雨花臺區(qū)中小學生文明餐桌行動計劃

雨花臺區(qū)中小學生文明餐桌行動計劃

各學校：

為全面落實南京市文明辦關(guān)于《南京市文明餐桌行動計劃》的統(tǒng)一部署，積極倡導厲行節(jié)約、反對浪費的文明新風，經(jīng)研究決定在全區(qū)中小學食堂組織實施文明餐桌行動。

一、活動主題

粒粒皆辛苦文明近餐桌二、活動目標

以提升城市文明程度指數(shù)為目標，以學校餐廳、食堂為重點，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡“文明消費、節(jié)約儉樸”的良好風氣，培養(yǎng)健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環(huán)境。

三、活動范圍中小學校餐廳四、活動內(nèi)容

普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀倡導節(jié)約用餐行為，養(yǎng)成節(jié)儉消費習慣五、實施步驟

1、動員部署階段：重點工作為工作部署，宣傳發(fā)動。2、組織實施階段：重點任務(wù)是圍繞主題，突出重點開展各項文明餐桌的實踐活動。

1）氛圍營造各學校要組織相關(guān)的宣傳活動，做到學生知曉，牽手家長，共同爭做文明餐桌的參與者。

2）在學校餐廳張貼文明用語，利用多媒體進行厲行節(jié)約，反對浪費的宣傳。

3）利用班隊會、學生征文、自制小報等活動對學生進行節(jié)約是美德的思想教育。

3、總結(jié)階段，各學校要及時總結(jié)和推廣活動中的經(jīng)驗，發(fā)揮典型示范作用。作好資料保存的工作。

雨花臺區(qū)教育局201*-5-

擴展閱讀：中山市中小學生文明修身行動方案

中山市中小學生文明修身行動方案

（征求意見稿）

為響應(yīng)中山市全民修身行動的號召，貫徹落實我市“十二五”規(guī)劃綱要，提高全市中小學生思想道德修養(yǎng)，構(gòu)建社會主義和諧社會，加快轉(zhuǎn)型升級，建設(shè)幸福和美中山，制定中山市中小學生文明修身行動方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程，以文明禮儀教育為主要內(nèi)容，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和社會主義道德，遵循中小學教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，全面提高青少年學生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素養(yǎng)和法律素養(yǎng)，為他們文明生活、幸福成長、奠定基礎(chǔ)。為率先加快轉(zhuǎn)型升級、推進社會建設(shè)和社會管理創(chuàng)新、建設(shè)幸福和美中山提供堅實的人文保障。

二、目標任務(wù)（一）總目標

讓學生懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求。讓學生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準則。讓學生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣。培養(yǎng)學生守法意識、自我保護意識，養(yǎng)成尊重憲法、維

護法律的習慣，提高分辨是非和守法用法的能力，引導他們做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信、知法守法的合格公民。

（二）分目標

小學：重在培養(yǎng)學生良好文明習慣。讓學生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范，在學習、生活實踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好習慣。進行法律意識、權(quán)利意識和自我保護意識啟蒙教育，辯證唯物主義觀點啟蒙教育。

初中：在培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明習慣的基礎(chǔ)上，讓學生理解學習文明禮儀的意義。培養(yǎng)說文明話、辦文明事、做文明人的意識。培養(yǎng)熱心參與、友好交往的能力。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止，完善個人素養(yǎng)。增強學生的憲法意識、公平和平等意識、權(quán)利和義務(wù)意識，了解與學生生活密切相關(guān)的法律知識，了解預(yù)防未成年人犯罪法以及未成年人保護法有關(guān)內(nèi)容。

高中：讓學生了解禮儀的淵源和內(nèi)涵，掌握做人做事的原則和方法，提高合作、參與、交往的能力，培養(yǎng)樂觀、豁達、積極向上的性格，形成對家庭、社會和國家的責任感，樹立社會主義公民意識。形成理性的法律意識和法治觀念，理解憲法相關(guān)規(guī)定，了解國際法，樹立全球意識，樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀。

