楊柳中學201*繼續(xù)教育工作總結(jié)

楊柳中學201*學年度

繼續(xù)教育工作總結(jié)

本年度，我校按照印江自治縣教育局校本研修培訓工作的相關(guān)安排，結(jié)合學校實際，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，以骨干教師培訓為重點，加強教師繼續(xù)教育培訓，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊伍。本學期在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，圓滿地完成了本年度的繼續(xù)教育工作。我�，F(xiàn)有在編教師總數(shù)37人，全部都參加“國培”，并全員參與了縣級和校級的繼續(xù)教育校本培訓，全部完成了規(guī)范性培訓和靈活性培訓學時任務(wù)。

一、指導思想明確，認識到位。

以校為本，立足學用結(jié)合，以全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的，以鄧小平教育理論和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，以國家、省市基礎(chǔ)教育工作會議精神和有關(guān)中小學繼續(xù)教育的文件為依據(jù)，以建設(shè)我校具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的一流教師隊伍為目標，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，樹立質(zhì)量意識，堅持以教師主動發(fā)展為本，遵循在職教師培訓的規(guī)律和特點，按需施教，講求實效，結(jié)合實踐，構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓體系。二、組織管理到位、保障機制合理。

組織管理：學校成立了以校長田平為組長，學校行政為成員的校本培訓領(lǐng)導小組，主要負責教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓的組織、實施、總結(jié)、管理等工作，建立起校長抓決策，行政抓組織，科、級組長抓落實，教師主動參與的校本培訓機制。教師的學習積極性高，100％的教師完成了年度72學時的規(guī)范性培訓和50學時的靈活性培訓，完成了繼續(xù)教育總學時任務(wù)。三、認真扎實開展教學基本功培訓。

通過培訓，使教師確立正確的教育教學理念，具有良好的職業(yè)道德和合理的知識結(jié)構(gòu)，具備較高的教育教學水平和教育科研能力，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求。

學校的骨干教師、名教師和學科帶頭人除達到上述目標外，還要有更高的要求：要具備承擔觀摩課的能力，具備指導青年教師業(yè)務(wù)和科研的能力。

本學年每學期初都是師德培訓，進行了師德沙龍活動；在教學技能方面，除了各教研組每周的集中（備課）研討外，還在全校的業(yè)務(wù)學習時間聘請教研室專家進行了聽、評課和學科教學理論，科研等方面的培訓工作。另外，還特別注重教師教學技能等方面的培訓，每位教師的教學基本功訓練及比賽，教學故事、教學反思的交流，質(zhì)量抽測的分析，學科教研組的交流，教研組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓專題。

骨干教師培養(yǎng)方面也加大力度，通過各種形式的校際觀摩活動促進骨干教師的培養(yǎng)和在學校各方面工作的領(lǐng)頭工作；新教師和老教師的師徒結(jié)對活動既訓練了自己，也培養(yǎng)的新人。收獲良多！四、大力推動優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任的“雙優(yōu)”培養(yǎng)工作。優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)是我校骨干教師培養(yǎng)的重要舉措。通過培訓，使“雙優(yōu)”教師發(fā)揮其在實施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用，力爭培養(yǎng)一批在教育教學研究方面有較高素質(zhì)和影響的中青年學科帶頭人。

班主任工作也是我們培訓的重要內(nèi)容之一，每月的班主任、級長例會都收到很好的效果，大家對工作中的疑惑或經(jīng)驗大膽交流，班主任工作也呈現(xiàn)以老帶新，共同進步的景象。另外特色班級的申報、展示也極大程度的鼓舞了各個班級自身的創(chuàng)建工作，班級特色、班級文化等在班級的教育工作中也起到了很好的促進作用。

五、繼續(xù)教育培訓方法多樣，教師參與積極性高漲，效果良好。本年度，我校的繼續(xù)教育校本培訓主要采取以下幾種形式開展：一聽：采用講座、報告會集中進行全體教師的培訓。請專家來校作專題講座8次（上、下各4次）。

