張滿明德小學(xué)棋類興趣小組活動計劃

XXXX小學(xué)棋類興趣小組活動計劃

為了全面推行素質(zhì)教育，扎實(shí)開展課外活動，豐富校院文化生活，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化項目，經(jīng)學(xué)校研究決定組建棋類（以象棋為主、兼五子棋）興趣活動小組。學(xué)校安排由我來操作興趣的組建和輔導(dǎo)工作。為了確保興趣小組開展的踏實(shí)有效，使學(xué)生學(xué)有所獲，特制定如下活動計劃。一、參訓(xùn)隊員條件

1、此次參加培訓(xùn)隊員二到五年級的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，對象棋有濃厚興趣。

2、具有一定象棋基礎(chǔ)者優(yōu)先批準(zhǔn)加入。3、凡批準(zhǔn)加入者須自帶有關(guān)學(xué)習(xí)工具。

二、興趣小組的名額

初步定為8人，三年級4人四年級四人，如有特殊情況經(jīng)研究后

再作決定。三、活動時間安排

每周二下午第三節(jié)課外活動課，如果期間有比賽可靈活增加或調(diào)

整輔導(dǎo)時間。

（參加人員可以不參加學(xué)校的文體活動）四、活動地點(diǎn)

教學(xué)樓多媒體教室

五、輔導(dǎo)進(jìn)度計劃

第一次至第二次課：象棋入門知識，象棋各種兵種走法與價值第三次至第四次課：五子棋入門知識，下法。

第五次至第八次課：指導(dǎo)分組進(jìn)行對局演練，期間講解一些特殊的招法（快棋中的一步、四步殺等，五子棋的必勝局等）第九次至第十次課：根據(jù)有關(guān)規(guī)則進(jìn)行小組輪換模擬比賽實(shí)際輔導(dǎo)工作由我具體操作，校長負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。希望我們的棋類興趣小組開展的有聲有色，卓有成效，成為我校校園文化生活的一個亮點(diǎn)。

201*年9月6日

擴(kuò)展閱讀：新城子明德小學(xué)二0一三年教研工作計劃

新城子明德小學(xué)二一三年教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞中心校201*年工作計劃，以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心工作，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本宗旨，以構(gòu)建課堂教學(xué)改革新模式為重點(diǎn)，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，提高工作的主動性、前瞻性、有效性，努力把新的教育教學(xué)理念運(yùn)用于教研工作，指導(dǎo)于教改實(shí)踐，為學(xué)校課改、校本教研、教學(xué)改革、教師專業(yè)化成長提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為提高我校教育教學(xué)管理水平和課堂教學(xué)質(zhì)量而奮斗。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理過程化。

嚴(yán)格按照國家課程方案，開齊課程，開足課時，規(guī)范教學(xué)檔案管理，促進(jìn)教學(xué)管理制度化和條理化。規(guī)范學(xué)校在課程設(shè)置、課程實(shí)施等方面的行為，特別是義務(wù)教育階段要加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程開設(shè)和校本課程的開發(fā)與實(shí)施，同時還要開好安全法制教育、健康教育地方課程。到201*年8月底前，學(xué)校至少要開發(fā)出一種校本課程。繼續(xù)深化落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，做到“備課深，上課實(shí)，作業(yè)精，批改細(xì)，教學(xué)活，方法新，檢測嚴(yán)，負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高”，提高教學(xué)規(guī)范化、精細(xì)化和科學(xué)化水平。繼續(xù)開展課堂教學(xué)模式

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大討論，我校五年級基本形成高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)和初步模式，廣泛開展“四優(yōu)”評比等活動，努力打造高效課堂。要充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的職能作用，認(rèn)真貫徹落實(shí)《永昌縣教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理，對教師的教學(xué)“五認(rèn)真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學(xué)生活動及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計，注重學(xué)校電子備課的管理與模板的開發(fā)；二是重視課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效率；三是在作業(yè)管理上，課堂練習(xí)時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，為后續(xù)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。；四是重視輔導(dǎo)，做到課內(nèi)外相結(jié)合，特別要重視課內(nèi)關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)活動。學(xué)校要把對教師常規(guī)教學(xué)各個環(huán)節(jié)的檢查結(jié)果納入教師學(xué)期（年度）工作考核。

（二）進(jìn)一步深化義務(wù)教育階段新課程改革，探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑。

