三年級(jí)二班家委會(huì)總結(jié)

三年級(jí)二班家委會(huì)總結(jié)

我們?nèi)�年�?jí)二班家委會(huì)，由我們10個(gè)媽媽組成，大家有的智慧、有的古典、有的潮流，在老師的指導(dǎo)下，在家長(zhǎng)朋友們的大力支持下，努力搭建一個(gè)充滿創(chuàng)意與藝術(shù)的舞臺(tái)，希望步入三年級(jí)的48位孩子們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上留下歡笑，留下快樂(lè)，留下純真和難忘的美好時(shí)光。孩子們不負(fù)所望，在這個(gè)舞臺(tái)上，自信大方，活力四射，星光閃閃�，F(xiàn)將今年的工作分享交流如下：

一、建立了良好的溝通平臺(tái)。團(tuán)體協(xié)調(diào)工作的關(guān)鍵是溝通，我們家委會(huì)成立后，就意識(shí)到了溝通的重要性，通過(guò)摸索，逐漸形成了多維的溝通方式，有效地完成了家委會(huì)的各項(xiàng)事務(wù)。

1、會(huì)議方式。這個(gè)一方面由老師發(fā)起，從起初的家委會(huì)工作指導(dǎo)，到班級(jí)活動(dòng)需要家委會(huì)參與協(xié)助，或者班級(jí)事務(wù)中需要集中決議時(shí)，老師會(huì)組織大家集中決議。另一方面由家委會(huì)內(nèi)部發(fā)起，家委會(huì)組織的每一次活動(dòng)，大家都會(huì)至少有一次的集中，共同商討并細(xì)致安排。會(huì)議方式直接而效率高，大家面對(duì)面直接溝通，群集群策，當(dāng)場(chǎng)基本都可以達(dá)成共識(shí)。在會(huì)議中，我們進(jìn)行了職務(wù)、職責(zé)和任務(wù)分工，討論理順了工作思想：以孩子們?nèi)宋乃刭|(zhì)的提高作為起點(diǎn)，以教室環(huán)境的布置作為基點(diǎn)，以藝術(shù)特色活動(dòng)作為亮點(diǎn)，通過(guò)教室的名家名畫展、藝術(shù)作品秀來(lái)潛移默化地熏陶孩子們，通過(guò)組織藝術(shù)活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子們的潛質(zhì)。根據(jù)這一思想，安排了一學(xué)期的工作計(jì)劃，并詳細(xì)商討定下了第一學(xué)期教室布置的基調(diào)與方案。第一次會(huì)議的成效顯然，充滿人文藝術(shù)氣息而又清爽舒雅的教室布置得到了高度認(rèn)可，許多班級(jí)的老師和家長(zhǎng)都來(lái)觀摩，學(xué)校校長(zhǎng)也不吝贊賞。

2、網(wǎng)絡(luò)方式。家委會(huì)成立之初，發(fā)現(xiàn)有的媽媽時(shí)間上自由點(diǎn)，可以經(jīng)常接到孩子，有的媽媽上班時(shí)間卡得“死”，不能接到孩子，有的媽媽工作忙時(shí)較多，這樣，經(jīng)常碰面的機(jī)會(huì)就很少。為了解決這一問(wèn)題，大家不謀而合，立馬成立家委會(huì)QQ群。班級(jí)的大小事務(wù)、活動(dòng)細(xì)節(jié)討論、購(gòu)物、公開到班級(jí)的信息等等，大家都廣開言論，通過(guò)qq群隨時(shí)聯(lián)絡(luò)。除了集體活動(dòng)，討論最熱烈地要屬購(gòu)物了，一方面要考慮使用價(jià)值，另一方面要考慮價(jià)格，要求綜合性價(jià)比要最高。每次有物品需要采購(gòu)，負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)的總會(huì)根據(jù)班級(jí)財(cái)務(wù)狀況給出一個(gè)控制價(jià)位，負(fù)責(zé)采購(gòu)的就廣泛收集資料，比較網(wǎng)上購(gòu)物、荷花池和其他批發(fā)市場(chǎng)的物品和價(jià)格，然后發(fā)布到qq群里，各位媽媽們總是積極參與，認(rèn)真討論，從每項(xiàng)細(xì)節(jié)上都考慮到我們最初提出的“提高藝術(shù)鑒賞力”的主旨。

