西延安中學(xué)201*學(xué)年度第一學(xué)期德育工作小結(jié)

西延安中學(xué)201*學(xué)年度第一學(xué)期德育工作小結(jié)

本學(xué)期適逢我國建國六十周年大慶，而隨著“世博會”日益臨近，各項(xiàng)“迎世博”準(zhǔn)備工作進(jìn)入沖刺階段。針對這樣的背景，結(jié)合我�！皹�(gòu)建和諧校園、創(chuàng)建溫馨教室”的工作重點(diǎn)，我們認(rèn)真規(guī)劃，積極探索，扎實(shí)推進(jìn)，注重實(shí)效，使得學(xué)校德育工作取得良好成效。一，德育隊(duì)伍的建設(shè)1，德育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

本學(xué)期學(xué)校德育工作團(tuán)隊(duì)的力量得到了加強(qiáng)，增加了專門的心理輔導(dǎo)老師，并且為學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作增加了人手。團(tuán)隊(duì)力量的加強(qiáng)，很大程度上提高了工作的效率，成為本學(xué)期工作得以順利完成的重要保障。當(dāng)然，整個團(tuán)隊(duì)在校長室的直接關(guān)心和孫主任的具體領(lǐng)導(dǎo)下，非常注重班子的建設(shè)，定期召開德育例會，傳達(dá)精神、交流情況、共同協(xié)商，在領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力、決策能力和解決突發(fā)事件的綜合能力上取得一定的進(jìn)步。2，班主任培訓(xùn)工作

本學(xué)期，我校班主任隊(duì)伍也有比較大的調(diào)整，很多年輕的班主任充實(shí)到隊(duì)伍中來。為了幫助年輕班主任迅速成長，為了推進(jìn)整個隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，本學(xué)期在班主任培訓(xùn)上作了大量的工作。

（1），通過開學(xué)前的集中培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，明確工作思路。作為學(xué)校的傳統(tǒng)工作，本次班主任培訓(xùn)的主題為“聚焦育人根本，著力內(nèi)涵提升”，主要內(nèi)容為深入學(xué)習(xí)學(xué)校德育理念、交流工作經(jīng)驗(yàn)、討論新學(xué)期工作構(gòu)想等等。

（2），保證班主任例會的召開。堅(jiān)持單周全體班主任會議，雙周年級組班主任會議的例會制度。每次開會做到有理論學(xué)習(xí)，有工作指導(dǎo)，力求每一次會議使班主任有所得有所悟。（3），鼓勵班主任加強(qiáng)德育科研工作。我們認(rèn)為，以課題為引領(lǐng)，獲取理論支撐，將能更有效地促進(jìn)德育的實(shí)踐。因此，我們鼓勵班主任老師積極從事課題研究，特別鼓勵班主任對工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思。同時，政教處也身先士卒，進(jìn)行了有關(guān)“班級日志”的課題立項(xiàng)。（4），本學(xué)期引進(jìn)了專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師，使學(xué)校心理健康教育工作逐漸走入正軌。同時，也利用班主任德育會議，給予我校班主任比較專業(yè)的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)和指導(dǎo)。這些工作的開展，給了班主任老師很大的幫助，對我校德育工作產(chǎn)生了積極的影響。3，強(qiáng)化“全員德育”的大德育思想

本學(xué)期，我們繼續(xù)倡導(dǎo)德育為先，全員德育，全過程德育，強(qiáng)化德育的育人功能。在教師執(zhí)勤方面，我們動員更多的教師參與到學(xué)校日常德育管理工作中。同時，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“學(xué)

生、家長、老師”日志這個重要的德育平臺，使這本日志發(fā)揮越來越大的作用。二，創(chuàng)新德育形式，注重德育的有效性。1，主題教育

（1），愛國主義教育。

愛國主義教育是一個永恒的主題，今年適逢建國六十周年大慶，這正是一個極好的教育契機(jī)。我們充分利用升旗儀式、校班會、等活動，展開大力的宣傳和教育工作。同時，將原本固定于12月底舉行的“班班有歌聲”班級合唱比賽提前至國慶節(jié)前，用全體師生的飽含激情的歌聲，為祖國六十華誕獻(xiàn)禮。

同時，今年也是迎世博的沖刺之年，我們根據(jù)上級指示，結(jié)合我校學(xué)生特點(diǎn)，舉行了一系列主題活動，諸如，師生參加世博雙語考核，迎世博健身運(yùn)動會，主題班會展評，世博心語征集和傳遞，世博知識競賽，參加世博志愿服務(wù)，進(jìn)行社會調(diào)查等一系列活動。同時，全校師生參加各級各類“迎世博”競賽活動，以實(shí)際行動宣傳世博、參與世博。（2），文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