認(rèn)真貫徹國家推進(jìn)課程改革實(shí)施意見，繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研究和課堂教學(xué)改革實(shí)驗?zāi)昙壍慕ㄔO(shè)。持久深入開展課堂教學(xué)模式改革大討論活動,構(gòu)建民主、活力、高效的課堂，初步形成具有我校特色的課堂教學(xué)模式。依據(jù)中心校會議精神我校將制定《新城子明德小學(xué)201*年課堂教學(xué)模式大討論實(shí)施方案》，認(rèn)真

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進(jìn)行課堂教學(xué)模式的構(gòu)建。要根據(jù)本校教師的實(shí)際，確定適合各個學(xué)科的有效教學(xué)模式，真正把課堂教學(xué)改革推向?qū)嵸|(zhì)性的改革階段，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在模式的創(chuàng)建中，要借鑒外地名校的成功經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色。教師在運(yùn)用新的教學(xué)模式時，要處理好學(xué)科目標(biāo)與綜合素養(yǎng)、雙基教學(xué)與能力培養(yǎng)、探究體驗與接受理解、自主學(xué)習(xí)與同伴合作等方面的關(guān)系。學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，幫助教師總結(jié)、提煉在201*年課堂教學(xué)模式大討論過程中所積累的經(jīng)驗和成果，并積極響應(yīng)中心校號召推薦人員參加在新城子中心小學(xué)課改成果展示和評比活動。為了促進(jìn)有效教學(xué)模式的創(chuàng)建，4月份，組織教師參加中心校小學(xué)高效教學(xué)模式研討和教學(xué)觀摩活動，同時參加中心校構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式教研為主題的教研活動。

（三）加強(qiáng)教科研隊伍建設(shè)，提高教科研水平。

1.健全教科研網(wǎng)絡(luò)和管理體系，優(yōu)化教科研隊伍，積極開展校本教研活動。堅持把課程改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以更新理念為前提，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，注重對問題教學(xué)的研究，大力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價方式，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。強(qiáng)化現(xiàn)代教研手段運(yùn)用和信息交流，召開教師專業(yè)成長和教學(xué)研討會，提高優(yōu)質(zhì)課評選、學(xué)科競賽的檔次和名次。實(shí)施課題帶動戰(zhàn)略，加強(qiáng)國家級和市縣級立項課題研究，提高教科研水平,促進(jìn)科研成果的運(yùn)用和轉(zhuǎn)化，推廣成功經(jīng)驗。以活動為抓手，調(diào)動各個層面的積極性，開展豐富

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多彩的教研活動，凝心聚力，形成常態(tài)化的全員、全程教研格局。圍繞“有效教學(xué)、高效課堂”活動，學(xué)校要搞好校本教研，走以校為本、以研興校、以研強(qiáng)師之路。

2.抓質(zhì)量分析與評估。認(rèn)真作好質(zhì)量分析。學(xué)期初，教導(dǎo)處對上學(xué)年全校學(xué)生測試情況做質(zhì)量分析，并提出操作性強(qiáng)的建議。教師也要認(rèn)真分析試卷，查漏補(bǔ)缺，單元測試及時作好成績記錄及簡要的分析。重視橫向比較，更注重縱向比較，關(guān)注小班額教學(xué)，對薄弱年級、薄弱班級、薄弱學(xué)科加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，促進(jìn)教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動學(xué)習(xí)，改進(jìn)不足。創(chuàng)立“效能課堂”，樹立“輕負(fù)高質(zhì)”優(yōu)秀教師先進(jìn)典型，進(jìn)行經(jīng)驗推廣，帶領(lǐng)廣大教師共同努力，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

3.抓好“兩頭生”。建立后進(jìn)生質(zhì)量跟蹤檔案，以年級為單位進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)并化解問題。落實(shí)后進(jìn)生的保底措施和轉(zhuǎn)化工作，不讓一個學(xué)生掉隊。做到對后進(jìn)生的“六個照顧”：座位照顧、發(fā)言照顧、作業(yè)照顧、批改照顧、輔導(dǎo)照顧、表揚(yáng)照顧。抓好“學(xué)優(yōu)生”，注重學(xué)優(yōu)生的后續(xù)發(fā)展，從作業(yè)分層布置、課后單獨(dú)輔導(dǎo)等方面提升學(xué)生水平。

4.立足課堂，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。充分利用課堂40分鐘時間，課前精心設(shè)計教學(xué)過程，滲透德育，注重在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，隨機(jī)應(yīng)變能力，實(shí)際動手能力，團(tuán)隊合作能力等等，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。落實(shí)隨堂聽課工作，成立隨堂聽課組，做好平時的聽課工作，做到“推門課”與“預(yù)約課”相