二看：通過觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課（包括錄像）對教師進行培訓。三賽：每學年學校定期舉辦“同課異構(gòu)”教學比賽、優(yōu)質(zhì)課例評比、成果展示等活動，讓教師參與活動，在活動中體現(xiàn)價值，不斷激勵教師積極參與培訓。

四研：要求每位教師必須根據(jù)自己的教學實際，圍繞學校的主導課題參加或承擔一個課題研究任務(wù)，讓教師在課題研究中不斷學習，

六、加強繼續(xù)教育管理，完善考核考評機制。

本年度中，我校對全體教師參加校本培訓和縣級全員培訓，以及暑期培訓等活動進行了嚴格管理，每次活動均安排專人負責考勤、負責學習紀律管理，學校組織的校本培訓活動中，每個主題指定一名行政成員負責，將每個老師參加活動的考勤和學習情況作如實記錄，并在活動結(jié)束時予以公開通報；定期對教師網(wǎng)上學習情況進行通報，督促老師按時完成相關(guān)學時任務(wù)。

學年末，我們認真對本年度繼續(xù)教育工作進行總結(jié)，按照縣教育局的相關(guān)工作日程，按時在網(wǎng)上進行了學時登記，導出學時送審報表，粘貼學時證明，裝訂成冊，送審材料規(guī)范、美觀。

總之，在一學年以來的繼續(xù)教育工作中，我校認真開展校本培訓和教研活動，認真組織開展教師網(wǎng)上學習活動，扎實開展教師教學基本功培訓和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，認真組織新課程標準的學習活動，保質(zhì)保量地參加了省、市、縣、片級各項培訓活動，規(guī)范繼續(xù)教育檔案管理，按時進行了教師繼續(xù)教育學時登記與審核工作，提高了教師參加繼續(xù)教育培訓的自覺性與積極性，有效地促進了教育教學工作的開展。

同時，反思一年來的工作，以下幾個方面還需要改進和提高1、在怎樣更好地調(diào)動教師學習積極性方面尚需進一步下功夫；2、如何讓學校課改的研究與教學工作更好地相輔相成、互相促進、共同提高方面還要不斷努力，繼續(xù)探討。

楊柳中學

201*年12月30日

擴展閱讀：海濱中學繼續(xù)教育工作總結(jié)

海濱學校教師培訓工作匯報

自201*年啟動“十一五”繼續(xù)教育工作以來，我校以興城教育局《中小學、幼兒園教師“十一五”時期繼續(xù)教育工作意見》為指導，全面貫徹落實“十一五”繼續(xù)教育工作的各項部署，站在盡快發(fā)展農(nóng)村基礎(chǔ)教育的高度，著眼目標管理，齊心協(xié)力實施教師繼續(xù)教育工程，努力提高我校教師素質(zhì)，提高課堂教學效率，我們初步走出了一條適合我校的“培訓引導、實踐應(yīng)用、總結(jié)提高”的研訓一體的教師繼續(xù)教育路子�，F(xiàn)將我�！笆�一五”繼續(xù)教育開展情況向各位領(lǐng)導匯報如下。

一、我校教師參加“十一五”繼續(xù)教育基本情況1．我校參訓教師情況

我校在冊教職工36人，需要參加“十一五”教師繼續(xù)教育為35人，其中專任教師35人。全部參加了繼續(xù)教育培訓，全員通過了考試，并取得了學分證書。

2．我校繼續(xù)教育的組織與領(lǐng)導

為了做好“十一五”繼續(xù)教育工作，加強對“十一五”繼續(xù)教育工作的組織與管理，我校成立了繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組和校本培訓領(lǐng)導小組。

（1）學�！笆�一五”繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組

組長：沈德新（校長）全面負責學校十一五繼續(xù)教育工作。副組長：趙殿云（教學副校長）董洪彬（德育副校長）主管繼續(xù)教育工作，負責繼續(xù)教育的具體實施與管理工作，負責校本培訓計劃制定、實施與管理、考核工作。

