紫金縣第二中學(xué)201*——201*學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生會(huì)工作總結(jié)

紫金縣第二中學(xué)201*201*學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生會(huì)工作總結(jié)

在學(xué)校上級(jí)黨委的帶領(lǐng)下和學(xué)校團(tuán)委的正確指導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)在過去一學(xué)期里深化校園文化建設(shè)，積極開展思想政治教育。并以高中教學(xué)水平評(píng)估為契機(jī)，我校團(tuán)委學(xué)生會(huì)結(jié)合自身特點(diǎn)及社會(huì)所需，著力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，積極促進(jìn)了團(tuán)委的自身發(fā)展，開展了一系列主題鮮明，富有創(chuàng)新意識(shí)和教育意義的活動(dòng)�；仡櫛緦W(xué)期，我們主要開展了以下各項(xiàng)工作：

一、以高中教學(xué)水平評(píng)估為契機(jī)，加強(qiáng)校園管理工作

以高中教學(xué)水平評(píng)估為契機(jī)，加強(qiáng)校園校紀(jì)校風(fēng)管理工作。我校團(tuán)委學(xué)生會(huì)同學(xué)從進(jìn)校禮儀與環(huán)境衛(wèi)生這兩大薄弱方面加大力度管理。每天有兩名團(tuán)委學(xué)生會(huì)同學(xué)進(jìn)行校門口執(zhí)勤，嚴(yán)抓校徽佩戴、頭發(fā)發(fā)式以及校服穿著問題。而在中午也派兩名同學(xué)在操場(chǎng)進(jìn)行衛(wèi)生巡查：制止亂扔垃圾行為并帶頭清除垃圾保持校園整潔。同時(shí)衛(wèi)生部也已開展構(gòu)建“健康校園”文明活動(dòng)，配合校衛(wèi)生室做好防傳染病以及食品衛(wèi)生安全的預(yù)防宣傳工作。這兩大方面，經(jīng)過學(xué)生會(huì)同學(xué)們的一同努力，不足之處已有了很大的改善，同學(xué)們漸漸對(duì)自己也有了新的要求，新的目標(biāo)。

紀(jì)檢部工作是今年的又一改革點(diǎn)，從06學(xué)年開學(xué)起各項(xiàng)常規(guī)檢查下放到了各個(gè)年級(jí)部，由年級(jí)聯(lián)合班委執(zhí)行，進(jìn)行每天的例行檢查。校紀(jì)檢部主要負(fù)責(zé)抽查、統(tǒng)計(jì)、反饋和監(jiān)督，由部長把年級(jí)部的檢查結(jié)果進(jìn)行全校的統(tǒng)計(jì)，并不定期地進(jìn)行儀表的抽查工作，及時(shí)反饋到各個(gè)班級(jí)，易于更好地改正不足之處。僅過一段時(shí)間的整合，目前處部配合情況相當(dāng)良好。

二、走進(jìn)社區(qū)，學(xué)會(huì)感恩，互助幫困獻(xiàn)愛心1、團(tuán)委學(xué)生會(huì)社區(qū)孤寡老人互助結(jié)對(duì)活動(dòng)

在寒假期間開始，我校團(tuán)委學(xué)生會(huì)與金楊園進(jìn)行“向孤寡老人送溫暖”長期幫困結(jié)對(duì)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，首先以團(tuán)委學(xué)生會(huì)的同學(xué)為帶頭，共與金楊園街道的六位老人結(jié)成對(duì)子，走進(jìn)他們的生活，與老人們談心或是做一些力所能及的事：幫老人鋪床、掃地、擦窗、推輪椅等等。許多在家中不曾做過的事，同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)做。從不會(huì)到會(huì)，大家放下了獨(dú)生子女的嬌氣，學(xué)會(huì)了如何幫助照顧老人。今后計(jì)劃將此活動(dòng)推向各個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀同學(xué)，（可以先帶領(lǐng)各班的班長和團(tuán)支部書記一同加入），在有可能的情況下逐漸普及至班級(jí)的其他同學(xué)，擴(kuò)大幫助的范圍。讓更多的人加入其中，讓每

