小學英語興趣小組活動計劃2

小學英語興趣小組活動計劃

一、指導思想：

興趣是學生的內驅力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯(lián)系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。

小學是學習語言的關鍵時期，還未形成獨立的語言系統(tǒng)，開展多方面的英語活動能夠激起學生學習語言的興趣，從多方面提高學生英語的綜合素質，建立多方的英語環(huán)境，幫助其形成語言體系，進一步提高英語水平。我校在配合英語教學開展英語興趣小組。旨在從英語基本能力入手，著重訓練學生的聽說讀寫的能力。二.活動重點：

增加學生的詞匯量，提高學生的口語和閱讀能力；促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展。三．活動目的：

1、通過有效的課外活動，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。2、授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。3、養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

4、提高學生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質，為今后的比賽打好基礎。四．活動對象

本校3--5年級學生，原則上學生總數不超過30人。五．活動內容

1．學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

2．擬以《快樂英語》為藍本，摻雜小部分適合本校35年級學生的各種教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。六.活動時間、地點

每周星期三下午課外活動時間，在多媒體教室。如遇特殊情況另行安排。七．活動安排

周次234讀對話6閱讀訓練活動內容Am,is,are的用法區(qū)別英語口語模仿單詞辨認和和分角色朗備注7911131415161718

基數詞的學習介詞的用法區(qū)別口語交際名詞的復數會話練習同一個工作性別不同的稱呼介紹十二生肖澳大利亞樹袋熊的介紹鞏固練習

擴展閱讀：小學英語興趣活動小組計劃、方案、總結、記錄大全

三年級英語興趣小組活動總結

小學生在學習母語的同時學習第二語言，對三年級的孩子來說有一定的難度，但是少兒善于模仿、態(tài)度自然、樂于參加活動，這也是他們學習英語的有利條件。為了幫助孩子更輕松地學習英語，同時結合教材的特點，我采取了各種教學方法，如：游戲、唱歌、著色、剪貼、全身反應的活動來激發(fā)學生學習的興趣，調動積極性，給孩子營造一個輕松愉快的學習環(huán)境。

一、因材施教情景教學針對缺乏英語語言環(huán)境，在課外學生也沒有聽、說的機會，我就多給學生提供“習得”的機會，并非讓他們有意識地學習，而是一種“無意識、無壓力、無包袱”的學習氛圍，讓學生在不知不覺中受益，這就需要打破課堂常規(guī)，不限于傳統(tǒng)課堂上的知識傳授，在課堂上創(chuàng)造真實情景，讓學生在真實環(huán)境中習得語言。如：我在教“Sorry.That’sOK.”“Areyouready?Yes.”這組對話時，我利用小學生喜歡玩的特點，上課拿出幾個海濱球，告訴大家這節(jié)課老師想帶你們一起玩球，學生都跳躍起來，非常高興。然后我請一位學生到前面，我笑著問：“Areyouready?”而且從表情、神態(tài)中盡量流露出含義，但不講出來。提示學生可以回答：“YesorNo.”然后把球拋給他，故意拋得太高，讓他接不到，我很悲傷地說：“Sorry.”引導他說：“That’sOK.”隨著活動繼續(xù)開展，同樣的語言用在不同的學生身上，學生在反復感受語言的過程中，已不經意地領悟出這段對話的具體含義。再請一位接受能力強的學生代替老師的角色，然后不斷換人，這樣全班就在玩球的過程中逐漸掌握了這組對話。

二、玩中有學學中有玩愛玩是孩子的本性。我就利用這一點，注意讓學生在各種游戲中慢慢習得單詞，而不是死記硬背單詞。我把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動作等各種不同形式展現(xiàn)給學生，實行整體大量輸入，根據不同學生的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞。在他們對很多的單詞似懂非懂的情況下，采用各種游戲形式進行滲透，如Passthecard(傳卡片)、Dotheaction(聽音做動作)、Findyourfriend(找朋友)、DrawandColour(畫一畫涂一涂)等，在游戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓學生盡情投入到游戲中，還可以減輕學生的心理壓力和負擔，給學生一個輕松和諧的語言環(huán)境，也使得課堂充滿活力。如在教Unit1的單詞時，拿出一張卡片讓學生傳這張卡片，音樂停止，拿到卡片的同學要把單詞讀出來，再繼續(xù)傳。直到這個單詞大家都會了，拿出第二張卡片。單詞的傳授就在歡快的游戲中完成了。有時讓學生邊唱邊玩來學習新知，愉快的歌聲會讓孩子忘記這是在學習，從而更輕松地學到知識。

