預(yù)青工作進(jìn)展情況專題匯報材料

預(yù)青工作進(jìn)展情況匯報材料

一、預(yù)青專項組工作開展情況

（一）加強(qiáng)組織建設(shè)，提升統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力

根據(jù)…相關(guān)文件要求，積極協(xié)調(diào)相關(guān)成員單位，明確職責(zé)，經(jīng)過多方協(xié)調(diào)溝通，預(yù)防青少年違法犯罪專項組現(xiàn)已正式成立，組長由***擔(dān)任，成員單位有***家單位組成，在征求成員單位意見后制定了《***預(yù)防青少年違法犯罪實施方案》，并計劃于***底召開****預(yù)防青少年違法犯罪專項組全體成員大會，安排部署今年*****預(yù)防青少年違法犯罪工作以及明確各成員單位之間的工作機(jī)制，確保專項組能夠平穩(wěn)運(yùn)行。

（二）加強(qiáng)宣傳教育，提升預(yù)防能力

1、加強(qiáng)青少年思想道德教育，大力開展****宣講，掀起向先進(jìn)人物事跡學(xué)習(xí)的主題教育活動。舉辦了****為主題的***大賽、中小學(xué)生夏令營、“稅收杯”*****少年兒童書法、繪畫、演講大賽等專項活動，切實加強(qiáng)青少年理想信念教育和以“誠信、明理、遵紀(jì)、守法、文明、助人”為主的養(yǎng)成教育。

2、深入開展青少年法制教育。以“法律進(jìn)校園”為重點(diǎn)，繼續(xù)發(fā)揮法制副校長、輔導(dǎo)員的作用，運(yùn)用警示教育、作法制報告等方式，****另外，各學(xué)校舉辦“為了明天讓法律走進(jìn)校園”宣傳掛圖展，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年的法制意識。

3、廣泛開展青少年自護(hù)教育。各級團(tuán)組織以“走進(jìn)青年”活動為切入點(diǎn)，各預(yù)青成員單位發(fā)揮各自優(yōu)勢，以學(xué)校為立足點(diǎn)，廣泛開展《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的宣傳與教育；開展防災(zāi)避險、基本行為規(guī)范、認(rèn)知教育及抵制“黃、賭、毒”及遠(yuǎn)離邪教等方面的教育；通過“手拉手結(jié)對”幫助貧困生，美化校園環(huán)境，護(hù)送病殘學(xué)生上學(xué)等活動，培養(yǎng)學(xué)生以愛心奉獻(xiàn)為核心的志愿精神，通過傳遞愛心等一系列教育活動逐步增強(qiáng)了青少年對違法犯罪的抵御能力。

二、****重點(diǎn)青少年群體服務(wù)管理和預(yù)防犯罪“牽手

行動”試點(diǎn)工作

根據(jù)《*****關(guān)于加強(qiáng)和創(chuàng)新社會管理的實施意見》和全國重點(diǎn)青少年群體試點(diǎn)工作經(jīng)驗交流會精神，****作為首批重點(diǎn)青少年群體服務(wù)管理和預(yù)防犯罪“牽手行動”試點(diǎn)單位，積極以“引導(dǎo)重點(diǎn)青少年群體轉(zhuǎn)變觀念、為重點(diǎn)青少年群體提供力所能及的服務(wù)、幫助重點(diǎn)青少年群體全面融入社會”為主要任務(wù)，充分發(fā)揮黨政主導(dǎo)和綜治委預(yù)防工作專項組牽頭作用，各個部門在初期有效整合各方力量齊抓共管。一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組建機(jī)構(gòu)，積極協(xié)調(diào)對接相關(guān)部門做好前期工作。

初期階段****召開了預(yù)防青少年違法犯罪專項組工作會暨重點(diǎn)青少年群體教育幫助和預(yù)防犯罪“牽手行動”試點(diǎn)工

作碰頭會議，預(yù)先制定領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確開展試點(diǎn)工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，制定“牽手行動”試點(diǎn)工作方案和聯(lián)席會議制度，對“牽手行動”試點(diǎn)工作進(jìn)行前期動員和意見征求，前后3次修訂方案。

