西留養(yǎng)小學(xué)精神文明創(chuàng)建工作總結(jié)

西留養(yǎng)小學(xué)精神文明創(chuàng)建工作總結(jié)

在此次創(chuàng)建中，學(xué)校在精神文明建設(shè)方面，做到了以下幾點：一、加強思想道德建設(shè)，提高教師和學(xué)生的文明素質(zhì)。1、思想教育：

思想理論教育的目的就是要引導(dǎo)和幫助教師，特別是學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、科學(xué)發(fā)展觀，確立堅定正確的政治方向。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)。黨員開展了保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨章、鄧小平理論、三個代表的重要思想、黨的十八大文件、科學(xué)發(fā)展觀理論等。這一系列活動使全體教師的政治思想和覺悟有了進一步的提高。教師政治學(xué)習(xí)做到每周一次，開展《公民道德建設(shè)實施綱要》、告別“濟源市十大不文明行為”、教師師德規(guī)范、二期課改精神、多媒體技術(shù)的運用、校園安全教育等的學(xué)習(xí)，每位教師工寫了心得體會文章，或關(guān)于師德體會，或關(guān)于立足崗位、如何正確對待人事制度改革與學(xué)校更名機遇、或怎樣做一名好教師等。學(xué)校還開展了青年教師論壇活動。

學(xué)校對學(xué)生加強理想信念教育，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓他們多參與社會實踐，在接觸群眾、服務(wù)社會過程中體驗中國特色社會主義的勃勃生機，使正確的理想信念牢牢扎根心靈深處。學(xué)校關(guān)心學(xué)生，為他們健康成長創(chuàng)造條件，并形成合力、調(diào)動各方力量、運用多種方式，把"樹魂立根"貫穿到日常精神文明建設(shè)各種活動中，體現(xiàn)到思想政治工作整個進程中。2、道德建設(shè)：

學(xué)校開展了師德系列教育，有規(guī)劃與總結(jié)。全體教師認(rèn)真地參與交流體會等，評選出學(xué)校的師德標(biāo)兵，在6月3日進行校內(nèi)表彰，在9月10日參加了市級的表彰。

結(jié)合每個重大節(jié)日，學(xué)校開展專題的社會公德、家庭美滿、職業(yè)道德教育。如全體行政、工會領(lǐng)導(dǎo)給困難教師的送溫暖家訪活動等，凝聚了人心，又達到了教育效果。學(xué)校中無違反社會公共秩序和重大不良社會影響的行為，無違法違紀(jì)案件及刑事案件。

學(xué)校把愛黨、愛國、愛科學(xué)、誠實守信作為學(xué)生思想政治教育的主題。學(xué)校黨團組織、少先隊等堅持結(jié)合重大節(jié)日、歷史紀(jì)念日和重大事件開展各種教育活動，如結(jié)合清明進行革命傳統(tǒng)教育，進行征文、知識競賽、主題班會、簽名等活動，極大地激發(fā)了師生的愛國熱情和政治責(zé)任感，并從中受到教育。3、積極開展文明教師、文明學(xué)生、文明班級評選活動。

學(xué)校全體教師承諾要做文明教師。每個組室積極創(chuàng)建文明組室。目前，學(xué)校正在開展文明教師、文明班組的評選活動。

學(xué)校教師素質(zhì)良好，干群之間無矛盾，教師家庭無社會不良影響行為。教師、學(xué)生普通話普及率達100%。文字使用規(guī)范。4、開展專任教師、班主任考核

學(xué)校針對績效考核，進一步完善考核機制，修訂專任教師、班主任考核細則，廣泛聽取教師意見，進行骨干教師、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教研組、備課組、優(yōu)秀班主任、文明班級等的評選。