我們的qq群，公平開放，以“把不足留在群里，把完美奉獻(xiàn)于班級(jí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，包容愉快”為宗旨，一年中群論壇里發(fā)布書面討論帖21篇，共享文件10個(gè)，群聊精華24頁(yè)，從201*年9月份成立，到12月24日，就被升級(jí)為皇冠QQ群。

3、碰面和電話方式。每次放學(xué)接孩子時(shí)，能夠碰面的家委會(huì)媽媽們，都會(huì)不自主的相互溝通，了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，班上有什么事情需要協(xié)助，也相互打招呼知會(huì)。班上孩子們主持的“國(guó)旗下的講演”、班級(jí)舉行的“和美小舞臺(tái)，藝術(shù)大世界”系列活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，每次總會(huì)到學(xué)校協(xié)助，搬擺桌椅、負(fù)責(zé)照相、發(fā)放獎(jiǎng)品等，總是在放學(xué)碰面時(shí)給大家交流，并第一時(shí)間將圖片資料發(fā)到班級(jí)博客。有事時(shí)沒(méi)碰面的，以及有些未盡的事宜，有時(shí)候直接打電話進(jìn)行交流。以班級(jí)利益最大為原則，通過(guò)這幾種溝通方式交替使用，大家有事好商量，用心溝通，共同解決了一年中的各項(xiàng)工作決議。二、重視班級(jí)文化建設(shè)。班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級(jí)文化的核心是班級(jí)精神和價(jià)值取向。

1、班級(jí)文化基調(diào)的定位。家委會(huì)的成立，時(shí)期，是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，是孩子大腦發(fā)育、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣定型和優(yōu)良品德養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期的班級(jí)精神和價(jià)值取向的選擇尤為重要，因此，我們一開始就對(duì)此引起重視并定下基調(diào)：孩子們?nèi)�年�?jí)了，已經(jīng)漸漸脫掉了一些稚氣，擁有了追求和見解，這一年需要人文素質(zhì)方面的拔高，開闊眼界、見識(shí)、認(rèn)知、胸懷等各方面，而契合學(xué)校藝術(shù)主題，從藝術(shù)氣質(zhì)著手，提高孩子們的賞析能力，進(jìn)一步激發(fā)藝術(shù)潛質(zhì)，做有品位的小孩子。

2、環(huán)境文化建設(shè)。心理學(xué)研究證明，自然環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)會(huì)對(duì)人的心理產(chǎn)生巨大影響。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。我們傾注教室環(huán)境的布置，力爭(zhēng)讓孩子們?cè)诔錆M藝術(shù)格調(diào)的和雅環(huán)境中舒心學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，并在潛移默化中提高藝術(shù)的感知力、鑒賞力與創(chuàng)造力。

教室除了氛圍，更注重環(huán)境衛(wèi)生，孩子們午飯學(xué)習(xí)都在教室，所以當(dāng)流行疾病肆虐的時(shí)候，我們?yōu)槿�班孩子進(jìn)行了全教室的消毒衛(wèi)生，家委會(huì)的爸爸們也積極出力，用行動(dòng)給孩子們保護(hù)。

有人說(shuō)，文化是只可意會(huì)不可言傳的，是一種無(wú)形中的感受。優(yōu)美教室環(huán)境的布置，在有形中提高了班級(jí)文化的無(wú)形感受。

