文明上網(wǎng)宣傳總結(jié)

資訊系社團聯(lián)合部

宣傳文明上網(wǎng)

總結(jié)

社團聯(lián)合部

201*年4月8號

隨著信息科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用得到了廣泛的普及。但是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在為我們提供信息和服務(wù)的同時，也造成了大量的“黑色污染”“黃色污染”、“灰色污染”，一些同學甚至沉迷于虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界里不能自拔。對此，我們資訊系10級社團聯(lián)合部開展了以“文明上網(wǎng)，從我做起”為主題口號的有組織、影響廣泛的簽名活動。

由于在各位老師的關(guān)懷指導，以及各位同學的支持下，這次網(wǎng)絡(luò)文明活動順利舉行了。這里還要特別感謝各位成員，他們對活動的協(xié)助、支持和配合，使此次活動能有序地進行了，并且取得了比較圓滿的成功�，F(xiàn)在對本次活動簡要總結(jié)如下。

在這一次活動中體現(xiàn)了我系同學對網(wǎng)絡(luò)的興趣和愛好，且能在活動中相互團結(jié)，在活動中每個同學都盡力發(fā)揮自己的才能，展現(xiàn)自我，從中也可以看出同學們高漲的熱情，使此次活動順利開展。我們選取了校園內(nèi)人流量最大的龍湖食府十字路口的空地為活動場地。4月6號中午11點50，所有團干在龍湖食府外集中，提前將設(shè)施等安排妥當。12點簽名活動正式開始。在活動場地四周，一部分同學為來往同學作活動扼要介紹，呼吁大家支持并加入到我們的活動中來，一部分同學派發(fā)印有“全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”的書簽，其他同學負責簽名現(xiàn)場的工作。雖然活動當時大家都沒吃飯，但是同學們的積極性很高，并得到了其他班級、院校同學的大力支持。

通過文明上網(wǎng)活動的開展，使廣大學生懂得了要：善于上網(wǎng)學習，不瀏覽不良信息，誠實友好交流，不侮辱欺詐他人，增強自護意識，不隨便約會網(wǎng)友；維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。此次活動使同學們了解了文明上網(wǎng)，對規(guī)范同學們的上網(wǎng)行為及合理利用網(wǎng)絡(luò)起到一定的積極作用，也為我校共建和諧綠色的校園生活環(huán)境貢獻一份綿薄之力。

通過這次活動我們也取得了重要經(jīng)驗，比如一定要調(diào)動同學們的積極性，一定要讓同學們主動參與。另外部門成員也要積極。只有這樣，才能使活動取得預想成效。因此我們會不定時地舉行類似的活動，來豐富同學們的大學生活。盡管如此，此次活動仍存在不足，由于活動期間好成員因某些原因造成與此次活動的時間沖突，不能按時到達活動現(xiàn)場，有地難以調(diào)出時間給活動順利進行造成一定的影響。我們以后將會協(xié)調(diào)一下活動時間，確保工作的順利進行。在此次活動以后，我們將嚴格把關(guān)，要求改正這些不足之處，確保以后更好的提高活動質(zhì)量。

資訊系社團聯(lián)合部

201*年4月8號

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文明上網(wǎng)宣傳活動總結(jié)

隨著信息技術(shù)教育的迅猛發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷，然而，計算機網(wǎng)絡(luò)也像其他事物一樣，在產(chǎn)生積極影響的同時，也產(chǎn)生了一些消極的影響和作用。

鄉(xiāng)關(guān)工委以“為進一步貫徹落實加強未成年人思想道德建設(shè)”工作為指導精神，以營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為目標，以文明上網(wǎng)和開展網(wǎng)絡(luò)遠程教育為主要途徑，結(jié)合我鄉(xiāng)的具體實際情況，各小學電腦課網(wǎng)絡(luò)尚未開設(shè)，學生家有電腦能夠上網(wǎng)的為數(shù)不多，我鄉(xiāng)重點做好宣傳教育，使學生了解網(wǎng)絡(luò)，渴望上網(wǎng)，并且能夠正確的運用網(wǎng)絡(luò)，掌握知識，了解世界。

鄉(xiāng)轄X個行政村，X所小學各在墻報寫出了標語，用黑板報宣傳“青少年文明上網(wǎng)公約”、“遠離不文明網(wǎng)吧，做健康文明的小網(wǎng)民”等豐富內(nèi)容，引導青少年走進一個健康向上，豐富多彩的網(wǎng)上學習和娛樂環(huán)境。

各村組織關(guān)工委成員對轄區(qū)內(nèi)的青少年進行一次集中教育，加深青少年對網(wǎng)絡(luò)的認識，首先網(wǎng)絡(luò)為青少年拓寬了一條信息來源和溝通的渠道，它開闊了青少年的視野，使之了解更多的未知領(lǐng)域，快捷高效的獲緊取大量的需求信息，其次，網(wǎng)絡(luò)擴大了青少年的社交范圍和溝通對象，

使之可以取助虛擬空間，廣泛開展對外交流，尋找發(fā)展機會，促進個性培養(yǎng)；再者，網(wǎng)絡(luò)信息量大，交流速度快，將成為青少年尋求知識的主要手段，并進一步拓展當今青少年教育的空間。網(wǎng)絡(luò)本身存在著一定的缺陷，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境往往較為復雜以及缺乏有效的管理和保護，加之青少年身心發(fā)育和社會化尚未完成，他們對網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)交往等信息的甄別往往缺乏深刻認識。因此，在當前家庭教育、學校教育側(cè)重于學業(yè)成績，學生的學習負擔和心理壓力比較重的情況下，網(wǎng)絡(luò)極易成為青少年躲避負擔和壓力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。

通過文明上網(wǎng)活動的開展，使廣大青少年學生懂得了要：善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息，誠實友好交流，不侮辱欺詐他人，增加自護意識，不隨離約會網(wǎng)友；維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。

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