二、學(xué)校倡導(dǎo)文明守紀(jì)，關(guān)愛他人，服務(wù)社會的道德文明建設(shè)。

1.開展文明禮儀教育，加強道德建設(shè)，凈化校園風(fēng)氣，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校要求全體教師愛崗敬業(yè)，文明辦公，認(rèn)真履行“傳道、授業(yè)、解惑”教書育人的神圣職責(zé)。同時，要求全體師生要努力培養(yǎng)自己文明的行為習(xí)慣，共同維護學(xué)校的環(huán)境和秩序，批評和制止校園各種不文明現(xiàn)象的發(fā)生，做到遵守學(xué)校規(guī)章制度和紀(jì)律，創(chuàng)造良好的辦公、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。要求辦公室、教室墻壁無污跡；地上無雜物和痰跡；課桌椅無亂刻亂畫；用水用電無浪費；公共財物無損壞等。學(xué)校倡導(dǎo)關(guān)愛他人，服務(wù)社會的道德風(fēng)尚。學(xué)校團隊積極開展志愿者服務(wù)活動，堅持到社區(qū)為五保老人服務(wù)，為身患重病和家庭困難的學(xué)生組織募捐，開展清理公共場所、建筑物上的非法張貼等活動，極大的增強了學(xué)生的社會責(zé)任感和道德意識，強有力地推動了學(xué)校精神文明建設(shè)。2、同創(chuàng)共建：

學(xué)校積極組織教師開展與兄弟學(xué)校間的文體活動，如中王小學(xué)、濟水趙禮莊小學(xué)等。

加強未成年人思想道德建設(shè)，有工作計劃總結(jié)，有對行偏生的幫教措施，學(xué)生無案發(fā)。

三、管理規(guī)范、科學(xué)民主、人際關(guān)系和諧。1、管理體制：

學(xué)校組織機構(gòu)健全，責(zé)任層層落實創(chuàng)建文明校園工作。學(xué)校成立了以黨總支書記原建國同志為組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員的精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。各部門密切配合，團結(jié)協(xié)作，黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，教師、學(xué)生干部充分發(fā)揮生力軍作用，積極投入到以人為本的校園精神文明創(chuàng)建活動。各部門、各班級根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排和各自實際，把文明校園建設(shè)與本部門的工作結(jié)合起來，做到任務(wù)明確，責(zé)任到位。各部門負(fù)責(zé)人堅持教育教學(xué)和精神文明建設(shè)兩手抓、兩手硬，并把兩個方面的工作作為統(tǒng)一目標(biāo)，一起安排，一起落實，一起檢查。有創(chuàng)建計劃和具體措施，由專人負(fù)責(zé)，有經(jīng)費投入，并列入考核中。

學(xué)校依法治校，實施民主管理，校務(wù)公開制度。每年召開3次以上的教代會，校務(wù)公開欄中時時公示學(xué)校的工作進展情況，讓全體教師積極參與，共同監(jiān)督。

2、干群關(guān)系：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教師，多次召開座談會、家訪等活動，有教師之家，圖書閱覽室，組織教師進行兩年一次的體檢。積極參與療休養(yǎng)工作，組織不同層面的老師外出考察等。有幫困活動，開展送溫暖、送清涼活動等，及時解決生活困難。3、綜合治理：

學(xué)校成為安全文明校園，重視安全教育。四、開展單位文化建設(shè)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。1、學(xué)習(xí)氛圍：

通過創(chuàng)新，學(xué)校積極構(gòu)建終身教育體系，積極創(chuàng)造人人皆學(xué)、時時能學(xué)、處處可學(xué)的條件和氛圍。學(xué)校開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動，努力培育各類學(xué)習(xí)型組織；要轉(zhuǎn)變觀念，引導(dǎo)廣大師生樹立"知識改變命運、學(xué)習(xí)成就人生"的終身學(xué)習(xí)理念，使終身學(xué)習(xí)成為社會風(fēng)尚。學(xué)校積極開展各類進修，進行校本培訓(xùn)等，提高教師的文化素養(yǎng)。

學(xué)校邀請專家來給全體教師作報告，學(xué)習(xí)新形勢、人事改革，進行二期課改、教學(xué)研究等業(yè)務(wù)培訓(xùn)。教師們還觀看于漪的相關(guān)錄象，學(xué)習(xí)先進人物事跡，走進他們的生活。2、制度創(chuàng)新：學(xué)校組織教師積極參與教育教學(xué)改革，今年暑期教師門撰寫了案例研究，進行了省市級課題申報等。