三、主要內(nèi)容

我市中小學生文明修身行動，以文明禮儀教育為主要內(nèi)容，包括學生基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀。

（一）小學13年級主要內(nèi)容

1、個人禮儀：知道常用的禮貌用語；掌握正確的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習慣；保持正確的讀書、寫字姿勢；知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛(wèi)生。

2、交往禮儀：能恰當、得體地稱呼他人；懂得尊敬父母，對長輩有禮貌；尊敬老師，尊重老師的勞動；知道同學之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，友好相處；知道待客、做客的基本禮節(jié)；遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人；遵守公共交通規(guī)則，不闖紅燈；掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。

3、法律知識：了解社會生活中有規(guī)則，法律是社會生活中人人都要遵守的具有強制性的規(guī)則。法律規(guī)定人們在日常生活和各種特定條件下能夠做什么、必須做什么或禁止做什么。初步了解法律的作用，體會法律代表公平正義，維護秩序，保障自由，保護人身、財產(chǎn)等權(quán)力不受侵犯。

（二）小學46年級主要內(nèi)容

1、個人禮儀：掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語；掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態(tài)語；了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗；了解并尊重少數(shù)民族的風俗習慣。

2、交往禮儀：孝敬父母長輩；學會傾聽他人；知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐；掌握接打電話的禮貌用語；做到集會時按時入場，遵守會場要求；遵守公共場所的禮儀規(guī)范，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。

3、法律知識：了解自己依法享有的權(quán)利，法律面前，人人平等，初步建立憲法意識，初步了解未成年人權(quán)利的基

本內(nèi)容，了解憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利的內(nèi)容，掌握初步的自我保護方法，知道權(quán)利受到侵犯時如何尋求法律保護。

（三）初中階段主要內(nèi)容

1、個人禮儀：了解禮儀的基本含義，理解學習禮儀的意義；掌握與人交談時的禮儀要求；做到著裝大方、得體；了解涉外基本禮儀；掌握在公開場合發(fā)言的禮儀。

2、交往禮儀：理解父母，懂得感恩；掌握使用電話、電子郵件、手機短信、書信的禮儀；做到集體活動時能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求；掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情、大方地與他人交往；掌握與異性同學交往的禮儀；能寬容、禮讓他人；在公共場所文明交流，不干擾他人。

3、法律知識：進一步學習憲法的基本知識，懂得公民在享有權(quán)利的同時必須履行相應(yīng)的法定義務(wù)，懂得不承擔法定義務(wù)或觸犯法律要承擔法律責任，了解與學生生活密切相關(guān)的刑事、民事、行政管理等方面的法律知識，認識違法犯罪的危害，違法犯罪會受到法律的懲罰，養(yǎng)成遵紀守法的習慣，知道未成年人保護法關(guān)于家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的主要內(nèi)容，掌握自我保護和維權(quán)的方法。

（四）高中階段主要內(nèi)容

1、個人禮儀：了解禮儀的功能與作用，理解禮儀的內(nèi)涵與實質(zhì)；理解禮儀與自身素養(yǎng)的關(guān)系；掌握不同場合談吐和儀容儀表的原則與藝術(shù)。

2、交往禮儀：掌握各種場合介紹和自我介紹的禮儀要

求；掌握各種場合握手的禮儀要求；掌握演講、辯論的禮儀要求；做到在排隊、乘用電梯等公共場合與人保持恰當?shù)木嚯x；掌握基本涉外禮儀。

3、法律知識：理解法律規(guī)范存在的價值，知道法律是國家意志的體現(xiàn)，了解規(guī)范我國政治、經(jīng)濟和文化生活方面的主要法律。了解國際法的基本原則和我國批準的重要國際公約，懂得公民在享有權(quán)利的同時必須履行相應(yīng)的法定義務(wù)，樹立正確的權(quán)利觀和義務(wù)觀。