此次試點(diǎn)工作由****預(yù)防青少年違法犯罪專項組牽頭組織，成員涵蓋***教育局、綜治辦、團(tuán)委、關(guān)心下一代委員會、人民法院、檢察院、公安局、司法局、民政局、財政局文廣新局、婦聯(lián)，主任由****兼任。

二、明確分工，分頭落實，確保任務(wù)的下達(dá)工作的有序推進(jìn)。

在堅持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)一致原則下，***綜治委預(yù)防工作專項組、綜治辦和教育、公安、民政、司法、婦聯(lián)、團(tuán)委等職能部門按照專項組組成人員和職責(zé)任務(wù)分工，切實加強(qiáng)了對相關(guān)部門的組織、協(xié)調(diào)和督促，指導(dǎo)其按照試點(diǎn)工作的統(tǒng)一部署，明確任務(wù)，分工配合，將試點(diǎn)工作納入綜治工作及預(yù)防青少年違法犯罪工作的考核體系，適時開展督導(dǎo)和檢查，共同將預(yù)防青少年違法犯罪工作各項任務(wù)落到實處。

****結(jié)合全市青少年群體的基本狀況和工作實際，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體的實施方案，建立工作責(zé)任制，并以服刑在教人員未成年子女（含危安犯子女）為重點(diǎn)開展“牽手行動”，確定****為****重點(diǎn)推進(jìn)單位，全面推進(jìn)各項工作措施，確保試點(diǎn)工作的順利落實。

三、圈定范圍，分析統(tǒng)計，積極落實結(jié)對幫教活動。在第一階段以項目為牽動，多管齊下，共同督導(dǎo)，將關(guān)于服刑在教人員未成年子女（含危安犯子女）主要是家庭經(jīng)濟(jì)困難、缺少關(guān)愛、存在心理障礙、親子關(guān)系不協(xié)調(diào)等父母一方或雙方正在監(jiān)獄服刑收押或正在被勞動教養(yǎng)的617歲的自然人，作為預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組及各成員單位預(yù)防工作中的重點(diǎn)項目，并在此基礎(chǔ)上市團(tuán)委確定了*****為****重點(diǎn)推進(jìn)單位，全面推進(jìn)各項工作措施。

另外市團(tuán)委在加強(qiáng)各個成員單位間的工作交流的同時，還帶動各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道團(tuán)（工）委及各市直學(xué)校的工作聯(lián)動，積極組織各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道團(tuán)（工）委及市直學(xué)校調(diào)查研究，加強(qiáng)服刑在教人員未成年子女（含危安犯子女）信息匯集，并組織各個市直學(xué)校團(tuán)委、輔導(dǎo)員積對服刑在教人員未成年子女（含危安犯子女）進(jìn)行積極開導(dǎo)、引導(dǎo)，同時還邀請相關(guān)方面的心理專家進(jìn)行專業(yè)的講座，引導(dǎo)其心理健康發(fā)展，以保證全市預(yù)防工作的落實完成。截止目前，全市4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道累計結(jié)對13對，已初步開展幫教活動。

四、對照實際、尋找方法

根據(jù)全市青少年群體的基本狀況和工作實際，對自身職能定位和在第一階段預(yù)防工作重點(diǎn)關(guān)系中確定了以下幾方面關(guān)系：一是處理好虛與實的關(guān)系，要持之以恒并富有實效地開展面向廣大青少年思想道德教育、道德底線教育、法制

