高二家長會材料極其對策

高二二班家長會材料

尊敬的各位家長：

感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來開這次家長會。高二重新分班以后，很多家長可能都不認(rèn)識我。首先我先自我介紹一下（），對于各位家長對于學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝。

首先，我先介紹一下班級的情況：高二二班是學(xué)校分班后新組建的班級，由原來的高一一班和高一二班的文科生合并一起組建的。雖然班級是新組建的。但是由于高一階段我擔(dān)任一班和二班的數(shù)學(xué)老師，所以對學(xué)生的各個品行習(xí)慣還是比較了解的。

班級現(xiàn)在共有學(xué)生54名。其中特長生24名。特長生包括美術(shù)、體育、音樂、舞蹈這幾類。住校生有26人。在這個班級中，有能在期中考試考出770多分的高分，也有在200多分的低分。就在這對比很強(qiáng)烈的成績中，班級正在有條不紊的運(yùn)行。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中都能夠取得比較好的成績。這和學(xué)生的支持和各位家長的鼎力支持是分不開的。

進(jìn)入高二以后，對于部分同學(xué)來講，已經(jīng)認(rèn)識到了高考即將臨近。無論是在學(xué)習(xí)上還是在個人習(xí)慣上都較以前有了很大的改觀。像胡超同學(xué)、王錦舒同學(xué)等在這次考試中都有不錯的表現(xiàn)。當(dāng)然，很多同學(xué)也保持了自己一貫的高水準(zhǔn)學(xué)習(xí)狀態(tài)，在這里我就不再一一表揚(yáng)了。

高二階段是學(xué)生高中生活中的一個非常重要的階段。因?yàn)椋汉芏嗾n程在高二上學(xué)期就已經(jīng)將必修的內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢。開始了學(xué)生面對的第一個問題，學(xué)業(yè)水平考試。這次考試的通過與否直接決定了學(xué)生是否能夠在高中三年的學(xué)習(xí)中順利畢業(yè)。拿到高中畢業(yè)證。高中畢業(yè)證對于很多人來說認(rèn)為不重要�，F(xiàn)在很多東西我們不用的時候認(rèn)為無所謂，但是用的時候少了卻很難辦。學(xué)生拿到高中畢業(yè)證，無論是將來的參軍，還是就業(yè)。都能夠有一定的優(yōu)勢。這個是不言而喻的。

而今年山東省教育廳將學(xué)生的學(xué)業(yè)水平考試提前，高二上學(xué)期的同學(xué)就可以參加考試。（以前是高二下學(xué)期）這就給學(xué)生一個通過的機(jī)會。試想：如果班級的文科生能夠在這次考試中將物理化學(xué)生物三科通過，那么他就可以在以后的學(xué)習(xí)中將精力投入到文科學(xué)習(xí)中來。無疑是在高考的起跑線上比別人先行了一步。所以說，在這一點(diǎn)上我請各位家長能夠多督促學(xué)生在家的學(xué)習(xí)。

在知識上，高二階段是各科的收尾階段。很多知識我們教師都將有意識的結(jié)合之前所學(xué)進(jìn)行初步的綜合。目前來看，很多學(xué)生對于這樣的學(xué)習(xí)不是很適應(yīng)。再有，說實(shí)話。部分同學(xué)在高一養(yǎng)成的習(xí)慣到了高二階段非但沒有改正，反而開始放大。部分同學(xué)在上課的時候開小差。睡覺。極個別的同學(xué)不但在學(xué)習(xí)上讓班主任操心。在行為習(xí)慣上也有一定的惡習(xí)。表現(xiàn)在：上課說話、頂撞任課老師、課下在校吸煙、專業(yè)訓(xùn)練逃訓(xùn)等等。我在這些方面對于學(xué)生的管理一貫是高壓的態(tài)勢。不給學(xué)生任何僥幸的機(jī)會。只要抓住一次就按照規(guī)定嚴(yán)肅處理一次。對于屢教不改的同學(xué)交教育處處理。在我班也有這樣的例子。

在學(xué)生差異性管理上，我認(rèn)為各位家長對于學(xué)生的要求一定不要過低。有的家長在電話中和我交流的時候認(rèn)為只要在校不惹麻煩，讓我好好工作就行了。不知道各位家長想過沒有，如果抱著這種思想。學(xué)生在學(xué)校這樣的環(huán)境中，尚且能勉強(qiáng)服從管理。但是一年以后走向社會呢？社會的環(huán)境復(fù)雜，顯然沒有學(xué)校單純�，F(xiàn)在我?guī)湍�看好了孩子。但是我覺得一年半以后再看孩子可能需要更加費(fèi)心。所以在這里我向各位家長呼吁：提高對學(xué)生的期待水平。不論是在家還是在校，都

