中班第二學(xué)期幼兒學(xué)期發(fā)展評價表

中班第二學(xué)期幼兒學(xué)期發(fā)展評價表

幼兒姓名：班級：時間：身體發(fā)展一對一對走聽信號變速跑左右跳爬上爬下攀登架1米目標(biāo)投擲多種方法拍球使用多種手頭運(yùn)動器具準(zhǔn)確做操按節(jié)奏做韻律操多材料建造復(fù)雜造型收集和使用輔助材料（美工）印染剪制作品不摸危險物品（電源、藥品、腐蝕劑等）折疊衣服整理床鋪系鞋帶飯前后洗手漱口認(rèn)知發(fā)展比較兩個物體以上的差異按兩個特征分類聽音樂編動作好問喜歡參加學(xué)習(xí)活動點(diǎn)數(shù)10理解序數(shù)和相鄰數(shù)辨認(rèn)菱形半圓形橢圓形等圖形拼擺圖形能關(guān)注身邊常見事物的明顯特點(diǎn)和現(xiàn)象喜歡動植物、飼養(yǎng)等活動愿意說普通話，會有普通話與大人交流耐心的聽別人講話，理解對方話語的意思大膽的說出自己的需要和想法喜歡翻閱圖書，對故事、圖書內(nèi)容感興趣社會性發(fā)展自覺遵守規(guī)則同情他人悲傷和痛苦喜歡民間節(jié)日評價與調(diào)整自己行為愿與他人分享玩具、食物的快樂等了解自己和他人興趣克服膽怯心理、大膽當(dāng)眾表演、講話一級標(biāo)準(zhǔn)評價主動準(zhǔn)確敏捷靈活敏捷靈活敏捷靈活熟練3次熟練3種熟練3種準(zhǔn)確到位準(zhǔn)確到位熟練3種主動做到熟練主動做到迅速準(zhǔn)確熟練準(zhǔn)確主動做到主動做到主動做到主動做到主動做到主動做到主動做到主動做到二級標(biāo)準(zhǔn)提醒做到提醒做到提醒做到提醒做到較熟練5次熟練2種熟練2種較準(zhǔn)確較準(zhǔn)確教主力2種提醒做到較熟練提醒做到提醒做到提醒做到提醒做到提醒做到提醒做到提醒做到提醒做到提醒做到提醒做到提醒做到提醒做到提醒做到提醒做到提醒做到提醒做到提醒做到提醒做到提醒做到提醒做到提醒做到提醒做到提醒做到提醒做到提醒做到評價主動準(zhǔn)確學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官觀察、探索周圍事物和現(xiàn)象主動準(zhǔn)確主動準(zhǔn)確主動準(zhǔn)確主動準(zhǔn)確主動準(zhǔn)確主動準(zhǔn)確主動做到主動做到積極主動主動做到主動做到主動講述大膽主動

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學(xué)期幼兒發(fā)展評價

一、本學(xué)期幼兒綜合評價

木林是個善良、有同情心的男孩子。你有一雙勤勞的小手，每天都悄悄地為大家做好事。比如：看到老師或小朋友的東西掉了，你會幫撿起來；木林還是個熱心的孩子，當(dāng)小朋友遇到困難時，你會主動去幫忙；當(dāng)小朋友做錯事時，你會馬上告訴老師。本學(xué)期你的社會交往能力有很大提高，能主動與同伴合作，團(tuán)隊精神強(qiáng)！老師為你的進(jìn)步而高興。但明明在動手能力以及動作方面還要多加強(qiáng)，這樣我們的小手才會更靈活、身體更棒，能做到嗎？

二、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

1、木林的語言表達(dá)能力有很大提高，復(fù)述兒歌、故事越來越完整了；

2、木林與同伴相處的很融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服務(wù)，有責(zé)任意

識；

3、木林在繪畫方面有很大進(jìn)步，想象力豐富，線條也清晰了，畫面整潔了很多，能夠用自己的方式

來表達(dá)他對音樂的感受；

4、木林生活上飲食、午睡很好，尤其吃飯很好；可以把自己的衣服、柜子整理整齊

5、活動中木林主動參與，積極回答老師的提問，學(xué)習(xí)活動中15分鐘以內(nèi)能保持注意力集中

三、有哪些不足的方面

1、2、3、

自信心不足：自己不會的事情不愿意去嘗試做，

生活方面愛玩水，尤其在洗手、刷牙的環(huán)節(jié)，需要老師和同伴的督促運(yùn)動方面：跳繩需要繼續(xù)練習(xí)

四、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將進(jìn)入下學(xué)期，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、木林在跳繩方面回家要練習(xí)。加油！

4、對木林在家的表現(xiàn)給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓展孩子的思維

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

一、本學(xué)期幼兒綜合評價

璇是個善良、有同情心的男孩子。你有一雙勤勞的小手，每天都悄悄地為大家做好事。比如：看到老師或小朋友的東西掉了，你會幫撿起來；她還是個熱心的孩子，當(dāng)小朋友遇到困難時，你會主動去幫忙；當(dāng)小朋友做錯事時，你會馬上告訴老師。本學(xué)期你的傾聽能力增強(qiáng)了，注意力也集中了，老師為你的進(jìn)步而高興。但璇在動手方面還要多加強(qiáng)，這樣我們的小手才會更靈活，能做到嗎？

二、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

1、璇的語言表達(dá)能力有很大提高，復(fù)述兒歌、故事越來越完整了；

2、璇與同伴相處的日益融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服務(wù)，有責(zé)任意

識；

3、璇在繪畫方面有很大進(jìn)步，想象力豐富，線條也清晰了，畫面整潔了很多，能夠用自己的方式來

表達(dá)他對音樂的感受；

4、璇生活上飲食、午睡很好，尤其吃飯有很大進(jìn)步；并可以把自己的衣服、柜子整理整齊5、活動中淇淇主動參與，積極回答老師的提問，學(xué)習(xí)活動中15分鐘以內(nèi)能保持注意力集中

