我最想感謝的人——龍老師 本文簡介：

貴州省松桃縣周慧敏指導(dǎo)教師：楊燕春　　我要感謝的人有很多很多，如果有人問我心中最想感謝的人是誰？那我會毫不猶豫地說是我讀二年級時教我數(shù)學(xué)的龍老師！　　我慢慢長大了，龍老師也越來越老了，她已經(jīng)退休回銅仁好幾年了。但是她的慈祥面容、諄諄教誨使我至今不能忘懷！　　在學(xué)習(xí)上，她像媽媽一樣嚴(yán)格。當(dāng)時我的數(shù)學(xué)成

我最想感謝的人——龍老師 本文內(nèi)容：

貴州省松桃縣   周慧敏  

指導(dǎo)教師：楊燕春

　　我要感謝的人有很多很多，如果有人問我心中最想感謝的人是誰？那我會毫不猶豫地說是我讀二年級時教我數(shù)學(xué)的龍老師！

　　我慢慢長大了，龍老師也越來越老了，她已經(jīng)退休回銅仁好幾年了。但是她的慈祥面容、諄諄教誨使我至今不能忘懷！

　　在學(xué)習(xí)上，她像媽媽一樣嚴(yán)格。當(dāng)時我的數(shù)學(xué)成績很差，很不愛學(xué)習(xí)。記得有一次，我為了完成老師布置的任務(wù)，把作業(yè)做的亂七八糟。龍老師叫我留下來了，讓我重做。一直到我做好了、做對了才讓我回家。回家晚了又怕回去挨罵，所以當(dāng)時心里有點恨她，一直也不喜歡上她的課，甚至有時候還和她作對。直到發(fā)生了一件事情之后，我對她的態(tài)度徹底改變了。

　　記得那時候我削鉛筆沒用卷筆刀，而是用5毛錢一把的削鉛筆的小刀。有次削筆的時候不小心把手劃了一道很深的口子，流血了，我用衛(wèi)生紙把手指裹著。同學(xué)們忙著去找我們班主任，可是來的卻是龍老師。她幫我清理了一下傷口，然后從自己的口袋里摸出一張創(chuàng)可貼給我貼上了。當(dāng)時我說不出心里的感覺。好像特別感激，但又有點不好意思。

　　后來在上數(shù)學(xué)課的時候，我開始認(rèn)真聽課。雖然有很多還是聽不懂，但是至少我不討厭上這門課。不懂的我試著問她，她也很耐心的給我講。慢慢地，我的數(shù)學(xué)成績有了一點提高。我很高興，龍老師也很高興。似乎我們要成為好朋友了。

　　她還教了我一個學(xué)數(shù)學(xué)的秘訣�！罢J(rèn)真聽、勤動手、用心做。相信自己，一定能行”!

　　這樣一個學(xué)期下來，我的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高。從不及格到70多分，我覺得這對我來說已經(jīng)很不容易了。在后來的學(xué)習(xí)中，不再是龍老師教我數(shù)學(xué)。但是，對于數(shù)學(xué)這門課我已經(jīng)喜歡上了�，F(xiàn)在我的數(shù)學(xué)基本上都是90多分。雖然不是最優(yōu)秀的，但是我會更加努力，爭取做到更好！我知道這是她最想看到的，我也只能用優(yōu)異的成績來回報她！我相信當(dāng)我再見到她的時候，她會為我感到驕傲！

　　她就像那高高升起的太陽，時刻給我陽光；她就像春天的雨露，滋潤著我成長；她就像那天然的肥料，不斷地為我提供營養(yǎng)，使我這棵小樹茁壯成長。

　　現(xiàn)在我好想對她說：“龍老師，謝謝你！祝你身體健康！”

　　教師評語：小作者開門見山的提出了最想感謝的人，然后通過一件小事敘述說明。文章不長，整個過程敘述清楚，貼近生活實際，給人留下了深刻地印象。

我最想感謝的人——龍老師 本文關(guān)鍵詞：的人，最想，感謝，老師

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