201*年上半年小學(xué)教師工作總結(jié)

201*年小學(xué)教師工作總結(jié)

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。

4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。{"Error":{"code":"8","Message":"badrequest","LogId":"1233461500"}}（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物

四、班主任工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。（二）一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。一、思想認(rèn)識(shí)。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛的教育事業(yè)。二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會(huì)，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)一幫一小組，學(xué)生們?nèi)�班都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原來的一共有13個(gè)，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象XXX、XXX等是最調(diào)皮的。特別是XXX，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。像XXX同學(xué)，她的家長(zhǎng)因?yàn)橥�女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績(jī)也越來越差。我跟她家長(zhǎng)談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長(zhǎng)聽從了我的意見，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大，語文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。四、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀(jì)雛鷹文藝晚會(huì)，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的肯定。五、主要成績(jī)。（三）

這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)■■，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

;組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)

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銅陵市金華小學(xué)201*年（上半年）

工作總結(jié)

二0一一年六月

銅陵市金華小學(xué)201*年度工作總結(jié)

一學(xué)期來，我校在區(qū)教體局和新建中心學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的精誠(chéng)協(xié)作和共同努力下，各項(xiàng)工作都能按部就班、有條不紊地開展,較好地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作目標(biāo)�，F(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：一、201*年上半年工作回顧。

（一）以教師的發(fā)展為本，為教師成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。

1、積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)法制意識(shí)，提高依法治教水平。如：新課程標(biāo)準(zhǔn)等。

2、抓六個(gè)提升促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，為教師營(yíng)造良好的成長(zhǎng)氛圍。（1）強(qiáng)基提升：繼續(xù)實(shí)施強(qiáng)基工程。通過教學(xué)基本功訓(xùn)練，促進(jìn)全體教師形成熟練的教學(xué)技能，使每位教師能說一口流利的普通話、練就一筆好字和教學(xué)簡(jiǎn)筆畫、獨(dú)立設(shè)計(jì)優(yōu)秀的教學(xué)案例、制作合格的多媒體課件；促進(jìn)教師隊(duì)伍整體適應(yīng)新課程改的需要，使絕大多數(shù)教師具備現(xiàn)代教育理念、掌握現(xiàn)代教育理論、通曉學(xué)科教學(xué)策略、善于運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，力爭(zhēng)在三年內(nèi)完成傳統(tǒng)教育教學(xué)向現(xiàn)代教育教學(xué)的轉(zhuǎn)變。

（2）自我反思提升

有效的自我反思是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要方式之一，但卻需要長(zhǎng)期而持續(xù)的過程才可能得以實(shí)現(xiàn)。為此，我校深化了反思型教研活動(dòng)，拓寬反思內(nèi)容，讓反思成為教師的一項(xiàng)經(jīng)常性的活動(dòng)，讓教師在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中反思，養(yǎng)成良好反思習(xí)慣，逐步提高教師反思能力。

（3）同伴互助提升

積極開展集體備課活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)教師個(gè)體創(chuàng)造和集體智慧的有機(jī)結(jié)合。學(xué)期開學(xué)語數(shù)教研組組長(zhǎng)分別組織本組老師研討確立本學(xué)期精備課的內(nèi)容暨集體備課內(nèi)容。要求每位課任教師至少備一節(jié)精備課，年青教師二節(jié)精備課。加強(qiáng)了教師之間相互合作，從集體中獲取知識(shí)，汲取力量。但是堅(jiān)決阻止思維抄襲，最終失去自我。

（4）名師引領(lǐng)提升

①積極組織教師收看名師教學(xué)光盤或從互聯(lián)網(wǎng)上收看教育名家或名師的教學(xué)視頻，認(rèn)真開展名師解剖活動(dòng)。一年來，我校組織教師觀看了竇桂梅、王崧舟等名師部分教學(xué)錄像。教師們?cè)谟^看中領(lǐng)略大師教學(xué)風(fēng)采，感受名師魅力，同時(shí)激發(fā)教師教學(xué)熱情，培養(yǎng)了教師專業(yè)精神。

②積極邀請(qǐng)名師進(jìn)校園上課。今年，我校邀請(qǐng)銅陵市人民小學(xué)的市級(jí)骨干教師王慧老師來校上示范課，老師們受益匪淺從中學(xué)習(xí)、消化、吸收名師的教育教學(xué)思想、教學(xué)藝術(shù)等，再結(jié)合自身實(shí)際，努力創(chuàng)造獨(dú)具有個(gè)人特色的教學(xué)思想和方法，提升教師的內(nèi)涵發(fā)展。（5）活動(dòng)歷練提升

讓教師在活動(dòng)中歷練，在歷練中成長(zhǎng)。①積極開展互聽互評(píng)活動(dòng)。

依據(jù)我校聽評(píng)課制度規(guī)定，全體在崗教師不論年齡大小每人每學(xué)期均要上校級(jí)公開課。45周歲以下，每人每學(xué)期要上兩節(jié)校級(jí)公開課，45周歲以上，每人每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。大家一起互聽互評(píng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。這對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展很具有針對(duì)性、診斷性、啟發(fā)性。②積極校際課堂教學(xué)交流活動(dòng)。