一位同學(xué)都能用自己微薄的一份力量為社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。這也正是我校的德育品牌“感恩教育”的宗旨，對(duì)于給予我們這一帶學(xué)生這樣一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境的社會(huì)，應(yīng)該抱以感恩的心態(tài)回報(bào)于社會(huì)。2、校園幫困獻(xiàn)愛心活動(dòng)

而去年12月我校高三一學(xué)生因患嚴(yán)重疾病，家中也并不富裕，在我校團(tuán)委學(xué)生會(huì)的倡議和組織下，我校衛(wèi)生部提出倡議開展了一次全校性的募捐動(dòng)，我校同學(xué)踴躍參加，為受困同學(xué)籌集善款，得到了學(xué)校老師的一致支持，而我校團(tuán)委學(xué)生會(huì)也在第一時(shí)間捐助了那位同學(xué)。宣傳部也在第一時(shí)間內(nèi)之作出了募捐活動(dòng)的海報(bào)。同學(xué)們紛紛伸出了援助之手，學(xué)校上下充滿了愛的氣息。以后我校會(huì)擴(kuò)大維權(quán)渠道，依法維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校管理、建設(shè)和發(fā)展中的民主參與和監(jiān)督活動(dòng)。三、積極開展德育工作，豐富團(tuán)員生活

1、結(jié)合德育品牌“感恩教育”，推進(jìn)主題教育活動(dòng)

我校的德育品牌是“感恩教育”通過由學(xué)校與學(xué)校團(tuán)支部開展了一系列的主題教育活動(dòng)如3月8號(hào)婦女節(jié)，我校倡議同學(xué)們?cè)趯W(xué)校通過寫信的方式感謝和祝母親快樂，回家后為母親做一些力所能及的家務(wù)事。有些班級(jí)還開展了感恩活動(dòng)主題班隊(duì)會(huì)。而在07年我校團(tuán)委會(huì)在原有的基礎(chǔ)上開展更多的以“感恩教育”為主題和內(nèi)容的活動(dòng)，如教師節(jié)、母親節(jié)等，爭(zhēng)取在校內(nèi)校外產(chǎn)生共鳴。打響我校這一德育品牌。為我校的德育工作添磚加瓦。

2、深化理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。

我校共有26個(gè)團(tuán)支部，平均兩周來展一次團(tuán)組織生活。內(nèi)容大多圍繞學(xué)習(xí)團(tuán)章知識(shí)為主。而高三主要學(xué)習(xí)黨章為主。在我校團(tuán)委的努力工作下我校的團(tuán)組織生活開展比起上學(xué)期有了一定進(jìn)步和提高。記錄和次數(shù)有了明顯的提高。其中較突出的有高一（1）班，高一（6）班，高二（4）班，高二（5）班，高二（6）班和高二（7）班等。這學(xué)期我校團(tuán)委會(huì)不斷探索理論學(xué)習(xí)的新途徑、新載體和新方法、引導(dǎo)學(xué)生吧學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想同樹立落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求結(jié)合起來。

3、加強(qiáng)思想政治教育陣地建設(shè)。

為了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地建設(shè)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)的管理和利用，我校在不久之前創(chuàng)建了校網(wǎng)，校網(wǎng)的開通加強(qiáng)了學(xué)生與團(tuán)委學(xué)生會(huì)的溝通，對(duì)以后的工作學(xué)習(xí)有極大的便利，

我團(tuán)委學(xué)生會(huì)的技術(shù)支持部部長也成為了校網(wǎng)論壇的版主。這樣更好的管理和加強(qiáng)了學(xué)生和我們學(xué)生干部在課余的交流。而不久即將開展的“五四”主題活動(dòng)也將如期開展。愿活動(dòng)開展的一切順利！

四、充分發(fā)揮“自我管理，自我教育，自我發(fā)展”作用，各部門緊密配合，開展各項(xiàng)活動(dòng)

