家長助教活動大班語言：《山坡哪兒去了》

家長助教活動教案

語言活動《山坡哪兒去了》

大二班家長方海銀

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，了解生態(tài)遭到破壞后的嚴(yán)重后果。2、體會小熊的心情變化，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，知道要保護(hù)身邊的自然環(huán)境。

活動準(zhǔn)備：課件。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解生態(tài)遭破壞的原因及嚴(yán)重的后果。教學(xué)方法與手段：談話法，討論法；多媒體輔助教學(xué)�；顒舆^程：

一、談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師：瞧瞧，誰來了？（出示小熊畫面）在小熊家門前，有一個美麗又好玩的地方，你們想看嗎？你能用好聽的話來講講小熊家門前的美麗景色嗎？這兒的環(huán)境很美，這里的空氣情況是怎樣的？小熊住在這么美的地方，心里會有怎樣的感覺呢？

二、播放課件，分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容。1、欣賞故事第一段。（小熊的家門前有個小山坡……美麗的山坡到哪去了呢？）

教師：讓我們一起來聽一聽，這個美麗的山坡發(fā)生了什么事情。

提問：小熊旅行回來看到了什么?可能是什么原因變成了這樣呢？小熊看到了這一切，心里有什么感受呢？小熊家家長助教活動教案

門前那個美麗的山坡到哪兒去了呢？

2、欣賞故事第二段。（小熊問家門口的老槐樹……我快沒辦法呼吸了，我得趕緊搬家）練習(xí)小熊與動植物的對話，理解故事內(nèi)容。

（1）傾聽、練習(xí)小熊與老槐樹、小草的對話，了解樹和草對保護(hù)泥土的作用。

教師：美麗的山坡不見了，小熊真著急，它急忙去詢問它的朋友。（出示老槐樹和小草的畫面）請大家聽一聽小熊是怎么問的。

提問：小熊是怎么問老槐樹的？老槐樹是怎么回答的？它又是怎么問小草的？小草是怎么回答的？你們認(rèn)為山坡不見了和這兩個植物朋友有關(guān)系嗎？如果樹和草長在山坡上，對山坡有用嗎？有什么用？

讓我們來學(xué)一學(xué)小熊和兩個朋友的對話吧！（2）傾聽、練習(xí)小熊和大鳥、小魚的對話，體會小熊的心情。

教師：小熊又去問了它的動物朋友。（出示大鳥和小魚的畫面）聽一聽它是怎么說的？提問：小熊在哪里發(fā)現(xiàn)了大鳥？大鳥在空中干嘛？盤旋是什么意思？

小熊問它們，你知道美麗的山坡哪去了，大鳥告訴了小熊什么？小魚呢？它說了什么？

讓我們學(xué)一學(xué)小熊和動物朋友的對話。

（3）教師：小熊的美麗的家園被毀了。這時，它的心情變得怎樣？家長助教活動教案

三、完整欣賞故事，幫助幼兒梳理山坡不見的真正原因。教師：接下來，小熊會怎么做呢？讓我們完整欣賞一遍故事，在故事中找出答案。

提問：故事的名字叫什么？小熊最后說了什么？你覺得讓美麗的山坡不見的原因是什么？你想對砍樹的人們說些什么？

四、討論：美麗的山坡能回來嗎。

教師：我們怎樣幫助小熊重建家園，讓美麗的山坡回來，讓小熊高興呢？

小結(jié)：你們說得真好。在你們的幫助下，小熊一定會重新?lián)碛幸粋�美麗的家園！而且你們的想法如果能運(yùn)用在我們生活中，我們自己生活的環(huán)境也會越來越美。讓我們一起努力！

擴(kuò)展閱讀：幼兒大班語言“三坡到哪兒去了”教案

語言活動《山坡哪兒去了》活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，了解生態(tài)遭到破壞后的嚴(yán)重后果。

2、體會小熊的心情變化，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，知道要保護(hù)身邊的自然環(huán)境。

活動準(zhǔn)備：課件。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解生態(tài)遭破壞的原因及嚴(yán)重的后果。教學(xué)方法與手段：談話法，討論法；多媒體輔助教學(xué)�；顒舆^程：

一、談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

教師：瞧瞧，誰來了？（出示小熊畫面）在小熊家門前，有一個美麗又好玩的地方，你們想看嗎？你能用好聽的話來講講小熊家門前的美麗景色嗎？這兒的環(huán)境很美，這里的空氣情況是怎樣的？小熊住在這么美的地方，心里會有怎樣的感覺呢？

二、播放課件，分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

1、欣賞故事第一段。（小熊的家門前有個小山坡……美麗的山坡到哪去了呢？）

教師：讓我們一起來聽一聽，這個美麗的山坡發(fā)生了什么事情。

提問：小熊旅行回來看到了什么?可能是什么原因變成了這樣呢？小熊看到了這一切，心里有什么感受呢？小熊家門前那個美麗的山坡到哪兒去了呢？2、欣賞故事第二段。（小熊問家門口的老槐樹……我快沒辦法呼吸了，我得趕緊搬家）練習(xí)小熊與動植物的對話，理解故事內(nèi)容。

（1）傾聽、練習(xí)小熊與老槐樹、小草的對話，了解樹和草對保護(hù)泥土的作用。

教師：美麗的山坡不見了，小熊真著急，它急忙去詢問它的朋友。（出示老槐樹和小草的畫面）請大家聽一聽小熊是怎么問的。

提問：小熊是怎么問老槐樹的？老槐樹是怎么回答的？它又是怎么問小草的？小草是怎么回答的？你們認(rèn)為山坡不見了和這兩個植物朋友有關(guān)系嗎？如果樹和草長在山坡上，對山坡有用嗎？有什么用？讓我們來學(xué)一學(xué)小熊和兩個朋友的對話吧！

（2）傾聽、練習(xí)小熊和大鳥、小魚的對話，體會小熊的心情。

教師：小熊又去問了它的動物朋友。（出示大鳥和小魚的畫面）聽一聽它是怎么說的？提問：小熊在哪里發(fā)現(xiàn)了大鳥？大鳥在空中干嘛？盤旋是什么意思？

小熊問它們，你知道美麗的山坡哪去了，大鳥告訴了小熊什么？小魚呢？它說了什么？

讓我們學(xué)一學(xué)小熊和動物朋友的對話。

（3）教師：小熊的美麗的家園被毀了。這時，它的心情變得怎樣？三、完整欣賞故事，幫助幼兒梳理山坡不見的真正原因。

教師：接下來，小熊會怎么做呢？讓我們完整欣賞一遍故事，在故事中找出答案。

提問：故事的名字叫什么？小熊最后說了什么？你覺得讓美麗的山坡不見的原因是什么？你想對砍樹的人們說些什么？四、討論：美麗的山坡能回來嗎。

教師：我們怎樣幫助小熊重建家園，讓美麗的山坡回來，讓小熊高興呢？小結(jié)：你們說得真好。在你們的幫助下，小熊一定會重新?lián)碛幸粋�美麗的家園！而且你們的想法如果能運(yùn)用在我們生活中，我們自己生活的環(huán)境也會越來越美。讓我們一起努力！

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