3、班級(jí)文學(xué)文化的種子悄然發(fā)芽。孩子們步入三年級(jí)，開始正式寫作文了。以長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀為后盾，第一學(xué)期全班捐自己喜歡的書籍，讓班上的閱讀欄中，隨時(shí)放上各類圖書，孩子們課間、午間可以進(jìn)行自主閱讀，在相互介紹、交叉閱讀中，許多孩子曾一度迷上了圖書角。第二學(xué)期全班“共讀一本書”，大家同一時(shí)期讀同一本書，然后交流討論，在同一本書中，孩子們產(chǎn)生了情感的共鳴，兩學(xué)期老師都特別發(fā)放了閱讀記錄卡，方便孩子們記下好詞好句，寫下感想，為作文不斷的積蓄內(nèi)在。孩子們的作文啟蒙，也在老師的精心指引下，文學(xué)之花的種子，悄然發(fā)芽。今年，班級(jí)博客發(fā)布的通訊稿中，家委會(huì)和老師共收到并錄用了孩子們以小記者身份發(fā)來(lái)的報(bào)道稿24篇，“小記者團(tuán)”積極報(bào)道在開始蔚然成風(fēng)。據(jù)了解，班上還有些孩子積極向外投稿，還在各大報(bào)紙、兒童刊物上發(fā)表了出來(lái)，獲得了稿酬。三、配合班級(jí)開展豐富多彩的系列活動(dòng)。童年也是美好的，在學(xué)習(xí)之余，繽紛的課外活動(dòng)可以鍛煉才智、促進(jìn)成長(zhǎng)、愉悅身心。班上孩子們學(xué)才藝的多，在尹老師及孩子海全體教師的精心培育和前兩屆家委會(huì)的大力扶持以及強(qiáng)大的星爸星媽后援支持下，也涌現(xiàn)出了一批小有才干的閃閃星，真所謂“小荷才露尖尖角”。因此，家委會(huì)只需做好幕后助手，但看孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中，自信得體，落落大方，閃亮光芒。

1、共讀一本書。學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力，今年三月起，尹老師發(fā)起了“和好書交朋友”的讀書活動(dòng)，每月全班攻讀一本好書，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，班上共讀了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)作品《尼爾斯騎鵝旅行記》和世界科普文學(xué)經(jīng)典《昆蟲記》。為了保證方面交流和讀書討論活動(dòng)的有效開展，家委會(huì)進(jìn)行了協(xié)助，統(tǒng)一通過(guò)各大書籍網(wǎng)和批發(fā)市場(chǎng)收集各個(gè)版本的書籍，交給尹老師把關(guān)選擇，根據(jù)對(duì)比，在李林愷媽媽的支持下，從書籍批發(fā)市場(chǎng)為孩子們統(tǒng)一以批發(fā)價(jià)采購(gòu)，并發(fā)放給需要的孩子。在“共讀一本書”活動(dòng)中，孩子們的讀書水平更上一層樓。2、春游植物園。利用周末參加了學(xué)校舉辦了一個(gè)主題為“美麗春天，歡樂(lè)童年”的春游活動(dòng)，暢游了成都植物園，認(rèn)識(shí)了紅豆、喜樹、巖桑、不夜城、翡翠盤、日出之丸、雷神等各類植物。在孩子們看似自由的游覽中，老師和主動(dòng)加入的家委會(huì)媽媽跑前跑后，隨時(shí)關(guān)注著孩子們，有的孩子帶病堅(jiān)持參加春游，也進(jìn)行了特別關(guān)照，后方的家委會(huì)媽媽保持與前方的聯(lián)系，在班級(jí)qq群上全程直播向爸媽們報(bào)到孩子們的情況，打消了大家的后顧之憂。春游活動(dòng)很順利，孩子們親近了大自然，放松了身心。

3、運(yùn)動(dòng)會(huì)。五月的天氣，驕陽(yáng)似火，孩子們參加了學(xué)校組織的201*春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。家委會(huì)成員和老師在一起，全程后勤保障，購(gòu)置礦泉水、領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)地、拍照、加入啦啦隊(duì)等等，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上灑下了不少辛苦的汗水。小運(yùn)動(dòng)員們頑強(qiáng)拼搏，各個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)取得了不俗的成績(jī)，有多人獲得一等獎(jiǎng)，在集體項(xiàng)目的接力賽中，大家全力以赴往前沖。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了年級(jí)團(tuán)體總分第一名的好成績(jī).此外，因?yàn)榻M織有序，團(tuán)體凝聚力強(qiáng)，班集體還獲得了“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào)。在班級(jí)網(wǎng)站上發(fā)布的運(yùn)動(dòng)會(huì)圖片中，孩子們奮力往前沖的瞬間照片深深感動(dòng)了老師和家長(zhǎng)們。

