幼兒園家長助教計(jì)劃

家長助教計(jì)劃聯(lián)城幼兒園201*/5/15

家長助教計(jì)劃

家長助教，就是家長進(jìn)課堂，直接參與教育活動(dòng)，協(xié)助教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中也明確指出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等的原則，吸引家長主動(dòng)參與幼兒園的教育工作�！币虼�，積極有效地開展家長助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。不同層面的家長來自不同的行業(yè)、有著不同的工作，家長的職業(yè)、閱歷、特長對(duì)幼兒園來說就是一筆豐富的教育資源。家長資源的充分開發(fā)能夠彌補(bǔ)幼兒園教育中存在的許多局限：首先家長的參與，對(duì)孩子們來說，充滿了新鮮感，這可以大大激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；其次，家長中不乏各種類型的專業(yè)人才，對(duì)于求知欲極強(qiáng)的孩子們來說，他們的到來能夠滿足他們對(duì)專業(yè)知識(shí)的渴求。本學(xué)期為了能更好地組織開展家長助教活動(dòng)也為了配合幼兒園的其他各項(xiàng)家長活動(dòng)特定該計(jì)劃：

1、家長助教活動(dòng)的總體思路：通過助教活動(dòng)，讓家長了解幼兒園的教學(xué)和教師的工作，變家長被動(dòng)配合為主動(dòng)參與；讓教師了解家長潛在的豐富的教學(xué)資源，改變觀念，扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色。采用家長進(jìn)課堂的形式，打造家園對(duì)話平臺(tái)，形成教育聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)，達(dá)成家園共育，提高教育質(zhì)量。同時(shí)建立家長資源庫，實(shí)現(xiàn)幼兒園家園共育的可持續(xù)發(fā)展。2、家長助教的指導(dǎo)活動(dòng)

（1）做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。首先通過調(diào)查問卷、調(diào)查表等方式全面家長助教計(jì)劃聯(lián)城幼兒園201*/5/15

了解家長資源。其次，真誠地邀請(qǐng)家長參與助教活動(dòng)。再次是與家長共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容。家長畢竟沒有幼兒教育的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，教師要幫助家長分析活動(dòng)的目的、發(fā)展意義、活動(dòng)的形式、內(nèi)容的組織與可能會(huì)出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。

（2）做好活動(dòng)中的組織工作。首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長能消除顧忌，充滿信心地投入到整個(gè)活動(dòng)之中；其次是要因人施教、適時(shí)指導(dǎo)。針對(duì)不同類型的家長，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法，同時(shí)要給家長留有發(fā)揮的余地。

（3）做好活動(dòng)后的反饋、延伸工作。認(rèn)真收集家長助教后的建議，合理化改進(jìn)，達(dá)到真正的互動(dòng)、互補(bǔ)、互學(xué)，以不斷推進(jìn)和提高家長助教質(zhì)量。

通過家長助教活動(dòng)，不僅讓家長進(jìn)一步了解了我園的教育理念及教育方式，而且感受了幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)，為下一步家園溝通提供了很好的機(jī)會(huì)。

擴(kuò)展閱讀：園林幼兒園家長助教活動(dòng)的方案

園林幼兒園家長助教活動(dòng)的方案

活動(dòng)意圖：

家長在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。把家長請(qǐng)進(jìn)幼兒園，擔(dān)任老師的角色，

為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動(dòng)是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實(shí)踐活動(dòng)之一。在家長助教活動(dòng)中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導(dǎo)策略，以保證家長助教活動(dòng)的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗(yàn)有助于孩子的全面發(fā)展。這學(xué)期我們發(fā)動(dòng)家長們踴躍報(bào)名，積極參與。組織一系列深受幼兒歡迎的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒與家長、老師的共同發(fā)展。

為了孩子的全面發(fā)展，我園決定在本學(xué)期第十周（11月5日）和（11月9日）開

展家長助教周活動(dòng)�，F(xiàn)對(duì)活動(dòng)的有關(guān)注意事項(xiàng)準(zhǔn)備如下：

一、家長助教活動(dòng)的指導(dǎo)原則

★合作互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則：幼兒園教師和家長是平等、合作的關(guān)系，教師應(yīng)以平和、平等的態(tài)度對(duì)待每一位家長，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相指導(dǎo)，共同提高。

