、加強交流，學習經(jīng)驗，取長補短，共同進步。我院積極搭建各類平臺，為各班提供交流的機會。如英語班與英語班聯(lián)合開展書香班級建設成果展示會，以多種形式展示同學們讀書成果，效果明顯；不僅如此，還積極汲取兄弟學院的經(jīng)驗，更好地促進自身書香班級建設。如英語班與機汽學院班協(xié)作開展了“英語晨讀一幫一”活動，不僅增強了班級間的情誼，還大大提高了同學們主動學習的意識。三、以讀書典型為榜樣，以特色活動為載體，營造良好讀書氛圍（一）開展十大讀書人先進事跡報告會。邀請我校十大讀書人、校課外讀書先進個人介紹讀書心得及經(jīng)驗。

（二）推廣十大書香班級經(jīng)驗做法。在201*年學院讀書文化節(jié)上，我院英語班榮獲..學院“十大書香班級”。該班在建設書香班級的過程中，形成了本班的一套特色方案。為了給其他班級開展書香班級建設提供經(jīng)驗，我院大力推廣班的做法，通過開展班長聯(lián)系會等方式學習班經(jīng)驗，全院各班形成了你追我趕的書香班級建設熱潮。（三）發(fā)掘并評選我院讀書先進集體和個人。在讀書活動中，我院各班著力用身邊的人、身邊的事激發(fā)學生參與讀書活動的熱情，并著力挖掘新典型。自11級學生入校以來，我院通過各種形式進行調(diào)研，發(fā)掘出了///同學等為典型的讀書人。其中，英語同學，在大一期間，所讀書籍遍布英語專業(yè)、文學、哲學、人物傳記等多個領域，閱讀數(shù)量多達36本。她興趣廣泛，讀書種類多，還勤作讀書筆記，堅持練筆，迄今已有十多篇作品發(fā)表獲獎。其中在湖北學院草廬文學社“襄陽好風日”詩歌征集活動獲得三等獎，外國語學院“重溫《雷鋒日記》，續(xù)寫《雷鋒日記》”征文比賽活動獲一等獎。同學不僅愛讀書，還積極參加學校的各項活動，并表現(xiàn)突出，作為外院通訊部的干事，她對自己的工作認真負責，在院新聞網(wǎng)站內(nèi)共發(fā)表四十余篇新聞稿件；英語同學自幼酷愛中國散文，對散文有自己的獨特見解，曾在“云爆彈”電子雜志，《青年文藝》雜志，《飛天》雜志社等5家全國性雜志社發(fā)表文章，并在各類市級報刊雜志上發(fā)表散文篇章不下10篇；在這些讀書先進集體和個人的帶領下，外國語學院掀起了讀書的新高潮。

（四）、以特色活動為載體，激發(fā)學生讀書興趣。我院積極開展各項特色讀書活動。首先，以各類學生社團為依托，結(jié)合專業(yè)特色，開展英日語演講比賽、“話說襄陽”筆譯大賽；依托學生黨員隊伍開展“讀紅色書籍，品紅色經(jīng)典”學生黨員讀書交流會；其次，以每月各項教育主題活動為契機，加強學生讀書興趣，如在“雷鋒月”活動中，我院分團委開展“續(xù)寫《雷鋒日記》”活動，以這種新穎的形式，使得雷鋒精神深入人心并激發(fā)學生書寫心得的興趣。這些活動豐富了同學們的課外生活，同時也在外國語學院營造了良好的讀書氛圍。四、固化書香班級成果，建立長效機制

（一）全面總結(jié)，建立讀書工程長效機制。隆中諸葛讀書工程在全校開展已近兩年之久，書香班級建設也已經(jīng)形成了一種日�；�、常態(tài)化模式。為建立書香班級建設的長效機制，我院全面總結(jié)，彌補不足。首先是由分管各年級的輔導員牽頭，在每年4月進行書香班級建設調(diào)研，根據(jù)調(diào)研的實際情況，匯總制成《外國語學院各年級書香班級建設調(diào)研報告》。其次，進一步規(guī)范外國語學院書香班級建設相關制度，繼續(xù)加強對專業(yè)必讀書籍的篩選與更新；最后，對各班課外讀書學分考核辦法匯編成冊，共同學習交流。