4、“六一”活動(dòng)。今年六一，為了讓孩子們開心快樂(lè)，過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié)。我們和老師溝通商量，考慮時(shí)間及場(chǎng)地，不想大規(guī)模地外出，以教室聚會(huì)的形式，我們策劃并組織了六個(gè)方向的活動(dòng)：一、感受自己的心：笑一笑，收集了一些幾分鐘的好笑片段，短片讓孩子們發(fā)自內(nèi)心的大笑一場(chǎng)；二、看看周圍的世界：望一望，看看一些童星，名人，小時(shí)候的可愛故事；三、聽聽自己的聲音：大聲唱一唱，“依云水世界I’llrockyou!”；四、畫畫自己的微笑，學(xué)幾個(gè)簡(jiǎn)筆畫，感受簡(jiǎn)單的快樂(lè)；五、全體跳一支手語(yǔ)舞：愛的路上我和你；六、最后每人一份親嘴小子糖。

最后，我們班家委會(huì)的真情付出，換來(lái)的是星光閃耀，喜報(bào)連連，這個(gè)班，來(lái)了就會(huì)愛上這個(gè)班，讓我們看到了太多的希望。伴隨著孩子們?nèi)�年�?jí)的結(jié)束，孩子們小學(xué)階段低段的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)圓滿完成，家委會(huì)的工作在之后孩子們的成長(zhǎng)路上，還會(huì)一路相伴，“俯首甘為孺子牛”！眾人拾柴火焰高，大家庭的每一次牽手，每一份付出，都是一把把火炬，都將化作一座座燈塔，指引著孩子們前行的路。

擴(kuò)展閱讀：三年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

三年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

201*年3月2日我班召開了家長(zhǎng)會(huì)，經(jīng)過(guò)家校真誠(chéng)溝通，家長(zhǎng)們了解了孩子的現(xiàn)狀，在如何教育孩子的問(wèn)題上取得了共識(shí)，為孩子的健康成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。在這次會(huì)議上，學(xué)校聘請(qǐng)了心理輔導(dǎo)師張慧娟做了心理咨詢講座，很切合實(shí)際，師生和家長(zhǎng)都受益匪淺，各任課老師和家長(zhǎng)近距離接觸，都懷著一顆對(duì)學(xué)生的關(guān)切之心，深入地交流思想，廣泛的交換意見，產(chǎn)生了積極的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的�，F(xiàn)將三（二）班家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)如下：一、家長(zhǎng)會(huì)召開情況

本班應(yīng)到49人，實(shí)到48人。下午4點(diǎn)家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始，班主任首先致歡迎詞，講解學(xué)校召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，并介紹了會(huì)議議程。接著，圍繞以下幾個(gè)方面，老師和家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流。（1）介紹班級(jí)情況。學(xué)生在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)過(guò)程中有進(jìn)步，但也存在著不少的不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱；不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。（2）學(xué)習(xí)情況。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中未找到有效的方法，不知如何去學(xué)，粗心大意的問(wèn)題嚴(yán)重。閱讀和寫作不知如何入手。（3）安全問(wèn)題。與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同維護(hù)學(xué)生的校內(nèi)外安全，清除安全隱患。（4）對(duì)家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)方面提了幾點(diǎn)建議。如重視家庭教育，及時(shí)鼓勵(lì)孩子，與孩子多溝通交流等等。心理輔導(dǎo)師張慧娟在這方面更是做了詳細(xì)系統(tǒng)的講解。

會(huì)議上，家長(zhǎng)們也紛紛提出問(wèn)題和要求。（1）如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（2）學(xué)生粗心大意的缺點(diǎn)應(yīng)如何改正（3）怎樣學(xué)習(xí)新增的語(yǔ)言類科目--英語(yǔ)等等，朱老師就這些問(wèn)題一一做出解答。

最后老師和家長(zhǎng)們個(gè)別交談，特別是班級(jí)中在學(xué)習(xí)上問(wèn)題比較嚴(yán)重的學(xué)生家長(zhǎng)，就他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想狀況等方面進(jìn)行了細(xì)致的交談。

