握雞蛋比賽 本文簡(jiǎn)介：

山東省昌樂(lè)縣于慶怡指導(dǎo)教師：于觀強(qiáng)　　今天的活動(dòng)課上，于老師慢慢走進(jìn)教室，神神秘密地從一個(gè)小包里拿出一顆小小的、帶有紅色外皮的雞蛋。于老師帶雞蛋到課堂干什么�。看蠹叶枷肱獋�(gè)明白�！　∮诶蠋煂�(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天的活動(dòng)是握雞蛋比賽。在咱們中，有一些人，一只手可以拎起四五斤的東西，，也可以拎起一塊大的

握雞蛋比賽 本文內(nèi)容：

山東省昌樂(lè)縣    于慶怡

指導(dǎo)教師：于觀強(qiáng)

　　今天的活動(dòng)課上，于老師慢慢走進(jìn)教室，神神秘密地從一個(gè)小包里拿出一顆小小的、帶有紅色外皮的雞蛋。于老師帶雞蛋到課堂干什么��？大家都想弄個(gè)明白。

　　于老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天的活動(dòng)是握雞蛋比賽。在咱們中，有一些人，一只手可以拎起四五斤的東西，，也可以拎起一塊大的石頭，但是如果他們不用手指摳的話，無(wú)論如何也握不破一顆小小的雞蛋，同學(xué)們信不信？”同學(xué)們有的信，有的不信。  

　　于是“戰(zhàn)鼓”敲響了，同學(xué)們打定主意，輪番上陣，挑戰(zhàn)雞蛋。首先上場(chǎng)的是我們班郭鑫同學(xué)，只見(jiàn)她胸有成竹地走上講臺(tái)，開(kāi)始和雞蛋戰(zhàn)斗，她用一只手緊緊地握起雞蛋，教室里很安靜，大家都全神貫注地注視著“局勢(shì)”的發(fā)展。她一邊咬緊牙關(guān)，一邊眼睛緊緊地盯著雞蛋，樣子看上去好像要把這雞蛋吃了才甘心。結(jié)果她費(fèi)了九牛二虎之力，雞蛋還是“毫發(fā)無(wú)傷”。我們這位女將，昂首而來(lái)，喪氣而歸。教室里立刻沸騰起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“女生太嬌氣，力氣小，輸了也不足為奇。換個(gè)男生，準(zhǔn)能握碎！”

　　緊接著，老師又讓“大力士”楊志龍去向雞蛋挑戰(zhàn)，他上去握起雞蛋，使出全身得力量，握呀握呀，嘴里還念叨著：“你這個(gè)小不點(diǎn)，我就不信我堂堂大力士還握不碎你！”只見(jiàn)他臉憋得通紅，手也發(fā)抖，可還是握不破，最終也敗下陣來(lái)。

　　我看得直著急，于是也“披掛上陣”了。我很自信的走上講臺(tái)，拿起雞蛋，使出全身的力氣，雞蛋還是那個(gè)樣子。我氣急敗壞地說(shuō)：“我就不信握不碎你！”可是握了半天，我被折騰的筋疲力盡，雞蛋也沒(méi)有碎。我感到實(shí)在不行了，才把雞蛋還給了老師。心想：唉！沒(méi)想到我這一世英明竟被這小小的雞蛋給毀了。我垂頭喪氣地回到了自己的座位上。

　　后來(lái)，老師才告訴我們，那薄薄的雞蛋殼，之所以能夠承受那么大的壓力，是因?yàn)樗�能夠把受到的壓力均勻的分散到蛋殼的各個(gè)部分。科學(xué)家正是應(yīng)用了這一原理，發(fā)明了安全帽和拱橋。

　　在那堂活動(dòng)課上，沒(méi)想到一個(gè)小小的游戲、一顆小小的雞蛋，就使我明白了許多道理，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。我下定決心，以后要更加細(xì)心探索，去發(fā)現(xiàn)身邊的奧秘。

　　教師評(píng)語(yǔ)：作者通過(guò)這么一個(gè)實(shí)驗(yàn)，懂得雞蛋把受到的壓力均勻的分散到蛋殼的各個(gè)部分�？茖W(xué)家正是應(yīng)用了這一原理，發(fā)明了安全帽和拱橋。明白更多道理，以后更有興趣去發(fā)現(xiàn)身邊的奧秘。

握雞蛋比賽 本文關(guān)鍵詞：雞蛋，比賽

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