本學(xué)期進(jìn)一步強(qiáng)化行為規(guī)范檢查制度，實(shí)施精細(xì)化管理。對執(zhí)勤班級的各項(xiàng)工作細(xì)節(jié)予以重新明確；嚴(yán)格自主管理委員會工作制度，定期召開會議給予培訓(xùn)；對“西延安之星”執(zhí)勤崗、年級執(zhí)勤老師和學(xué)校執(zhí)勤老師等各層面管理者給予相應(yīng)培訓(xùn)和指導(dǎo)。通過這些舉措，使我校行為規(guī)范檢查制度得以更好地落實(shí)，檢查結(jié)果也更客觀公正，更具客觀性和權(quán)威性，從而使各項(xiàng)評比（流動紅旗、優(yōu)秀班級、文明班級、西延安之星、三好學(xué)生、三好積極分子等）更能體現(xiàn)榜樣的價值，對年級、班級乃至學(xué)生個體都產(chǎn)生積極的影響和鞭策。

同時，針對目前生源的變化，我們也積極行動起來，對行為規(guī)范出現(xiàn)偏差的學(xué)生，由青保老師負(fù)責(zé)建立學(xué)生檔案，密切聯(lián)系年級組長、班主任以及家長，對這些學(xué)生予以全方位的關(guān)心和幫助，促進(jìn)其成長。（3），心理健康教育。

本學(xué)期引進(jìn)了心理教師，同時建立了心理咨詢室。落實(shí)了本學(xué)期計(jì)劃中的“采取點(diǎn)面結(jié)合的方式開展心理健康輔導(dǎo)”的設(shè)想。

宋老師以心理教師和青保老師的雙重身份，給予很多學(xué)生以重要幫助，產(chǎn)生了很好的效果。同時，宋老師也與年級組長合作，對家長、對學(xué)生開設(shè)了講座，進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。2，繼續(xù)開展“溫馨教室”的創(chuàng)建

為了使學(xué)生能夠享有平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，本學(xué)期繼續(xù)開展“溫馨教室”的創(chuàng)建活動。

本學(xué)期，各班級在“溫馨教室”的創(chuàng)建中，已經(jīng)初具規(guī)模，頗有成效。絕大多數(shù)的班級在進(jìn)行教室的布置中展示了本班的特色和個性，班級文化氛圍正在形成。3，團(tuán)代會、少代會勝利召開

201*年10月29日，我校召開了共青團(tuán)第十三次代表大會。大會由校黨支部書記黃書記致辭，對團(tuán)員們提出了要求和希望。王瑋琦同學(xué)對過去一年的團(tuán)工作情況作了總結(jié)和匯報(bào)，并進(jìn)行了新一屆校團(tuán)支部學(xué)生委員的選舉。

11月3日，我校少先隊(duì)第18次代表大會順利地召開了，大會選舉了新一屆大隊(duì)委員，聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對代表的書面提案的答復(fù)。并在11月23日，舉行了授標(biāo)儀式。4，開展社會實(shí)踐活動

作為重要的德育平臺，社會實(shí)踐一直是我校德育工作的重要部分。但是，由于09年下半年甲流防控形勢日趨嚴(yán)峻，為避免集體活動造成學(xué)生交叉感染，本學(xué)期年級組實(shí)踐活動取消，僅安排了學(xué)生秋游。

三，做好家校互動工作，充分發(fā)揮家庭教育的巨大作用。1，“學(xué)生、家長、老師日志”

作為我校家校聯(lián)系的一大特色，“學(xué)生、家長、老師日志”一直發(fā)揮著重要的作用，也深受各方面的好評。本學(xué)期，為能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷創(chuàng)新，德育處以此進(jìn)行了課題的立項(xiàng)，希望能從理論上給予“日志”以進(jìn)一步發(fā)展的支持。2，點(diǎn)面結(jié)合，開展家庭教育輔導(dǎo)

面上普及。

本學(xué)期大力開展“家長學(xué)�！惫ぷ鳎�充分發(fā)掘自身的資源，請我校心理老師宋老師對家長進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。

點(diǎn)上突破

心理青保老師、年級組長、班主任等充分利用家訪、家長來訪、電話溝通等各個渠道，與家長展開全面細(xì)致的溝通交流，針對實(shí)際問題，開展個性化的輔導(dǎo)。

西延安中學(xué)政教處201*.1

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西延安中學(xué)201*學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

回顧過去的這一個學(xué)期，我們可以驕傲地說，這個學(xué)期，是全校師生同心同德、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的一個學(xué)期，是全校師生辛勤耕耘、再展宏圖的一個學(xué)期。本學(xué)期，學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“關(guān)注師生發(fā)展、構(gòu)建和諧校園”辦學(xué)理念，抓住“迎世博”重要教育契機(jī)，積極參與區(qū)第十屆教學(xué)研討活動，聚焦課堂教學(xué)，關(guān)注教學(xué)有效性，在德育、教學(xué)、科研等方面取得了一定成績。