3、開展豐富多彩的校園文化活動，努力建設(shè)積極向上的校園文化。（1）.堅持開展一年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)；

(2).舉辦各講座，報告、教學(xué)經(jīng)驗交流，教學(xué)競賽等活動，營造濃厚學(xué)術(shù)氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量；

（3）.組織觀看優(yōu)秀的愛國主義影視片，聽革命傳統(tǒng)報告、祭掃烈士墓，激發(fā)師生愛黨愛國熱情，陶冶師生情操；

（4）.堅持升國旗、唱國歌、國旗下演講和主題班會活動；五、優(yōu)化整潔內(nèi)外環(huán)境，衛(wèi)生環(huán)保達標(biāo)。

今年學(xué)校不斷地進行基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)劃、投入和建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件和完善各種辦學(xué)功能。學(xué)校整修了教學(xué)樓樓，學(xué)生廁所，完成了校園墻面的文化布置，學(xué)校整體面貌煥然一新。學(xué)校以人為本，為師生營造有益于身心健康的文明、整潔、有序的綠色辦公和學(xué)習(xí)環(huán)境。師生工作、學(xué)習(xí)、生活秩序井然，校園環(huán)境優(yōu)美、整潔，到處充滿生機活力。

今后，學(xué)校精神文明創(chuàng)建工作要在更加規(guī)范化、制度化、完善化上下功夫，不斷開創(chuàng)學(xué)校新時期精神文明建設(shè)工作的新局面。

擴展閱讀：宣城市第六小學(xué)201*年精神文明創(chuàng)建工作總結(jié)

宣城市第六小學(xué)201*年精神文明創(chuàng)建工作總結(jié)

宣城市第六小學(xué)現(xiàn)有18個教學(xué)班，在校學(xué)生700多人，在職教職工58人，其中本科（含雙專）學(xué)歷11人，大專學(xué)歷36人；教師學(xué)歷達標(biāo)率為100%，崗位合格率為100%；中學(xué)高級職稱1人，小學(xué)高級職稱（含中一）40人。市級模范教師3名，區(qū)級模范教師及骨干教師7名。

201*年，學(xué)校在文明建設(shè)過程中，堅持以育人為根本，教學(xué)為中心，始終以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的辦學(xué)思想。內(nèi)抓發(fā)展，外塑形象，以全面推進學(xué)校規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、特色化為目標(biāo)，強化思想管理，強化隊伍建設(shè)、強化機制創(chuàng)新。以樹立文明校風(fēng)為重點，將文明建設(shè)和良好的校園文化建設(shè)結(jié)合起來，堅持齊抓共管，廣泛發(fā)動廣大師生，持之以恒，常抓不懈，使學(xué)校的精神文明建設(shè)取得可喜的成績。一、注重思想道德建設(shè)提高教師素質(zhì)文明

師德是教師的靈魂，師德是學(xué)生健康發(fā)展的強大影響力。為切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，維護教師良好的社會形象，我們?nèi)�面加強和改進師德建設(shè)，以《教育法》、《教師法》為依據(jù)，全面落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過開展師德活動，規(guī)范教師從教行為，以教師良好的言行感染孩子，深化在素質(zhì)教育中提升師德的教育理念，弘揚教師吃苦耐勞、樂于奉獻、愛崗敬業(yè)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目少F精神，促進良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，在教師中形成校興我榮、校衰我恥的共識。在我校掀起講師德，筑師魂的熱潮。

1．堅持每雙周一的師德學(xué)習(xí)，組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保護法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，尊重關(guān)心愛護每位學(xué)生。要求撰寫學(xué)習(xí)心得，提高政治思想覺悟。

2．結(jié)合新課程改革，引導(dǎo)教師遵循教育規(guī)律，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。

3.以人為本，深入調(diào)查，引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、價值觀。針對教工思想實際，提供充分的機會讓教師談心理話，發(fā)表自己的看法，做好積極正面的引導(dǎo)工作，幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀。