二、溝通促和諧，交流創(chuàng)發(fā)展

“學(xué)期過(guò)了一半，孩子們?cè)趯W(xué)校里取得了哪些進(jìn)步呢？”對(duì)此，家長(zhǎng)們都急切地想有個(gè)全面而深入的了解。“學(xué)生們有沒(méi)有與家長(zhǎng)溝通在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況？”這是學(xué)校老師同樣期待了解的問(wèn)題。于是，家長(zhǎng)會(huì)上，我向廣大家長(zhǎng)闡述了“抓好孩子的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育”的重要意義以及家長(zhǎng)在日常學(xué)習(xí)中的督促作用，一方面要給孩子創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，同時(shí)也要給孩子適當(dāng)?shù)膲毫ΑＲ�多表�(yè)P(yáng)孩子，多給孩子信心，要多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)；語(yǔ)文老師陳老師強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)要重基礎(chǔ)，多積累，善于活學(xué)活用。作為數(shù)學(xué)老師帶班主任的我對(duì)家長(zhǎng)在家如何配合老師指出：1、每晚關(guān)注了解學(xué)生當(dāng)天在校的學(xué)習(xí)情況；2、督促孩子在家的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、家校聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步；我還介紹了數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，必須讓孩子先學(xué)，認(rèn)真完成前置性作業(yè)，讓生本理念深入每位家長(zhǎng)的心靈。并指出家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)，先要回顧與分析當(dāng)天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，然后再通過(guò)變式與對(duì)比掌握其內(nèi)在聯(lián)系，作業(yè)檢查要讓孩子自主進(jìn)行，父母的輔導(dǎo)重點(diǎn)在于“導(dǎo)”等，為學(xué)校和家長(zhǎng)雙方架起了溝通的橋梁；在學(xué)校管理、家庭教育、家校聯(lián)系等方面家長(zhǎng)們也能達(dá)成共識(shí)，形成了教育合力。

本次家長(zhǎng)會(huì)，不僅準(zhǔn)備了作業(yè)展覽，而且邀請(qǐng)了部分優(yōu)秀學(xué)生的家長(zhǎng)介紹教育心得。優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，不僅讓大家心神俱動(dòng)，也明白了自己應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子。三、家長(zhǎng)會(huì)的收獲

這次家長(zhǎng)會(huì)的收獲很大，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，都能從這次家長(zhǎng)會(huì)上得到有益的啟迪。它對(duì)學(xué)生的影響無(wú)疑將起到積極的作用。這次家長(zhǎng)會(huì)的收獲可以用四個(gè)詞來(lái)概括：溝通、交流、鍛煉、教育。

1.溝通。這次家長(zhǎng)會(huì)架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長(zhǎng)零距離接觸，面對(duì)面交談，加強(qiáng)了了解和聯(lián)系。2.交流。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解了學(xué)校、老師和孩子，知道了怎樣做一名合格的家長(zhǎng)，如何去教育孩子。作為老師。了解了家長(zhǎng)的性格、學(xué)生在家的情況。交流使我們知己知彼。3.鍛煉。家長(zhǎng)會(huì)鍛煉了班主任和老師。（1）鍛煉了勇氣和膽量(2)豐富了家庭教育知識(shí)（3）提高了交談的藝術(shù)性。4.教育。首先教育了家長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)忙于工作，無(wú)暇顧及孩子，認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，增強(qiáng)了家長(zhǎng)們的責(zé)任感，使他們認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。然后，教育了老師。通過(guò)與家長(zhǎng)的交談，老師們看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的殷切希望，感覺(jué)到了作為老師的使命感和責(zé)任感，在今后的工作中進(jìn)一步努力。

家長(zhǎng)們認(rèn)真聽取老師的教育教學(xué)工作匯報(bào)，坦誠(chéng)與班主任或科任老師溝通，教室里充滿溫馨、和諧的氣氛。會(huì)后，不少家長(zhǎng)意猶未盡，主動(dòng)向班主任、各科任教師詢問(wèn)，自由交流……

此次家長(zhǎng)會(huì)的召開，既讓家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況有了切實(shí)的了解，又讓家長(zhǎng)們明確了下階段的學(xué)校工作，對(duì)于配合學(xué)校生本課堂教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育，發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的參謀、監(jiān)督起到重要作用。

回民小學(xué)張帆

201*-3-6

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