美術(shù)專題小結(jié)論文

美術(shù)專題小結(jié)論文：關(guān)于素描教學(xué)的一點(diǎn)淺見(jiàn)

關(guān)于隨著時(shí)代的發(fā)展和各學(xué)科的相互交叉與滲透，作為造型藝術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練的素描教程也在不斷地改革與創(chuàng)新。其中最明顯的特征是現(xiàn)代繪畫(huà)與傳統(tǒng)繪畫(huà)之間功能的變異。繪畫(huà)藝術(shù)正在由單一的寫(xiě)實(shí)性模式向多元的表現(xiàn)性、抽象性發(fā)展。面對(duì)現(xiàn)代繪畫(huà)的發(fā)展，作為繪畫(huà)基本語(yǔ)言的素描也不能不重新審視自身的結(jié)構(gòu)體系與前進(jìn)方向。

近年來(lái)，美術(shù)教學(xué)的改革逐步深化，“教師教什么？如何教？”已經(jīng)成為美術(shù)院系教學(xué)的一個(gè)熱門話題。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，目前眾說(shuō)紛紜，尚沒(méi)有形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。就藝術(shù)本質(zhì)而言，其爭(zhēng)論的焦點(diǎn)大多集中在具體的運(yùn)作，即關(guān)于基礎(chǔ)訓(xùn)練、技巧傳授的方法上，還沒(méi)有深入到素描藝術(shù)的本質(zhì)之中，甚至出現(xiàn)了所謂搞“油畫(huà)素描”、“國(guó)畫(huà)素描”、“雕塑素描”、“設(shè)計(jì)素描”等的意見(jiàn)。我認(rèn)為這種根據(jù)專業(yè)特色而劃分的素描樣式，看起來(lái)似百花齊放，其實(shí)是在某種程度地遠(yuǎn)離素描的本質(zhì)。因此，最為切要的，應(yīng)該是解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，重新認(rèn)識(shí)素描藝術(shù)及其功能，以還其本來(lái)面目。

誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)，在中國(guó)素描造型早已達(dá)到了很高水平，并已形成了自己獨(dú)特的民族繪畫(huà)語(yǔ)言了。在西方，素描則更早就經(jīng)歷了一個(gè)從作為輔助手段的從屬藝術(shù)，到獨(dú)立的藝術(shù)形式的演變，并成為具有豐富的藝術(shù)內(nèi)涵與表現(xiàn)力的藝術(shù)形式了。今天，素描不僅可以作為“一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)”用來(lái)訓(xùn)練藝術(shù)家對(duì)事物的觀察、分析和表現(xiàn)能力，還可以作為一種獨(dú)立的藝術(shù)形式來(lái)進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)造。正如安格爾所說(shuō)：“除了色彩，素描包括了造型藝術(shù)的一切。”當(dāng)然，還是如他所說(shuō)：“素描中包括著藝術(shù)的盡善盡美�！�

素描既然已經(jīng)成為一種獨(dú)立的藝術(shù)形式，那就要具有一切造型藝術(shù)的一般規(guī)律、特征。而目前，在一些高校教學(xué)中還存在著把素描從藝術(shù)的范疇中剝離出來(lái)的現(xiàn)象。素描教學(xué)，自五六十年代以來(lái)就以蘇式教程為主體的素描教學(xué)方式，并沿用至今。這種教學(xué)以長(zhǎng)期作業(yè)為主，要求學(xué)生在畫(huà)面中表現(xiàn)出體積空間，形體結(jié)構(gòu)，人物特征，情緒氣氛等各種客觀現(xiàn)實(shí)，這就是我們常說(shuō)的全因素素描。它雖然可以達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生的基本造型能力的目的，但這種方法幾十年來(lái)一成不變，久而久之走向模式化，機(jī)械化。安排科學(xué)理性以及表現(xiàn)客觀對(duì)象的能力固然重要，但繪畫(huà)作為一門藝術(shù)學(xué)科，顯然缺少不了感性和想象的空間，更何況，外部世界迅猛發(fā)展的今天。“全因素”“純寫(xiě)實(shí)”依然是繪畫(huà)基礎(chǔ)素描訓(xùn)練的唯一模式，從某種角度講，仍難滿足化時(shí)代的學(xué)生對(duì)藝術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練之需，和他們那強(qiáng)烈的求知欲。盡管現(xiàn)在的教學(xué)已由過(guò)去“蘇派”一統(tǒng)天下的局面，發(fā)展為連同“法派”、“德派”等在內(nèi)的多種風(fēng)格并舉的藝術(shù)形式。但是，就其本質(zhì)來(lái)看，還有很大的革新與發(fā)展空間。我認(rèn)為，在教學(xué)活動(dòng)中，只給學(xué)生講述結(jié)構(gòu)、明暗、虛實(shí)、比例等這些早已爛熟了的東西，與其說(shuō)是讓學(xué)生描繪對(duì)象，不如說(shuō)更多的是在描繪既定的“經(jīng)驗(yàn)”和“規(guī)律”。這種素描教學(xué)雖易于接受，易于檢查，但卻局限了學(xué)生主體性的介入，缺少了對(duì)真實(shí)的追問(wèn)，說(shuō)到底是一種停滯在純技術(shù)的層面上，很容易走向逐漸走向刻板、僵化，其畫(huà)面形象雖然比例準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、色調(diào)層次變化也不無(wú)維妙之處，但不無(wú)死氣沉沉，缺乏生氣之嫌。

技巧與樣式是手段，而不是目的。對(duì)技巧和樣式的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新當(dāng)然比較容易在形式上取得一定的效果，但是真正打動(dòng)觀眾心靈的因素，終究是內(nèi)在的精神，即藝術(shù)家對(duì)生活的深切感受和他所表現(xiàn)的思想情感。畢加索在闡述關(guān)于對(duì)象表現(xiàn)的關(guān)系時(shí)曾說(shuō)“我不是模仿自然，而是面臨自然并利用自然”，他所謂“利用自然”是把客觀對(duì)象作為一種參照的客體進(jìn)行的視覺(jué)的分解，然后依照主觀精神的體驗(yàn)重新加以組合，創(chuàng)造是“高于生活”的創(chuàng)造。蔡若虹先生曾指出“理想的美比實(shí)際生活更美。從某種角度講，素描是繪畫(huà)者精神境界最樸素最直接的表達(dá)方式。那么，它就不應(yīng)有固定的模式，就是說(shuō)，無(wú)論是誰(shuí)，每個(gè)人眼中都有可信的，屬于自己審美情趣的東西，就都能表現(xiàn)出作畫(huà)者所感受到的素描對(duì)象那生動(dòng)，和諧，以及合乎規(guī)律的美。比如都畫(huà)人體，米開(kāi)朗琪羅就博大沉雄、剛健莊重，頗具表現(xiàn)力；魯本斯則以生動(dòng)而準(zhǔn)確的線條，寥寥數(shù)筆，賦予了繪畫(huà)對(duì)象以生命力。而凡高的素描又不乏稚拙中見(jiàn)深刻，樸實(shí)中見(jiàn)真誠(chéng)的特征。仔細(xì)讀來(lái)，上述幾位的作品每一處轉(zhuǎn)折，每一根線條都是那樣生動(dòng)、內(nèi)涵豐富。正因?yàn)槿绱耍�它們雖風(fēng)格各異，卻都能給人們帶來(lái)舒暢的感覺(jué)。所以，素描教學(xué)應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人的思維才智和創(chuàng)造力，培養(yǎng)和樹(shù)立其自身感受的信念與信心，努力破除單一的技巧模式。