三、充滿信任充滿自信對于小學生來說，批評是一種阻礙其發(fā)展的因素。孩子一旦受到了批評，他就會覺得自己在這方面不行，對這門學科產生恐懼感，也就不會積極參于課堂的教學活動，所以從小不僅要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，更要設法消除孩子生理、心理障礙。俗話說：“自己是最大的敵人�！敝挥袘�(zhàn)勝自己，才能獲得勝利。所以在課堂教學中，鼓勵性的話語對于小學生來說很重要，讓他們在學習過程中獲得一定的成就感，培養(yǎng)孩子對英語的自信心，這樣他們才有信心繼續(xù)學下去。如：我請了一位上課很少發(fā)言的同學，他非常緊張，不敢回答。我一直用信任的眼光看著他，并對他說：“Ibelieveyou.”（我相信你。）遇到他回答不上來的，我就請其他同學幫忙，發(fā)揚友愛互助的精神，這樣也打破了孩子回答不上來的尷尬局面，之后同學們都以熱烈的掌聲鼓勵他，此后，每節(jié)課他都積極發(fā)言。在教學的過程中，我還為學生準備了各種精美的獎品，滿足小學生成就感，鼓勵他們努力學習英語。經過這一學期的嘗試，我覺得輕松活潑的課堂能讓學生學到更多的知識。課堂的活力是由學生自身參與才能產生的，充分發(fā)揮學生的主體地位。短短的一學期，學生認識一些常用單詞，能進行簡短對話，掌握日常禮貌用語。我堅信一個充滿活力的課堂會讓學生學的更快、更輕松！

英語興趣小組計劃

一、指導思想

興趣是學生的內驅力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生的未來的學習和發(fā)展，僅靠純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，

為了培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生英語的口語表達能力，在全校創(chuàng)設學習英語的語言環(huán)境，我成立了“英語課外活動興趣小組”。在五六年級兩個班級中，抽選10名學生組成，每周二活動一節(jié)課。在學生中以點帶面，全面普及提高英語學習水平。經過不懈努力，學生學習英語的熱情空前高漲，學生的英語水平也較前有了顯著的提高，在校園里，學生運用簡單的英語會話已經成為了一種時尚。二、活動目的

1、通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。

2、授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。3、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。4、提高學生的整體素質，為日后學習英語打好基礎。三、招募英語興趣小組成員，建立檔案

號召學生積極參加英語學習，掀起學習英語、使用英語的高潮。積極招募英語興趣小組成員，

成員名單：趙天成高鑫郝曉娜邵珠玨王菲高娜朱玲倪寧鄭巍周萍王怡請王繼發(fā)田曉宇李祥龍姜龍超董玉潔王琦王龍威魏慧敏劉超卓于慧王林艷

四、時間：單周的周二下午2：503：35(臨時調整除外)五、地點：多媒體教室及辦公室（5）六、參加者:五六年級英語愛好者

七、活動形式：所有的孩子對朗誦有很濃厚的興趣，善于表達。本學期我們興趣小組，將對學生的朗誦技巧方面加強培訓。針對以上情況本學期將安排以下活動：

第一、二周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，初步了解朗誦類型第三、四周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，了解朗誦的基本要素第五、六周：練習朗誦，掌握朗讀技巧第七、八周：練習朗誦，掌握朗讀技巧第九、十周：練習朗誦，掌握朗讀技巧第十一、十二周：練習朗誦，掌握朗讀技巧第十三、十四周：自選作品，朗誦第十五、十六周：朗誦比賽

第十七、十八周：準備作品，迎接考核

通過開展多種形式的英語學習活動，培養(yǎng)我校學生英語學習興趣，加強英語聽力和口語訓練，提高學生英語交流水平。八、活動措施

1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并積極開展朗讀比賽。2、開展有效的游戲比賽，學生進行詞匯大比拼。

3、利用英語交際角，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。

4、活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。

201*-201*學年第一學期英語興趣小組活動計劃

膠南市香港回歸希望小學

教英語興趣小組活動記錄活動時間：第六周周二下午第三節(jié)活動過程：

1．新課展示（Presentation）

老師利用卡片或實物引入生詞。如：Look!Ihaveapeach.It’spink.學生跟讀注意教劃線字母的發(fā)音。Peach,orange。

由單詞中出示新字母Oo,Pp,Qq，并且引入新單詞。讓學生聽錄音，跟讀詞匯，做到四到。

教師示范，幫助學生理解和學說draw,colour。并聽指令畫水果，涂色。2．趣味操練（Practice）

（1）配對游戲：將學生分成兩組，一組派一名選手，教師發(fā)出指令pear,誰先找到誰獲勝。其余生一邊拍手，一邊重復指令。

（2）游戲“看一看，猜一猜”