五月份，與建安小學(xué)開展城鄉(xiāng)互助共同體教學(xué)研討活動(dòng)。建安小學(xué)語文教師馬勤和數(shù)學(xué)老師吳曄給我校送兩節(jié)精彩的公開課，受到我校老師的廣泛好評(píng)。我校教師何彥到建安小學(xué)進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)，與建安小學(xué)教師相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。③開展教師業(yè)務(wù)專項(xiàng)診斷活動(dòng)。

一線教師最渴盼的是直接得到教學(xué)專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)，為此，今年四月我校邀請(qǐng)市人民小學(xué)教師王慧到校開設(shè)專家門診，對(duì)教師的課堂進(jìn)行全面診斷。何彥和吳佳老師分別上一節(jié)業(yè)務(wù)診斷課，王慧老師及同事（同行）都對(duì)二位老師給予中肯的意見。（6）文化熏陶提升

①每周校長(zhǎng)寄語。我每周都會(huì)根據(jù)教師的工作、學(xué)習(xí)、生活情況，給教師們寫一句恰當(dāng)?shù)脑�，激�?lì)和引領(lǐng)教師健康成長(zhǎng)。這學(xué)期，我共寫了10句校長(zhǎng)寄語（注因參加區(qū)紅歌大合唱等原因有幾周未開會(huì)，故沒有寫校長(zhǎng)寄語）。第一周引導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，認(rèn)識(shí)讀書對(duì)教師的重要性，激發(fā)教師讀書的積極性，我給全體教師寫了一句：人生是一本大書，能讀進(jìn)去的是聰慧，能讀進(jìn)去又讀出來的是智慧，能讀進(jìn)去又讀出來并讀懂的是大智慧。第二周，為引導(dǎo)教師和諧相處，我就給教師寫了一句：如果你總盯著別人的缺點(diǎn)不放，你就會(huì)失去所有的朋友；如果你只看到別人的優(yōu)點(diǎn)，絕不計(jì)較別人的缺點(diǎn)，別人的心將馬上為你而開，把你引為知己、摯友。第三周、第四周，為引導(dǎo)教師快樂生活和工作，我就給教師寫了二句。第一句：計(jì)較是一塊吸引煩惱的磁鐵，如果你對(duì)凡事斤斤計(jì)較，就難免煩惱重重，想要擺脫煩惱，不妨這塊磁鐵。第二句：人生如戲，必讀懂角色，必適應(yīng)角色，必演好角色，必創(chuàng)造角色；人生如書，必選擇它，必記懂它，必實(shí)踐它；人生如水，平和心態(tài)靜如水，正直為人明如水，輕看名利淡如水，笑對(duì)坎坷韌如水……

②開展周文化餐活動(dòng)。

我校以強(qiáng)基工程為契機(jī)，讓教師多讀書，多思考，多感悟，并搭建教師周文化餐活動(dòng)平臺(tái)，讓教師們?cè)谝黄鸾涣�、研討，共同品嘗營(yíng)養(yǎng)豐富的精神文化大餐。張正球的《讀吳祖湘的〈談生活〉及其感想》，吳佳的《讀于漪〈青年教師怎樣學(xué)做‘人師’〉有感》，倪銀花《除了教材還講什么》，高龍紅的《九華之行》，郭延娜《勝者為王》，張欣悅《成功并不是你想象的那么難》。

3、繼續(xù)實(shí)行備課改革，提高備課有效性，切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)。

本學(xué)期我校繼續(xù)實(shí)行備課改革，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校備課制度，進(jìn)一步放寬了備課呈現(xiàn)形式，允許教師進(jìn)行電子備課。從而為教師節(jié)省更多時(shí)間，看書學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)；練習(xí)兩字一畫，強(qiáng)化基本功；研討教學(xué)，鉆研教材，促進(jìn)教師向?qū)�業(yè)化發(fā)展；加強(qiáng)與學(xué)生溝通交流，耐心地輔導(dǎo)后進(jìn)生，努力提高教師教書育人的實(shí)效。

4、關(guān)心教師工作和生活，積極構(gòu)建和諧幸福的校園。本學(xué)期，學(xué)生搬進(jìn)新樓，教師也搬進(jìn)新辦公室。學(xué)校為進(jìn)一步改善教師辦公條件，營(yíng)造如家一樣的辦公環(huán)境，花約二萬八千元購了18套辦公桌椅和六臺(tái)新電腦及四張電腦桌。為拓展教師視野，增長(zhǎng)見識(shí)，放松心情，學(xué)�；�了近一萬多元組織教師到西安考察學(xué)習(xí)。積極開展慶祝三八婦女節(jié)活動(dòng)。慰問生病住院彭教師、盛老師，關(guān)心教師生活動(dòng)冷暖，把組織的溫暖和關(guān)心適時(shí)送到教師的心里。（二）、以學(xué)生的發(fā)展為本，盡力為學(xué)生提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