一、創(chuàng)新德育形式，堅(jiān)持特色育人，全員德育優(yōu)質(zhì)高效1、創(chuàng)新德育形式

（1）開展形式活潑多樣的愛國主義教育

本學(xué)期，圍繞建國六十周年和迎世博兩大主題，學(xué)校開展了以愛國主義為核心的形式活潑多樣、深受學(xué)生喜愛的主題教育，例如：升旗儀式、校班會等。同時，將原本固定于12月底舉行的“班班有歌聲”班級合唱比賽提前至國慶節(jié)前，全體師生以飽含激情的歌聲，為祖國六十華誕獻(xiàn)禮。

今年也是迎世博的沖刺之年，學(xué)校根據(jù)上級指示，結(jié)合我校學(xué)生特點(diǎn)，舉行了一系列主題活動，如世博雙語考核、迎世博健身運(yùn)動會、主題班會展評、世博心語征集和傳、世博知識競賽、世博志愿服務(wù)、社會調(diào)查等。同時，全校師生參加了各級各類“迎世博”競賽活動，以實(shí)際行動宣傳世博、參與世博。

（2）創(chuàng)新文明習(xí)慣養(yǎng)成教育

本學(xué)期，進(jìn)一步強(qiáng)化行為規(guī)范檢查制度，實(shí)施精細(xì)化管理。對執(zhí)勤班級的各項(xiàng)工作細(xì)節(jié)予以重新明確，嚴(yán)格自主管理委員會工作制度，定期召開會議給予培訓(xùn)；對“西延安之星”執(zhí)勤崗、年級執(zhí)勤老師和學(xué)校執(zhí)勤老師等各層面管理者給予相應(yīng)培訓(xùn)和指導(dǎo)。通過這些舉措，使我校行為規(guī)范檢查制度得以更好地落實(shí)，檢查結(jié)果也更客觀公正，更具客觀性和權(quán)威性，從而使各項(xiàng)評比（流動紅旗、優(yōu)秀班級、文明班級、西延安之星、三好學(xué)生、三好積極分子等）更能體現(xiàn)榜樣的價值，對年級、班級乃至學(xué)生個體都產(chǎn)生積極的影響和鞭策。

同時，針對目前生源的變化，我們也積極行動起來，對行為規(guī)范出現(xiàn)偏差的學(xué)生，由青保老師負(fù)責(zé)建立學(xué)生檔案，密切聯(lián)系年級組長、班主任以及家長，對這些學(xué)生予以全方位的關(guān)心和幫助，促進(jìn)其成長。

2、堅(jiān)持特色育人

（1）突出班級日志育人功能

作為我校班級管理與家校聯(lián)系的特色品牌，班級日志一直發(fā)揮著重要的作用，也深受各方面的好評。本學(xué)期，以《初中“班級日志”管理優(yōu)化與功能拓展的實(shí)踐研究》區(qū)級課題申報(bào)為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范班級日志特色育人方式，把班級

日志作為班級常規(guī)管理、溫馨教室建設(shè)以及家校溝通的好助手。本學(xué)期，德育處通過學(xué)校及年級班主任會議加強(qiáng)對班級日志的內(nèi)容與形式、撰寫與管理的指導(dǎo)，深化和提升班主任對班級日志育人功能的認(rèn)識。

（2）關(guān)注學(xué)生心理健康教育

本學(xué)期，學(xué)校引進(jìn)了一名心理教師，同時建立了心理咨詢室，從人員配備和教育硬件上落實(shí)了學(xué)期德育計(jì)劃中的“采取點(diǎn)面結(jié)合的方式開展心理健康輔導(dǎo)”的設(shè)想。心理老師以心理和青保的雙重身份，給予很多學(xué)生重要幫助，產(chǎn)生了很好效果。同時，心理老師也與年級組長合作，對家長、對學(xué)生開設(shè)了講座，進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

3、全員德育優(yōu)質(zhì)高效

本學(xué)期，我們繼續(xù)倡導(dǎo)德育為先理念，全員德育，全過程德育，強(qiáng)化德育的育人功能。在教師執(zhí)勤方面，我們動員更多的教師參與到學(xué)校日常德育管理工作中。