三、有哪些不足的方面

1、2、3、

無意碰到同伴時，不愿意主動和同伴道歉

生活方面學(xué)習(xí)整理自己的東西還需要提高，愛拖拉時間，尤其刷牙、洗手時；運(yùn)動方面：花樣跳繩需要繼續(xù)練習(xí)4、作業(yè)不能按時完成

四、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將進(jìn)入下學(xué)期班，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、璇在花樣跳繩方面回家還需練習(xí)。加油！

4、對璇在家的表現(xiàn)給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓展孩子的思維

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

一、本學(xué)期幼兒綜合評價

許歡是一個活潑、可愛的小男孩，你的臉上總是洋溢著歡樂的笑容。你還是個熱心的孩子，當(dāng)小朋友遇到困難時，你會主動去幫忙；當(dāng)小朋友做錯事時，你會馬上告訴老師。本學(xué)期你的生活能力有很大的提高，飲食、午睡；能夠整理好自己的東西，老師為你的進(jìn)步而高興。但歡在動手能力和動作方面還要多加強(qiáng)，這樣小手才會變得更靈巧、身體才會更棒，能做到嗎？

二、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

1、

歡在繪畫方面有很大進(jìn)步，想象力豐富，線條也清晰了，畫面整潔了很多，也

能夠用自己的方式來表達(dá)對音樂的感受；2、3、

他生活上飲食、午睡很好，并可以把自己的衣服、柜子整理整齊

活動中安安樂于參與，能夠回答老師的提問，學(xué)習(xí)活動中傾聽能力增強(qiáng)，注意

力保持時間加長；但還需繼續(xù)努力；安安樂于在同伴面前表現(xiàn)自己；

三、有哪些不足的方面

1、2、3、

生活方面愛玩，尤其在書寫時愛講話、刷牙的環(huán)節(jié)，需要老師和同伴的督促。運(yùn)動方面：花樣跳繩需要在家繼續(xù)練習(xí)

對數(shù)學(xué)、閱讀識字興趣持續(xù)時間很長；但有時不太專心。4、作業(yè)有時完成的

不好，需要繼續(xù)努力。

四、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將進(jìn)入下學(xué)期，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、孩子在家里家長可以適當(dāng)放手，多的鼓勵他，增強(qiáng)他的自信；

4、對許歡在家的表現(xiàn)給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓展孩子的思維

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

一、本學(xué)期幼兒綜合評價

千涵你是一個可愛、厚道的孩子，當(dāng)小朋友遇到困難時，你會主動去幫忙，當(dāng)小朋友做錯事時，你會提醒他或者告訴老師；上課能認(rèn)真聽講，但發(fā)言不夠積極，老師希望你能大膽地在集體面前發(fā)言，做個自信、勇敢的孩子，爭取更大的進(jìn)步。還有壯壯在動手能力以及動作方面需要多加強(qiáng)，這樣我們的小手才會更靈活、身體更棒！能做到嗎？

二、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

1、孩子的語言表達(dá)能力有很大提高，復(fù)述兒歌、故事越來越完整了；2、他與同伴相處的很融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服務(wù)，有責(zé)任意識；3、他愿意參與音樂活動，并能夠用自己的方式來表達(dá)對音樂的感受；4、他生活上飲食、午睡很好，可以把自己的衣服、柜子整理整齊

5、活動中孩子主動參與，能夠回答老師的提問，學(xué)習(xí)活動中30分鐘以內(nèi)能保持注意力集中

三、有哪些不足的方面

1、2、

生活上整理自己的東西物品時需要老師提醒，

社會方面：與同伴合作很主動，有活動是很愛緊張，表情很夸張，僵硬。

3、運(yùn)動方面：花樣跳繩需要多加練習(xí)4、對數(shù)學(xué)、識字興趣保持時間不長，專注

力較差。5、繪畫方面：畫面不整潔，不愿意開動腦筋想。

四、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將進(jìn)入下學(xué)期，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、千涵在跳繩方面在家里要練習(xí)。

4、對孩子在家的表現(xiàn)給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓展孩子的思維

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

一、本學(xué)期幼兒綜合評價

東是個善良、懂事又有點(diǎn)靦腆的男孩子，雖然你言語不多，但老師知道你是個熱心、善解人意的好孩子。有段時間你上幼兒園不是很主動向老師問好，后來，在老師和小朋友的鼓勵下，你可以在小朋友面前表演節(jié)目，現(xiàn)在，你還會主動與老師、小朋友說說發(fā)生在身邊的趣事。你的進(jìn)步令老師倍感欣慰，希望你在以后更活潑、勇敢些，做個自信、大方的孩子。還有要學(xué)會控制自己的情緒哦！

二、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

1、東的語言表達(dá)能力有很大提高，樂于與同伴一起閱讀、談?wù)?、你與同伴相處的很融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服務(wù)，有責(zé)任意識；3、你在繪畫方面有很大進(jìn)步，想象力豐富，線條也清晰了，畫面整潔了很多，能夠用自己的方式來

表達(dá)他對音樂的感受；

4、你生活上飲食、午睡很好，尤其吃飯很好；可以把自己的衣服、柜子整理整齊

5、活動中東主動參與，能夠回答老師的提問，學(xué)習(xí)活動中15分鐘以內(nèi)能保持注意力集中

三、有哪些不足的方面

1、他的專注力較差，自己不會的事情不愿意去嘗試做，有時控制不住自己，有時

候愛發(fā)小脾氣，很愛講話。2、

運(yùn)動方面：花樣跳繩需要繼續(xù)練習(xí)

