大三班體格總結(jié)

體格鍛煉總結(jié)

時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期的體格鍛煉工作，我們緊緊遵循“積極開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng)，每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于兩小時(shí)�！钡木�神，這學(xué)期我們對(duì)幼兒進(jìn)行拍球、30米跑、立定跳遠(yuǎn)、投擲、單足站立五項(xiàng)測(cè)查，按照省一級(jí)的測(cè)查標(biāo)準(zhǔn)，以自身作為比較標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過一學(xué)期的不斷鍛煉，開展的針對(duì)性鍛煉活動(dòng)，本學(xué)期我班幼兒在體格鍛煉方面有了明顯的進(jìn)步。

具體情況如下：

一、有組織并經(jīng)常性地開展適合幼兒年齡特征的體育體能鍛煉及體育游戲。例如，多進(jìn)行接力賽、踢球、跳繩等活動(dòng)。我班幼兒在跑的方面進(jìn)步較大。

1、由于幼兒的年齡增長(zhǎng)，精力也越來越充沛，我們適當(dāng)增加了體操鍛煉時(shí)間，除了與中小班幼兒一起做完15分鐘的早操，我們還進(jìn)行10－15分鐘的集體舞蹈或音樂游戲活動(dòng)，剛開始時(shí)幼兒總說累，到了后來就是連續(xù)運(yùn)動(dòng)40分鐘孩子們也不會(huì)叫一聲累。孩子們的身體越來越壯起來了。

2、通過內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)單的室內(nèi)游戲活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的上肢運(yùn)動(dòng)和頭腦思維的敏捷性。如和幼兒玩“聽指令做動(dòng)作的游戲”、在班上多讓幼兒進(jìn)行音韻活動(dòng)，平時(shí)的音樂活動(dòng)多讓孩子們自創(chuàng)動(dòng)作來進(jìn)行歌表演。通過一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們都有不同程度的進(jìn)步。3、根據(jù)季節(jié)特征及大班特點(diǎn)，安排內(nèi)容多樣化的戶外活動(dòng)及體育游戲。如春天時(shí)，在室內(nèi)找塊空地讓幼兒多玩玩貼人等體育游戲。夏天時(shí)，多讓幼兒到草地上去踢球，帶幼兒去游泳。大班幼兒特別喜歡跑動(dòng)，下午戶外活動(dòng)時(shí)我常帶他們?nèi)ミM(jìn)行接力跑，既滿足孩子們跑的愿望，又讓他們的身體得到了鍛煉，還可以促進(jìn)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神。

二、堅(jiān)持每天2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間

保證每天半小時(shí)的晨間戶外體育鍛煉。主要是進(jìn)行器械活動(dòng)和音韻活動(dòng)。我們鼓勵(lì)幼兒來參加晨練，長(zhǎng)期下來不少幼兒養(yǎng)成了每天來參加晨練的好習(xí)慣，身體越來越好。每天進(jìn)行至少一小時(shí)的課間戶外活動(dòng)。把體育游戲與器械活動(dòng)相間隔開來。讓幼兒既有集體鍛煉的時(shí)間又有自由鍛煉的時(shí)間。在進(jìn)行器械活動(dòng)時(shí)，盡量讓幼兒自由選擇。讓幼兒進(jìn)入小學(xué)后能夠自由安排課間活動(dòng)的內(nèi)容。幼兒漸漸養(yǎng)成了喜歡鍛煉自覺鍛煉的好習(xí)慣。

三、充分利用陽光、空氣、水等自然因素及園舍有得條件，有計(jì)劃地鍛煉幼兒體格。

利用園中的小路、草坪、水泥墩等鍛煉幼兒小腳的耐挫能力并起到較好的腳底按摩及鍛煉平衡能力的作用。這些活動(dòng)有的是幼兒非常喜歡的，如：走水泥墩就很受幼兒喜愛，孩子們平時(shí)玩著玩著別的東西，不知不覺又走上水泥墩去玩了，幼兒的平衡能力得到了很好的鍛煉。利用散步、分組活動(dòng)到沙池進(jìn)行玩沙活動(dòng)，既鍛煉幼兒的小手的協(xié)調(diào)性又能使孩子的想象力得到進(jìn)一步的挖掘。