（1）加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

學(xué)校德育工作團(tuán)隊(duì)的力量得到加強(qiáng)，特別是心理輔導(dǎo)老師的加入，為學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)增加力量，提高了工作的效率，成為本學(xué)期工作得以順利完成的重要領(lǐng)導(dǎo)保障。整個團(tuán)隊(duì)在校長室的直接關(guān)心和孫主任的具體領(lǐng)導(dǎo)下，非常注重班子的建設(shè)，定期召開德育例會，傳達(dá)精神、交流情況、共同協(xié)商，在領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力、決策能力和解決突發(fā)事件的綜合能力上取得一定的進(jìn)步。

（2）加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作

本學(xué)期，我校班主任隊(duì)伍也有比較大的調(diào)整，很多年輕的班主任充實(shí)到隊(duì)伍中來。為了幫助年輕班主任迅速成長，為了推進(jìn)整個隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，本學(xué)期在班主任培訓(xùn)上作了大量的工作。一是，通過開學(xué)前的集中培訓(xùn)，統(tǒng)一思想，明確工作思路。作為學(xué)校的傳統(tǒng)工作，本次班主任培訓(xùn)的主題為“聚焦育人根本，著力內(nèi)涵提升”，主要內(nèi)容為深入學(xué)習(xí)學(xué)校德育理念、交流工作經(jīng)驗(yàn)、討論新學(xué)期工作構(gòu)想等等。二是，保證班主任例會的召開。堅(jiān)持單周全體班主任會議，雙周年級組班主任會議的例會制度。每次開會做到有理論學(xué)習(xí)，有工作指導(dǎo)，力求每一次會議使班主任有所得有所悟。三是，鼓勵班主任重視德育科研工作。以課題為引領(lǐng)，獲取理論支撐，將能更有效地促進(jìn)班主任的德育實(shí)踐。因此，德育處鼓勵班主任老師積極從事課題研究，特別鼓勵班主任對工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思。同時，政教處也身先士卒，進(jìn)行了有關(guān)“班級日志”的課題立項(xiàng)。四是，本學(xué)期引進(jìn)了專業(yè)的心理輔導(dǎo)教師，使學(xué)校心理健康教育工作逐漸走入正軌。同時，也利用班主任德育會議，給予我校班主任比較專業(yè)的心理輔導(dǎo)培訓(xùn)和指導(dǎo)。這些工作的開展，給了班主任老師很大的幫助，對我校德育工作產(chǎn)生了積極的影響。

4、其他方面重要工作

（1）繼續(xù)開展“溫馨教室”的創(chuàng)建

為了使學(xué)生能夠享有平安、健康、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，本學(xué)期繼續(xù)開展

“溫馨教室”的創(chuàng)建活動。各班級在“溫馨教室”的創(chuàng)建中，已經(jīng)初具規(guī)模，頗有成效。絕大多數(shù)的班級在進(jìn)行教室的布置中展示了本班的特色和個性，班級文化氛圍正在形成。

（2）團(tuán)代會、少代會勝利召開

201*年10月29日，我校召開了共青團(tuán)第十三次代表大會，并在11月23日舉行了授標(biāo)儀式。

（3）組織學(xué)生開展社會實(shí)踐活動

作為重要的德育平臺，社會實(shí)踐一直是我校德育工作的重要部分。在甲流防控形勢日趨嚴(yán)峻的情況下，學(xué)校仍然安排了學(xué)生秋游。

（4）點(diǎn)面結(jié)合，開展家庭教育輔導(dǎo)

一是，面上普及。本學(xué)期，大力開展“家長學(xué)�！惫ぷ�，充分發(fā)掘自身的資源，請我校心理老師對家長進(jìn)行集體輔導(dǎo)。二是，點(diǎn)上突破。心理青保老師、年級組長、班主任充分利用家訪、家長來訪、電話溝通等各個渠道，與家長展開全二、優(yōu)化管理制度，強(qiáng)化師資保障，教學(xué)工作有效推進(jìn)

1、發(fā)揮制度優(yōu)勢，向管理要效率，突出抓好三個方面的落實(shí)。

（1）落實(shí)教學(xué)常規(guī)。首先是落實(shí)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”，緊緊圍繞教學(xué)有效性用心備課、上課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，盡心加強(qiáng)輔導(dǎo)；其次是落實(shí)檢查與反饋，不斷完善教學(xué)常規(guī)。第三，落實(shí)備課組活動。各備課組定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。教研組長加強(qiáng)聽“推門課”的力度，并形成制度，聽課后及時反饋、交流，確保課堂教學(xué)的有效性。為了進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)的有效性，促進(jìn)集體備課的效益最大化，也為體現(xiàn)個人成果，匯聚集體智慧，本學(xué)期，我們對學(xué)校原本的校內(nèi)教學(xué)競賽活動方案作了修改。改以往“分年齡段、分學(xué)期開展”的模式為“提前一周告知備課組、提前一天告知開課老師”的模式。此外，備課組在每學(xué)期的期中、期末都要進(jìn)行質(zhì)量分析，針對卷面反映出的問題分析教與學(xué)中存在的問題，尤其是關(guān)注教學(xué)中存在的問題。