文藝部沿襲了上一屆文藝部在每周四推出的校園點(diǎn)歌臺(tái)欄目，并且在原來的基礎(chǔ)上對(duì)播放內(nèi)容進(jìn)行了更詳細(xì)的編排，不同于以往由同學(xué)們自備音樂點(diǎn)歌的形式，這次文藝部把每期的內(nèi)容制作成了不同風(fēng)格的音樂專場(chǎng)，并在內(nèi)容上同以往單一的流行音樂上添加了歐美、古典、民族樂曲等，并加以介紹其相關(guān)背景。提高了同學(xué)們對(duì)音樂藝術(shù)的審美觀，頗受同學(xué)們的一致好評(píng)。

此外，我校在5月底舉辦了一年一度的“二中之夏”藝術(shù)節(jié)。本次藝術(shù)節(jié)以“展示民族神韻，唱響和諧之聲”為主題，比賽的項(xiàng)目有：會(huì)標(biāo)征集、歡樂歌聲各班大合唱、悠揚(yáng)旋律樂器專場(chǎng)、翩翩起舞舞蹈專場(chǎng)、名篇誦讀時(shí)朗誦專場(chǎng)以及美術(shù)、攝影、書法、創(chuàng)造小發(fā)明展覽共六個(gè)專場(chǎng)比賽。通過本次活動(dòng)，貫穿愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化的思想情感，結(jié)合兩綱“民族精神”提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美素質(zhì)，同時(shí)也增強(qiáng)了集體凝聚力。受到了同學(xué)們的一致好評(píng)。學(xué)習(xí)部開展了名為“讀美文，品中西文化；賞佳作，論高低輸贏"的廣播專欄欄目，讓同學(xué)們?cè)谥形缧菹⒅�余還能了解到民族文化的寶貴精神，對(duì)于中國古代的優(yōu)秀傳統(tǒng)習(xí)俗有了更為深刻地學(xué)習(xí)。

體育部在本學(xué)年中，共組織了多場(chǎng)籃球、足球、羽毛球聯(lián)賽，以足球?yàn)槔�，�?yōu)勝的班級(jí)有：高一〈6〉班、高一〈2〉班、高一班。高二〈8〉班、高二〈7〉班、高二〈2〉班。各班同學(xué)都積極響應(yīng)，勇于參加，比賽氣氛十分踴躍。

總結(jié)今日之經(jīng)驗(yàn)，工作還有些疏漏和不足之處。但這更是為了新一學(xué)年的進(jìn)步。總而言之，對(duì)于經(jīng)驗(yàn)甚少的我們來說，如何在象征著接過接力棒的第一學(xué)期之后發(fā)揮更自主更另人滿意的作用，吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自我。愿我校團(tuán)委學(xué)生會(huì)在即將到來的新學(xué)年，跟隨更多的指引，成長得更團(tuán)結(jié)、更富創(chuàng)造力。

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201*201*學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

201*年上半年，中山市特殊教育學(xué)校教育教學(xué)工作卓有成績(jī)，亮點(diǎn)頻頻。三月份成功舉辦的廣東省第二屆啟智學(xué)校青年教師基本功大賽、五月份呈現(xiàn)的助殘日文藝匯演以及六月份文明行為規(guī)范學(xué)校的評(píng)估是特校本學(xué)期工作的重點(diǎn)，也是得到各界關(guān)注和一致好評(píng)的亮點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上展開的各項(xiàng)工作均有不同程度的新發(fā)展，新突破，為中山市特殊教育的繁榮與發(fā)展，為和諧中山的構(gòu)建做出了特殊貢獻(xiàn)。一、文明校園，文化先行，倡導(dǎo)環(huán)境育人。

（一）以德育人，構(gòu)建大德育網(wǎng)絡(luò)