四、細(xì)心關(guān)懷、照顧到每一個(gè)不同體質(zhì)的幼兒，循序漸進(jìn)地提高每一個(gè)孩子的身體素質(zhì)。序漸進(jìn)地糾正孩子的偏食習(xí)慣，保證孩子每天飲食中各類營(yíng)養(yǎng)的攝入量。我班幼兒基本上都改正了偏食的壞毛病。教師將保育工作放到首位，及時(shí)提醒孩子穿脫衣服，并為孩子準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)中的小毛巾擦汗或提醒孩子運(yùn)動(dòng)后飲水，將工作做到細(xì)處。孩子睡眠過程中重視觀察幼兒，特別是細(xì)心照顧容易出汗的、體質(zhì)較差的幼兒，及時(shí)為這類孩子換下汗?jié)竦囊路��?/p>

總體來說，我班這學(xué)期幼兒的體格鍛煉是卓有成效的，以后的日子將更加努力做到更好。

擴(kuò)展閱讀：201*年大三班班務(wù)總結(jié)

大三班班務(wù)總結(jié)

201*、9201*.1

圍繞《綱要》精神，以保教工作計(jì)劃為準(zhǔn)繩，以《指南》為指導(dǎo)，結(jié)合本園實(shí)際情況，在不斷研究和反思中構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的《園本課程》，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開展行之有效的家長(zhǎng)工作，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。一、班級(jí)概況

我班共有31名幼兒，男生23，女生8名。通過大班上學(xué)期，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、健康、藝術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。二、教育教學(xué)工作情況

我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。本學(xué)期結(jié)合《原本課程》及五大領(lǐng)域，開展了《我升大班了》、《秋天多美麗》、《天冷我不怕》、《擁抱圣誕》、《迎春接�！返戎黝}教育活動(dòng)。1、師生共創(chuàng)活動(dòng)環(huán)境

為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育，教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻飾、填充區(qū)域，根據(jù)季節(jié)的變化更換室內(nèi)的環(huán)境。教師和幼兒一起選擇墻飾內(nèi)容，一起共同制作和布置。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對(duì)美的感受能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。在主題活動(dòng)《我升大班了》中，孩子們紛紛繪畫了升入大班的理想，如：我能幫爸爸媽媽擇菜了，我可以收拾餐具了、還能幫弟弟妹妹系扣子了等等。在主題《秋天多美麗》中，孩子們到大自然中尋找秋天的足跡，拾落葉，回到教室制作了樹葉粘貼畫。在主題《天冷我不怕》中，孩子們繪制了冬天的取暖用具，有：空調(diào)、火爐、暖氣、小太陽，制作了冬天的服飾：帽子、圍巾、手套、棉服等，了解的動(dòng)、植物及人們的過冬方式�！稉肀�圣誕》中，和孩子們一起制作了圣誕心愿卡片和圣誕樹，將圣誕篝火晚會(huì)的場(chǎng)面進(jìn)行繪畫�！队�春接�！返闹黝}活動(dòng)中，孩子們制作了鞭炮、燈籠，繪制了我想這樣過新年的畫面，如：穿新衣、戴上新帽家家戶戶去拜年，我想放震天雷的禮花，一家子圍著桌子會(huì)餐的快樂場(chǎng)面等，充分呈現(xiàn)了歡歡喜喜過大年的節(jié)日氣氛。

2、開展豐富的區(qū)域開放活動(dòng)，合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。注重讓幼兒動(dòng)手操作，如：關(guān)于空氣阻力的小小降落傘、蠟燭燃燒的秘密、顏色對(duì)對(duì)碰、光的秘密等科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，益智區(qū)添設(shè)了登山棋、系鞋帶、用筷子夾石子等。通過豐富的區(qū)域活動(dòng)，孩子們萌發(fā)了科學(xué)探究的興趣，還自發(fā)的研究了齒輪的玩教具。