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結(jié)合；“隨班聽課”與“隨人聽課”相結(jié)合。聽課時注重“四看”：看課前準(zhǔn)備是否充分、看學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)是否到位、看是否關(guān)注兩頭（優(yōu)生和后20%學(xué)生）、看教學(xué)是否扎實(shí)有效。繼續(xù)強(qiáng)化綜合學(xué)科的質(zhì)量意識，通過備課組規(guī)范教學(xué)常規(guī)，進(jìn)一步完善綜合學(xué)科評價辦法。通過學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)兼職教師更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成績。

5.學(xué)校要加強(qiáng)對課題研究的過程管理。各教研組要認(rèn)真落實(shí)課題研究工作，選派課題組骨干成員參加相關(guān)的培訓(xùn)，充分調(diào)動課題組成員的積極性，引導(dǎo)學(xué)科教師開展研究活動，注重實(shí)效，要將課題研究與學(xué)科教研緊密結(jié)合起來，提高學(xué)科教學(xué)研究的科技含量。不斷培養(yǎng)和提高教師的科研能力與水平，促進(jìn)學(xué)校課改的進(jìn)一步深化。三月份，學(xué)校向中心校上報構(gòu)建高效課堂專項課題，學(xué)校要有不少于15％的學(xué)科教師主持或參與課題研究，鼓勵教師積極參加教育局教研課題的集中結(jié)題鑒定工作。

6.按照中心校教育教學(xué)督導(dǎo)目標(biāo)責(zé)任書的要求，鼓勵教師在各級各類刊物上踴躍發(fā)表教育教學(xué)論文或教學(xué)案例。每年要有不少于10％的專業(yè)教師在縣教研通訊上發(fā)表論文，積極推薦人員參加八月份縣教研室組織的評選課堂教學(xué)改革模式大討論及構(gòu)建高效課堂優(yōu)秀教研論文、教學(xué)案例活動。

（四）狠抓教育質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、評價體系，建立“定期監(jiān)測發(fā)現(xiàn)問題分析原因制定措施整改落實(shí)”工作機(jī)制，及時召開

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階段性教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)會，突出教學(xué)質(zhì)量在學(xué)�？冃гu估中的重點(diǎn)地位，并將教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)分解落實(shí)情況與教師績效津貼、職稱評聘、評優(yōu)評先緊密掛鉤，努力形成全員抓質(zhì)量的共識，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。要做好畢業(yè)年級教學(xué)、復(fù)習(xí)、備考工作。要進(jìn)一步做好畢業(yè)年級任課教師的動員工作，強(qiáng)化責(zé)任意識，定目標(biāo)，自我加壓，全力以赴地抓好復(fù)習(xí)階段的教學(xué)工作。要做好音樂、體育、美術(shù)、電腦、綜合實(shí)踐活動課程等非考試科目的質(zhì)量監(jiān)測，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測真正有利于提高教學(xué)質(zhì)量、有利于推進(jìn)課程改革、有利于促進(jìn)學(xué)生成長和全面發(fā)展。四月份組織教師參加中心校全校小學(xué)教學(xué)研討會議、小學(xué)分層教學(xué)、復(fù)習(xí)備考工作會議。研究小考改革的方向，制定復(fù)習(xí)迎考的教學(xué)思路和策略，認(rèn)真分析學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題及其原因。加強(qiáng)對外聯(lián)系，

了解、收集小考有關(guān)的信息。力爭我�！八穆省崩^續(xù)保持100%。

（五）加強(qiáng)教師培訓(xùn)和基本功訓(xùn)練，發(fā)揮骨干教師的帶動作用，提升教師隊伍整體素質(zhì)

1.認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作。積極參加國家、省、市培訓(xùn)部門組織的教師網(wǎng)絡(luò)研修，“國培計劃”等各項培訓(xùn)活動。適時安排教學(xué)管理人員、各學(xué)科骨干教師“走出去”學(xué)習(xí)考察和教師全員參加的“請進(jìn)來”培訓(xùn)活動。要因地制宜，利用各種形式積極開展教師基本功訓(xùn)練，提高教師普通話、三筆字、教材教法和現(xiàn)代教育技術(shù)水平，11月組織教師參加中心校教師基本功競賽活動。