（2）落實(shí)學(xué)生學(xué)業(yè)管理。因材施教，以“分層”求提高，用“激勵”求發(fā)展。學(xué)校立項(xiàng)的區(qū)級課題“均衡教育背景下的教育教學(xué)適應(yīng)性對策”按計(jì)劃如期進(jìn)行，動態(tài)分層教學(xué)，激勵學(xué)生發(fā)展。本學(xué)期，在數(shù)學(xué)學(xué)科中繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，取得了一定的效果，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，使不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有了不同的進(jìn)步，充分發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)作用。目前，面對新的形勢，

面細(xì)致的溝通交流，針對實(shí)際問題，開展個性化的輔導(dǎo)。

結(jié)合我校課改需要，申報(bào)的區(qū)級課題“中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效銜接的實(shí)踐研究”已被立項(xiàng)。

（3）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感及態(tài)度。結(jié)合各備課組的質(zhì)量分析，年級組在開學(xué)初、期中和期末都要組織年級組的全體教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想等情況進(jìn)行分析和討論對策。對情感有波動，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，由班主任耐心做工作，成效不理想的，則由年級組長和教學(xué)處的老師定人定期做學(xué)生思想工作。并對學(xué)業(yè)困難學(xué)生建立檔案，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，期間給予他們學(xué)習(xí)上的幫助，使其逐步樹立起學(xué)習(xí)的自信心。黨員教師與學(xué)習(xí)困難學(xué)生結(jié)成對子，不定期地對這些需要幫助的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。

（4）抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)法指導(dǎo)。定期開展優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展示活動，組織學(xué)生參觀、交流。年級組定期開學(xué)生大會，對課堂紀(jì)律、作業(yè)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有專題的研討；對作業(yè)存在偏差的同學(xué)，教師多數(shù)進(jìn)行面批輔導(dǎo)，并進(jìn)行教育；定期不同層面地開展學(xué)法指導(dǎo)。

（二）強(qiáng)化師資保障

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型、研究型教研組。

（1）建立以教研組為單位的教研學(xué)習(xí)制度。教研組長結(jié)合本教研組實(shí)際，為教師制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，其中既有學(xué)科知識的和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，也有人文知識的熏陶。在研究型教研組建設(shè)過程中，各教研組以課題為載體，開展以行動研究為主要方式的教學(xué)研究。例如，語文教研組開展了“語文‘兩綱’攻關(guān)課題”、數(shù)學(xué)課題組開展了“教育均衡化背景下初中學(xué)校轉(zhuǎn)型期的教育教學(xué)適應(yīng)對策研究”的子課題研究。

（2）建立課堂教學(xué)研討制。各個教研組根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生的認(rèn)知水平以及學(xué)生心理特點(diǎn)，開展課堂教學(xué)研討活動；學(xué)校又創(chuàng)設(shè)區(qū)域間的學(xué)習(xí)研討機(jī)會，如初三語文組與省吾中學(xué)語文組之間開展交流、學(xué)習(xí)活動，徐惠華老師與新涇中學(xué)一位教師各開了一節(jié)同課異構(gòu)的區(qū)級研討課；作為十六校課題組的成員，我們的語文、數(shù)學(xué)、物理、政治等學(xué)科積極參與課題組的各項(xiàng)活動，并承擔(dān)開課任務(wù)，獲得了聽課者的肯定，作為基地學(xué)校的英語和化學(xué)，兩位負(fù)責(zé)教師能認(rèn)真組織好每一次的活動，活動的內(nèi)容、形式，得到參與者的一致好評。

2、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。

學(xué)校定期進(jìn)行青年教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與交流活動，加強(qiáng)了對青年教師的常規(guī)指導(dǎo)。青年教師們在各自的指導(dǎo)教師的關(guān)心、幫助下，教學(xué)能力有了較明顯的進(jìn)步。同時，加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練，開展青年教師的三筆（毛筆、粉筆、鋼筆）字的比賽，結(jié)合區(qū)十屆教學(xué)研討活動，為青年教師提供學(xué)習(xí)的材料，通過基本功的練習(xí)及學(xué)習(xí)，促進(jìn)了青年教師的發(fā)展，也為“希望杯”的相關(guān)比賽作好充

分的準(zhǔn)備。本學(xué)期，沈曉睿老師開了一級區(qū)級公開課，獲得了聽課老師的肯定；沈贊老師參加了“研究教材、細(xì)化設(shè)計(jì)”為主題的市教學(xué)研討課，獲得市區(qū)專家一致好評。