4.建立健全師德評估機制。加強管理，規(guī)范師德行為，是抓好師德建設(shè)的首要條件，師德考評是規(guī)范師德行為的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。我校認(rèn)真學(xué)習(xí)落實有關(guān)法律法規(guī)，建立和完善學(xué)校師德考核（由自評、他評、領(lǐng)導(dǎo)評、家長評相結(jié)合，做到公正的評價每位教師）、獎懲機制，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和重要依據(jù)。

二、以常規(guī)教育為抓手，全面推進素質(zhì)教育，推動了學(xué)校精神文明建設(shè)的進一步深化，形成了文明友愛，勤奮向上的優(yōu)良校風(fēng)。1.落實德育課程和學(xué)科德育的設(shè)置

學(xué)校以思想品德課教學(xué)為主陣地，其他學(xué)科為輔陣地，強化課堂教育的滲透功能，大力開展國情教育、心理教育。根據(jù)教學(xué)對象的差異，學(xué)校以年級為單位制定了相應(yīng)的實施德育工作的目標(biāo)：低年級側(cè)重教育學(xué)生開展愛國旗、黨旗、團旗、隊旗的教育和養(yǎng)成教育；中年級側(cè)重教育學(xué)生開展道德規(guī)范教育和法制教育；高年級側(cè)重教育學(xué)生開展理想教育和公民意識教育，突出德育的層次性和階段性。2.強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育

在文明創(chuàng)建活動中，學(xué)校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點，常抓常新。新生一進校，要求學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。德育處要求人人熟知，并組織這方面的知識競賽，要求班級對照《規(guī)范》制定計劃和班級文明公約和班級建設(shè)特色。為了更好理解和執(zhí)行《規(guī)范》，學(xué)校將創(chuàng)建文明班級及三好學(xué)生優(yōu)秀班干等活動分解落實到每個班級、每個人身上，努力創(chuàng)造精神面貌好、教育質(zhì)量高、校園環(huán)境美、管理規(guī)范的良好育人氛圍。其次，學(xué)校健全護校值班制度，黑板報、紀(jì)律、衛(wèi)生、眼保健操的檢查制度。正是因為常規(guī)管理的及時到位，日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的成效才在校園的每個角落得以充分體現(xiàn)，才使得學(xué)生文明程度大幅度提高。3.積極開展少先隊活動，弘揚健康向上的精神風(fēng)貌學(xué)校少先隊工作思路清晰、富于創(chuàng)新、成績顯著。圍繞學(xué)校中心工作，近年來，少先隊緊密聯(lián)系學(xué)生思想實際，以服務(wù)學(xué)生為工作點，制定了周密的工作計劃，充分調(diào)動廣大學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，同學(xué)們在爭創(chuàng)活動中，開展了諸如珍愛生命、小學(xué)生行為規(guī)范知識競賽、六一聯(lián)藝、運動會等等一系列有益學(xué)生身心健康的活動，充分發(fā)揮了團隊在學(xué)校文明創(chuàng)建活動中的排頭兵作用，弘揚了主旋律，營造了健康向上的校容校貌。

4.積極開展社會實踐活動，提升學(xué)生社會責(zé)任感以社會實踐活動為切入口，拓寬素質(zhì)教育和文明創(chuàng)建的內(nèi)涵。近年來，學(xué)校一直重視社會實踐活動的開展，201*年4月2日組織畢業(yè)班約150余名學(xué)生前往宣酒集團參觀；4月21日，在這個為玉樹地震遇難同胞舉國哀悼的特別的日子里，市六小與澄江社區(qū)、市氣象局聯(lián)手于當(dāng)日上午在學(xué)校多媒體教室舉辦了一次氣象防災(zāi)減災(zāi)科普知識講座；201*年12月30上午組織四年級學(xué)生參觀中共宣州區(qū)委宣傳部、宣州區(qū)文聯(lián)主辦的紀(jì)念宣州撤市設(shè)區(qū)十周年‘徽商春天’首屆書法展，我校還在區(qū)教體局的組織下定期前往宣城市中小學(xué)生社會實踐基地參加培訓(xùn)。這些實踐活動的開展不僅豐富了學(xué)生的校外生活經(jīng)驗，陶冶了美好情操，而且還拓寬了學(xué)生的知識領(lǐng)域，提升了學(xué)生的社會責(zé)任感。