組員：佟志光（教導主任）胡俊超（政教主任）邵國鵬（電教主任）段連辭（團委書記）協(xié)助做好繼續(xù)教育的組織與實施，收集、整理教師繼續(xù)教育的資料，建立教師繼續(xù)教育檔案。

（2）校本培訓領(lǐng)導小組：組長：沈德新副組長：趙殿云董洪彬

組員：佟志光胡俊超邵國鵬段連辭李萬鵬陳士安3、我校繼續(xù)教育的管理

（1）制度管理：“十一五”繼續(xù)教育期間，我們制定了《繼續(xù)教育工作實施方案》《繼續(xù)教育工作實施細則》，及各年度培訓計劃。出臺了《繼續(xù)教育管理制度》、《繼續(xù)教育培訓制度》、《繼續(xù)教育考勤制度》、《繼續(xù)教育獎勵制度》等。將教師繼續(xù)教育情況納入年度考核，保證繼續(xù)教育工作的有章可循、有序開展。

（2）過程管理：我校校本培訓時間定在每周五第五節(jié)、第六節(jié)。每次培訓做到時間、地點、內(nèi)容、人員四落實。上級培訓活動，嚴格按照進修學校的活動安排及要求，認真進行組織。

（3）質(zhì)量管理：201*年“十一五”繼續(xù)教育開始時，我校首先組織教師學習“十一五”繼續(xù)教育有關(guān)文件和學�！笆�一五”《繼續(xù)教育工作實施方案》及《繼續(xù)教育工作實施細則》，使每位參加繼續(xù)教育教師的教師都掌握“十一五”繼續(xù)教育政策。加強培訓活動的管理，采取多種培訓方式，不斷提高培訓質(zhì)量，每次培訓前明確主題、細化培訓安排、合理安排授課教師。嚴格考勤管理，將考勤與學習成績掛鉤，對不認真參加培訓的教師給予批評教育，對積極參加培訓的教師給予表揚。

（4）檔案管理：學校專門建立“十一五”繼續(xù)教育檔案，專人負責管理，對參加繼續(xù)教育的每位教師，建立了繼續(xù)教育個人檔案，及時收集整理教師參加培訓的相關(guān)材料。

（5）經(jīng)費保障：學校加大投入，為教師繼續(xù)教育提供資金保障�！笆�一五”繼續(xù)教育期間，學校投入到校本培訓、校本教研、外出學習、集中考試等繼續(xù)教育專項經(jīng)費達到8萬余元，支出達到上級所撥生均公用經(jīng)費百分之六以上。十一五”繼續(xù)教育期間，我校自籌資金，增設(shè)了教師專用的電子備課室，計算機全部與互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入，設(shè)施齊備、配置一流。二、我校繼續(xù)教育開展情況匯報1、常規(guī)培訓

（1）師德培訓：教師職業(yè)道德教育作為教師繼續(xù)教育的首要內(nèi)容。師德培訓，我校主要由校黨支部負責。十一五”繼續(xù)教育期間，我們學習了《中小學教師職業(yè)道德讀本》《遼寧省中小學教師職業(yè)行為規(guī)范》《加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》等等。培訓學時每學期4學時，教師全部參加了統(tǒng)一考試，合格率達到100%。我們先后開展了優(yōu)秀教師師德報告會、師德建設(shè)大討論、做人民滿意的教師等專項師德教育活動。學校建立了師德建設(shè)工作制度，制定了《教師師德考核辦法》，每年對教師進行師德專項考核，并計入教師年度考核檔案。

（2）信息技術(shù)培訓：我校全體教師普遍接受了新一輪信息技術(shù)培訓，提高了計算機知識水平和操作技能，以及學習和應(yīng)用教育技術(shù)的能力，并與各學科教學有機結(jié)合起來，促進教育教學質(zhì)量的提高。十一五”繼續(xù)教育期間，我們信息技術(shù)培訓了70學時，我校教師全部獲得了計算機相應(yīng)等級證書�，F(xiàn)在，我校教師每人都能達到利用遠程教學、網(wǎng)絡(luò)下載資源、自制課件、網(wǎng)上備課等等，在教學中充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助作用。201*年興城農(nóng)村遠程教育現(xiàn)場會在我校召開，我校半數(shù)以上教師給與會的領(lǐng)導做了遠程教育課例觀摩。