3、專題研修活動。

各教研組結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教研組的建設(shè)，進(jìn)行專題的研討活動。并借助外力提高專題研修活動的質(zhì)量，如數(shù)學(xué)組邀請教研員穆老師來作了“如何聽課、評課”的講座、區(qū)科研室的曹老師來校作了“關(guān)于課題設(shè)計(jì)的建議”的專題講座、語文組邀請了曹雪清老師就“如何有效進(jìn)行作文教學(xué)”作了專題報(bào)告等；另外，物理、政史地、體育組等也經(jīng)常邀請區(qū)教研員、特級教師來校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。通過專家的引領(lǐng)，更促進(jìn)教師們的專業(yè)能力的提升。

4、以科研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，科研室完成了201*201*三年教師科研成果整理、集結(jié)印刷；科研室為廣大教師提供了大量的學(xué)習(xí)資源；并開展了新一輪“如何開展課題研究”系列培訓(xùn)的課題立項(xiàng)專題的培訓(xùn)，邀請了區(qū)科研室專家曹素芬老師來我校進(jìn)行了課題開題方面的專題培訓(xùn)。積極組織了201*年學(xué)度校級課題的申報(bào)工作，共有近60位教師參與了校級課題的申報(bào)，其中語文組12項(xiàng)、數(shù)學(xué)組8項(xiàng)、英語組8項(xiàng)、理化生組11項(xiàng)、政史地組7項(xiàng)、體育組1項(xiàng)、信息勞技組4項(xiàng)、藝術(shù)組3項(xiàng)，特別可喜的是圖書館、實(shí)驗(yàn)室等教輔部門的老師也積極參與了課題申報(bào)，共有7項(xiàng)。做好了201*年度區(qū)級課題申報(bào)的選題立項(xiàng)的準(zhǔn)備工作，目前，我校申報(bào)的三個課題均通過了專業(yè)委員會的初步評選入選區(qū)級課題，下階段將進(jìn)一步修改參加學(xué)術(shù)委員會評選的評選，爭取較好的級別。做好了已有區(qū)級課題研究結(jié)題的準(zhǔn)備工作。目前我校共有三個區(qū)級課題在開展研究：一個是區(qū)級重點(diǎn)課題《教育均衡化背景下初級中學(xué)轉(zhuǎn)型期的教育適應(yīng)對策研究》，兩個區(qū)級一般課題《提高初中教師在課堂教學(xué)中落實(shí)“兩綱”能力的實(shí)踐研究》、《電子白板在初中低年級理科教學(xué)中的應(yīng)用研究》。我們重點(diǎn)準(zhǔn)備區(qū)級重點(diǎn)課題《教育均衡化背景下初級中學(xué)轉(zhuǎn)型期的教育適應(yīng)對策研究》和區(qū)級一般課題《提高初中教師在課堂教學(xué)中落實(shí)“兩綱”能力的實(shí)踐研究》的結(jié)題準(zhǔn)備工作，為在下學(xué)期科研成果申報(bào)的做好充分的準(zhǔn)備。

配合學(xué)校及其他部門開展有關(guān)活動，針對教師撰寫論文過程中遇到的困惑，科研室的三位老師對他們給予個別的指導(dǎo)，201*年共有代力敏等五位教師的論文在《長寧教育》上發(fā)表，趙玉暉老師的論文在《中國電化教育》上發(fā)表，王彥軍老師獲市班主任論壇優(yōu)秀論文二等獎，龔云麗老師獲市科教論文三等獎。

本學(xué)期，結(jié)合電子白板課題的研究，低年級部分學(xué)科正積極學(xué)習(xí)電子白板的使用方法。此外，物理組也積極探索如何將教學(xué)媒體與教學(xué)內(nèi)容的整合，提高課堂教學(xué)的有效性，在歐姆定律的教學(xué)中，嘗試DIS設(shè)備，課后大家感到這一設(shè)

備對教學(xué)起到了較好的效果。

（三）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，以教研組為單位，尋找提升課程執(zhí)行力的突破口，制定提升課程執(zhí)行力的行動方案。

