評(píng)估小結(jié)

201*201*學(xué)年第一學(xué)期中班評(píng)估小結(jié)

本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，我們從健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)中選了部分內(nèi)容對(duì)中班的六位幼兒作了評(píng)估，從評(píng)估活動(dòng)中可以看出，幼兒都能積極參與到評(píng)估活動(dòng)中，對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)掌握較好，從中也讓我們看到了孩子們還存在的問(wèn)題，也為我們今后能有針對(duì)性的、更好的開(kāi)展工作提供了依據(jù)：

一、健康領(lǐng)域

在健康領(lǐng)域中，我們從體育游戲、衛(wèi)生習(xí)慣和安全常識(shí)三方面進(jìn)行了評(píng)估。從整體來(lái)看，這幾位幼兒情緒積極向上，熱情自信，動(dòng)作發(fā)展均衡。

1、我們選擇了體育游戲《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》、《摘星星》、《迷迷轉(zhuǎn)》。六位幼兒對(duì)游戲的玩法記憶深刻，能一邊說(shuō)兒歌，一邊玩游戲。向上觸跳動(dòng)作較準(zhǔn)確，平衡能力較強(qiáng)。

2、在對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的評(píng)估中，六位幼兒都已掌握了洗手的正確方法，從挽袖子打肥皂甩手，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做得很認(rèn)真，而且還能用完整的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

3、在安全知識(shí)方面，孩子們都能說(shuō)出遇到火災(zāi)以及地震時(shí)簡(jiǎn)單的自救常識(shí)，如：遇到火災(zāi)時(shí)用濕毛巾捂口鼻，彎腰走。遇到地震時(shí)要躲到桌子下面和廁所里。

在健康領(lǐng)域中，王雅婷小朋友尤為突出，語(yǔ)言表述完整、清楚，所學(xué)的知識(shí)記憶深刻，總是最先說(shuō)出游戲的玩法。王瑞小朋友性格開(kāi)朗活躍，知道的安全知識(shí)較多，體育游戲的玩法不太熟，不過(guò)動(dòng)作發(fā)展較好。其他四位幼兒介于兩者之間。

二、語(yǔ)言領(lǐng)域

通過(guò)評(píng)估感覺(jué)幾位幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力較好，對(duì)老師提出的問(wèn)題能積極回答，而且能將自己的想法表達(dá)完整。

1、每位幼兒都朗誦了詩(shī)歌《秋天》、《祖國(guó)，美麗的祖國(guó)》。詩(shī)歌《爸爸的手》幼兒不熟悉，沒(méi)有選擇。朗誦詩(shī)歌時(shí)，幼兒吐字清楚，朗誦完整，其中王雅婷和田浩宇還能抑揚(yáng)頓挫的朗誦，較突出。

2、在看圖講述中，幼兒都能仔細(xì)的觀察圖片，把圖片的內(nèi)容講出來(lái)，通過(guò)看圖講述可以看出，本班老師非常重視孩子的語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。在講述《天冷我不怕》中，幾位幼兒都能準(zhǔn)確的運(yùn)用有的……有的……還有的，句式來(lái)講述圖片的內(nèi)容。

3、幾位幼兒同時(shí)選擇了故事《會(huì)爆炸的蘋(píng)果》，知道故事中的角色，能將故事的大體內(nèi)容講出來(lái)。其中，王雅婷小朋友還能將故事《小老鼠去做客》完整的講出來(lái)，還能用上豐富的詞匯。在語(yǔ)言領(lǐng)域中，幼兒詩(shī)歌方面和看圖講述方面較為突出，故事方面《會(huì)爆炸的蘋(píng)果》記憶深刻，《小老鼠去做客》有些忘記。

三、社會(huì)領(lǐng)域

在社會(huì)領(lǐng)域中，孩子們的社會(huì)性發(fā)展較好，當(dāng)問(wèn)到“你的好朋友生病了，你會(huì)怎樣做”時(shí)，幼兒能踴躍的回答，說(shuō)出不同的地方法。如：“幫朋友倒水喝，提醒他們吃藥，用濕毛巾幫發(fā)燒的朋友降溫等。

在節(jié)慶方面幼兒都能說(shuō)出“九九重陽(yáng)節(jié)”是爺爺奶奶的節(jié)日，每個(gè)幼兒都說(shuō)出了不同的方式、方法幫助爺爺奶奶，如：捶捶背、為爺爺奶奶唱歌、講故事，外出時(shí)，幫爺爺奶奶拿東西等。

在幼兒回答問(wèn)題時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)這些幼兒的傾聽(tīng)能力較好，在同伴回答問(wèn)題時(shí)，能夠認(rèn)真傾聽(tīng)，自己回答時(shí)，沒(méi)有依照同伴的答案，而是都能動(dòng)腦筋說(shuō)出與同伴不同的回答。但我們也發(fā)現(xiàn)，孩子們不太知道自己的家庭住址，只能說(shuō)出大概的位置。