教育，增強(qiáng)廣大青少年思想道德水平和法制意識，重點(diǎn)面向市直中學(xué)等一些重點(diǎn)青少年群體開展普法教育工作；二是處理好一般與重點(diǎn)的關(guān)系，針對青少年的實際情況，開展好教育保護(hù)工作，同時在此基礎(chǔ)之上突出服刑在教人員未成年子女（含危安犯子女）此類重點(diǎn)群體，結(jié)合各部門工作職能，扎實開展工作；三是處理好項目推動與制度建設(shè)關(guān)系，在豐富的、成功的基層實踐基礎(chǔ)上，在市、縣層面特別是市級層面，結(jié)合重點(diǎn)青少年群體服務(wù)管理和預(yù)防犯罪工作試點(diǎn)，加強(qiáng)制度性的實踐和制度性的安排，把大量的點(diǎn)上實踐轉(zhuǎn)化面上的統(tǒng)一規(guī)定；四是處理好統(tǒng)與分的關(guān)系，在預(yù)防工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織體系下，按照部門職責(zé)、工作制度、年度計劃扎扎實實地推進(jìn)的同時，各部門要圍繞預(yù)防減少青少年犯罪，在部門的工作部署、項目安排以及機(jī)制建設(shè)等方面，更加凸顯出關(guān)于青少年、未成年人的工作。

擴(kuò)展閱讀：八年級歷史下冊作業(yè)紙

八年級歷史下冊第1課中國人民站起來了導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知識與能力：掌握第一屆中國人民政治協(xié)商會議的內(nèi)容、開國大典的過程、新中國成立的偉大的歷史意義、西藏和平解放的過程和意義。

2、情感、態(tài)度與價值觀：通過對中華人民共和國成立的學(xué)習(xí)，真正理解“中國人民站起來了”的真正含義，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

3：過程與方法：通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會合作談?wù)摎v史資料，并從中概括知識要點(diǎn)，表述歷史事實的能力。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：開國大典

教學(xué)難點(diǎn)：理解“中國人民站起來了”的含義【知識鏈接】

1、革命圣地西柏坡

西柏坡坐落在位于太行山中的平山縣,距石家莊90公里。自1948年5月至次年3月間，這里成為當(dāng)時中國革命的領(lǐng)導(dǎo)中心，大決戰(zhàn)期間人民解放軍的最高統(tǒng)帥部。從這里，中國共產(chǎn)黨走出深山，走向全國勝利，完成中華人民共和國的創(chuàng)建。中共七屆二中全會于1949年3月5日至13日在此召開，這次會議上，毛澤東指出，黨的工作重心必須由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市。十天后，中共中央和解放軍總部離開西柏坡，于3月25日進(jìn)駐北京香山。

2、西藏的往昔

和平解放50多年來，西藏發(fā)生了以往任何時代都無法比擬的巨大變化，告別了貧窮落后、封閉停滯的封建農(nóng)奴制，走向了不斷發(fā)展進(jìn)步、文明開放的現(xiàn)代人民民主社會。西藏在當(dāng)代的變化，徹底改變了極少數(shù)封建農(nóng)奴主壟斷西藏政治權(quán)力和物質(zhì)文化資源的局面，全體人民成了管理西藏社會的主人，成為社會物質(zhì)文化財富的創(chuàng)造者和享受者，人民的素質(zhì)得到了極大的提高。

【學(xué)法指導(dǎo)】

課前收集關(guān)于國旗、國歌、國徽和人民英雄紀(jì)念碑的知識并在課上向同學(xué)們介紹。自學(xué)課文找到重要事件，時間，意義等。注意欣賞圖片，分析文獻(xiàn)資料。小組內(nèi)交流探討。

【導(dǎo)學(xué)過程】

一、學(xué)生完成預(yù)習(xí)，在書上標(biāo)劃，有問題小組內(nèi)交流A第一屆中國人民政治協(xié)商會議

1、時間：2、地點(diǎn)：3、內(nèi)容：

（1）通過了，起到的作用

（2）選舉中華人民共和國，選舉為中央人民政府主席。（3）決定以為國旗，以為代國歌，以為首都并改名為，采用紀(jì)年。（4）決定在首都天安門廣場建立4、意義：為新中國的成立奠定了基礎(chǔ)。B、開國大典