（3）課程改革培訓：在課程改革培訓上，我校學習了《備課新思維新策略》、《新課程教師怎樣上課》、《新課程教師課堂技能指導》、《新課程教學問題討論與案例分析》等。十一五”繼續(xù)教育期間，我們新課程培訓了240學時，重點解決了教師傳統(tǒng)的教育觀念和陳舊的教學方法的改變，使教師真正走進新課程。我們通過網(wǎng)上學習、實地考察的辦法，學習了江蘇洋思中學的“先學后教、當堂訓練”的先進教學理念；學習了山東兗州八中的“學案導學”課堂教學模式；實地考察了山東杜郎口中學的“預(yù)習、展示、反饋”三模塊教學流程。借鑒三所名校成功經(jīng)驗，結(jié)合我們“教情”與“學情”的實際，自主構(gòu)建了海濱中學版的“學案導學”課堂教學模式。

2、專項培訓

（1）骨干教師培訓與管理：積極選派骨干教師參加各級業(yè)務(wù)培訓，參加縣骨干教師培訓4人次，認真完成作業(yè)，取得較好成績。培訓后，回到學校組織全體教師進行二級培訓，帶動全校教師的整體提升。學校制定有骨干教師管理制度，骨干教師在各自的崗位上，在教育、教研工作中起著重要的傳幫帶作用。

（2）新教師培訓：我校青年教師占教師總數(shù)的三分之二。尤其是201*年以后，我校新分配教師15名，全部參加了興城進修學校組織的上崗前培訓，培訓合格率為100%，都獲得了相應(yīng)培訓證書。

（3）班主任培訓：班主任是學校教師隊伍中的一支重要力量，我校積極組織班主任參加校本培訓，和上級組織的班主任培訓，不斷提高班主任的管理水平和工作能力。班主任每年的校本培訓率達100%。

（4）學歷提高培訓：為了提高教師的學歷層次，增強教師素質(zhì)，我校結(jié)合學校實際，認真制定了教師學歷進修規(guī)劃，積極鼓勵教師參加學歷進修，現(xiàn)在學校教師本科學歷及本科在讀率達90%以上。學校為教師們的學習培訓積極創(chuàng)造條件，有效提高了教師參加學歷進修的積極性。（5）其它培訓：積極組織教師參加各種專項培訓，如管理者培訓，遠程管理員培訓，實驗管理員培訓，圖書管理員培訓，財會培訓，教師培訓、安全管理員等，不斷提高兼職教師的工作能力，培訓的的合格率達100%。

三、以校本研訓為重點，構(gòu)建“學習型”學校

為了扎實有效的開展好教師繼續(xù)教育工作，我校堅持走科研、教研、培訓相結(jié)合之路，促進學校整體工作協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、多樣化的培訓是師訓工作的催化劑（1）依托上級培訓，實現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)：在教師培訓工作中，我校緊緊依托葫蘆島教育局開展的教師專業(yè)素養(yǎng)提升工程和興城教師進修學校開展的菜單培訓、光盤培訓、教材培訓、新教師培訓、骨干教師培訓等。切實增強了教師培訓工作的針對性與實效性。

（2）走出去學習外地經(jīng)驗：積極組織領(lǐng)導和教師“走出去”，接受全新的教學理念和教學方法的洗禮。幾年來，我校組織領(lǐng)導到鳳城六中學習、組織骨干教師到秦皇島十五中學參觀考查、組織青年教師到山東杜郎口中學觀摩課例，每一學年中考總復習前，我校都組織九年級全體教師，到河北盧龍參加中考教研會。感受全新的教學理念和教學方法，借鑒和吸收了先進的教學經(jīng)驗。

2、校本研訓有特色，同伴互助見實效

（1）集體備課特色：為使校本研訓實效化，我校專門確定每雙周一次集體教研，以學科教研組為單位，開展集體教研，充分發(fā)揮同伴互助的作用。我校制定了集體備課制度，探索出了集體備課---資源共享---課后反思---再教設(shè)計的集體備課新模式。