以開展創(chuàng)“中山市文明行為規(guī)范學(xué)�！睘橹骶�，進(jìn)一步加強(qiáng)德育組織建設(shè)，打造師德高尚的教師隊(duì)伍，對(duì)學(xué)生起到言傳身教的示范作用，借助“每周之星、文明班級(jí)、最優(yōu)班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)、主題班會(huì)課、心理教育課、外出參觀學(xué)習(xí)、社區(qū)教育等多種形式，將愛國教育、道德規(guī)范教育、日常行為規(guī)范教育、文明禮儀教育、是非觀養(yǎng)成、人生觀樹立等滲透在教育教學(xué)活動(dòng)中，將學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)力量聯(lián)結(jié)，以“文明行為規(guī)范學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求，構(gòu)建大德育網(wǎng)絡(luò)，成績(jī)顯著。

（二）揚(yáng)奧運(yùn)風(fēng)帆，樹自強(qiáng)不息旗幟

在全校范圍內(nèi)形成“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”熱潮，通過校園標(biāo)語牌、文化櫥窗、班級(jí)墻報(bào)、校園廣播等形式，向?qū)W生普及奧運(yùn)知識(shí)，傳遞奧運(yùn)精神，教育學(xué)生能夠正視自身缺陷，身殘志堅(jiān)，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，營造自強(qiáng)不息、拼搏進(jìn)取的校園文化氛圍。

（三）抗震救災(zāi)，開展主題教育

通過開展捐款、默哀、簽名活動(dòng)、主題班會(huì)課、寫給災(zāi)區(qū)小朋友一封信活動(dòng)等，向?qū)W生進(jìn)行生命教育、愛心教育、感恩教育、逃生教育，全校師生先后三次募捐，共籌集善款四萬余元，幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。

二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍

（一）成功籌辦省啟智學(xué)校技能賽，成績(jī)突出

廣東省第二屆啟智學(xué)校青年教師教學(xué)基本功大賽，于201*年3月20、21日在中山市特殊教育學(xué)校隆重舉行。中山特校在為大賽提供保質(zhì)保量的全程服務(wù)的同時(shí)，也向全省特殊教育界展現(xiàn)了偉人故鄉(xiāng)特殊教育事業(yè)的迅速崛起，中山特校參賽選手表現(xiàn)突出，榮獲大賽一、二、三等獎(jiǎng)，五項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)，大賽組委會(huì)對(duì)中山特校的組織接待給予高度評(píng)價(jià)并頒發(fā)“組織獎(jiǎng)”，學(xué)校過硬的特教設(shè)施設(shè)備和優(yōu)美的校園文化給全省同行留下深刻印象，本次大賽為全省特殊教育學(xué)校搭建了進(jìn)一步交流溝通的平臺(tái)，為今后進(jìn)一步交流合作，共同推進(jìn)廣東省特殊教育發(fā)展做了良好鋪墊。

（二）多渠道開展教師培訓(xùn)，做好繼續(xù)教育工作

學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加繼續(xù)教育和學(xué)歷進(jìn)修教育，并于六月份先后派出三批教師去往廣州、順德、澳門，學(xué)習(xí)調(diào)研，為學(xué)校全面推動(dòng)IEP計(jì)劃的實(shí)施，進(jìn)一步研發(fā)校本課程，進(jìn)行職業(yè)教育等做了充分的考察論證，提供了一定的參考模式。另外，學(xué)校已經(jīng)聘請(qǐng)南京特殊教育學(xué)院的專家于7月9至12日對(duì)全校教師進(jìn)行為期四天的特殊教育專題講座。

（三）名師工程選優(yōu)促進(jìn)，提高師資隊(duì)伍水平

本學(xué)期通過競(jìng)崗制度，分別選拔了教導(dǎo)處副主任、辦公室副主任兩名中層干部。通過實(shí)施《中山市特殊教育學(xué)校名師培養(yǎng)方案》，評(píng)選出一批骨干教師、教壇新秀等，為廣大教職員工樹立了身邊的榜樣。學(xué)校還通過評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，進(jìn)一步激勵(lì)教師不斷提高自我素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平。另外，學(xué)校從北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)招聘了四名特殊教育本科生和一名心理專業(yè)研究生，為學(xué)校師資隊(duì)伍注入了新鮮血液。