1、時間年月日2、過程：

（1）宣告了中華人民共和國中央人民政府的成立。

（2）升奏

（3）舉行和群眾游行

3、國內(nèi)意義：開辟了中國結(jié)束了

的屈辱歷史，真正成為的國家。中國人民從此，成為國家的

國際意義：壯大了、和的力量。鼓舞了世界和爭取解放的斗爭。

C、西藏和平解放1、時間：年，

2、過程：中央人民政府一面，一面力爭

1951年4月，西藏地方政府派率代表團(tuán)與中央人民政府達(dá)成西藏的協(xié)議。3、意義：西藏和平解放，標(biāo)志二、合作探究

1、自學(xué)第一屆中國人民政治協(xié)商會議的有關(guān)內(nèi)容，在課本上標(biāo)注出相關(guān)的內(nèi)容，并在小組內(nèi)互相交流后派代表發(fā)言。思考：中國人民政治協(xié)商會議決定以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌，為什么？

2、閱讀課本第3頁“人民英勇紀(jì)念碑碑文內(nèi)容”，回答下列問題：

“三年以來”，“三十年以來”，“一千八百四十年”各指什么時期？“三年以來”的人民解放戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)出無數(shù)的革命先烈，請舉出三個著名的人物。

3、介紹開國大典的知識點(diǎn)，分析54門禮炮和28響的特殊含義。歸納新中國成立的歷史意義（國內(nèi)和國際）。議一議，如何理解“中國人民站起來了”這句話的含義？

4、閱讀“西藏和平解放”的內(nèi)容，介紹西藏和平解放的時間、重要人物和意義。

結(jié)合小字資料探究：西藏為什么在新中國成立兩年左右的時間里才解放？為什么中央政府最終采取了和平方式，而不是采用武力手段來解決？

5、本課中我存在的疑問：三、學(xué)習(xí)小結(jié)：

本科學(xué)習(xí)了三件大事，請歸納總結(jié)如下：四、【達(dá)標(biāo)檢測】

1.在1949年成立的中華人民共和國中央人民政府中，被選為主席的是a.毛澤東b.劉少奇c.宋慶齡d.張瀾

2.1954年以前，中國人民政治協(xié)商會議代行哪個機(jī)關(guān)的職權(quán)a.黨中央b.國務(wù)院c.中央軍委d.全國人大

3.下列哪一項不是第一屆中國人民政治協(xié)商會議通過的決定a.以“共同綱領(lǐng)”為施政方針b.以《義勇軍進(jìn)行曲》為代國歌c.在天安門廣場建立一座人民英雄紀(jì)念d.采用公元紀(jì)年4.新中國第一任總理兼外交部長是a.周恩來b.陳毅c.黃炎培d.李濟(jì)深

5.下列各項，標(biāo)志著祖國大陸獲得統(tǒng)一，各族人民實現(xiàn)大團(tuán)結(jié)的是

a.抗日戰(zhàn)爭勝利b.中華人民共和國成立c.西藏和平解放d.抗美援朝勝利6.1951年，代表西藏地方政府到北京簽定和平解放西藏協(xié)議的代表是a.班禪額爾德尼確吉堅贊b.阿沛阿旺晉美c.十四世達(dá)賴?yán)��?.中華人民共和國成立開辟了中國歷史的新紀(jì)元，這個“新”主要是指a.國家的名稱變了b.國家獨(dú)立自主了c.中國的社會性質(zhì)變了d.人民的生活改善了【布置作業(yè)】

記憶重要知識點(diǎn)，完成導(dǎo)學(xué)案

八年級歷史第2課《最可愛的人》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、知識目標(biāo)1.掌握抗美援朝的背景、過程、結(jié)果和抗美援朝勝利的意義。2.了解戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云的事跡。

2、能力目標(biāo)：通過對抗美援朝戰(zhàn)爭勝利意義的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