四、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將進(jìn)入下學(xué)期班，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、東在花樣跳繩方面回家要練習(xí)。加油！

4、對孩子在家的表現(xiàn)給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓展孩子的思維

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

一、本學(xué)期幼兒綜合評價

樂樂是一個活潑、可愛的小男孩，你的臉上總是洋溢著歡樂的笑容。你與同伴相處融洽，老師時常看到你在操場上蹦蹦跳跳的身影。在活動中，你能按老師的要求，認(rèn)真地操作每一份材料。你的進(jìn)步令老師倍感欣慰，希望樂樂升大班以后更活潑、勇敢些，做個自信、大方的孩子！

二、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

1、樂樂的語言表達(dá)能力有很大提高，樂于與同伴一起閱讀、談?wù)?/p>

2、樂樂與同伴相處的很融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服務(wù)，有責(zé)任意

識；

3、樂樂在繪畫方面有很大進(jìn)步，想象力豐富，線條也清晰了，畫面整潔了很多，能夠用自己的方式

來表達(dá)他對音樂的感受；

4、樂樂生活上飲食、午睡很好，尤其吃飯很好；可以把自己的衣服、柜子整理整齊

5、活動中樂樂主動參與，積極回答老師的提問，學(xué)習(xí)活動中15分鐘以內(nèi)能保持注意力集中

三、有哪些不足的方面

1、

自信心很足：專注力較差，做一件事情堅持性很短，自己不會的事情不愿意主

動去嘗試做，2、

運(yùn)動方面：花樣跳繩需要繼續(xù)練習(xí)

四、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將進(jìn)入下學(xué)期，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；在家里家長要對孩子適當(dāng)放手,他能做的事讓孩子嘗試去做，多鼓勵他，增強(qiáng)他的自信

3、樂樂在花樣跳繩方面回家要練習(xí)。加油！

4、對樂樂在家的表現(xiàn)給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓展孩子的思維

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

一、本學(xué)期幼兒綜合評價

寧寧是一個活潑、可愛的小男孩，你的臉上總是洋溢著歡樂的笑容。你與同伴相處融洽，老師時常看到你在操場上蹦蹦跳跳的身影。在活動中，你能按老師的要求，認(rèn)真地操作每一份材料。你的進(jìn)步令老師倍感欣慰，希望寧寧以后上課能認(rèn)真聽講，主動回答問題，做個愛學(xué)習(xí)的孩子，好嗎？還有景宇，我們以后不要在教室里面跑，那很危險哦！

二、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

6、寧寧的語言表達(dá)能力有很大提高，樂于與同伴一起閱讀、談?wù)?/p>

1、他與同伴相處的很融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服務(wù)，有責(zé)任意識；2、他在繪畫方面有很大進(jìn)步，想象力豐富，線條也清晰了，畫面整潔了很多，能夠用自己的方式來

表達(dá)他對音樂的感受；

3、他生活上飲食、午睡很好，尤其吃飯很好；可以把自己的衣服、柜子整理整齊4、活動中他主動參與，積極回答老師的提問

三、有哪些不足的方面

1、2、

自信心不太足：自己不會的事情不主動去嘗試做，活動中注意力偶爾不集中；對識字的興趣保持時間較弱

四、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將進(jìn)入下學(xué)期，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；在家里家長要對孩子適當(dāng)放手,他能做的事讓孩子嘗試去做，多鼓勵他，增強(qiáng)他的自信

3、對寧寧在家的表現(xiàn)給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓展孩子的思維

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

一、本學(xué)期幼兒綜合評價

云舒是個善良、懂事又有點(diǎn)靦腆的男孩子，雖然你言語不多，但老師知道你是個熱心、善解人意的好孩子。小朋友遇到困難時，你會去幫忙，你還會主動與老師、小朋友談?wù)撃愕乃�見所聞、說說發(fā)生在身邊的趣事。你的進(jìn)步令老師倍感欣慰，希望你在以后更活潑、勇敢些，做個自信、大方的孩子。

二、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

1、云舒的語言表達(dá)能力有很大提高，樂于與同伴一起閱讀、談?wù)?、他與同伴相處的很融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服務(wù)，有責(zé)任意識；3、他在繪畫方面有很大進(jìn)步，想象力豐富，線條也清晰了，畫面整潔了很多，樂于參加音樂活動，

并能夠用自己的方式來表達(dá)對音樂的感受；

4、在生活上飲食、午睡很好，尤其吃飯很好；可以把自己的衣服、柜子整理整齊5、活動中云舒主動參與，樂于與同伴互動合作，能夠回答老師提問，

三、有哪些不足的方面

1、

自信心很足：性格有點(diǎn)敏感，很有主意，做一件事情有些多愁善感，自己不會

的事情愿意主動去嘗試做，2、

喜歡識字，對識字的興趣保持時間弱3、與同伴合作游戲中，不樂于主動發(fā)表

意見。

四、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將升入學(xué)期班，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；在家里家長要對孩子適當(dāng)放手,他能做的事讓孩子嘗試去做，多鼓勵他，給予他更多的愛，增強(qiáng)他的自信

3、對云舒在家的表現(xiàn)給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓展孩子的思維

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

一、本學(xué)期幼兒綜合評價

老師印象中的沖瀚林，是個彬彬有禮、善解人意的男孩子。你對人友好，小朋友都愿意與你交朋友。在每次活動中，你都表現(xiàn)得很投入、積極，你能按老師的要求認(rèn)真完