1、以學(xué)校特色教育為抓手，努力構(gòu)建書香校園，和諧校園，活力校園。（1）、繼續(xù)營(yíng)造良好的讀書氛圍，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

①繼續(xù)充實(shí)各班圖書角，增加圖書種類，同時(shí)開放學(xué)校圖書閱覽室，進(jìn)一步拓寬學(xué)生閱讀面。

②每天第一節(jié)語文課，語文教師會(huì)利用三到五分鐘時(shí)間開展學(xué)生讀書成果展示（如；背誦古詩、學(xué)生佳作欣賞、成語接力、謎語競(jìng)猜、學(xué)生交流讀書體會(huì)及學(xué)生好書推薦活動(dòng)等。）

③充分利用早操集會(huì)時(shí)間，開展集體誦讀小學(xué)生必背古詩七十首活動(dòng)。④開展各類讀書活動(dòng)，提高學(xué)生讀書興趣。如開展金華小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動(dòng)；中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)；校、班級(jí)閱讀之星評(píng)比；開展好書天天看活動(dòng)等。

2、加強(qiáng)安全、衛(wèi)生、文明、健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（1）充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地和條件，積極開展大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（2）開展各類主題活動(dòng)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。充分利用晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、校園廣播、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有計(jì)劃有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、勞動(dòng)教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育和基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。如：歡樂融融跳蚤交易會(huì)；清明掃墓暨陽光遠(yuǎn)足健身游活動(dòng)；道路交通安全知識(shí)宣傳教育活動(dòng)；開展三防演練活動(dòng)，各類主題班會(huì)活動(dòng)，慶六一文藝匯演，學(xué)生衛(wèi)生健康知識(shí)專題培訓(xùn)等活動(dòng)。

（3）利用雛鷹廣播站，開展安全、衛(wèi)生、文明禮儀和健康教育。3、定期召開家長(zhǎng)會(huì)（家長(zhǎng)培訓(xùn)班），構(gòu)建家校交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，提升家長(zhǎng)育人水平。

本學(xué)期從學(xué)前到六年級(jí)都開一次家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)了學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，幫助家長(zhǎng)解決育人方面疑惑。傳授家教知識(shí)，交流家教經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)家長(zhǎng)們的家教理念改變，提高家教水平，進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)生家庭成長(zhǎng)環(huán)境。

4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，努力營(yíng)造良好的德育環(huán)境。

本學(xué)期，學(xué)生全部搬進(jìn)新教學(xué)樓上課，然而教室空空如也，為營(yíng)造良好的德育環(huán)境，在各班主任的配合下，學(xué)�；ń�一萬元對(duì)學(xué)校的校園文化進(jìn)行了布。每個(gè)班級(jí)都自己的特色命名，班規(guī)班約，植物角，圖書角等。

5、積極開展班主任沙龍，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校共舉辦九次班主任沙龍，交流班主任管理和育人經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育科研結(jié)合起來，促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展。

6、區(qū)教體局為學(xué)校配備電子白板，及配備微機(jī)室，大大改善學(xué)生學(xué)習(xí)條件，勢(shì)必促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

三、201*年上半年所取得的成績(jī)及存在的問題。1、取得的成績(jī)。

201*上半年，在全體師生的共同努力下，我校取得一些教育教學(xué)成績(jī)。陳從青、佘國(guó)成老師指導(dǎo)中華經(jīng)典誦讀節(jié)目《光明行》榮獲區(qū)貳等獎(jiǎng)；郎敏同學(xué)在區(qū)知黨、愛黨、做黨的好兒女慶祝建黨九十周年演講比賽中，榮獲區(qū)叁等獎(jiǎng)。佘晶蓉、佘健祥同學(xué)在銅陵市中小學(xué)民生工程好作文征文活動(dòng)中，榮獲小學(xué)組二、三等獎(jiǎng)。

2、存在的問題。

（1）新教學(xué)樓雖然完工，但學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)還未完成。塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)未修建，校園綠化沒有上規(guī)模，上檔次。

（2）師資結(jié)構(gòu)不完善同，仍然是我校素質(zhì)教育發(fā)展的一個(gè)桎梏。師資還有待于進(jìn)一步完善。雖然從201*年開始我校陸續(xù)分配英語、體育教師各一名，但是信息技術(shù)教師、音樂教師、科學(xué)教師都沒有，還需要進(jìn)一步補(bǔ)充，進(jìn)一步完善師資結(jié)構(gòu)，提升郊區(qū)均衡教育發(fā)展水平。

成績(jī)和榮譽(yù)只能代表過去。展望未來，任重道遠(yuǎn)。下半年，希望我們金小人繼續(xù)團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、樂于奉獻(xiàn)的精神，努力把金小創(chuàng)辦成一所具有優(yōu)良校風(fēng)、優(yōu)美環(huán)境、管理科學(xué)、教學(xué)質(zhì)量上檔次，富有特色的農(nóng)村小學(xué)。

201*-6-27

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