3、德育目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)志愿軍戰(zhàn)士英勇不屈、樂觀向上的革命英雄主義精神�！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

本課重點(diǎn)：抗美援朝戰(zhàn)爭的經(jīng)過。

本課難點(diǎn)：中國政府派志愿軍出兵朝鮮的原因�！局�識鏈接】1、歷史上的類似事件

日本在1894年發(fā)動了對朝鮮的戰(zhàn)爭，進(jìn)而以朝鮮為跳板，發(fā)動了甲午中日戰(zhàn)爭。2、參戰(zhàn)方兵力：志愿軍共計240萬傷亡情況：中朝軍隊傷亡63萬余人

主要指揮官：彭德懷;麥克阿瑟、李奇微、克拉克3、停戰(zhàn)協(xié)議簽署

1953年7月27日，戰(zhàn)爭雙方在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。至此，歷時2年零9個月的抗美援朝戰(zhàn)爭宣告結(jié)束。“聯(lián)合國軍”總司令克拉克正如他自己所說的，他成為了美國歷史上第一個在美國沒有取勝的條約上簽字的將軍。

【學(xué)法指導(dǎo)】

閱讀本課課文、看世界地圖，了解中朝位置、收集有關(guān)抗美援朝的資料�！緦�(dǎo)學(xué)過程】

一、預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，自主完成下列問題并在書上標(biāo)劃抗美援朝

1、背景：年6月，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)；美國出兵侵略朝鮮。2、原因：（一）美國的侵略活動________________________（二）朝鮮政府請求________________________________。3、目的：____________________

4、經(jīng)過：年月，率中國人民開赴朝鮮前線。中朝人民并肩作戰(zhàn)，，把美國侵略軍趕回到附近。5、戰(zhàn)斗英雄事跡：

（1）黃繼光：_________戰(zhàn)役中的戰(zhàn)斗英雄，用_________堵住敵人的機(jī)槍射口，自己。（2）邱少云：為了保證和，嚴(yán)守潛伏紀(jì)律，壯烈犧牲。6、著名戰(zhàn)役：________、_______。

7、結(jié)果：_____年____月，_____被迫在上簽字，取得反侵略戰(zhàn)爭的勝利。二、合作探究

1、閱讀導(dǎo)入框內(nèi)容，這首歌名是什么？反映了哪個歷史事件？鴨綠江的戰(zhàn)略地位是什么？閱讀自由閱讀卡，請簡單介紹“三八線”的含義。

2、朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，假如你是國家領(lǐng)導(dǎo)人的高級參謀，你認(rèn)為中國該不該出兵？請闡述你的觀點(diǎn)。3、中國人民志愿軍為什么被稱為“最可愛的人”？請舉出兩位英雄人物

4、中國人民志愿軍在朝鮮戰(zhàn)場上做出了重大犧牲，終于取得了抗美援朝的勝利。請你談?wù)効姑涝�朝勝利的歷史意義。

三【學(xué)習(xí)小結(jié)】

整理本課知識點(diǎn)，包括戰(zhàn)爭的起止時間、原因、目的、重要人物、結(jié)果，勝利的意義

閱讀下列材料

材料1歷史的事實早已告訴我們，朝鮮的存亡與中國的安危是密切關(guān)聯(lián)的。唇亡則齒寒，戶破則堂危。中國人民支援朝鮮人民的抗美戰(zhàn)爭不止是道義上的責(zé)任，而且和我國全體人民的切身利益密切地關(guān)聯(lián)著，是為自衛(wèi)的必要性所決定的。引自《各民主黨派聯(lián)合宣言》(1950.11)

材料2為了援助朝鮮人民解放戰(zhàn)爭，反對美帝國主義及其走狗們的進(jìn)攻，借以保衛(wèi)朝鮮人民、中國人民及東方各國人民的利益，中國人民志愿軍迅速向朝鮮境內(nèi)出動，協(xié)同朝鮮同志向侵略者作戰(zhàn)并爭取光榮的勝利。引自《給中國人民志愿軍的命令》(1950.10)