三、抓住北門城區(qū)改造的契機，努力提升辦學(xué)水平隨著北門老城區(qū)舊房改造新建，市區(qū)北門居住人口密度將大幅增加。為了緩解城區(qū)教育入學(xué)壓力，提升北門城區(qū)中小學(xué)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，市政府決定，選址新建市六小，將城北小學(xué)并入新六小。新建的六小校園規(guī)模36個班級，能容納1800名學(xué)生。

學(xué)校抓住北門城區(qū)改造的契機，努力提升辦學(xué)水平。我校堅持社會主義辦學(xué)方向，本著理念治校、科研興校、名師帶校、品牌強校的辦學(xué)策略，積極倡導(dǎo)尊重、理解、賞識、激勵的育人理念，文明友愛、勤奮向上的校風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精益求精、勇于探索、無私奉獻的教風(fēng)以及勤奮好學(xué)、持之以恒、生動活潑、全面發(fā)展的學(xué)風(fēng)，使學(xué)校的各項工作走上日漸科學(xué)規(guī)范的軌道。

學(xué)校結(jié)合實際，按教育的三個面向指示精神制定學(xué)校辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃，實行目標(biāo)管理。以人為本、以德治校，把落實黨和國家的教育方針同學(xué)校的具體實際緊密結(jié)合，堅持開展文明創(chuàng)建工作。進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以科研興教為先導(dǎo)，提高教師素質(zhì)為保證，各項工作協(xié)調(diào)有序，齊頭并進。教職工愛崗敬業(yè)，士氣盛旺，自主創(chuàng)新的教學(xué)模式進一步得以推廣應(yīng)用，教科研工作開始步入正規(guī)，對外交流進一步擴大，學(xué)校教育教學(xué)氛圍愈來愈充溢著時代的氣息。學(xué)校每學(xué)期不僅積極組織學(xué)生參加上級主管部門舉辦的各類比賽活動，而且還堅持定期開展一系列豐富多彩的校園文化活動，融讀書、演講、科技、普法、書畫大賽、知識競賽、文娛表演、體育競技于一體，充分體現(xiàn)思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、娛樂性和健身等特點，目的在于廣泛調(diào)動全體學(xué)生廣泛參與，使學(xué)生個性及能力得以充分張揚和鍛煉，成績顯著。

四、構(gòu)建安全文明和諧校園

學(xué)校的安全工作是一項社會關(guān)心、家長擔(dān)心、學(xué)校操心的大事。學(xué)校始終把安全工作作為重點來抓，確定安全副校長，成立安全領(lǐng)導(dǎo)組，建立了安全工作組織網(wǎng)絡(luò)，制定了安全工作管理制度，制定了安全目標(biāo)責(zé)任書，并在每學(xué)期開學(xué)初層層簽定。

安全工作有計劃，有總結(jié)，由副校長專人負(fù)責(zé)，學(xué)校建立和健全了《重大事故報告制度》、《外出活動報批制度》等多項安全工作制度，及時制定并印發(fā)《學(xué)生安全應(yīng)急處置預(yù)案》、《致家長的一封信》及各種形式的安全倡議書等，聘請校外法制副校長，定期開展各種法制講座，開展消防、自救互救及逃生演練等，充分利用黑板報、晨會、紅領(lǐng)巾廣播站、圖片展覽、國旗下講話和宣傳欄、宣傳窗等陣地向?qū)W生宣傳安全第一思想，宣傳交通安全、食品衛(wèi)生安全、課間活動安全等，增強安全防范意識和能力。

平時堅持組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生安全守則》、《小學(xué)生安全知識讀本》，觀看警示錄象，學(xué)習(xí)安全知識，開展了多種形式的各類安全知識競賽。堅持在班級開展編輯安全小報，舉辦安全主題隊會的活動，在整個校園營造了濃厚的安全氛圍，使全體隊員在活動中學(xué)安全、記安全、用安全，真正做到安全第一，警鐘長鳴。平時學(xué)校加強檢查，杜絕隱患。每周進行安全排查并記載，學(xué)校和班級都建有安全臺帳。