（四）教研與教學(xué)相互促進(jìn)，再掀教研熱潮

繼續(xù)落實(shí)《中重度智障兒童感通訓(xùn)練方法研究》、《自閉癥兒童的分類及教育教學(xué)方法研究》、《中山市特殊教育發(fā)展的問題與對(duì)策研究》等課題的深入展開，并進(jìn)一步加強(qiáng)《中山特殊教育社區(qū)化研究》課題的申報(bào)準(zhǔn)備工作，另外，《班主任的“愛心”與奉獻(xiàn)精神的研究》、《福利院智障孤兒行為障礙個(gè)案初探》等課題也在申報(bào)準(zhǔn)備中。同時(shí)，借助大賽形成的學(xué)術(shù)科研氛圍，力求特殊教育工作始終處于動(dòng)態(tài)發(fā)展中。

三、多元教育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，突出體藝特色

（一）因材施教，教育形式多元化

特殊學(xué)生千差萬別，他們既有身體上的殘障，也有行為上的問題，既有情緒上的不穩(wěn)，也有學(xué)習(xí)上的障礙，因此，為他們提供的教育也必須是針對(duì)性的，教育形式越來越呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)：活動(dòng)教育訓(xùn)練技能，社區(qū)教育促進(jìn)融合，藝術(shù)教育陶冶性情，心理教育健康心智，

個(gè)別化教育挖潛補(bǔ)缺。

（二）助殘日匯演呈現(xiàn)藝術(shù)、精神盛宴，好評(píng)不斷

為慶祝第十八個(gè)助殘日，為殘奧助威，我校精心籌備了題為“情系北京，齊迎奧運(yùn)”大型文藝匯演，得到了各界的大力支持與一致好評(píng)，孩子們精彩的演出呈現(xiàn)給人們一場(chǎng)藝術(shù)與精神的雙重盛宴，帶給人們強(qiáng)烈的震撼、感動(dòng)與敬意，從聾生咚咚擂響氣勢(shì)奪人的戰(zhàn)鼓、聾生鋼琴演奏、聾生舞蹈和時(shí)裝表演，到智力障礙學(xué)生排練的英語劇、中國功夫、小組唱、舞臺(tái)劇，再到自閉癥班的滑輪表演，殘奧精神在他們身上同樣熠熠閃光，他們用自己特有的方式唱響著生命不屈的歌，并將匯演作為向殘奧的至高獻(xiàn)禮。學(xué)生們加班加點(diǎn)、克服身心發(fā)展缺陷及溝通障礙的彩排過程，實(shí)際上也是殘奧精神的一種寫照與印證。

（三）體藝特色不斷彰顯

繼翁鑄鋒、沈飛虹入選國家殘疾人游泳隊(duì)備賽09年臺(tái)灣游泳賽之后，特校學(xué)生鄧鳳萍被選為殘奧會(huì)開幕式舞蹈演員，特校舞蹈教師張滿被選為殘奧會(huì)開幕式手語表演節(jié)目的輔導(dǎo)教師。另外，特校音樂、舞蹈、書法、電腦、陶藝等興趣小組開展地有聲有色，挖掘了一批有藝術(shù)天賦的苗子，對(duì)發(fā)掘?qū)W生潛力，補(bǔ)償缺陷，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)特長等，有重要作用。

（四）媒體全方位報(bào)道宣傳力推中山特校

中山電視臺(tái)、中山日?qǐng)?bào)等媒體對(duì)特校助殘日文藝匯演、助殘日游園活動(dòng)，香港李力持導(dǎo)演來特�？疾爝x拔特殊兒童，特校師生入選殘