成操作，并可以整理好自己的東西，希望你在下學(xué)期的生活中以后更活潑、勇敢些，做個自信、大方的孩子。

二、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

1、孩子的語言表達(dá)能力有很大提高，樂于與同伴一起閱讀、談?wù)?、他與同伴相處的很融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服務(wù)，有責(zé)任意識；3、他在繪畫方面有很大進(jìn)步，想象力豐富，線條也清晰了，畫面整潔了很多，樂于參加音樂活動，

并能夠用自己的方式來表達(dá)對音樂的感受；

4、他生活上飲食、午睡很好，尤其吃飯很好；可以把自己的衣服、柜子整理整齊5、活動中瀚林主動參與，樂于與同伴互動合作，能回答老師提問

三、有哪些不足的方面

1、

自信心不足：本學(xué)期孩子有了很大的進(jìn)步，做一件事情時有些猶豫，自己不會

的事情不主動去嘗試做，2、

對識字的興趣保持時間長，但有時愛講話，專注力不足。

四、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將下學(xué)期的生活，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；在家里家長要對孩子適當(dāng)放手,他能做的事讓孩子嘗試去做，多鼓勵他，增強(qiáng)他的自信

3、對孩子在家的表現(xiàn)給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓展孩子的思維

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

一、本學(xué)期幼兒綜合評價

盈盈你是個聰明、懂禮貌的小女孩，每天早上，老師都能聽到你用悅耳動聽的聲音與我們打招呼。課間還會跑到老師跟前講述你身邊的趣事；你還是個熱心的小姑娘，看到小朋友有困難你會主動幫忙，當(dāng)小朋友做錯事時，你會提醒他或者告訴老師；如果你以后自己遇到事情的時候不急不躁，相信你會更棒的！

二、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

1、2、

語言表達(dá)能力有很大提高，樂于與同伴一起閱讀、談?wù)?/p>

與同伴相處的很融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服

務(wù)，有責(zé)任意識；3、

在繪畫方面有很細(xì)致，想象力豐富，線條清晰，畫面整潔，樂于參加音樂活動，

并能夠用自己的方式來表達(dá)對音樂的感受；4、5、

生活上飲食、午睡很好，尤其吃飯很好；可以把自己的衣服、柜子整理整齊活動中主動參與，樂于與同伴互動合作，能回答老師提問

三、有哪些不足的方面

1、

自信心很足：喜歡大膽地，但做一件事情時專注力不夠，自己不會的事情不

主動去嘗試做，容易急躁2、

生活上有時會拖拉時間，出現(xiàn)開小差問題。

四、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將進(jìn)入下學(xué)期生活，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、對孩子在家的表現(xiàn)給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓展孩子的思維

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

一、本學(xué)期幼兒綜合評價

悅悅你是個熱情、大方的女孩子，你熱情有禮的笑臉讓小伙伴們都喜歡和你做朋友。你還有一雙勤勞的小手，常常為班集體做好事，是老師的好幫手。在每次活動中，你都表現(xiàn)得很投入、積極，你能按老師的要求認(rèn)真完成操作，并可以整理好自己的東西，你還喜歡跳舞，跳的舞可真好看，希望你在下學(xué)期的生活中可以要求別人，但對自己也要嚴(yán)格要求哦！

二、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

1、語言表達(dá)能力有很大提高，樂于與同伴一起閱讀、談?wù)?/p>

1、與同伴相處的很融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服務(wù)，有責(zé)任意識；2、在繪畫方面很細(xì)致，想象力豐富，線條清晰，畫面整潔，樂于參加音樂活動，并能夠用自己的方

式來表達(dá)對音樂的感受；

3、生活上飲食、午睡很好，尤其吃飯很好；可以把自己的衣服、柜子整理整齊4、活動中主動參與，樂于與同伴互動合作，能回答老師提問，識字量很多

三、有哪些不足的方面

1、2、

有時得到老師肯定后會驕傲；

在表演活動中有時會放不開；自信心不足！

四、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將進(jìn)入入學(xué)期的生活，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、對孩子在家的表現(xiàn)給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓展孩子的思維

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

一、本學(xué)期幼兒綜合評價

雪兒你是個熱情、大方的女孩子，你熱情有禮的笑臉讓小伙伴們都喜歡和你做朋友。你還有一雙勤勞的小手，常常為班集體做好事，是老師的好幫手。在每次活動中，你都表現(xiàn)得很投入、積極，你能按老師的要求認(rèn)真完成操作，希望在以后更活潑、勇敢些，做個自信、大方的孩子！

二、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

5、語言表達(dá)能力有很大提高，樂于與同伴一起閱讀、談?wù)摗?/p>

6、與同伴相處的很融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服務(wù)，有責(zé)任意識；7、在繪畫方面很細(xì)致，想象力豐富，線條清晰，畫面整潔，樂于參加音樂活動，并能夠用自己的方

式來表達(dá)對音樂的感受；

8、生活上飲食、午睡很好，可以把自己的衣服、柜子整理整齊9、活動中主動參與，樂于與同伴互動合作，可以回答老師提問

三、有哪些不足的方面

1、2、

自信心很足：專注力較差，自己不會的事情不主動去嘗試做。

識字量較多，書寫還需要加強(qiáng)，遇到事情容易急躁3、對自己的東西不能及時

整理好，看護(hù)好。

四、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將進(jìn)入下學(xué)期的生活，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；在家里家長陪孩子經(jīng)常閱讀，潛移默化增加識字量

3、對孩子在家的表現(xiàn)給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓展孩子的思維

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

一、本學(xué)期幼兒綜合評價

雯雯你是一個活潑、可愛的小女孩，你的臉上總是洋溢著歡樂的笑容。老師時�？吹侥阍诓賵錾媳谋奶�跳的身影。在建構(gòu)活動中，你總能用各種材料拼出不同的造型；在學(xué)習(xí)活動中，你能按老師的要求，認(rèn)真地操作每一份材料。希望洵洵以后上課能認(rèn)真聽講，主動回答問題，做個愛學(xué)習(xí)、懂禮貌的孩子，好嗎？