四、科學(xué)領(lǐng)域

在數(shù)學(xué)方面，幼兒對(duì)點(diǎn)數(shù)、序數(shù)掌握較好，在點(diǎn)數(shù)時(shí)，不僅能準(zhǔn)確點(diǎn)數(shù)老師所給的物品的數(shù)量，特別是當(dāng)老師提出“數(shù)數(shù)今天來(lái)了幾個(gè)小朋友”時(shí)，幼兒點(diǎn)的也很正確，沒(méi)有忘記點(diǎn)上自己。在找找身邊的長(zhǎng)方形物品的過(guò)程中，幼兒思維活躍，說(shuō)出了許多常見(jiàn)的像長(zhǎng)方體的物品。

在科學(xué)方面，幼兒對(duì)大熊貓非常了解，因此能說(shuō)出大熊貓的主要特征以及大熊貓的生活習(xí)性，其中三位幼兒說(shuō)的較完整，三名幼兒在教師的一問(wèn)一答中也能完整的說(shuō)出來(lái)。在“冬眠的小動(dòng)物”的問(wèn)題中，幼兒都能說(shuō)出三種冬眠動(dòng)物的名稱。

五、藝術(shù)領(lǐng)域

在繪畫(huà)中，每位幼兒選擇了兩個(gè)內(nèi)容，從作品中可以看出，幼兒剪的技能較好，邊緣線整齊。有一位幼兒選擇了泥塑，用橡皮泥捏了胡蘿卜和西紅柿，團(tuán)的光滑，能較好的塑造出蔬菜的外形特征。在繪畫(huà)作品中，幼兒幼兒能發(fā)揮想象畫(huà)出不同的太陽(yáng)和有趣的汽車。有個(gè)別幼兒還能還作品中進(jìn)行添畫(huà)，使作品較完整。

從評(píng)估中我們發(fā)現(xiàn)，本班幼兒在體育游戲、語(yǔ)言和社會(huì)方面發(fā)展較為突出，而且幼兒性格活潑開(kāi)朗，能積極、大膽的與人交往，多所學(xué)的知識(shí)掌握較好。

擴(kuò)展閱讀：評(píng)估總結(jié)報(bào)告

金糧集團(tuán)培訓(xùn)效果評(píng)估總結(jié)報(bào)告

201*年2月29日下午，我培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)金糧集團(tuán)進(jìn)行了第一次企業(yè)內(nèi)訓(xùn)《團(tuán)隊(duì)凝聚力》，在金糧集團(tuán)人力資源部的大力配合下，本次培訓(xùn)舉辦的非常成功。通過(guò)培訓(xùn)的實(shí)施在員工中取得了較強(qiáng)烈的反響。下面對(duì)此次培訓(xùn)做出總結(jié)：（一）對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的總結(jié)：

本次的授課內(nèi)容為《團(tuán)隊(duì)凝聚力》，大部分的學(xué)員認(rèn)為此次培訓(xùn)適合個(gè)人的工作和個(gè)人發(fā)展需要，讓學(xué)員對(duì)工作更加有信心。并表示課程內(nèi)容深度適中、易于理解、切合實(shí)際，對(duì)以后的團(tuán)隊(duì)建設(shè)有很大的幫助。（二）對(duì)培訓(xùn)師的評(píng)價(jià)的總結(jié)：

對(duì)培訓(xùn)師的評(píng)價(jià)基本良好，其中對(duì)培訓(xùn)的課堂氣氛、語(yǔ)言表達(dá)等方面都有很高的評(píng)價(jià)。但建議老師能更加注重自己的形象著裝以及普通話的運(yùn)用。（三）參加此次培訓(xùn)的收獲：

大部分的學(xué)員認(rèn)為通過(guò)參加此次培訓(xùn)，獲得的適用的新知識(shí)，促進(jìn)客觀地觀察自己以及自己的工作，幫助對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行總結(jié)與思考。

結(jié)合上面幾個(gè)方面的評(píng)價(jià)，整體上學(xué)員對(duì)本次培訓(xùn)是比較滿意的，總評(píng)分達(dá)到了8.2分（以10計(jì)）。但我們也有需要改進(jìn)的地方，有兩位學(xué)員向我們反映培訓(xùn)師演講不是十分圍繞主題、專業(yè)性及實(shí)操性都有待提升，我們會(huì)虛心接受學(xué)員的建議，在以后的培訓(xùn)過(guò)程中注意以上的問(wèn)題，不斷完善自我。希望今后的每一次培訓(xùn)都能給學(xué)員灌注新的知識(shí)，帶來(lái)不同的體驗(yàn)。

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