奧會(huì)開幕式舞蹈演員等進(jìn)行了跟蹤報(bào)道宣傳，并用大篇幅報(bào)道了特校園丁風(fēng)采，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響，為宣傳中山特教辦學(xué)特色辦學(xué)成績(jī)起到了重要作用，一些企業(yè)和社會(huì)愛心人士深受震撼和感動(dòng)，表示將大力支持特殊教育的發(fā)展。同時(shí)，特校還在校報(bào)、教育信息網(wǎng)上對(duì)技能賽、助殘日、評(píng)估等活動(dòng)進(jìn)行了系列報(bào)道，得到了領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)學(xué)校、家長、社會(huì)力量的關(guān)注和贊譽(yù)。校報(bào)和校園網(wǎng)的不斷充實(shí)、豐富既讓各界及時(shí)了解特校工作動(dòng)態(tài)和成績(jī)，也讓更多的人參與到關(guān)心、支持殘疾人教育事業(yè)中來，本年度通過中山教育信息網(wǎng)發(fā)布60多篇通訊及時(shí)報(bào)道學(xué)校的發(fā)展。

另外，為慶賀殘奧會(huì)的到來，宣傳殘疾人自強(qiáng)不息，身殘志堅(jiān)的拼搏精神，中山電視臺(tái)特別準(zhǔn)備將特校排練的五個(gè)節(jié)目進(jìn)行后期加工制作，作為本次中山向殘奧獻(xiàn)禮的重要組成部分呈現(xiàn)。

四、201*年下半年工作計(jì)劃

（一）進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，落實(shí)校本課程的研發(fā)操作，組織相關(guān)教師成立課程研發(fā)小組，邀請(qǐng)專家加盟指導(dǎo)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中山本土實(shí)際，形成中山特校特色化課程。

（二）在全校范圍內(nèi)實(shí)施IEP個(gè)別化教育計(jì)劃，通過對(duì)過去一年學(xué)生IEP的實(shí)施進(jìn)行反思總結(jié)，結(jié)合各部門情況以及學(xué)生身心發(fā)展實(shí)際，全面落實(shí)個(gè)別化教育計(jì)劃的實(shí)施。

（三）聯(lián)合相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、公司企業(yè)，引進(jìn)設(shè)施設(shè)備，共同開展職業(yè)培訓(xùn)教育，為特殊兒童就業(yè)做好前期準(zhǔn)備。

（四）加強(qiáng)校園資源網(wǎng)的構(gòu)建，通過豐富圖書室、資源庫共享、增設(shè)休閑交流室等方式實(shí)現(xiàn)資源共享，加強(qiáng)教師交流溝通，形成團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。

（五）進(jìn)一步推動(dòng)特殊教育社區(qū)化研究，促進(jìn)特殊兒童與社會(huì)的共融、共享，為其走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。落實(shí)相關(guān)課題的開展，形成教研相長的科研氛圍。

（六）爭(zhēng)取上級(jí)和社會(huì)力量支持，進(jìn)一步解決特殊兒童入學(xué)難、校舍緊張問題。

（七）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)工作，通過“走出去、引進(jìn)來”，借他山之石攻玉，揚(yáng)己之長謀發(fā)展，結(jié)合教育局工作安排加強(qiáng)后備干部培養(yǎng)。

（八）持續(xù)不懈抓好師生安全工作，力保校園平安。

文明行為學(xué)校評(píng)估組組長李鏡澄校長說，特校是一所“管理特強(qiáng)，待生特愛，工作特細(xì)，行為特好”的學(xué)校。201*年上半年，特校辦學(xué)成績(jī)得到了各界的一致認(rèn)可和大力支持，在接下來的時(shí)間，特校將秉承“尊重生命尊嚴(yán)，挖掘生命價(jià)值”的校訓(xùn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的精神，依托良好的教育形勢(shì)，抓住發(fā)展機(jī)遇，切切實(shí)實(shí)辦好特殊教育，造福殘疾人，樹立中山特殊教育品牌，繼續(xù)打造中山特殊教平臺(tái)，成為創(chuàng)建文明中山、和諧社會(huì)的又一閃亮窗口。

中山市特殊教育學(xué)校201*年7月3日

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