3、在12月份開展了“迎新年幼兒知識(shí)匯演”活動(dòng)，幼兒表演的詩歌朗誦、歌表演表現(xiàn)很不錯(cuò)，同時(shí)還以茶話會(huì)、零食自助的形式，家長(zhǎng)幼兒圍坐一起，感受了濃濃的新年氣息。4、禮儀教育

每天禮儀小標(biāo)兵在門口進(jìn)行早晚禮儀接待，幼兒見到長(zhǎng)輩都能主動(dòng)鞠躬問好，家長(zhǎng)們紛紛夸獎(jiǎng)大三班的小朋友真有禮貌！

此外，幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，如：“請(qǐng)打擾一下”，“對(duì)不起”，“請(qǐng)問”等，能注意聽別人講話，不隨便插嘴。6、戶外活動(dòng)

通過教師舉辦的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，幼兒萌發(fā)了戶外鍛煉的愿望，積極參加跑步、跳繩、體育游戲、體操表演等豐富多采的體育活動(dòng)，體質(zhì)增強(qiáng)了，發(fā)病率也低了�；�本動(dòng)作也有了明顯的進(jìn)步，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)。7、語言領(lǐng)域：

幼兒樂意與老師和同伴交談，語言連貫，能清楚地說出自己的想法和愿望。幼兒喜歡聽故事，能正確的理解語言的內(nèi)容。能運(yùn)用交談，講述，討論等多種表達(dá)方式和表達(dá)技巧開展語言交流活動(dòng)。喜歡看圖書，并與同伴交流其中的內(nèi)容。積極思考并回答老師的提問，能用普通話復(fù)述故事的大體情節(jié)。幼兒對(duì)兒歌、詩歌、散文有一定的欣賞能力，對(duì)文學(xué)作品的感受力、想象力有所增強(qiáng)。對(duì)文字書寫感興趣，了解部分文字、標(biāo)記與日常生活的關(guān)系。8、科學(xué)領(lǐng)域：

幼兒對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。9、藝術(shù)領(lǐng)域：

舞蹈節(jié)奏感比較好，幼兒的音樂節(jié)奏感強(qiáng)，能聽音樂進(jìn)行表演，樂意在集體面前表現(xiàn)自己；幼兒喜歡參加藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，能有動(dòng)作，圖畫來表現(xiàn)自己的想法和情感。喜歡繪畫活動(dòng)，能夠添畫，自愿畫和想象畫。但作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。10、健康領(lǐng)域：

幼兒會(huì)正確洗手、使用手帕，能保持衣著整潔；幼兒基本能吃完自己的一份飯菜，養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣及生活衛(wèi)生習(xí)慣，有較強(qiáng)的生活自理能力。幼兒有了一定的

集體榮譽(yù)感和自我保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)基本的安全標(biāo)志，掌握了應(yīng)付意外事件的基本方法，提高其自我保護(hù)能力。11、社會(huì)領(lǐng)域：

幼兒熱愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)。尊敬老師、能有禮貌地向老師問好，主動(dòng)與同伴交往，能與同伴合作玩玩具。有較強(qiáng)的集體意識(shí)，愿意關(guān)心集體，具有初步的責(zé)任感與榮譽(yù)感。主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準(zhǔn)則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。關(guān)心需要幫助的人，有是非辨別能力。知道自己是中國(guó)人，并知道自己的祖國(guó)是地域遼闊、民族眾多、物產(chǎn)豐富的國(guó)家，有初步的民族自豪感。三、衛(wèi)生保健

1、做好了消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。

本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。通過各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。2、保證幼兒充足的睡眠，（12：30----2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路�，為體弱孩子調(diào)整床位。

3、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變飲食習(xí)慣。

4、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動(dòng)和戶外游戲活動(dòng)。5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進(jìn)食量，教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。