（二）固化表彰，書香班級建設成果。為了更好地起到典型示范作用，我院在全院范圍內(nèi)進行外國語學院讀書先進集體與個人評選表彰活動，進一步提高了學生讀書的積極性，為學生讀書營造了良好的環(huán)境。在這些讀書先進集體和個人的帶領下，外國語學院的書香班級建設取得了很好的成果。

各位領導、老師，同學們，外國語學院書香班級建設在實施過程中，主要是強化了學生的主體地位，以學生讀書興趣為宗旨，提高了學生對書香班級建設的認識；其次，立足班級和寢室，深入開展各項活動，亮化了我院書香班級建設的特色；同時，加強典型示范引領作用并全面總結(jié)，從而固化了書香班級建設的長效性機制，取得了小小成績。但我們深知書香班級建設任重而道遠，今后我院將繼續(xù)以學校要求為行動指南，積極思考，開拓創(chuàng)新，努力營造全員參與，全員獲益的讀書氛圍。最后，在這里請允許我向全校學生發(fā)出號召，讓我們徜徉在讀書的世界里，做一個樂讀書、善讀書、好讀書的幸福的讀書人！

擴展閱讀：創(chuàng)建書香班級工作總結(jié)

創(chuàng)建書香班級工作總結(jié)

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！多讀書，讀好書，就會增知識，長見識，優(yōu)化氣質(zhì)，提高素質(zhì)。為此，本學期，我們學校開展了創(chuàng)建“書香校園”和“書香班級”的活動，書的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個角落，讀書對老師、學生來說成了最自然的事情，我們班也積極響應，為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，拓展學生的知識面，營造濃郁的書香班級，我們班進行了一系列的班級讀書活動，小結(jié)如下：

一、經(jīng)過發(fā)動，學生積極地將家中的藏書有選擇性地帶到班級里來，還有的是家長重新為孩子買的。每個孩子至少帶兩本，書架上的書共80余本。我們進行了“好書交換看”的活動，組織并鼓勵學生借閱書架上自己喜歡的圖書。看完可及時更換或每周更換一次。二、創(chuàng)建“班級閱讀評比欄”，激發(fā)學生閱讀的興趣。

利用每周五班會的時間，對學生每周的閱讀情況進行記錄并評比。閱讀字數(shù)最多的同學會得到一顆“你真棒”，并得到“本周閱讀星”的稱號。這使大部分同學都能積極主動地進行閱讀，喜歡閱讀。三、在短短三個多月的時間里，我班學生最多的閱讀字數(shù)達1萬多，這是一個多么可喜的數(shù)字啊！如果每個學生都能像這個同學一樣，那一年下來又會得出一個什么樣的數(shù)字？兩年以后、三年以后呢？如果每個同學都能堅持如一地這樣閱讀下去，相信每個同學所閱讀的字數(shù)都是驚人的！他們所收獲的也并不僅僅是這些數(shù)字，而是取之不盡，用之不竭的智慧的源泉。四、除了學生自主的閱讀，我們還利用晨讀時間讓學生背誦《弟子規(guī)》、《小學生必背古詩詞》，真正地進一步豐富了學生的知識面，體現(xiàn)了“與好書為伴讓智慧飛揚”。

五、收獲：通過閱讀，我發(fā)現(xiàn)學生在課堂上的發(fā)言更加積極了，造句更加豐富了，日記寫得更加精彩了。比如我班俞越同學是一個比較愛看童話故事的小女孩，他的語言就總是充滿著童話的韻味。讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。

書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！書，永遠是我們最好的朋友，讓淡淡的書香在教室里每一個角落飄溢、回蕩，讓孩子們背起快樂上學，享受書香童年，在活動中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍，每個同學都獲益非淺，愿學生們真正地能“進入書的海洋，感受文字之美，盡享讀書之樂”在書的海洋中自由地遨游。打造書香班級，是我們大家一個美好的理想追求。我們努力著，引領閱讀文化；我們期待著，書海中走出奇跡；我們期盼著，閱讀幸福一生。

201*.12.

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