四年級數(shù)學興趣小組計劃

四年級數(shù)學興趣小組活動計劃

一、活動目的：

為了喚起和發(fā)展學生對數(shù)學及其應用的穩(wěn)定興趣，拓寬和加深所學的知識充分地展現(xiàn)他們的數(shù)學才能，以及培養(yǎng)他們一定的探索研究能力，通過強化性的思維訓練，培養(yǎng)學生解決生活數(shù)學的能力和學習數(shù)學的興趣，提高學生的數(shù)學綜合素質。

四年級數(shù)學興趣小組，現(xiàn)制定工作計劃如下：二、活動安排：

1、可向學生補充一些課外作業(yè)，讓他們解答一些帶有技巧性，較難的習題，以加深所學的知識，也可以出一些題目，可讓學生一題多解，或分類討論，以鍛煉他們的發(fā)散思維。

2、可讓學生收集一些適合他們興趣的數(shù)學知識，如有關中外數(shù)學史的材料，或著名數(shù)學家的故事，培養(yǎng)科學的學習態(tài)度，樹立攀登科學高峰的志趣和理想。

3、學生來源：自行組織，有興趣者即可來聽課。4、開始時間：第四周開始。5、輔導授課地點：四年級教室三、活動內容：第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周加法及乘法運算定律的靈活運用簡便計算（一）簡便計算（二）簡便計算（三）應用題的靈活算法小數(shù)與分數(shù)的轉化求一個數(shù)的近似數(shù)三角形的補充知識第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周其他圖形的知識簡介初步認識幾何問題小數(shù)的簡便計算（一）小數(shù)的簡便計算（二）統(tǒng)計的深層探索回顧整理四、數(shù)學興趣小組活動預期效果

預期經(jīng)過一學期對小組成員的輔導，讓這些學生一方面學親身體會到數(shù)學就在我們身邊，做一個有心人從生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學。我相信要讓學生對數(shù)學產(chǎn)生興趣，最重要的一點是讓學生感受數(shù)學是有價值的．所以在教學中要注重生活實際，重視學生直接經(jīng)驗，把教學歸樸于實踐，歸樸于生活。同時再將數(shù)學運用于生活的過程中感悟數(shù)學的價值，使學生的解題與思維能力得到一定程度的開發(fā)與鍛煉，知識面得到豐富與拓展，并提高他們的學習信心和興趣，打下數(shù)學知識學習及技能應用的基礎，為今后數(shù)學學習做下初步的準備，促進數(shù)學正常教學的開展

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龍水小學四年級數(shù)學興趣小組計劃

201*學年度第一學期

為了喚起和發(fā)展龍水小學優(yōu)等生對數(shù)學及其應用的穩(wěn)定興趣，拓寬和加深所學的知識，充分地拓展他們的數(shù)學才能，發(fā)展他們獨立地、創(chuàng)造性地使用教科書和科普讀物能力，以及培養(yǎng)他們一定的科學研究能力，我們小學四年級成立年級數(shù)學興趣小組，現(xiàn)制定工作計劃如下：

一、指導思想。

數(shù)學興趣小組活動以培養(yǎng)學生學習興趣、促進學生發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)數(shù)學特長為著眼點，以學生自主、教師為輔為主要方式，開展豐富多彩的數(shù)學活動。

二、學情分析。

參加的這部分同學基礎知識扎實，具備良好的學習習慣，最主要的是他們熱愛數(shù)學，從內心里想學好這門學科，這也是開展活動的重要因素。但是也應該看到，他們當中有的還是憑著一時喜好參加的，有的思考問題的方式不夠廣，還有待于進一步提高和培養(yǎng)。因此，可向學生補充一些課外作業(yè)，讓他們解答一些帶有技巧性，較難的習題，以加深所學的知識，也可以出一些題目，讓學生一題多解，或分類討論，以鍛煉他們的發(fā)散性思維。三、授課具體時間：201*年9月開始，每個星期三和星期五的下午第三節(jié)課外活動課進行輔導。截止時間：201*年1月。

四、學生來源：四年級段的數(shù)學學習成績較好的學生或對數(shù)學感興趣的學生。（名單略）

五、開始時間：單周周二課外活動，雙周下發(fā)準備題。六、理論授課地點：電化教室室。

七、授課內容：《奧數(shù)教程》四年級第二版及部分精選題型。具體進度安排見下表：

周次內容預定目標培養(yǎng)學生學會用字母表示數(shù)，初步建立3用字母表示數(shù)代數(shù)意識來幫助研究數(shù)學問題。培養(yǎng)學生學會在一元一次方程和列方程解應4用題母，降低思維難度。培養(yǎng)學生枚舉法5運用枚舉法解應用題解應用題，提高學生有次序、有規(guī)律地進行枚分析應用題時，引進字舉的能力。學生明確各種速6~7行船問題度間的關系及應用。提高學生對工程8~9工程問題應用題分析解題的能力。培養(yǎng)學生的逆推10還原問題理能力（還原法）。拓展除法含義的11整除與有余數(shù)除法的應用理解及運用的能力，培養(yǎng)學生的歸納能力。對自然數(shù)中的奇12奇偶數(shù)的運用偶性質的整理，提高學生認識數(shù)的性質。培養(yǎng)學生的思維圖形的個數(shù)與數(shù)學規(guī)律的問13題慣。培養(yǎng)學生觀察、分14~15圖形的周長與面積析、添加輔助線或割補有序性和良好的學習習等方法轉化不規(guī)則圖形為基本圖形來解決問題。（題目自行擬16~~17

綜合練習測試。題。）

四年級數(shù)學興趣小組計劃201*學年度第一學期

龍水小學201*、

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