教師出示水果剖面，讓學生想想是哪種水果。

（3）小組活動，小組內輪流當groupleader。大家畫本課的新單詞，并涂色。

活動時間08．9．11參加年級及人數五、六年級共20人唐芬芝活動地點活動目的多媒體教室1輔導老師通過學習趣味故事《豹和狐貍》，激發(fā)學生的學習英語的興趣。一．學習故事ALeopardandafoxhadacontestwhichwasthefinercreatureofthetwo,theleopardputforwardthebeautyofitsnumberlessspots,butthefoxreplied:Itisbettertohaveaversatilemindthanavariegatedbody.一只豹和一只狐貍在爭論誰好誰不好，豹提出他有數不盡的美麗斑點，活動過程而狐貍回答說：有多方面的智力比有多種顏色的身體強。二．學習新詞匯詞匯：Leopard獵豹versatile多方面的variegated多彩的三．講講從故事中受到什么啟示四．試著講故事活動效果活動時間活動地點活動目的多媒體教室1故事詼諧幽默，又發(fā)人深省，學生們在學習故事的同時又有所啟示。學習過程輕松愉快。08．9．18參加年級及人數輔導老師五、六年級共20人周亞平通過學習英語歌曲Roundtheclock，讓學生感受大自然的奇妙，鞏固學生對時間的表達。一．復習導入Whattimeisit?時間是怎么表達的？二．歌曲激趣學習歌曲Roundtheclock活動過程1．輕聽旋律2．理解歌詞3．學唱歌曲4．小組比賽三．歌曲欣賞我們還會唱有關時間的歌曲嗎？活動效果活動時間利用歌曲，改變了時間，數字的枯燥性，在優(yōu)美的旋律中，讓學生鞏固了數字和時間的表達。08．9．25參加年級及人數活動地點活動目的多媒體教室1輔導老師五、六年級共20人惲慧通過學習故事，明白做人的道理，讓學生感受英語故事中的人生哲理，使學生更加喜歡英語。一．復習動物類單詞你學過什么動物類單詞呢？二．故事導入今天，一只熊遇見了一只狐貍，發(fā)生了什么事呢？三．學習故事Abearusedtoboastofhisexcessiveloveforman.sayingthathenever活動過程worriedormauledhimwhendead.thefoxobserved.withasmile:Ishouldhavethoughtmoreofprofessionifyounevereaathimalive.Bettersaveamanfromdyingthanslalvehimwhendead.譯文：一只熊總喜歡夸耀自己很愛人，他說人死了之后，他從來不咬他或傷害他，狐貍笑著說：假如你從來不吃活人的話，我就會更重視你所說的話了。拯救一個人使他不死，勝過在他死后說些安慰的話。四．說說故事心得五．講故事活動效果利用動畫呈現(xiàn)故事，卡通形象風趣幽默，在學習故事的同時，學生感想頗多，效果較好。南平鎮(zhèn)中心校英語興趣小組活動計劃

一、指導思想

為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發(fā)學生學習英語的興趣，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣。使學生在實踐中感受到學英語、使用英語的快樂。豐富小學生的課余生活,豐富校園文化生活，特擬定本計劃。二、活動目的

通過英語興趣小組的活動，使學生的英語興趣得到更好的發(fā)展，進一步了解英語的基本知識，培養(yǎng)學生的語言技能和語言的綜合運用能力，提高學生的英語口語交際能力。三、活動內容

1、學唱英語歌曲，做英語游戲。2、聽力和英語書寫的強化訓練。3、課文朗讀訓練，英語詞匯大比拼訓練。4、英語短劇訓練。四、活動對象

本校35年級學生，原則上各年級學生人數不超過20人五、活動時間、地點

時間：每周一到周四下午第三節(jié)課

地點：大春綜合樓會議室六、活動要求

1、各班主任應積極配合，使學生按時參加活動。2、小組成員必須準時到活動地點參加活動。3、每次老師布置的作業(yè)，小組成員按時認真完成。七、活動措施。1、做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定英語基礎、成績較好的學生參加。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。2、教師要認真負責組織、開展，把它看成是學校教育教學工作的組成部分，使本次活動圓滿成功。

總之，開展英語興趣小組活動，真正使學生學有所得。學校為本次活動搭建了平臺，教師應以我校創(chuàng)特色校園為契機，英語教研組教師要做出很大努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將英語興趣小組開展得豐富多彩，富有我校特色。