應(yīng)該主動配合我的管理。說實(shí)話，每個學(xué)生對于家庭來講是唯一的；但是對于我來講我卻有54個學(xué)生。所以無論于公還是與私，您都有責(zé)任和義務(wù)教育好自己的孩子。請相信這么一句話：學(xué)校的教育不是萬能的。而家庭的教育是絕對不能缺失的。

作為一名年輕的班主任，在溝通上我和學(xué)生有很多的共同語言，很多學(xué)生的所做、所想我也基本能夠理解。在管理班級上我只堅(jiān)持做了一件事：從嚴(yán)。無論是上課使用手機(jī)上網(wǎng)發(fā)短信，還是出現(xiàn)的曠課、曠訓(xùn)、抽煙等現(xiàn)象。我都能從嚴(yán)管理。基本能夠做到公平公正。這也是學(xué)生認(rèn)可我工作能力的一個方面。可能有的家長覺得我很嘮叨。一點(diǎn)小事就打電話“告狀”其實(shí)這也是由學(xué)生的個體差異決定的；有的學(xué)生我很少給家長打電話。即時犯了較大的錯誤，因?yàn)橥ㄟ^我的教育這類學(xué)生確實(shí)能夠改正錯誤且保證不犯。反過來，有些學(xué)生不論如何去說，去做，總是犯相同的錯誤。在這種前提下，我才會考慮通知你們輔助我的管理。

相信每個家長都關(guān)心：我的孩子學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危靠即髮W(xué)有沒有希望？下面我來回答各位家長的疑問：

可能很多家長在看了自己孩子的成績以后都很失望甚至絕望，認(rèn)為自己的孩子考大學(xué)無望了。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我。很多學(xué)生在高二上學(xué)期的這次考試應(yīng)該是高中階段成績最差的一次。這類同學(xué)剛?cè)敫咧�，尚且能夠�(qū)⒊踔械牧?xí)慣或者自己“重新再來過”的思想貫徹到學(xué)習(xí)中來，在學(xué)習(xí)中有一個向前沖的慣性。但是隨著到了高二，這種動力幾乎沒有了。那么到了高二下學(xué)期，隨著學(xué)業(yè)水平考試的臨近，很多同學(xué)會“被迫”進(jìn)行一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了拿高中畢業(yè)證，很多同學(xué)的學(xué)習(xí)成績會有一定的提高。到了高三上學(xué)期，很多特長生會在藝術(shù)考試中的過關(guān)證中找到自己的方向，為了高考上大學(xué)而努力學(xué)習(xí)。這就掀起了第二次學(xué)習(xí)的高潮。這種趨勢到高考那天達(dá)到頂峰。所以各位家長在知道自己孩子的成就后我個人認(rèn)為沒有必要去責(zé)怪甚至打罵孩子。而應(yīng)該繼續(xù)不拋棄不放棄的鼓勵他們。而我上面說的這些主要是針對我班的特長生的。

有家長可能還會問，我孩子目前考3、4百分。也不學(xué)特長，那能考上大學(xué)么？我在這里不瞞大家，說實(shí)話，憑我自己的高中經(jīng)歷和我這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上看，幾乎不可能。因?yàn)楦咧须A段的知識積累是一個緩慢的過程，無論是從知識容量還是從難度上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過初中�，F(xiàn)在不是背幾個歷史事件的年份分析簡單的問題就能得分的初中階段了。到了高二這個學(xué)年段仍然考3、4百分，而且是在我校自己出的題目的前提下。我不認(rèn)為孩子能夠考上2本以上的全日制學(xué)校。至于說出路，我個人建議您結(jié)合您的社會經(jīng)驗(yàn)極其社會資源，好好的幫助孩子設(shè)計一下未來的路如何去走。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我也很樂意和您一起來討論和規(guī)劃孩子的未來。

最后，希望各位家長能夠在平時工作不忙的時候多和我保持聯(lián)系。我的電話是：（）

如果您對孩子有100%的希望，老師就能復(fù)出100%的努力。如果您和您的孩子都覺得孩子上大學(xué)無用或者有其他的考慮，那么我們老師也不會那么用心的管理�，F(xiàn)在不是一個良心不良心的問題，是成本問題。也是對社會和對更多的家長負(fù)責(zé)的態(tài)度。當(dāng)然，這些都是我個人的看法。最后，祝愿各位家長工作順利。為了孩子的獎勵，讓我們攜手共勉。謝謝！

擴(kuò)展閱讀：高二第一期家長會發(fā)言材料年級組長

201*年高二第一學(xué)期家長會發(fā)言稿

年級組長發(fā)言

各位家長：大家上午好！

首先對各位家長能夠配合學(xué)校的教育工作前來學(xué)校參加孩子的家長會，表示衷心的感謝！

我校在上周，進(jìn)行了高二學(xué)年的月考工作，按工作計劃，昨天各任課教師進(jìn)行了月考成績分析，今天召開家長會。

家長最關(guān)心的還是我們自己的孩子成績和目前的表現(xiàn)，這次月考的具體情況請會后到班主任處了解，我主要就向大家介紹一下：我們學(xué)生這段時間存在的問題及解決問題的辦法：1、部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重