以推進(jìn)教學(xué)有效性為中心，學(xué)校在各學(xué)科開展以關(guān)注課堂教學(xué)、全面提升教師課程執(zhí)行力為主題的學(xué)科教學(xué)行動研究。在各位教研組長在學(xué)習(xí)市教委的相關(guān)文件和長寧區(qū)初中“有效教學(xué)”推進(jìn)方案后，共同討論、修改、制定了學(xué)校的“有效教學(xué)”的推進(jìn)方案，各教研組長組織本組教師學(xué)習(xí)、分析本學(xué)科的特點(diǎn)及現(xiàn)狀，共同討論，現(xiàn)已初步制定了各教研組、學(xué)科組的具體內(nèi)容和細(xì)則，形成了英語組以課堂有效提問為切入口，數(shù)學(xué)、語文組以學(xué)生練習(xí)、作業(yè)設(shè)計(jì)為切入口，政史地、體育組以精細(xì)化教學(xué)為切入口，信息勞技組、藝術(shù)組以關(guān)注學(xué)生評價為切入口，理化生組以把握核心知識為切入口。數(shù)學(xué)教研組還對集體備課制定了具體的要求：（1）熟悉課標(biāo)；（2）研究教材；（3）了解知識體系；（4）分析學(xué)情；（5）探討教法、學(xué)法和教學(xué)策略；（6）作業(yè)的選擇和測試題的命題，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)情進(jìn)行分層。數(shù)學(xué)教研組還針對：目前市場上教輔資料多而雜，學(xué)生所用的練習(xí)冊與教學(xué)內(nèi)容的配套還不盡如人意。他們在教研組長的帶領(lǐng)下根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況已自編了六、七年級第一學(xué)期的校本練習(xí)，目前，已在六、七年級備課組進(jìn)行實(shí)踐與調(diào)整�？傊�，各學(xué)科正分別圍繞教材的使用、教學(xué)資源的挖掘、課堂的導(dǎo)入及課堂有效提問、學(xué)法指導(dǎo)、作業(yè)布置、多元評價等方面創(chuàng)新性地開展教學(xué)實(shí)踐活動。

（四）其他1、課程開發(fā)

積極構(gòu)建學(xué)校課程文化，不斷完善課程結(jié)構(gòu)，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，學(xué)校在落實(shí)基礎(chǔ)課程的同時，開發(fā)校本課程。一是，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，開足開齊各類課程。二是，利用教師的多元潛能結(jié)合學(xué)生的需求，有序地開設(shè)了拓展課、選修課、外教課、勞技課等教學(xué)的實(shí)踐，為學(xué)生的個性發(fā)展搭設(shè)了平臺。

為確保學(xué)生的身體素質(zhì)的提高，我校嚴(yán)格執(zhí)行體育的“三課二活動”，讓每位學(xué)生都能確保每天有1小時的體育活動的時間，并組織好全校陽光體育長跑活動。通過體育課的教學(xué)和體鍛課的活動，不僅提高了學(xué)生的體育競技水平，也促進(jìn)了學(xué)生健康成長。

2、語言文字工作。

本學(xué)期，我校積極參加“上海市百萬學(xué)生‘迎世博，學(xué)雙語’的活動，組織全校學(xué)生共同學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，并按原計(jì)劃對初一年級的學(xué)生進(jìn)行了測試，并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。在日常教學(xué)和活動中，注重營造良好的語言文字的校園環(huán)境，如校園內(nèi)使用普通話，利用黑板報(bào)、課堂教學(xué)等進(jìn)行宣傳和學(xué)習(xí)。積極組織學(xué)生

參加“中華贊201*詩詞歌賦創(chuàng)作大賽”，有3份詩歌作品入選，將被結(jié)集出版；積極組織學(xué)生參加“世博心語”傳遞和評選活動。不僅開設(shè)書法課，而且還發(fā)揮美術(shù)老師的特長，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)書法的指導(dǎo)。為了挖掘教師的多元才能，也為了提高教師自身的修養(yǎng)，使教師能更好地利用課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行書法的指導(dǎo)，我們在青年教師中開展“三筆字”比賽活動，并組織教師參加201*年首屆上海市書法教育試驗(yàn)學(xué)校教師書法比賽，在比賽中獲得了優(yōu)異成績，有四人次獲得了二等獎，四人次獲得了三等獎，學(xué)校獲得了優(yōu)秀組織獎。

（五）成果

本學(xué)期，我校學(xué)生整體素質(zhì)得到全面提升，所有學(xué)生均獲得不同程度的提高。各教研組組織學(xué)生參加各級各類的活動，并獲得了可喜的成績，如在第十四屆上海市青少年創(chuàng)造發(fā)明設(shè)計(jì)競賽（暨第二屆創(chuàng)新能力公開賽）中，我校有3位同學(xué)獲“火箭發(fā)射車的設(shè)計(jì)和制作”項(xiàng)目二等獎，2位同學(xué)獲“吊塔的設(shè)計(jì)和制作”項(xiàng)目三等獎，3位同學(xué)獲“未來校園創(chuàng)意設(shè)計(jì)”項(xiàng)目三等獎。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)生團(tuán)體獲市級獎有7項(xiàng)，獲區(qū)級獎有23項(xiàng)。學(xué)生個人獲全國獎有45項(xiàng)，獲市級獎有36項(xiàng)，獲區(qū)級獎有82項(xiàng)。