★尊重在先，真誠溝通原則：具備接納家長的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長的素質(zhì)，尊重每一位參與助教活動(dòng)的家長。注重活動(dòng)細(xì)節(jié)，讓家長知曉活動(dòng)目標(biāo)、意義，與家長真誠溝通。

★以孩子發(fā)展為中心的原則：家長助教的最終目的是促進(jìn)孩子的發(fā)展，活動(dòng)的核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進(jìn)行。

★適當(dāng)性原則：指導(dǎo)應(yīng)適時(shí)進(jìn)行，給予家長發(fā)揮的空問；并根據(jù)不同的活動(dòng)采取靈活的指導(dǎo)方式。

二、具體指導(dǎo)策略

策略一：抓活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。首先通過調(diào)查問卷、調(diào)查表等方式全面了解家長資源。其次是真誠相邀，采用招募欄、電話預(yù)約等方式邀請(qǐng)家長參與助教活動(dòng)。再次是與家長共同設(shè)定活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容。每次家長助教活動(dòng)之前教師應(yīng)與家長一起準(zhǔn)備活動(dòng)方案，家長一般只是簡單地說一下自己活動(dòng)的想法，教師要幫助家長分析活動(dòng)的目的、發(fā)展意義、活動(dòng)

的形式、內(nèi)容的組織與實(shí)施，甚至在活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。

策略二：做好活動(dòng)中的組織工作。首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長能消除顧忌．充滿信心地投入到整個(gè)活動(dòng)之中；其次是要因人施教、適時(shí)指導(dǎo)。針對(duì)不同類型的家長，根據(jù)不同的情況采用不同的指導(dǎo)方法。重點(diǎn)對(duì)活動(dòng)中一些突發(fā)現(xiàn)象進(jìn)行指導(dǎo)，把握時(shí)機(jī)，適當(dāng)牽引。

策略三：重視活動(dòng)后反饋、延伸活動(dòng)�；顒�(dòng)后收集助教家長的建議，合理化改進(jìn)，并繼續(xù)指導(dǎo)家長的育兒方法，達(dá)到真正的互動(dòng)。以前家長和教師之間總有距離，在教育孩子上難以達(dá)成共識(shí)．家長不了解老師的工作性質(zhì)．對(duì)幼兒園的活動(dòng)不明白，總覺得很簡單，是在哄孩子。以往的家長在參加家長助教活動(dòng)后．都有一個(gè)深深的感受：幼兒園的工作太不容易了，幼兒園的老師擔(dān)負(fù)的責(zé)任太大了，幼兒園的活動(dòng)真不簡單。家長會(huì)積極為班上的活動(dòng)出謀劃策，共同為班上孩子的發(fā)展盡力，眼中不再只關(guān)注自己孩子的行為并且在家長助教活動(dòng)中，教師也可以觀察到平時(shí)所不易察覺的幼兒的發(fā)展、需要，重新審視自己的教育方法。

家長助教活動(dòng)，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長和我們教師。陳鶴琴先生曾經(jīng)說：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨(dú)勝任的�！奔议L助教活動(dòng)以其特有的模式為家長、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說孩子是一只小鳥，而家園則如同鳥兒飛翔時(shí)必不可少的一對(duì)翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛得更高、更遠(yuǎn)。

三、家長助教日活動(dòng)流程

時(shí)間:201*年11月5日活動(dòng)地點(diǎn):龍港園林幼兒園嘉賓:各位參與助教的家長

活動(dòng)準(zhǔn)備：條幅、多媒體、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書、通知、喜報(bào)活動(dòng)負(fù)責(zé)人：各段段長活動(dòng)安排:

1、8:10---8:40各班進(jìn)行晨間活動(dòng)，要求幼兒愉快游戲。

（助教家長陸續(xù)進(jìn)園，本班老師熱烈迎接）

2．8:40---9:20幼兒早操表演

目的:讓每一位小朋友參與表演,能根據(jù)音樂旋律翩翩起舞.3．9:30---10:00家長助教第一節(jié)活動(dòng)開始：

4、10:10---10:40家長助教第二節(jié)活動(dòng)開始（以上家長再次上第二堂課）

5、上午助教家長和小朋友合影。

6、12；00---2:10幼兒起床喝水吃點(diǎn)心整理衣物。

（下午助教家長陸續(xù)進(jìn)入園，本班老師接待）

7、2：503：20下午家長助教第一節(jié)活動(dòng)開始：8、3：203：30如廁。

9、3:304:00家長助教第二節(jié)活動(dòng)開始（下午助教家長再次上第二堂課）10、4：004：10下午助教家長和小朋友合影；

幼兒園頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品，全體教師及家長合影留念，活動(dòng)結(jié)束！日期時(shí)間9:30-10:0010:10-10:409:30-10:0010:10-10:4011月5日上午9:30-10:0010:10-10:409:30-10:0010:10-10:409:30-10:0010:10-10:402:50-3:203:30-4:0011月5日2:50-3:20下午3:30-4:002:50-3:203:30-4:00

授課班級(jí)幼兒姓名家長姓名中1班大2班大1班中2班大4班中3班中3班大4班大5班大1班大2班大4班大3班中3班大4班大3班大2班吳昌特中2班肖音琦中3班陳睿中3班朱大5班李詠大4班繆仁可中3班陳佳明大3班季路翔高小薇課題健康《健康小幫手》備注陳金連繆海燕英語《Mayface》小鴿陳芝認(rèn)社會(huì)《認(rèn)識(shí)海船》乓乓陳素默語言《月亮掉下來》彬彬郭秀娟社會(huì)《關(guān)于“奶粉”》林素蘭陳愛映語言《猩猩小寶貝》小鴿繆倪芬語言《小貓釣魚》乓乓董春琴科學(xué)《制作面包》彬彬9:30-10:0010:10-10:4011月9日上午9:30-10:0010:10-10:409:30-10:0010:10-10:4011月9日下午2:50-3:203:30-4:002:50-3:203:30-4:00

大1班大5班大3班中3班中2班中1班大5班中3班大4班大5班小1班倪豪中3班董梓若中1鄭冰璇中3班周墨中1班張陳培驥倪保國健康《》小鴿王美麗英語《認(rèn)識(shí)食物》乓乓謝芳芳社會(huì)《能干的小手》彬彬周志表乓乓張秀寨科學(xué)小鴿四、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1.請(qǐng)各班幼兒在8點(diǎn)30之前到園。助教家長請(qǐng)?jiān)?:00之前務(wù)必到園。2.老師教育好幼兒遵守活動(dòng)秩序不吵鬧，認(rèn)真聽講。3.活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)各位家長認(rèn)真填寫好反饋表。及時(shí)上交。

五、助教家長小檔案：姓名特長聯(lián)系電話謝芬芬手工性別工作單位課題中班健康《能干的小手》女孩子姓名中1班鄭冰璇13968939823姓名特長聯(lián)系電話高小薇舞蹈性別女孩子姓名大2班吳昌特工作單位天宏藥店課題健康《健康小知識(shí)》13706875778

姓名特長聯(lián)系電話

周志表性別男孩子姓名中3班周墨工作單位龍港六中課題《》135661096

姓名特長董春琴性別工作單位課題科學(xué)《制作面包》女孩子姓名大3班季路翔聯(lián)系電話1373201*626

姓名特長聯(lián)系電話倪保國體育技能性別男孩子姓名小1班倪豪工作單位龍港第六小學(xué)課題健康《》13958752027姓名特長聯(lián)系電話郭秀娟性別女孩子姓名大5班李詠工作單位課題《關(guān)于“奶粉”》13506533585

姓名特長聯(lián)系電話陳愛映性別女孩子姓名大4班繆仁可工作單位龍港八小課題語言《猩猩小寶貝》13587848160

姓名特長聯(lián)系電話繆海燕彈琴性別女孩子姓名中2班肖音琦工作單位音海琴行課題英語《找五官》68003059姓名特長聯(lián)系電話陳素默性別工作單位課題語言《月亮掉下來》女孩子姓名中3班朱13858701300

姓名特長聯(lián)系電話陳芝認(rèn)性別男孩子姓名中3班陳睿工作單位蒼南漁業(yè)海洋局課題社會(huì)《認(rèn)識(shí)漁船》13587830785姓名特長聯(lián)系電話王美麗英語性別女孩子姓名中3班董芷若工作單位龍港三小課題英語《》13758866018姓名特長聯(lián)系電話繆倪芬性別女孩子姓名中3班陳佳明工作單位課題語言《小貓釣魚》13958787593

園林幼兒園201*年11月

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