二、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

1、語言表達(dá)能力有很大提高，樂于與同伴一起閱讀、談?wù)?、與同伴相處的日益融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服務(wù)，有責(zé)任意識；3、繪畫方面是洵洵的長項(xiàng)，想象力豐富、畫面整潔干凈；這學(xué)期樂于參與音樂活動，也能用自己的

方式來表現(xiàn)對音樂的感受

4、生活上飲食、午睡很好，尤其吃飯有進(jìn)步；可以把自己的衣服、柜子整理整齊5、活動中主動參與，樂于與同伴互動合作，能夠回答老師提問

三、有哪些不足的方面

1、2、

自己不會的事情不主動去嘗試做，遇到事情容易急躁，解決問題時主動性較差。上課注意力有時不集中，需要老師提醒。

四、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將進(jìn)入學(xué)期的生活，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、對孩子在家的表現(xiàn)及行為給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓展孩子的思維

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

一、本學(xué)期幼兒綜合評價

薇薇你是一個活潑、可愛的小女孩，你的臉上總是洋溢著歡樂的笑容。老師時�？吹侥阍诓賵錾媳谋奶�跳的身影。在學(xué)習(xí)活動中，你能按老師的要求，認(rèn)真地操作每一份材料。生活中當(dāng)小朋友遇到困難時你會去主動幫忙；希望薇薇以后上課能認(rèn)真聽講，主動回答問題，做個愛學(xué)習(xí)、懂禮貌的孩子，好嗎？

二、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

1、語言表達(dá)能力有很大提高，樂于與同伴一起閱讀、談?wù)?、與同伴相處的日益融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服務(wù)，有責(zé)任意識；3、在繪畫方面柳柳想象力豐富、畫面整潔干凈；這學(xué)期樂于參與音樂活動，也能用自己的方式來表

現(xiàn)對音樂的感受

4、生活上自理能力增強(qiáng)，可以把自己的衣服、柜子整理整齊5、活動中主動參與，樂于與同伴互動合作，能夠回答老師提問

三、有哪些不足的方面

1、2、3、

自己不會的事情不主動去嘗試做，遇到事情容易急躁上課注意力不集中，專注力較差，需要老師提醒識字量偏少，書寫還需要加強(qiáng)。

四、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將進(jìn)入學(xué)期的生活，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；在家里家長與孩子經(jīng)常閱讀圖書，潛移默化增加識字量

3、對孩子在家的表現(xiàn)及行為給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式

途徑拓展孩子的思維

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

一、本學(xué)期幼兒綜合評價

煜你是一個活潑、可愛的小女孩，你的臉上總是洋溢著歡樂的笑容。老師時�？吹侥阍诓賵錾媳谋奶�跳的身影。在學(xué)習(xí)活動中，你能按老師的要求，認(rèn)真地操作每一份材料。希望你以后上課能認(rèn)真聽講，主動回答問題，做個愛學(xué)習(xí)、懂禮貌的孩子，好嗎？

二、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

1、語言表達(dá)能力有很大提高，樂于與同伴一起閱讀、談?wù)?、與同伴相處的日益融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服務(wù)，有責(zé)任意識；3、在繪畫方面僮僮想象力豐富了、線條清晰了，畫面整潔了很多；這學(xué)期樂于參與音樂活動，也能

用自己的方式來表現(xiàn)對音樂的感受

4、生活上飲食、午睡很好，可以把自己的衣服、柜子整理整齊5、活動中主動參與，樂于與同伴互動合作，能夠回答老師提問

三、有哪些不足的方面

1、2、3、

上課注意力不集中，專注力較差，還需要老師提醒

社會方面：與同伴分享、合作意識不是很強(qiáng)，性格方面，大膽表現(xiàn)還需要加強(qiáng)。生活上整理書包方面，洗手、刷牙會磨蹭，拖拉時間

四、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將進(jìn)入下學(xué)期的生活，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書

包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；家長在家經(jīng)常陪孩子閱讀故事，潛移默化增加識字量和書寫能力。

3、對孩子在家的表現(xiàn)及行為給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓展孩子的思維

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

一、本學(xué)期幼兒綜合評價

雨晴你是一個活潑、能干的小女孩，你的生活自理能力較強(qiáng)，能自己的事情自己做。你愿意在集體面前大膽發(fā)言，求知欲旺盛，語言表達(dá)能力很強(qiáng)，動手能力也有很大進(jìn)步。你愿意幫老師做事，是老師的小幫手，老師和小朋友都喜歡你。希望你和別的小朋友以后對自己更嚴(yán)格些，堅持來園，多加強(qiáng)體育鍛煉，使身體更加健康，好嗎？

二、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

1、語言表達(dá)能力有很大提高，樂于與同伴一起閱讀、談?wù)�，識字量大2、與同伴相處的日益融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服務(wù)，有責(zé)任意識；3、動手方面嘉雨能力很強(qiáng)，她也喜歡手工活動；能夠用自己的方式表現(xiàn)對音樂的感受4、生活上飲食、午睡很好，尤其吃飯有進(jìn)步；可以把自己的衣服、柜子整理整齊5、活動中主動參與，樂于與同伴互動合作，能夠回答老師提問