（2）教學活動特色：豐富多彩教學活動的開展，為教師搭建了學習發(fā)展、展示自我、互相競爭的平臺，極大地促進教師觀念的轉(zhuǎn)變和課堂教學水平的提高。我們每一學年都舉辦一次以下課堂教學活動，①備課競賽：有備課展覽、優(yōu)秀教案評選、優(yōu)秀教研組評選；②課堂展示：有研討課例、觀摩課例、示范課例、匯報課例等；③教師基本功大賽：有說課、演講、板書設(shè)計、三筆字等。

（3）研訓工程特色：基礎(chǔ)工程每學期每位教師要寫一份教學案例、上一節(jié)公開課、寫一份教學反思、命一份高質(zhì)量的試題、寫一篇論文。青藍工程通過定目標、結(jié)對子、壓擔子，努力培養(yǎng)青年教師，使之快速成長。骨干工程通過對各級骨干教師的培訓，使他們永遠走在各項工作的前列，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，同時培養(yǎng)出更多的各級各類骨干教師。研究特色把各項教學研究落實在實踐中，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，通過教研交流的方式探討問題，最后在實踐中解決問題。我校校本教研程式為：提煉問題理論學習合作設(shè)計教學行動對話反思。

四、我校繼續(xù)教育管理落實“六個到位”1、宣傳政策，提高認識到位

部分教師認為繼續(xù)教育是教師的分外負擔，一度出現(xiàn)過極個別人參加培訓時，上課聊天、簽到后找借口逛街、讀書筆記學生抄的不良現(xiàn)象，造成了不應(yīng)有的影響。鑒于上述現(xiàn)象，我們通過不同層次的會議，從宣傳政策、法規(guī)、完善制度入手，分析現(xiàn)狀，分析形勢，幫助教師提高認識，加強嚴格要求，使教師培訓不僅完成參訓人數(shù)任務(wù)，而且扎實有效地完成學習和學后作業(yè)任務(wù)，從根本上扭轉(zhuǎn)了過去那種應(yīng)付差事的被動局面。

2、領(lǐng)導重視，管理到位

成立了繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，制定切實可行的繼續(xù)教育制度，明確了教師教育工程實施責任。校長積極參與，嚴格審查教師教育中存在的問題，確保了我校教師教育工作開展得扎實有效，全面提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3、圍繞目標，組織教師培訓到位

按全市統(tǒng)一部署，做好教師集中培訓送培工作。學校教務(wù)處負責繼續(xù)教育的日常管理，定期召開有關(guān)人員會，及時掌握教師參加教育情況和學分情況，根據(jù)需要進行必要調(diào)控，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

4、加大投入，培訓經(jīng)費落實到位

除教師全員培訓費用全額報銷外，平時上級組織的集中培訓和教學研討活動，按制度報銷了相關(guān)費用。

5、發(fā)揮職能，服務(wù)教師到位我校領(lǐng)導除了上傳下達，組織活動之外，還有一個職能就是服務(wù)教師，為教師做一些力所能及的工作，做到有求必應(yīng),有問必答，這樣才可能按時保質(zhì)保量地完成上級組織賦予的工作任務(wù)。

6、強化管理到位

教師年度考核時，將新課程、普通話、信息技術(shù)級別、學歷等培訓納入學分管理，促使教師教育工作平衡、穩(wěn)步、全面、健康發(fā)展。

總之，我校繼續(xù)教育工作，在廣大教師的積極參與、齊心協(xié)力、共同努力下，取得了一定的成績，但也還存在著一些問題和不足�！笆�二五”繼續(xù)教育已經(jīng)開始，我們一定借鑒先進的經(jīng)驗，努力改進自己的問題，一如既往地抓好教師繼續(xù)教育工作，促進學校課程的改革，不斷提高教師的教學能力，促進學校的持續(xù)發(fā)展，爭取更加順利地完成各項工作！

海濱學校中學部二0一一年六月十四日

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