初中201*-201*學(xué)年第一學(xué)期教研室工作計(jì)劃
明德初中201*--201*學(xué)年第一學(xué)期教研室
工作計(jì)劃
一指導(dǎo)思想及主要工作：
本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：緊緊圍繞教育局的“堅(jiān)持提高教學(xué)質(zhì)量作為核心工作”，穩(wěn)步推進(jìn)教育教學(xué)改革，打造高效課堂。主要做好教學(xué)質(zhì)量管理、課堂教學(xué)改革、教師專業(yè)化發(fā)展、校本課程開(kāi)發(fā)、校本教研工作、開(kāi)展課題研究，夯實(shí)常規(guī)管理工作，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二本學(xué)期工作重點(diǎn)及措施(一)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理工作。
1.抓實(shí)教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。（1）制定教研組教學(xué)教研計(jì)劃。
學(xué)校分設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理綜（理化生心理）、文綜（史地政）、體音美信息教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校制訂的教學(xué)教研計(jì)劃開(kāi)展工作，計(jì)劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計(jì)劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中，每學(xué)期終交個(gè)人總結(jié)一份。
（2）定期召開(kāi)教研會(huì)議。
教研室定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽(tīng)取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作；教研組或備課組定期召開(kāi)日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)�；顒�(dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教科室。
（3）堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。
教研組或備課組繼續(xù)開(kāi)展“五課”系列活動(dòng)（集體備課、專業(yè)說(shuō)課、骨干上課、組員聽(tīng)課、集中評(píng)課），每?jī)芍苤辽匍_(kāi)展一次集體教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)，突出集體教研的實(shí)效性。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、編制導(dǎo)學(xué)案，突出備教學(xué)程序，備預(yù)設(shè)與生成的問(wèn)題，備對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)、追問(wèn)、拔高，備當(dāng)堂訓(xùn)練、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和骨干上課、組員聽(tīng)課、集中評(píng)課以及各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備�；顒�(dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲�；顒�(dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。
（4）學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級(jí)骨干教師每人有一個(gè)教研專題或參與一項(xiàng)課題研究，每年至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)示范課。市級(jí)以上（含市級(jí)）骨干教師每人必須主持一個(gè)教研專題，每期至少寫(xiě)一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)骨干教師。
2.抓實(shí)常規(guī)過(guò)程管理，提高精細(xì)化管理水平。牢固樹(shù)立結(jié)果源于過(guò)程，細(xì)節(jié)決定成敗的質(zhì)量意識(shí)，向過(guò)程要質(zhì)量，從細(xì)節(jié)抓落實(shí)。積極落實(shí)省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)》的文件精神，完善教學(xué)常規(guī)，建立教學(xué)常規(guī)督查制度，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理，
切實(shí)提高教師日常教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效，確保規(guī)范辦學(xué)與教育教學(xué)高質(zhì)量和諧并進(jìn)。
3.開(kāi)展專題講座。
專題講座是突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)的好方法，我們要充分利用這種好的教學(xué)方法。開(kāi)學(xué)初，我們擬定學(xué)年專題講座計(jì)劃及題目、主講人，并按計(jì)劃實(shí)施本學(xué)期的專題講座。
(二)繼續(xù)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。1.推行導(dǎo)學(xué)案課堂主要措施。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹(shù)立起與導(dǎo)學(xué)案課堂相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫(xiě)較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期要寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評(píng)估。同時(shí)，繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)滾動(dòng)督導(dǎo)制，每周不定期不定人的堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課，至少兩節(jié)，檢查指導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)課；老師每周至少互聽(tīng)一節(jié)，互相促進(jìn)。
2.繼續(xù)開(kāi)展撰寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng)、制作課件，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢(shì)要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求
每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際課后寫(xiě)教學(xué)反思。每學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評(píng)。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加縣市教研室組織的評(píng)選活動(dòng)，年底獲獎(jiǎng)情況納入教師考核，望全體教師積極參加，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。
（三）進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識(shí)和能力。1.教師做好教科研，繼續(xù)促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教科研結(jié)合的道路，教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究專題開(kāi)展，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃、有過(guò)程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動(dòng)，凡有研究課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行研究。真正做一個(gè)反思型、研究型的教師，學(xué)校要積極做好省市級(jí)重點(diǎn)研究課題的指導(dǎo)與管理，積極做好省、市、各級(jí)課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。教研組、備課組應(yīng)讓各位教師了解課題申報(bào)時(shí)間為6月30日之前，結(jié)題時(shí)間為3月20日，9月20日之前。要求課題研究源于教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中逐漸對(duì)課題主題的理論探討，升華成對(duì)教學(xué)具有較大指導(dǎo)意義的結(jié)題效果。力爭(zhēng)五年內(nèi)每位教師必須主持一個(gè)課題研究，全教研組本學(xué)期至少有一個(gè)課題獲得市級(jí)以上立項(xiàng)或結(jié)題，并作為教研組評(píng)估的一項(xiàng)核心內(nèi)容。獲得課題研究立項(xiàng)的，本教研組每人考核加20分，結(jié)題的每人考核加30分。