回答：

①材料闡述的是哪個歷史事件？

②中國人民志愿軍赴朝鮮作戰(zhàn)的原因和必要性是什么？④這場戰(zhàn)爭的結(jié)果怎樣？

五【布置作業(yè)】記憶知識點(diǎn)，完成導(dǎo)學(xué)案，預(yù)習(xí)第三課

八年級歷史下冊第3課《土地改革》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握以下基礎(chǔ)知識：土地改革的必要性；《中華人民共和國土地改革法》的公布；土地改革的開展基本完成；土地改革的意義。

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到全國土地改革的完成，在我國消滅了201*多年的封建土地剝削制度，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟和人民政權(quán)，為恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造了條件。

通過講述土地改革的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生從中分析土地改革的意義�！局攸c(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：土地改革的必要性；《中華人民共和國土地改革法》的公布難點(diǎn)：土地改革的歷史意義【知識鏈接】

1、封建土地制度下農(nóng)民的悲慘生活

《白毛女》描寫的是在封建土地制度下，惡霸地主黃世仁對楊白勞其女兒喜兒肆意的壓榨，而楊白勞等窮苦農(nóng)民卻毫無辦法，黃世仁甚至還逼楊白勞用女兒抵債（楊白勞在除夕夜被逼無奈逃租），后楊白勞喝鹵水自殺，女兒喜兒逃進(jìn)深山老林，由于在山里的生活非常艱辛、困難，在吃的方面營養(yǎng)跟不上，她的頭發(fā)都變白了。直到八路軍解放了她的家鄉(xiāng)，喜兒才在深山中被找回�！鞍酌�女”在現(xiàn)實中，是確有此人存在的。羅昌秀1923年出生在四川宜賓縣鳳儀鄉(xiāng)，當(dāng)?shù)氐膼喊缘刂髁_錫聯(lián)及其妻陶天珍等人逼死她爸爸，打死她哥哥。1939年，年僅16歲的她，被迫躲進(jìn)深山老林，過了17年的野人生活，直到年屆33歲時才重返人間，此時的她已是滿頭白發(fā)。201*年去世，死時80歲。

四川大地主劉文彩，占有大量土地，阡陌相連，他依靠對農(nóng)民的殘酷剝削，過著奢華的生活。最為典型的就是利用“大斗進(jìn)，小斗進(jìn)”的伎倆巧敢豪奪，住的是被裝飾得富麗堂皇的莊園，專門用水牢迫害窮苦百姓；當(dāng)時在他家干活的雇農(nóng)卻難以住上完整的茅屋。一句話，站在地主這邊來說，就是坐享其成；站在農(nóng)民那邊來說，就是勞而無獲。

2、1950、6、30頒布《中華人民共和國土地改革法》時的階級成份劃分

地主占有土地和生產(chǎn)工具而不勞動，或者只做輕微的附帶勞動，靠剝削農(nóng)民為生的人，劃為地主。富農(nóng)凡自耕農(nóng)土地有余，而兼顧人耕種或以余田出租者及佃農(nóng)民，自己無土地，資本租得大批土地，所收獲超過需要，并雇人耕種者為富農(nóng)。

中農(nóng)雖然占有土地，又擁有一定的生產(chǎn)工具，但既不剝削別人，也不出賣勞動力，靠自己的勞動或主要依靠自己的勞動為生者，劃為中農(nóng)成份。

雇農(nóng)完全沒有土地，而靠被人雇傭耕種者為雇農(nóng)。

貧農(nóng)占有不完全的生產(chǎn)工具，沒有土地或土地不足，靠出賣一部分勞動力為生者，劃為貧農(nóng)。這種農(nóng)民一般都租種他人土地。

3、三農(nóng)：農(nóng)業(yè)，農(nóng)村，農(nóng)民國家非常重視三農(nóng)問題，把農(nóng)業(yè)作為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。