陳天平小學興趣小組活動實施方案

一、指導思想

為進一步落實“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命活力；把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息；把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)；把精神生命發(fā)展主動權還給師生，讓學校充滿勃勃生機"的新基礎教育理念，豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展，我校積極創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境，組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動，擴大學生視野，激發(fā)學習興趣、發(fā)展個性特長，促進學生身心健康、和諧發(fā)展。

二、統(tǒng)籌安排，確定課程

為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”。一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，開設興趣小組課程；二定活動目標，重點針對校隊興趣組的活動成果進行考核，納入期末評定的重要依據；三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每天一課時的固定活動時間；四定活動內容，輔導教師要注重校本教材的開發(fā)，研究選擇教學內容，開學初制定教學計劃，認真?zhèn)湔n；五定輔導老師；六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。

根據學生的年齡特點，結合我校場地和師資的具體情況，本學期我們將開設了8個興趣小組，具體的組別和責任教師安排如下：

性質序號1校興趣小組2345678組別美術興趣小組音樂興趣小組英語興趣小組勞動興趣小組科學興趣小組數學興趣小組語文興趣小組書法興趣小組責任人韓繼玲何秋云穆國亮穆長德何紹亮金全民張文勇李自章活動場地電教室電教室電教室電教室電教室電教室電教室電教室活動時間周一周三周二周五周四周一周三周二備注

四、具體措施：

1、宣傳到位：做好各項活動的宣傳發(fā)動工作。班主任要利用班會向學生宣傳，利用家長會向家長宣傳。興趣小組要本著學生自愿參加的原則，本著義務輔導（即免費）的原則，先由校隊興趣組的教師和班主任商議選取有特長的學生參加校隊興趣組的訓練，其余的學生則留在教室里由指定的責任心強，教學水平高的教師組織班隊興趣組的活動。每學期第一周為宣傳報名時間。

2、全力支持：學生如數準時地到達訓練地點，輔導老師接手后，一定要先清點人數再訓練，沒到的學生要弄清去向并在記錄冊上寫明。希望各班任課教師全力支持，學校將在期末設立支持特長獎專門對各班的支持特長訓練進行獎勵。

3、精心輔導：各興趣小組負責人要在開學初擬定活動計劃，超周備課，認真組織活動，做到活動主題明確并且上黑板，記錄冊填寫完整過程清楚。學生活動時就能有目的、有計劃地進行，同時也能克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。各輔導老師必須把學生全員帶在身邊進行輔導，老師不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導的事，不允許讓學生放任自流的自由活動，下課鈴未響，學生不得提前脫離活動狀態(tài)。注：視訓練的情況，校隊興趣組可以延遲最多二十分鐘結束訓練，不可更晚，但必須固定并且通知家長。

4、關愛學生：要關心愛護學生，加強安全保衛(wèi)工作，保證活動場地、設施、器材等的安全性，防止意外事故的發(fā)生。專用活動室負責老師要做好活動室內物品保管、門窗關鎖工作、使用后的清潔衛(wèi)生。

5、成果展示：加強對活動內容和形式的研究，定期舉行各種形式的展示評比活動，通過這樣的活動，不斷創(chuàng)新內容和方法，使活動的水平得到進一步的提高。

6、注重管理：把開設和實施活動的過程納入學校教育教學的常規(guī)管理中，每次活動開展時，教導主任將會帶上該安排表到各訓練處對校隊興趣組進行逐項考核，黃風老師負責檢查班隊興趣組，我們要保證既重結果，更重過程的管理。

7、加強考核：將參加活動（包括展評和比賽）的情況作為對輔導老師的考核與評價的主要標準，各興趣小組均要在期末結束時做好一次總結。

陳天平小學教導處

201*.09

石華小學201*學年英語興趣小組計劃

一．指導思想

興趣是學生的內驅力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯(lián)系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯(lián)系，把所有的孤立知識條理化、系統(tǒng)化。小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生的未來的學習和發(fā)展，僅*純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣,激發(fā)他們學習積極性，為了豐富小學生的課余生活,也為他們英語學習打更好的基礎,我們開設小學英語興趣小組。二.活動重點

增加學生的詞匯量，促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展。二．活動目的

1．通過有效的課外活動，培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。

2．授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習能力。

3．培養(yǎng)學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。4．提高學生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質，為日后更多的比賽打好基礎。三．活動對象

本校36年級學生，原則上學生總數不超過30人。四．活動內容

1．學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

2．以課本為基礎，摻雜小部分適合本校36年級學生的各種教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。

3．大量常用詞匯．六.活動時間

每周星期三下午一個小時.

廣州市白云區(qū)石華小學

201*年9月

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