我們積極參加區(qū)第十屆教學(xué)研討活動，各教研組積極申報(bào)區(qū)優(yōu)秀教研組，教師們積極報(bào)名參加“長教杯”、“希望杯”的比賽，共有25位教師參加“長教杯”，有21位教師參加“希望杯”，而且我校教師進(jìn)入“希望杯”決賽的人數(shù)在區(qū)內(nèi)屬于較多的。另外，在長寧區(qū)和上海市青少年法制教育優(yōu)秀教案的征集評比活動中，我校2名教師獲區(qū)二等獎，1名教師獲區(qū)三等獎，其中1名獲市三等獎。我校的體育教研組獲得了區(qū)年終考評優(yōu)秀教研組。

三、強(qiáng)化服務(wù)意識，規(guī)范財(cái)物管理，后勤保障堅(jiān)強(qiáng)有力1、強(qiáng)化服務(wù)意識，加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè)

總務(wù)處全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，積極做好服務(wù)育人工作，認(rèn)真執(zhí)行上級頒布及制定的有關(guān)總務(wù)工作制度，以高度的責(zé)任感和服務(wù)意識投入到后勤工作中。

2、立足服務(wù)崗位，做好常規(guī)工作

一是，在開學(xué)前，做好學(xué)生課本和作業(yè)本分類、班級及辦公室物品發(fā)放等工作。二是，做好考場、會場安排。三是，做好節(jié)假日值班工作。四是，做好學(xué)校運(yùn)動場地對社區(qū)開放工作。五是，做好圖書借閱工作。本學(xué)期，圖書館克服場地狹小等困難，嘗試開放式借閱方式，資料室兩位老師為師生提供溫馨細(xì)致專業(yè)的服務(wù)。

3、作好校園美化

本學(xué)期，添種近二十多種二千余棵樹苗、鋪設(shè)了1000多平方草坪。定期對

校園內(nèi)的各種花草樹木進(jìn)行修剪、施肥、澆灌和滅蟲，實(shí)現(xiàn)了校園三季有花，四季常綠。此外，還為教師辦公室和會議室添置多種盆景。

4、開展校舍維修

本學(xué)期，先后修建學(xué)生自行車停車棚、心理咨詢室、教師洗浴室，翻建總校、分校健身區(qū)塑膠場地、改建階梯教室的音響設(shè)備和后臺錄播室；改建分校乒乓房、在各樓層增設(shè)儲藏室、鋪設(shè)塑膠場地、修建領(lǐng)操臺、體育保管室、五樓陽光房、樓梯應(yīng)急燈等。此外，對學(xué)校電線主線路和各接線頭進(jìn)行了檢修。

5、規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理、更新設(shè)施、提高辦學(xué)條件

（1）嚴(yán)格遵守財(cái)會制度。學(xué)校會計(jì)每月將學(xué)校財(cái)產(chǎn)開支情況以書面形式如實(shí)向?qū)W校匯報(bào)，并由教代會監(jiān)督。按時完成月報(bào)、季報(bào)、結(jié)帳等工作。

（2）完善學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理制度（3）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和專用教室的投入6、加強(qiáng)對學(xué)校食堂的管理工作

一方面，加強(qiáng)和監(jiān)督綠捷飲食公司貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)的管理規(guī)定，同時，不斷調(diào)整師生午餐、早餐菜肴的內(nèi)容，努力滿足師生的要求。

7、做好安全衛(wèi)生及保衛(wèi)工作

本學(xué)期，總務(wù)處配合德育、教學(xué)兩個處室加強(qiáng)了學(xué)生防火、防震、防傳染病等安全教育，對學(xué)生進(jìn)行了防震演練。整個教育及演練過程有應(yīng)急預(yù)案、有心理健康教育，受到了上級好評。此外，嚴(yán)格門衛(wèi)制度，做好來客出入登記，維護(hù)學(xué)生上下學(xué)安全。本學(xué)期，甲流的蔓延使學(xué)校衛(wèi)生工作受到嚴(yán)重考驗(yàn)。為應(yīng)對危機(jī)，總務(wù)處協(xié)同德育處精心部署總部和分部的學(xué)生晨檢工作，并安排全校學(xué)生注射甲流疫苗。在所有參與晨檢老師的努力下，全校無一名學(xué)生感染甲流。

辛勤的努力換來豐碩的成績。本學(xué)期，我校榮獲“上海市安全文明校園”、“上海市花園單位”、長寧區(qū)“治安保衛(wèi)工作先進(jìn)集體”及“治安保衛(wèi)工作先進(jìn)個人”等榮譽(yù)稱號。

友情提示：本文中關(guān)于《西延安中學(xué)201*學(xué)年度第一學(xué)期德育工作小結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，西延安中學(xué)201*學(xué)年度第一學(xué)期德育工作小結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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