三、有哪些不足的方面

1、

自己不會的事情不主動去嘗試做，遇到事情容易急躁，自信心不足，口語和上

臺表現(xiàn)的機(jī)會還需要加強(qiáng)鍛煉。2、3、

上課注意力偶爾不集中，還需要老師提醒

繪畫方面不夠細(xì)致，畫面線條表現(xiàn)很粗；動手方面還需加強(qiáng)努力。

四、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將進(jìn)入下學(xué)期的生活，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；在家里經(jīng)常陪孩子閱讀故事，潛移默化中增強(qiáng)識字量

3、對孩子在家的表現(xiàn)及行為給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓展孩子的思維

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

一、本學(xué)期幼兒綜合評價

峰你是個善解人意的孩子，平時比較講衛(wèi)生，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同伴，熱愛勞動，做事耐心、細(xì)心，。在學(xué)習(xí)活動中，你能按老師的要求，認(rèn)真地操作每一份材料。你上課能認(rèn)真聽講，有時也能舉手發(fā)言，如果再大膽自信一點(diǎn)，你會更棒的，好嗎？希望你在以后做個自信、勇敢、大方的孩子！

二、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

1、語言表述能力很大提高，識字量大，樂于與同伴一起閱讀、談?wù)摚?、與同伴相處的日益融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服務(wù)，有責(zé)任意識；3、繪畫方面是淘淘的一大長項(xiàng)，想象力豐富、畫面整潔干凈；樂于參與音樂活動，也能用自己的方

式來表現(xiàn)對音樂的感受

4、生活上飲食、午睡很好，自理能力增強(qiáng)，可以把自己的衣服、柜子整理整齊5、活動中主動參與，樂于與同伴互動合作，能夠回答老師提問

三、有哪些不足的方面

1、2、

來園很早，很積極，不是很主動問候老師、同伴。

做一件事情是專注力較差，愛講話，不夠細(xì)心，對自己的東西不能及時整理好，

有時愛拖拉時間。

四、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將進(jìn)入下學(xué)期的生活，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、對孩子在家的表現(xiàn)及行為給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓展孩子的思維

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

一、本學(xué)期幼兒綜合評價

心兒你是一個聰明、活潑、可愛的小女孩，你的臉上總是洋溢著歡樂的笑容。老師時�？吹侥阍诓賵錾媳谋奶�跳的身影。在學(xué)習(xí)活動中，你能按老師的要求，認(rèn)真地操作每一份材料。你上課的時候能專心聽講，積極動腦，經(jīng)常舉手發(fā)言，語言表達(dá)能力較強(qiáng)！希望你上大班后，能再接再厲，更上一層樓

二、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

1、語言表達(dá)能力有很大提高，樂于與同伴一起閱讀、談?wù)?、與同伴相處的日益融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服務(wù)，有責(zé)任意識；3、在繪畫方面樂樂想象力豐富、畫面整潔干凈了很多；這學(xué)期她樂于參與音樂活動，也能用自己的

方式來表現(xiàn)對音樂的感受

4、生活上飲食、午睡很好，自理能力增強(qiáng)，愿意幫助老師、集體做一些事情，可以把自己的衣服、

柜子整理整齊

5、活動中主動參與，樂于與同伴互動合作，能夠回答老師提問

三、有哪些不足的方面

1、2、

自己不會的事情不主動去嘗試做，遇到事情容易急躁。

孩子的自信心還需要加強(qiáng)，膽子還大些，遇到問題是的靈活性還需要加強(qiáng)。還

需要老師多給機(jī)會。

四、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將進(jìn)入下學(xué)期的生活，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、對孩子在家的表現(xiàn)及行為給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓展孩子的思維

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

一、本學(xué)期幼兒綜合評價

妞妞你是一個活潑、可愛的小女孩，吃飯不挑食，生活自理能力有了較大的進(jìn)步，你與同伴相處得很好，有許多好朋友。但你上課時不能認(rèn)真聽講，注意力易分散，并且不愛舉手發(fā)言，希望你以后更大膽些，能主動表達(dá)自己的想法和感受，好嗎？

二、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

1、語言表達(dá)能力有很大提高，樂于與同伴一起閱讀、談?wù)?、與同伴相處的日益融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服務(wù)，有責(zé)任意識；3、在繪畫方面嘉昱想象力豐富、畫面整潔干凈了很多；這學(xué)期她樂于參與音樂活動，也能用自己的

方式來表現(xiàn)對音樂的感受

4、生活上飲食、午睡很好，自理能力增強(qiáng)，愿意幫助老師、集體做一些事情，可以把自己的衣服、

柜子整理整齊

5、活動中主動參與，樂于與同伴互動合作，能夠回答老師提問

三、有哪些不足的方面

1、2、

自己的事情做的很好，但不主動去嘗試做。

自己的東西不能及時整理好，生活上洗手、喝水愛拖拉時間。

3、有合作活動的時候很愿意主動參與；但組織性不夠，識字、寫字量還需加強(qiáng)。

四、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將進(jìn)入下學(xué)期的生活，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；在家里家長應(yīng)陪孩子經(jīng)常閱讀故事圖書等，潛移默化中增強(qiáng)孩子的識字量另外，在家里和孩子玩合作游戲時，多鼓勵孩子，增強(qiáng)她的自信心，但要遵循游戲規(guī)則

3、對孩子在家的表現(xiàn)及行為給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓展孩子的思維

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

一、本學(xué)期幼兒綜合評價

卓你是一個活潑、可愛的小女孩，你很喜歡幫老師做事，也樂意自己的事情自己做，你吃飯、午睡的習(xí)慣、生活自理能力有很大進(jìn)步，參加班上的各種活動也很積極。但是你上課時不太能認(rèn)真聽講，注意力容易分散，希望你在以后改掉這個壞毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好嗎？