2.落實(shí)青老結(jié)對(duì)幫扶制度，加快青年教師的培養(yǎng)。
(四)開(kāi)展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，樹(shù)立榜樣
和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。
1.每學(xué)期每位獲縣市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開(kāi)好頭，起好步。
2.每學(xué)期新調(diào)入的教師要上達(dá)標(biāo)課，按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。
3.每學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校舉行高效優(yōu)質(zhì)課大賽并頒發(fā)證書(shū)。（五）繼續(xù)實(shí)施“名師工程”，培養(yǎng)、選拔一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師,并推薦給縣級(jí)以上的各類認(rèn)定單位。
培育名師隊(duì)伍，提升教學(xué)品位。我校在全縣全市有影響的名師不多，要慧眼識(shí)才，把有抱負(fù)、有修養(yǎng)、學(xué)識(shí)廣的優(yōu)秀教師推薦出來(lái)，宣傳出去，幫助他們總結(jié)出好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)研究，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)改革的新篇章。教研室依托學(xué)科教研，選人定位，積極扶植，為名師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍。在推選教師參加各種比賽時(shí)，選擇多個(gè)有著相關(guān)技能的輔助教師協(xié)助參賽教師，彼此能夠商量能夠拿出更多更好的主意贏取比賽。本學(xué)期力爭(zhēng)培養(yǎng)縣級(jí)名師2名以上，市級(jí)名師1名以上。
（六）大力推進(jìn)教師培訓(xùn)，重視教師個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)。1.加強(qiáng)校內(nèi)教師培訓(xùn)，充分利用校內(nèi)名師資源。本學(xué)期，安排2-3次校內(nèi)教師培訓(xùn)，計(jì)劃為：導(dǎo)學(xué)案課堂培訓(xùn)，白板培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)培訓(xùn)等。
2.開(kāi)展校本培訓(xùn)，讓新課程得到落實(shí)，各教研組、備課組通過(guò)教材解讀、研究201*年新制定頒布的課標(biāo)，以及通過(guò)研討課、觀摩課、專題研討等活動(dòng)，使教師熟悉新課程教材，應(yīng)用新課程理念，進(jìn)行新課堂教學(xué)改革，實(shí)行新課程評(píng)價(jià)。
3.按教育主管部門(mén)的要求，組織教師參加省、市教育行政部門(mén)和教科研部門(mén)組織開(kāi)展的課改培訓(xùn)活動(dòng)，按時(shí)完成各類教師的培訓(xùn)計(jì)劃。主動(dòng)選派我校教師到重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)考察。培訓(xùn)考察，回校歸來(lái)要寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，心得，有必要時(shí)利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。
4.按學(xué)校要求，邀請(qǐng)部分名師、專家、兄弟學(xué)校骨干教師定期來(lái)校講課或進(jìn)行專題輔導(dǎo)，提升教師們的教育理念，借鑒名師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及適合我校實(shí)際的教學(xué)模式。
5.每個(gè)教研組本學(xué)期至少組織3次集體讀書(shū)、討論、研究或外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，并做好活動(dòng)記錄。提倡全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，自我研究與借鑒他人相結(jié)合。
6.組織教師集中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確掌握新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)。7.按時(shí)給教師報(bào)公共科目的繼續(xù)教育培訓(xùn)，組織未完成專業(yè)可繼續(xù)教育的教師完成縣人事局組織的繼續(xù)教育。
（七）加強(qiáng)學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。
按教育主管部門(mén)要求，及時(shí)上報(bào)各類師生競(jìng)賽。把輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽作為教學(xué)常規(guī)工作來(lái)抓，組織督促各備課組在備課組活動(dòng)中，鎖定學(xué)生參賽的苗子，在平時(shí)教學(xué)中貫穿部分競(jìng)賽題型的解答方法，對(duì)這些
選手定時(shí)、定點(diǎn)加以輔導(dǎo)。按學(xué)校計(jì)劃，組織教研組通過(guò)日常教研活動(dòng)，舉行校級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，發(fā)現(xiàn)競(jìng)賽人才，精選、精輔，達(dá)到學(xué)生競(jìng)賽評(píng)估的優(yōu)異成績(jī)。
本學(xué)期力爭(zhēng)培養(yǎng)至少5人次學(xué)生在各類競(jìng)賽中獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
（八）加強(qiáng)校本教材開(kāi)發(fā)。
要有計(jì)劃的開(kāi)發(fā)校本教材，結(jié)合《關(guān)于在義務(wù)教育階段中小學(xué)實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”的通知》，（國(guó)家為了使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，規(guī)定通過(guò)學(xué)校組織的課內(nèi)外體育、藝術(shù)教育的教學(xué)和活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。）根據(jù)計(jì)劃本學(xué)期重點(diǎn)研發(fā)美術(shù)的校本教材。我校將組織美術(shù)教師編寫(xiě)適合我校的校本教材，力爭(zhēng)在第七周前確定內(nèi)容搜集素材，第十七周編出初稿，到下學(xué)期初，我校的美術(shù)校本教材就能運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中了。（九）加強(qiáng)電腦管理。
堅(jiān)持電腦管理制度，并根據(jù)上學(xué)期管理中存在的問(wèn)題進(jìn)一步完善，使電腦的運(yùn)行基本不出現(xiàn)人為使用不當(dāng)?shù)墓收�，使電腦有效服務(wù)教育教學(xué)工作，使網(wǎng)絡(luò)資源成為借鑒學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)和共享資源。據(jù)此，信息組教師分別承擔(dān)全校不同區(qū)域電腦的維修與管理工作，制表分發(fā)各處室。
（十）繼續(xù)完善課件庫(kù)。
我校的課件庫(kù)經(jīng)過(guò)上學(xué)年的努力已初具規(guī)模，本學(xué)期我們將繼續(xù)
加強(qiáng)管理，要求每位教師上傳自己制作的精品課件2-3件，使課件庫(kù)不斷豐富，進(jìn)而為不斷提高我校的教研教學(xué)工作水平奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
初中教研室201*年8月25日
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