四、組織實施（一）主要途徑

1、充分發(fā)揮課堂主渠道、主陣地作用。小學《品德與生活》、《品德與社會》，初中《思想品德》和高中《思想政治》等課程中涉及文明禮儀的內(nèi)容要重點講述。語文、歷史、藝術(shù)、體育等其他課程也要根據(jù)本學科的特點，適時進行文明禮儀教育，法制教育。要利用班會課或校本課程等舉行以文明禮儀、法律知識為主題的教育活動。

2、加強管理，強化文明禮儀意識。學校要加強常規(guī)管理，把文明禮儀要求體現(xiàn)在學校日常生活的各個方面，要根據(jù)《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范（修訂）》、《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》以及《中小學文明禮儀教育指導綱要》的要求，結(jié)合學校日常管理，引導學生從身邊小事做起，注重文明禮儀，養(yǎng)成良好行為習慣。

3、豐富校園文化活動，營造濃厚文明修身氛圍。開展

形式多樣的以文明禮儀為主題的文明修身教育活動，通過講故事、做游戲、知識競賽、文藝演出、辯論會、演講等形式，抓住重要節(jié)日、重大活動、開學典禮、畢業(yè)典禮、成人禮等契機，利用掛圖、黑板報、宣傳欄、校園網(wǎng)、圖書閱覽室等陣地開展豐富多彩的文明禮儀教育活動，充分調(diào)動學生參與的積極性、主動性、創(chuàng)造性。充分發(fā)揮學校團委、少先隊、學生會、社團組織、業(yè)余黨校等團體組織的作用。

4、通過社會實踐活動使學生踐行文明禮儀。有效整合社會資源，創(chuàng)新載體，結(jié)合公益勞動、社區(qū)服務(wù)、志愿服務(wù)、春（秋）游、參觀考察等社會實踐活動，充分利用科技館、紀念館、博物館、養(yǎng)老院、旅游景點、德育基地、科普基地、青少年校外活動中心等場所開展文明禮儀教育，使學生在實踐中感受文明禮儀，踐行文明禮儀。

5、創(chuàng)新方式，加強普法教育。法制教育要以有機滲透在學校教育的各門學科、各個環(huán)節(jié)、各個方面為主，同時，利用課內(nèi)課外相結(jié)合等方式開展形式多樣的專題教育和豐富多彩的課外活動。整合學校、家庭和社會的法制教育資源，發(fā)揮整體合力,提高法制教育的實效。

（二）具體措施

1、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導。中小學生文明修身行動，重點是開展文明禮儀教育和法律知識教育，而文明禮儀教育和法律知識教育是中小學德育常規(guī)工作的重要組成部分，是推進素質(zhì)教育的重要抓手。各鎮(zhèn)區(qū)和學校要認真組織實施，整體規(guī)劃，將其納入年度工作計劃，保障文明禮儀教育

和法律知識教育所需人力、物力和財力，形成長效機制。鎮(zhèn)區(qū)教辦和學校德育行政是中小學生修身行動的主要組織者，班主任、學科教師和學校管理人員是具體實施者，全體學生是參與者。學校要將學生文明修身行動作為教書育人的重要內(nèi)容融入到教育教學活動之中，鼓勵教師積極探索，創(chuàng)新教育形式和方法，提高文明禮儀教育和法律知識教育的吸引力和實效性。

2、加強宣傳，營造氛圍。全市各中小學要在新學年，以學校為單位舉行全體學生參與的文明修身行動啟動儀式，使全體中小學生明確文明修身行動的目的與意義，充分利用板報、宣傳欄、廣播、網(wǎng)絡(luò)、刊物、視頻等，營造文明修身行動濃厚的宣傳氛圍，要及時宣傳報道文明修身行動中的先進事跡，樹立典型和榜樣，對于不文明的行為和現(xiàn)象要展開討論，也可適當予以曝光。

