文科教研組工作總結(jié)

文科教研組工作總結(jié)

文科教研組在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體組員的密切配合下，以學(xué)校總體工作為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)、反思，深入探索高校課堂，不斷深化教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以生本教育為理念，課堂上使用導(dǎo)學(xué)案，大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高文科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展了工作。本學(xué)期，對(duì)文科教研組主要的工作作如下總結(jié)：

一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì)

1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了高效課堂等先進(jìn)的教育教學(xué)理論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。

2、教研組每位成員利用課余時(shí)間上網(wǎng)，及時(shí)了解學(xué)科教學(xué)的動(dòng)態(tài)和教改趨向，開拓視野，拓寬改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)教師所提出的更高要求。3、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到了：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，研究探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹立了正確的價(jià)值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀有關(guān)高效課堂的教育理念。積極參加學(xué)校組織的教師展示課活動(dòng)。

5、教師之間互相學(xué)習(xí)。文科組有語(yǔ)文、歷史、英語(yǔ)、地理等科目，不同科目，不同年級(jí)的老師互相學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題，共同提高。

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文科教研組教研工作總結(jié)

光陰流逝，歲月推移，不經(jīng)意間本學(xué)期已成為過(guò)去�，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作作一個(gè)小結(jié)。

一、本學(xué)期教研活動(dòng)研究的內(nèi)容

1、語(yǔ)文、政治、英語(yǔ)學(xué)科新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、新教材的研究。2、語(yǔ)文課堂教學(xué)研討，包括講讀課、自讀課、寫作課、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)等方面和類型。，

3、配合教導(dǎo)處和上級(jí)有關(guān)部門搞好文科教師教學(xué)技能競(jìng)賽和學(xué)生學(xué)科知識(shí)賽、書法比賽、閱讀競(jìng)技、作文競(jìng)賽。4、語(yǔ)文、政治、地理學(xué)科學(xué)月考試分析、總結(jié)。二、本學(xué)期教學(xué)研究活動(dòng)所采取的相關(guān)措施和要求

1、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和新教材的研究，采取自學(xué)和互研的方式進(jìn)行。要求同年級(jí)教師進(jìn)行集體備課，就該年級(jí)的階段目標(biāo)進(jìn)行有針對(duì)性的探討，就每單元、每章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)的把握、授課模式、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置等進(jìn)行具體的探究。先備后講，認(rèn)真搞好教學(xué)六認(rèn)真工作，教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，資料統(tǒng)一，考試統(tǒng)一。

2、開展了形式多樣，內(nèi)容豐富，有利于提高教學(xué)質(zhì)量的文科教研活動(dòng)，杜絕了形式主義，講求實(shí)際效果。以集體備課、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽為主，輔以公開課、示范課、匯報(bào)課。初中組內(nèi)每位教師于4月底前上了一堂代表自己最高水平的匯報(bào)課，每一位教師盡可能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，教法有創(chuàng)新，組內(nèi)教師參加了相互聽(tīng)課、評(píng)課。

3、本學(xué)期內(nèi)每位文科教師都撰寫了一篇教研論文，語(yǔ)文教師指導(dǎo)本班學(xué)生發(fā)表優(yōu)秀習(xí)作。

三、本學(xué)期所開展的教研活動(dòng)如下

1、第一至四周內(nèi),每位教師精選教輔資料，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和學(xué)科教材，從整體上把握教材內(nèi)容，與同科教師集體備課。

2第五周至第十周前自選內(nèi)容上了一節(jié)自己最滿意的匯報(bào)課,聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)了課。

3、第十一周到第十五周，語(yǔ)文學(xué)科開展了一次朗讀比賽、書法比賽、閱讀競(jìng)技、作文競(jìng)賽；政治、歷史、地理學(xué)科開展一次史地知識(shí)專項(xiàng)競(jìng)賽等。

4、集體備課活動(dòng)。

（1）七年級(jí)三位語(yǔ)文教師開展了自研和互研工作。政治、歷史、地理課教師按新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行了備課、講課、復(fù)習(xí)，本學(xué)期開展了三次教法討論公開課。

（2）八年級(jí)英語(yǔ)教師集體備課。

備課的中心發(fā)言人組織成員對(duì)該單元課文的重難點(diǎn)、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置精心構(gòu)思，并制作好了該單元檢測(cè)試卷。備課講課、作業(yè)批改、輔優(yōu)轉(zhuǎn)差均以能力訓(xùn)練為重心，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的閱讀、寫作、口語(yǔ)交際水平。四、教研工作中存在的問(wèn)題：

1、由于學(xué)校每周給各班只安排了9節(jié)語(yǔ)文課，除去早自習(xí)2節(jié)，作文2節(jié)，只剩下五節(jié)，教學(xué)的時(shí)間緊，學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的時(shí)間相對(duì)較少。

2、由于一些客觀原因，部分教師對(duì)分派到的工作任務(wù)完成不夠及時(shí)落實(shí)，以致影響了整個(gè)教研組整體工作的推進(jìn)。

3、教研活動(dòng)的形式單一，許多有創(chuàng)意和實(shí)際效果的專題活動(dòng)由于教學(xué)的時(shí)間打緊，未具體落實(shí)，這一切都還有待于在下學(xué)月的教研工作中加強(qiáng)和改進(jìn)�？傊�，通過(guò)每位老師的努力，本學(xué)期期末考試各年級(jí)均取得了較好成績(jī)。

文科教研組工作總結(jié)

（201*---201*年度第二學(xué)期）

楊永秀

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