4、建國后農(nóng)村土地制度的發(fā)展：1952年完成新解放區(qū)土地改革，1956年基本實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作化，1958年建立人民公社，1978年底開始實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，201*年國家取消農(nóng)業(yè)稅。【學(xué)法指導(dǎo)】

土地改革是新中國成立之初三大運(yùn)動之一，土地改革的進(jìn)行也是當(dāng)時勢在必得的，土地改革的完成對鞏固新政權(quán)有極端重要的作用。這是本課的重點(diǎn)，可運(yùn)用劉文彩這個典型案例來分析舊社會地主對農(nóng)民的剝削情況，從而突出進(jìn)行土地改革的必要性。對于土地改革的內(nèi)容與性質(zhì)，可結(jié)合教材圖片讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。對于土地改革的意義，應(yīng)當(dāng)先進(jìn)行補(bǔ)充土地改革所帶的結(jié)果及其在農(nóng)村土地制度上的變化、農(nóng)民社會地位的變化、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的變化等方面進(jìn)行列表對比，然后再從結(jié)果中歸納其意義�！緦�(dǎo)學(xué)過程】

一、看書自學(xué)完成下面的知識點(diǎn)，并在書上標(biāo)劃A中華人民土地改革法的頒布

原因：1、嚴(yán)重阻礙的發(fā)展2、新解放區(qū)的廣大農(nóng)民迫切要求開始標(biāo)志：年，中央人民政府頒布內(nèi)容：廢除，實行

結(jié)果：年底，除外，全國基本上完成了。B土地改革的意義：

1、2、3、

二、合作探究小組活動并派代表發(fā)言，其他組可以補(bǔ)充發(fā)言

1、我國土地改革前，農(nóng)民的生活是怎樣的，你能舉個例子說明嗎？了解農(nóng)村的階級成分是怎樣劃分的�，F(xiàn)在國家重視的三農(nóng)問題指的是什么？

2、土改是怎樣具體實施的？西藏改革的中心任務(wù)是什么，在哪年完成的？這次土改和解放前有什么不同之處？

3、結(jié)合書12頁至14頁內(nèi)容，介紹一下土地改革前后農(nóng)民生活有什么變化？由此歸納土地改革有哪些方面意義？

4、本課有哪些重要的知識點(diǎn)，試試你記住了多少？【學(xué)習(xí)小結(jié)】：

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了中央人民政府于1950年頒布了《中華人民共和國土地改革法》沒收了地主土地，分給無地或少地的農(nóng)民耕種，建立了農(nóng)民的土地所有制。到1952年，全國大部分地區(qū)改革都已完成，農(nóng)民成為了土地的主人，真正獲得了解放。土地改革的完成有著重大的意義。

【達(dá)標(biāo)檢測】

1、1950年6月，中央人民政府頒布了

A《中國土地法大綱》B第一個五年計劃C《中華人民共和國土地改革法》D過渡時期總路線2、我國徹底廢除了封建土地制度是在A西藏和平解放B新中國的成立C抗美援朝的勝利D土地改革的完成3、下面不屬于土地改革意義的是

A徹底摧毀了我國存在兩千多年的封建制度B地主階級被消滅了C建立了土地的公有制

D鞏固了人民政權(quán)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件4、下列各項，屬于土地改革和抗美援朝共同作用的是A鞏固了新生的人民政權(quán)B消滅了地主階級

C建立了社會主義制度D消滅了國內(nèi)外的反動勢力5、連線題

1950年抗美援朝戰(zhàn)爭結(jié)束1951年西藏和平解放

1952年西藏地區(qū)進(jìn)行了民主改革

1953年頒布了《中華人民共和國土地改革法》1959年土地改革完成

【布置作業(yè)】

記憶本課知識點(diǎn)，檢查導(dǎo)學(xué)案未完成部分，復(fù)習(xí)第一單元

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