二、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

1、語言表達(dá)能力有很大提高，樂于與同伴一起閱讀、談?wù)?、與同伴相處的日益融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服務(wù)，有責(zé)任意識；3、在繪畫方面佟言想象力豐富、畫面整潔干凈了很多；這學(xué)期她樂于參與音樂活動，也能用自己的

方式來表現(xiàn)對音樂的感受

4、生活上飲食、午睡很好，自理能力增強(qiáng)，愿意幫助老師、集體做一些事情，可以把自己的衣服、

柜子整理整齊

5、活動中主動參與，樂于與同伴互動合作，能夠回答老師提問

三、有哪些不足的方面

1、2、3、

自己不會的事情不主動去嘗試做，遇到事情容易急躁。生活上愛磨蹭，尤其喝水、洗手的時候，拖拉時間。對自己的東西不能及時整理好識字量少。

四、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將進(jìn)入下學(xué)期的生活，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；在家里家長應(yīng)經(jīng)常陪孩子閱讀故事，潛移默化中增加識字量

3、對孩子在家的表現(xiàn)及行為給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓展孩子的思維。

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

玲玲你是一個活潑、、可愛、好動的小女孩，你愿意自己的事情自己做，對老師有禮貌，能主動與老師交談，上課有時能大膽舉手發(fā)言，但你注意力易分散，需老師提醒和督促，在學(xué)習(xí)活動中，你能按老師的要求，認(rèn)真地操作每一份材料。希望和其他的小朋友在新的一學(xué)期里上課能更認(rèn)真聽講，養(yǎng)成更良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好嗎？

一、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

1、語言表達(dá)能力有很大提高，樂于與同伴一起閱讀、談?wù)?、與同伴相處的日益融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服務(wù)，有責(zé)任意識；3、在繪畫方面牛牛想象力豐富、畫面整潔干凈了很多；這學(xué)期她樂于參與音樂活動，也能用自己的

方式來表現(xiàn)對音樂的感受

二、本學(xué)期幼兒綜合評價

4、生活上飲食、午睡很好，自理能力增強(qiáng)，愿意幫助老師、集體做一些事情，可以把自己的衣服、

柜子整理整齊

5、活動中主動參與，樂于與同伴互動合作，能夠回答老師提問

三、有哪些不足的方面

1、2、

自己不會的事情不主動去嘗試做，遇到事情容易急躁對植物認(rèn)識了解的少，發(fā)散性思維還需加強(qiáng)。

四、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將進(jìn)入下學(xué)期的生活，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；在家里陪孩子經(jīng)常閱讀故事潛移默化中增加識字量

3、對孩子在家的表現(xiàn)及行為給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓展孩子的發(fā)散和創(chuàng)造性思維。

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

恬恬你是一個活潑、、可愛、好動的小女孩，你愿意自己的事情自己做，對老師有禮貌，能主動與老師交談，上課有時能大膽舉手發(fā)言，但你注意力易分散，需老師提醒和督促，在學(xué)習(xí)活動中，你能按老師的要求，認(rèn)真地操作每一份材料。希望和其他的小朋友在新的一學(xué)期里上課能更認(rèn)真聽講，養(yǎng)成更良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好嗎？

一、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

1、語言表達(dá)能力有很大提高，樂于與同伴一起閱讀、談?wù)?、與同伴相處的日益融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服務(wù)，有責(zé)任意識；3、在繪畫方面牛牛想象力豐富、畫面整潔干凈了很多；這學(xué)期她樂于參與音樂活動，也能用自己的

方式來表現(xiàn)對音樂的感受

二、本學(xué)期幼兒綜合評價

4、生活上飲食、午睡很好，自理能力增強(qiáng)，愿意幫助老師、集體做一些事情，可以把自己的衣服、

柜子整理整齊

6、活動中主動參與，樂于與同伴互動合作，能夠回答老師提問

三、有哪些不足的方面

3、4、

自己不會的事情不主動去嘗試做，遇到事情容易急躁對植物認(rèn)識了解的少，發(fā)散性思維還需加強(qiáng)。

五、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將進(jìn)入下學(xué)期的生活，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；在家里陪孩子經(jīng)常閱讀故事潛移默化中增加識字量

3、對孩子在家的表現(xiàn)及行為給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓展孩子的發(fā)散和創(chuàng)造性思維。

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

旭你是一個活潑、、可愛、好動的小男孩，你愿意自己的事情自己做，對老師有禮貌，能主動與老師交談，上課有時能大膽舉手發(fā)言，但你注意力易分散，需老師提醒和督促，在學(xué)習(xí)活動中，你能按老師的要求，認(rèn)真地操作每一份材料。希望和其他的小朋友在新的一學(xué)期里上課能更認(rèn)真聽講，養(yǎng)成更良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好嗎？

六、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

7、語言表達(dá)能力有很大提高，樂于與同伴一起閱讀、談?wù)?/p>

與同伴相處的日益融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服務(wù)，有責(zé)任意識；

8、在繪畫方面牛牛想象力豐富、畫面整潔干凈了很多；這學(xué)期她樂于參與音樂活動，也能用自己的

方式來表現(xiàn)對音樂的感受

七、本學(xué)期幼兒綜合評價

9、生活上飲食、午睡很好，自理能力增強(qiáng)，愿意幫助老師、集體做一些事情，可以把自己的衣服、

柜子整理整齊

10、活動中主動參與，樂于與同伴互動合作，能夠回答老師提問

八、有哪些不足的方面

九、自己不會的事情不主動去嘗試做，遇到事情容易急躁十、對植物認(rèn)識了解的少，發(fā)散性思維還需加強(qiáng)。

十一、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將進(jìn)入下學(xué)期的生活，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；在家里陪孩子經(jīng)常閱讀故事潛移默化中增加識字量