2、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好、身體狀態(tài)不佳3、部分學(xué)生心理壓力大4、只苦學(xué)不會實(shí)干加巧學(xué)5、不能正確地估價自己6、不能正確對待每次考試7、無目標(biāo)、無目的的學(xué)習(xí)

8、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠投入，出現(xiàn)上網(wǎng)、看小說、早戀等現(xiàn)象

9、家長對學(xué)生手機(jī)的處理（上課、自習(xí)、看小說、上qq等，真正用在與家長聯(lián)系的次數(shù)并不多）

這些問題的出現(xiàn)，究竟是什么原因所導(dǎo)致？怎么解決？家長要了解高二學(xué)生心理特點(diǎn)及對策高二的重要地位

高二是承上啟下的一年，是成績分化的分水嶺，成績往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。在這一年里學(xué)生必須完成學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在初中，由于學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，獲取知識主要是從教師那里被動接受。到了高一，這種情況雖然有所改變，但對老師的依賴還是比較重。直到高二，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)，獲取知識一方面從教師那里接受，但這種接受也應(yīng)該有別于以前的被動接受，它是在經(jīng)過自己思考、理解的基礎(chǔ)上接受。另一方面通過自學(xué)主動獲取知識。能否順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，是成績能否突破的關(guān)鍵。

高二年級是銜接高一和高三之間過渡的一年，高一年級還是新生，對學(xué)校的各方面學(xué)習(xí)和工作都還在磨合期。高二年級學(xué)業(yè)加重又面對文理分班，高考已經(jīng)成為一個越來越清晰的目標(biāo)擺在眼前，正是為了高三緊張忙碌的復(fù)習(xí)工作打下基礎(chǔ)的最佳時段。高考的必備知識都是在高二打下基礎(chǔ)，為復(fù)習(xí)提供可能性。高二的學(xué)業(yè)即使比高一加重，但與高三比起來，依然屬于比較輕松的一年，在這一年中高考必備知識以及能力都是學(xué)生們所要學(xué)習(xí)的。高三的主要任務(wù)是復(fù)習(xí)，所有的新課在高二的時候基本上已經(jīng)結(jié)束，因此高二的學(xué)習(xí)質(zhì)量直接影響到高三的復(fù)習(xí)質(zhì)量，也就直接影響到高考的成績，其中的重要性不言而喻。

高二學(xué)生的心理狀態(tài)

人們對高一學(xué)生的心理特點(diǎn)研究的比較多，而往往忽視了高二學(xué)生的心理特點(diǎn)的研究。高二學(xué)生學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)如何？高二的學(xué)生，大部分都在十七八歲，這是一個脆弱且敏感的年齡，介于成人與孩子之間，心理和生理都在經(jīng)歷著巨大的變化，再加上學(xué)習(xí)任務(wù)日漸繁重，很容易在思考問題的方式甚至于人生觀價值觀的養(yǎng)成上產(chǎn)生一些叛逆的沖動的不理智的判斷，不僅對學(xué)生本人，有時甚至對親人及朋友，也會造成非常消極的影響。進(jìn)入高二后，我們學(xué)生相當(dāng)一部分已經(jīng)進(jìn)入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們努力學(xué)習(xí)，刻苦拼搏，但是也有一部分學(xué)生既沒有高一時的新鮮感，又沒有高三緊迫感，因此進(jìn)入不了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。這樣就會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上兩極分化日益明顯，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，孤獨(dú)感和焦慮感較強(qiáng)。主要問題有：

1、學(xué)習(xí)上不穩(wěn)定，心理問題增多。

高一新生剛?cè)雽W(xué)充滿了新鮮感，因興奮心情會使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。而高三的學(xué)生由于面臨高考，內(nèi)動力增強(qiáng)，家長和老師對他們給予更高度的關(guān)注。高二階段似乎熱情已經(jīng)淡去，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期。有的學(xué)生會幡然醒悟，奮起直追。有的學(xué)生則出現(xiàn)倦怠、厭學(xué)、焦慮。因此高二學(xué)生會出人意料的出現(xiàn)成績迅速躍升或大幅下滑。