我們還重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人員、干部與群眾、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的各種關(guān)系，提出了處理矛盾人性化的策略。對教師們做到關(guān)心、熱心、耐心、有信心；對學(xué)生做到真誠、尊重，這樣大大促進了人際協(xié)調(diào)的效果，加強了學(xué)校教師間的團結(jié)友愛，增強了學(xué)校的內(nèi)聚力。

在歷年的平安文明創(chuàng)建工作中，由于學(xué)校高度重視，措施扎實，在區(qū)教體局組織的歷次檢查評比中都獲得了優(yōu)秀的成績。由于宣傳到位，措施得力，從而有效地防范了安全事故的發(fā)生，著力打造了平安校園。

五、身為進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女定點學(xué)校，任重而道遠由于城市化進程開始提速，城市建設(shè)日新月異，使發(fā)展中的城市成為流動人口的主要集聚地之一，從而衍生了進城務(wù)工流動人口子女教育這個新課題。根據(jù)學(xué)校所處的獨特的地理位置，區(qū)教體局將市六小定為市區(qū)五所進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女定點學(xué)校之一。

眾所周之，進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女來源廣、流動性強，學(xué)生年齡跨度大，家庭教育環(huán)境較差，行為習(xí)慣方面也存在著諸多弊端。由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)進度等多方面參差不齊，再加上不同版本的教科書在知識系統(tǒng)的排列上有很大的差異，使得流動人口子女在知識的銜接上產(chǎn)生一定的斷層，給他們的后續(xù)學(xué)習(xí)造成了很大的困難。

鑒于面對這些別樣的教育群體，學(xué)校從學(xué)生的實際出發(fā)，大膽改革，勇于創(chuàng)新，形成了與傳統(tǒng)教育管理模式不盡相同的新方式。一是通過健康心理教育的研究，要求班主任及任課教師在平時課余時間廣泛地深入到外來的學(xué)生中去，多與他們交流，盡可能地消除農(nóng)民工子女與本地兒童在思想、情感上的隔閡及自卑的心理，發(fā)展他們的個性，使他們能在一個平等和諧的環(huán)境中健康成長，塑造思想純正、道德高尚、個性鮮明、德才兼?zhèn)涞男乱淮鷮W(xué)生形象。二是通過學(xué)習(xí)方法的研究，使外來流動人口子女學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強克服困難的勇氣，消除因地區(qū)差別而造成的流動人口子女學(xué)生成績落后、學(xué)科偏差等現(xiàn)象，全面提高他們的學(xué)習(xí)成績。三是學(xué)校通過養(yǎng)成教育的研究，矯正外來流動人口子女學(xué)生不良的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們自覺遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《社會公民道德》等行為準(zhǔn)則，爭做一個合格的小公民。做好進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女的教育工作，這不僅是體現(xiàn)教育公平化、全面化、均衡化的問題，而且還是關(guān)系到建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧社會、推進城鄉(xiāng)一體化的重要課題。不難看出，作為一所承擔(dān)國民基礎(chǔ)義務(wù)教育的學(xué)校來說，可謂任重而道遠。

一年來，我校以和諧社會的理念為指引，以建設(shè)一個民主平等、誠信友愛、充滿活力的和諧校園為目標(biāo)，全面推進學(xué)校社會主義精神文明建設(shè)，取得了較為顯著的成效。今后我校將加倍努力，不僅要提升學(xué)校的文化品位，實現(xiàn)了教育教學(xué)成果的雙豐收；也要使學(xué)校真正成為了孩子們精神成長的陽光樂園，教師們綻放智慧禮花的理想之地。

二一年十二月二十六

友情提示：本文中關(guān)于《西留養(yǎng)小學(xué)精神文明創(chuàng)建工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，西留養(yǎng)小學(xué)精神文明創(chuàng)建工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《西留養(yǎng)小學(xué)精神文明創(chuàng)建工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/566289.html

• 上一篇：天馬小學(xué)201*年精神文明建設(shè)工作總結(jié)
• 下一篇：潘家小學(xué)精神文明建設(shè)工作總結(jié)