3、對孩子在家的表現(xiàn)及行為給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓展孩子的發(fā)散和創(chuàng)造性思維。

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

本學(xué)期幼兒綜合評價

小開是個善良、懂事又有點(diǎn)靦腆的男孩子，雖然你言語不多，但老師知道你是個熱心、善解人意的好孩子。小朋友遇到困難時，你會去幫忙，你還會主動與老師、小朋友

談?wù)撃愕乃�見所聞、說說發(fā)生在身邊的趣事。你的進(jìn)步令老師倍感欣慰，希望你在以后更活潑、勇敢些，做個自信、大方的孩子。

五、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

6、開的語言表達(dá)能力有很大提高，樂于與同伴一起閱讀、談?wù)?、他與同伴相處的很融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服務(wù)，有責(zé)任意識；8、他在繪畫方面有很大進(jìn)步，想象力豐富，線條也清晰了，畫面整潔了很多，樂于參加音樂活動，

并能夠用自己的方式來表達(dá)對音樂的感受；

9、在生活上飲食、午睡很好，尤其吃飯很好；可以把自己的衣服、柜子整理整齊10、活動中小開主動參與，樂于與同伴互動合作，能夠回答老師提問，

六、有哪些不足的方面

3、

自信心很足：性格有點(diǎn)敏感，很有主意，做一件事情有些多愁善感，自己不會

的事情愿意主動去嘗試做，4、

喜歡識字，對識字的興趣保持時間弱3、與同伴合作游戲中，不樂于主動發(fā)表

意見。

七、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將升入學(xué)期班，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；在家里家長要對孩子適當(dāng)放手,他能做的事讓孩子嘗試去做，多鼓勵他，給予他更多的愛，增強(qiáng)他的自信

3、對開一在家的表現(xiàn)給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓展孩子的思維

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

本學(xué)期幼兒綜合評價

金龍是個善良、懂事又有點(diǎn)靦腆的男孩子，雖然你言語不多，但老師知道你是個熱心、善解人意的好孩子。小朋友遇到困難時，你會去幫忙，你還會主動與老師、小朋友談?wù)撃愕乃�見所聞、說說發(fā)生在身邊的趣事。你的進(jìn)步令老師倍感欣慰，希望你在以后更活潑、勇敢些，做個自信、大方的孩子。

八、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

11、開的語言表達(dá)能力有很大提高，樂于與同伴一起閱讀、談?wù)?/p>

12、他與同伴相處的很融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服務(wù)，有責(zé)任

意識；

13、他在繪畫方面有很大進(jìn)步，想象力豐富，線條也清晰了，畫面整潔了很多，樂于參加音樂活

動，并能夠用自己的方式來表達(dá)對音樂的感受；

14、在生活上飲食、午睡很好，尤其吃飯很好；可以把自己的衣服、柜子整理整齊15、活動中金龍主動參與，樂于與同伴互動合作，能夠回答老師提問，

九、有哪些不足的方面

5、

自信心很足：性格有點(diǎn)敏感，很有主意，做一件事情有些多愁善感，自己不會

的事情愿意主動去嘗試做，6、

喜歡識字，對識字的興趣保持時間弱3、與同伴合作游戲中，不樂于主動發(fā)表

意見。

十、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將升入學(xué)期班，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；在家里家長要對孩子適當(dāng)放手,他能做的事讓孩子嘗試去做，多鼓勵他，給予他更多的愛，增強(qiáng)他的自信

3、對開一在家的表現(xiàn)給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓

展孩子的思維

學(xué)期幼兒發(fā)展評價

一、本學(xué)期幼兒綜合評價

弘弘是個善良、懂事又有點(diǎn)靦腆的男孩子，雖然你言語不多，但老師知道你是個熱心、善解人意的好孩子。小朋友遇到困難時，你會去幫忙，你還會主動與老師、小朋友談?wù)撃愕乃�見所聞、說說發(fā)生在身邊的趣事。你的進(jìn)步令老師倍感欣慰，希望你在以后更活潑、勇敢些，做個自信、大方的孩子。

二、本學(xué)期明顯進(jìn)步的方面

16、開的語言表達(dá)能力有很大提高，樂于與同伴一起閱讀、談?wù)?/p>

17、他與同伴相處的很融洽，遇到困難能夠自己學(xué)會處理解決，愿意為同伴、集體服務(wù)，有責(zé)任

意識；

18、他在繪畫方面有很大進(jìn)步，想象力豐富，線條也清晰了，畫面整潔了很多，樂于參加音樂活

動，并能夠用自己的方式來表達(dá)對音樂的感受；

19、在生活上飲食、午睡很好，尤其吃飯很好；可以把自己的衣服、柜子整理整齊20、活動中他主動參與，樂于與同伴互動合作，能夠回答老師提問，

十一、有哪些不足的方面

7、

自信心很足：性格有點(diǎn)敏感，很有主意，做一件事情有些多愁善感，自己不會

的事情愿意主動去嘗試做，8、

喜歡識字，對識字的興趣保持時間弱3、與同伴合作游戲中，不樂于主動發(fā)表

意見。

十二、需要家長在家配合指導(dǎo)的方面

家長您好！我們的孩子即將進(jìn)入下學(xué)期的生活，希望您在家里督促孩子：1、堅持早來園，做早操，每周一來園穿園服

2、在家里大人對孩子的要求一致，家長以身作則。提醒孩子：整理自己的書包、按時完成作業(yè)，生活上不拖拉，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣；在家里家長要對孩子適當(dāng)放手,他能做的事讓孩子嘗試去做，多鼓勵他，給予他更多的愛，增強(qiáng)他的自信

3、對孩子在家的表現(xiàn)給予評價或者讓孩子自己評價；通過不同的方式途徑拓展孩子的思維

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