2、差距拉大。

經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識掌握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對優(yōu)生來說，由于之前學(xué)得好，他們積極、自信的心理不斷得到強(qiáng)化，學(xué)習(xí)興趣上升為樂趣，學(xué)習(xí)已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗(yàn)。另一部分學(xué)生在一年學(xué)習(xí)中（尤其是在考試中）屢遭挫折，對學(xué)習(xí)的灰心、自卑甚至害怕等心理也在漸漸固化，出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，偏科等傾向。如學(xué)習(xí)上，有的學(xué)生開始失去信心。充滿沮喪、灰心情緒，完全放棄了取得好成績的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情緒之中。思想上出問題的也不在少數(shù)。

3、干擾學(xué)習(xí)的現(xiàn)象增多。

違紀(jì)現(xiàn)象增多。已經(jīng)熟悉了學(xué)校的管理措施，容易出現(xiàn)自由散漫，既影響了學(xué)習(xí)，也給管理增大了難度。

早戀現(xiàn)象增多。高二是高中階段戀愛發(fā)生率最高時期，其中有生理發(fā)展和社會影響的因素，還有其心理原因。高二學(xué)生所要承受來自社會方方面面的壓力越來越多，他們非常需要理解和關(guān)心。然而，由于家庭、學(xué)校對他們的關(guān)注不夠，導(dǎo)致他們只能從外界獲得關(guān)愛的感覺。有些學(xué)生談戀愛就是要尋找一種被愛、被重視、被珍惜的感覺。其次，受電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等影響，很多學(xué)生把愛情過于美化、理想化，向往浪漫的愛情，因而會模仿成人談戀愛。

但關(guān)系處理起來容易產(chǎn)生糾葛，導(dǎo)致精力投入很大影響學(xué)習(xí)，甚至成績會大幅下滑。

每年新大學(xué)生們回首自己的高中生活時，常用這樣的語言描述：“上高一時，覺得新鮮，忙著適應(yīng)；高二沒好好學(xué)，忙著玩了；高三知道學(xué)，想學(xué)，又來不及了�！睆膶W(xué)生的描述中，可以看出，高二是高中生活的關(guān)鍵，高二年級可以說是高中三年中最難把握的一年，她沒有一年級的新鮮感也沒有三年級的緊迫感，剛升入高中一年級時彼此不很熟悉，要交新朋友，要適應(yīng)高中生活，要找到在新集體中的位置，這一切都做的小心翼翼；高三時由于高考的迫近，外界環(huán)境的壓力和自身對高考的思考又讓他冷靜下來，想好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)；高二年級，學(xué)生在班級的位置大概確定，距離高考又遙遠(yuǎn)，同學(xué)之間也特別熟了，各種各樣的想法做法都產(chǎn)生了，是最容易玩的瘋走的遠(yuǎn)的時候。

給家長幾點(diǎn)建議

鑒于這些情況，我們把我們的想法總結(jié)成幾點(diǎn)建議，請家長參考：

一、與孩子的溝通問題幫助學(xué)生確定適合自己的理想目標(biāo)：沒有方向，任何風(fēng)都不是順風(fēng)。人生最要緊的，不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。有了目標(biāo)，前進(jìn)的步伐才會堅(jiān)定而踏實(shí)。目前，最現(xiàn)實(shí)的就是想考個什么樣的大學(xué)，這是每個家長和學(xué)生都必須明確的。

二、、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞決定孩子們從書本和老師那里獲得多少東西。他們必須抱著積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，明白學(xué)習(xí)對他的人生意義。心理學(xué)家、教育學(xué)家威爾博特麥克基說過：態(tài)度決定一切。所以我們家長一定要讓學(xué)生明白端正學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，明白學(xué)習(xí)對他們?nèi)松�意義。

三、引導(dǎo)學(xué)生做一個主動的人。已經(jīng)高二的學(xué)生了，不能再只是被動地等待別人告訴他們應(yīng)該做什么，學(xué)什么，而是應(yīng)該告訴他們主動去了解自己需要做什么學(xué)什么并且規(guī)劃它們，然后全力以赴去完成。

四、從長遠(yuǎn)發(fā)展的眼光看待學(xué)生的成績1、跟以前（高一及第一次月考）的成績對比2、看成績不能只看分?jǐn)?shù)，要與年段平均分對比3、薄弱的科目多與科任教師交流，找出不足之處五、注意學(xué)生的時間利用情況

1、學(xué)生自己每天自由支配的時間不多（早讀、下午自習(xí)、晚自習(xí)）2、充分利用周末時間，周末兩天的時間利用情況直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績（1.5天的作用大于5天半的作用）3、節(jié)假日的時間利用4、午休時間的利用

六、家長的意識對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響1、不要在學(xué)生面前說老師的壞話

2、家長對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注度，不是只關(guān)注成績，要注意平時的學(xué)習(xí)情況

3、多與科任教師聯(lián)系，多了解孩子在校情況（好比看醫(yī)生和看�。�4、多讓孩子找不足之處，不要讓孩子找借口與理由5、家庭夫妻關(guān)系的和睦

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