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2.加快骨干教師隊伍建設(shè)和管理，培養(yǎng)教育教學(xué)的中堅力量。學(xué)校要高度重視骨干教師隊伍建設(shè)，堅持培養(yǎng)、培訓(xùn)并重，按照新修訂的《永昌縣中小學(xué)骨干教師評定條件及管理辦法》（永教字[201*]384號）嚴(yán)把骨干教師質(zhì)量關(guān)，骨干教師評定堅持自下而上、寧缺毋濫的評選原則。各級骨干教師實(shí)行動態(tài)管理，每三年評選一次，任期三年。學(xué)校要督促各級骨干教師、學(xué)科帶頭人履行職責(zé)，按照各級骨干職責(zé)進(jìn)行考核和管理，要把課堂教學(xué)水平和承擔(dān)班主任工作作為骨干教師、學(xué)科帶頭人評選的基本標(biāo)準(zhǔn)，新評定縣級骨干教師時要實(shí)行課堂教學(xué)水平不合格一票否決。有計劃地安排各級骨干教師作學(xué)科輔導(dǎo)講座、上示范課、觀摩課，舉行教學(xué)案例研討、論文答辯、課改論壇等系列活動，并借助外力培訓(xùn)教師，探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。要把全校教師崗位技能和專業(yè)發(fā)展作為教師培養(yǎng)的重點(diǎn)，做好各學(xué)科教師專業(yè)技能競賽。

（六）各小學(xué)要認(rèn)真制定畢業(yè)班教學(xué)計劃，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)與分析。深入研究備考工作，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到本鎮(zhèn)的教學(xué)水平，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。上屆畢業(yè)班我們?nèi)〉昧藘?yōu)秀的成績，我們在總結(jié)上屆畢業(yè)考試經(jīng)驗的同時認(rèn)真?zhèn)淇冀衲甑漠厴I(yè)考試，我們要求畢業(yè)班的課程要在第九至十周要教完，然后迎接全中心校模擬檢測，積極組織畢業(yè)班教師參加中心校召開的經(jīng)驗座談交流會，全體畢業(yè)班學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)備戰(zhàn)小考。認(rèn)真、嚴(yán)肅、公平、公正地做好小學(xué)五年級抽考、六年級畢業(yè)檢測考試，力爭取得好的成績。

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（七）嚴(yán)格學(xué)生用書征訂管理，認(rèn)真做好免費(fèi)教材的審訂、發(fā)放工作和教材循環(huán)使用工作，杜絕亂訂學(xué)生用書現(xiàn)象。除教育局統(tǒng)一審核征訂的免費(fèi)教材、教輔用書外，學(xué)校嚴(yán)格禁止征訂審核以外的任何教材和教輔。

新城子明德小學(xué)

二O一三年二月二十五日

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附件1：

新城子明德小學(xué)201*年教研工作行事歷

月份2主要工作安排1.審定各年級教學(xué)計劃及轉(zhuǎn)差計劃2.制定并上報學(xué)校教研計劃3.春季教材的審訂及發(fā)放1.對上學(xué)年期末教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析。2.校本課程開發(fā)啟動。3.六年級數(shù)學(xué)觀摩課、五年級語文研討課4.上報構(gòu)建高效課堂專項課題。1.三年級語文觀摩課2.組織各年級期中考試3.參加中心教學(xué)研討會議、小學(xué)分層教學(xué)、復(fù)習(xí)備考工作。備注3451.二年級數(shù)學(xué)、五年級英語觀摩課，六年級語文示范課，三年級英語研討課2.參加六年級學(xué)生第一次模擬考試及成績分析3.參加參加全中心小學(xué)科學(xué)實(shí)驗操作技能大賽1.參加六年級學(xué)生第二次模擬考試及成績分析2.參加六年級學(xué)生第三次模擬考試及成績分析3.參加六年級學(xué)生全縣畢業(yè)檢測考試工作1.組織教師參加優(yōu)秀教研論文、教學(xué)案例評比活動2.上報參評優(yōu)秀教研論文、教學(xué)案例3.準(zhǔn)備小學(xué)期末考試事宜1.確定各年級課任教師2.秋季教材的審訂及發(fā)放3.小學(xué)畢業(yè)檢測成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析4.優(yōu)秀教研論文、教學(xué)案例活動1.上報擬評骨干教師相關(guān)材料2.四、六年級數(shù)學(xué)示范課、二年級語文研討課1.配合中心校完成骨干教師評定2.四年級語文觀摩課3.組織各年級期中考試1.參加校本課程評比及交流研討會2.推薦申報骨干教師和學(xué)科帶頭人3.參加中心校教師基本功競賽活動1.準(zhǔn)備小學(xué)期末考試事宜2.報送教研課題鑒定材料1.總結(jié)201*年教研工作2.制定201*年教研工作計劃6789101112201*、1

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