3、培養(yǎng)骨干，示范效應(yīng)。要發(fā)揮學生干部、團員、少先隊員的先鋒模范作用。充分利用團隊宣傳陣地，大力宣傳文明修身行動目的意義，通過各類社團開展形式多樣的活動，教育學生文明修身從我做起，從小事做起。利用團委會、學生會、少先隊等各種活動載體，開展豐富多彩的主題活動。要做好團隊組織發(fā)展工作，保持團隊組織的先進性，選好學生和團隊干部，著力提高學生自我管理的能力，學生干部、團（隊）員要在文明禮儀教育中起模范帶頭作用，帶領(lǐng)全體學生積極投身文明修身行動。開展好校園“十杰百佳美德少

年”的評選表彰活動。

4、規(guī)范管理，強化意識。學校要把文明禮儀教育納入常規(guī)管理的重要內(nèi)容，要制定和完善學校、年級、班級管理制度，把學生行為規(guī)范要求作為管理制度的重要內(nèi)容，從行為規(guī)范抓起，注重常規(guī)管理，落實管理責任，將責任具體化、明確化，強調(diào)精細化管理，把小事做細、細事做精，做到人人會管理、處處有管理、事事見管理，在管理中滲透行為規(guī)范要求，強化學生的文明禮儀意識。

5、精心組織，活動育人。學校要結(jié)合實際，精心組織，積極開展形式多樣的主題教育活動。指導學生制定好個人文明修身計劃。組織以文明禮儀教育和法制教育為主題的班會課、專題講座、團隊活動。認真組織開好體育節(jié)（運動會）、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及其他校園文化活動，積極組織各種社會實踐活動，在所有的校內(nèi)或校外活動中對學生都要有具體的行為規(guī)范要求，讓學生在活動中接受文明禮儀教育，在活動中踐行文明禮儀要求，真正做到活動育人，在活動體驗中提高法律意識。

6、多管齊下，提升內(nèi)涵。學校要把文明修身行動與學校的各項工作及內(nèi)涵發(fā)展要求有機結(jié)合，把文明禮儀教育融入教育教學的各個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)多管齊下，共同參與。要與愛校教育有機結(jié)合，開展以熱愛自我、熱愛老師、熱愛同學、熱愛家長、熱愛班級、熱愛校園為主題的各種教育活動，營造健康和諧的心理環(huán)境和人文環(huán)境，構(gòu)建民主、關(guān)愛、寬容

助人的優(yōu)良班集體，增強學校的凝聚力，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、豐富的文化生活、文明的生活方式、正確的價值取向，熔鑄優(yōu)良的學校精神，創(chuàng)建和諧校園、文明校園、平安校園。

7、各方協(xié)作，形成合力。各鎮(zhèn)區(qū)教辦、教育系統(tǒng)關(guān)工委和學校要主動聯(lián)系相關(guān)部門、社區(qū)、家長，協(xié)同配合，確保文明修身行動的一致性，形成文明修身行動的合力。學校要通過家長、給家長一封信等形式，向家長通報和宣傳學校開展文明修身行動的情況，并結(jié)合小手拉大手，文明齊步走活動，讓學生爭當文明天使，并帶動家人積極參與中山市全民修身行動中，共同為建設(shè)幸福和美中山做出貢獻。要鼓勵社會各界以多種形式開展中小學禮儀教育公益活動，加大對中小學文明修身行動宣傳的力度，在全社會營造良好氛圍。

8、加強督導，完善評價。市教育局和各鎮(zhèn)區(qū)教辦要把文明修身行動作為重要內(nèi)容納入教育督導指標體系，作為對鎮(zhèn)區(qū)教辦和學校素質(zhì)教育目標管理評估的重要指標，每年對鎮(zhèn)區(qū)教辦或?qū)W校進行督導檢查。教育局繼續(xù)開展中山市文明行為規(guī)范學校評選或復(fù)評工作，各鎮(zhèn)區(qū)和學校要把開展文明修身行動作為創(chuàng)建文明行為規(guī)范學校的重要措施，把開展文明禮儀教育的情況作為工作考核的內(nèi)容，對開展文明禮儀教育作出突出貢獻的個人和集體進行表彰，并把文明禮儀納入學生綜合素質(zhì)評價的指標體系。

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