6、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子飯前便后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。三、安全工作

1、本學(xué)期安全事故為一例。

陳瑞賢小朋友去拿被褥不小心磕到手碰到紙盒上，手部挫傷。立即進(jìn)行了以此為例的安全教育課，找出事故的原因，和小朋友商量了預(yù)防此類安全事故的方法。

2、本學(xué)期開展了《不跟陌生人走》和《不跟熟悉人走》的主題活動(dòng)，兩兩班級(jí)結(jié)合，請(qǐng)家長(zhǎng)互換班級(jí)，帶上各種吸引幼兒的玩具、食品等，利用各種花言巧語來誘騙幼兒，幼兒了解了遇到陌生人和熟悉人的應(yīng)對(duì)方法，還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。

3、10月份進(jìn)行了安全消防演練，通過演練，幼兒了解的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的自救方法，知道了火災(zāi)來了，要跟隨老師的指揮，有序的撤離，同時(shí)萌發(fā)了火災(zāi)來了我不怕的情感。

四、家長(zhǎng)工作

1、利用多種形式，如家訪、電話交流、約談等與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日開放觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見。讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。3、及時(shí)更換家園彩虹橋，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的保教知識(shí)。4定期召開了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)議。五、重大活動(dòng)

1、開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)

為了加強(qiáng)家園合作，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教學(xué)的內(nèi)容和方式，了解幼兒園的一日生活作息制度，10月份開展一次“家長(zhǎng)日開放活動(dòng)”，有34位家長(zhǎng)參加。家長(zhǎng)對(duì)開放日活動(dòng)很滿意，并提了一些很好的建議。2、開展唱響童年“幼兒紅歌大賽活動(dòng)”

為了增強(qiáng)幼兒的熱愛祖國(guó)的情感及舞臺(tái)表現(xiàn)力，提高幼兒的自信心，及對(duì)音樂的表現(xiàn)力特舉辦了此活動(dòng)。幼兒獨(dú)唱、二人及四人小合唱的形式，選取紅歌為素材，活動(dòng)過程中將幼兒的演唱進(jìn)行了錄制，以便利用早晚幼兒入離園時(shí)間供家長(zhǎng)觀看。3、開展了201*年圣誕嘉年華迎新年篝火晚會(huì)活動(dòng)。

教師、幼兒、家長(zhǎng)戴上面具及圣誕帽歡聚到火堆旁，載歌載舞，體驗(yàn)了節(jié)日的快樂。圣誕老人也來到了小朋友的身邊，給大家?guī)�來的新年的祝福�?/p>

六、存在的問題：1、幼兒的口語表達(dá)能力需進(jìn)一步加強(qiáng)：幼兒在故事講述或敘述事件時(shí)只能說個(gè)大概，不能進(jìn)行細(xì)節(jié)的描述。

2、活動(dòng)室的環(huán)境布置不能及時(shí)地根據(jù)主題來更換，沒有發(fā)揮好環(huán)境的教育作用。3、部分家長(zhǎng)配合的意識(shí)不強(qiáng)，幼兒的作業(yè)反饋較少。

4、操作活動(dòng)中，幼兒的任務(wù)意識(shí)有所加強(qiáng)但是其時(shí)間觀念薄弱。

5、幼兒有自己解決問題的意識(shí)，但是不具備較好的解決方法。

七、努力方向

1、進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力，開展班級(jí)故事比賽。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)記作業(yè)的方法。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)解決問題的方法。4、繼續(xù)提高幼兒的堅(jiān)持入園性。

不知不覺又一學(xué)期結(jié)束了,時(shí)光的飛逝讓人更深刻的感受到逝去的可貴。回首這一學(xué)期的工作，收獲多多，同時(shí)也存在諸多不足，我們會(huì)帶著這份收獲運(yùn)用到今后的工作中，同時(shí)將不足予以彌補(bǔ)，兩位老師攜手將班級(jí)打造的更好。

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