現(xiàn)代素描教學(xué)應(yīng)融入現(xiàn)代的教學(xué)方式和教學(xué)體驗(yàn)，從課題設(shè)置的確定，到教學(xué)目的的實(shí)施，都應(yīng)有意識(shí)地滲透現(xiàn)代美學(xué)思想和價(jià)值取向，尊重個(gè)性，建立師生間的相互包容和默契，提倡創(chuàng)造性思維，拓展素描的寬泛性。要把造型的普遍規(guī)律納入藝術(shù)規(guī)律的個(gè)性表現(xiàn)中，使藝術(shù)個(gè)性自然地滲透到畫(huà)面中，以昭示繪畫(huà)者個(gè)人的審美精神和創(chuàng)造內(nèi)涵。我想，倘若做到了這些，就將使我們的教學(xué)在原有的基礎(chǔ)上，獲得新的生機(jī)和活力

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小學(xué)美術(shù)教研組工作計(jì)劃

美術(shù)學(xué)科是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，美術(shù)是基礎(chǔ)教育課程體系的一個(gè)重要組成部分，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課，也是實(shí)施素質(zhì)教育的手段，更是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑和內(nèi)容。我們要用新的教育思想觀念和素質(zhì)教育理論來(lái)指導(dǎo)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革的進(jìn)程。由此我們美術(shù)組圍繞學(xué)校的中心工作經(jīng)過(guò)醞釀、討論特制定下列教研計(jì)劃：

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案。上好美術(shù)課程，把著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)水平上來(lái)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、優(yōu)化集體備課和個(gè)人備課模式。創(chuàng)造性的開(kāi)展教研活動(dòng)，活動(dòng)力求形式多樣，重視和強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，根據(jù)教學(xué)中出現(xiàn)的典型問(wèn)題展開(kāi)研討，開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的賞析、研討、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄象等活動(dòng)。

3、加大課堂教學(xué)的改革力度，以新的教改理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學(xué)，積極探索，創(chuàng)建課堂教學(xué)新模式。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，強(qiáng)化年青教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和提高。計(jì)劃組織好組內(nèi)示范課、研究課、匯報(bào)課等活動(dòng)。

4、積極圍繞美術(shù)學(xué)科各學(xué)段確立的創(chuàng)新、實(shí)踐類教研課題，開(kāi)展豐富多彩的校本教研活動(dòng)。加強(qiáng)集體備課活動(dòng)的組織，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，每單周集體備課所有人員無(wú)特殊原因必須參加。并作好每次的活動(dòng)紀(jì)錄，材料整理。

5、在教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展，同時(shí)，也要重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。

6、加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)好美術(shù)課，嚴(yán)禁無(wú)故缺課改課換課。要不斷優(yōu)化美術(shù)集體備課和個(gè)體備課制度，增強(qiáng)備課的實(shí)效性。樹(shù)立“以科研求突破，以特色求發(fā)展”的意識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，選好突破口，創(chuàng)出自己教研品牌。

7、終生學(xué)習(xí)的意識(shí)：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是人才的競(jìng)爭(zhēng)，教育的競(jìng)爭(zhēng)。新時(shí)代要求我們要不斷更新知識(shí)，逐步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論水平。本組教師必須掌握自制設(shè)計(jì)課件的能力。上組內(nèi)研究課必須使用自制的課件和教學(xué)掛圖。并能協(xié)助學(xué)校參與校園網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與使用，提高自身水平。

8、促進(jìn)個(gè)人全方位能力素養(yǎng)的提升：教育教學(xué)基本能力、與人合作交流能力、教育觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、教育科研能力、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、獲取和處理信息的能力。

9、培養(yǎng)自身的質(zhì)量意識(shí)：不斷搜尋外部信息，把握現(xiàn)代化教學(xué)發(fā)展方向，提高理論層次。鼓勵(lì)“四自”活動(dòng)，即“自選內(nèi)容”，“自己請(qǐng)人聽(tīng)課或送課”，“自看錄像”，“自己評(píng)課”。

10、培養(yǎng)自身的服務(wù)意識(shí)：重師德，講奉獻(xiàn)，為提高教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同參與教育教學(xué)輔導(dǎo)，使我校美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員搞好我校德育工作。

11、培養(yǎng)自身的目標(biāo)意識(shí)：每一名教師每學(xué)期上出一節(jié)好課，寫(xiě)出一片高質(zhì)量的論文，兩篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和反思，力爭(zhēng)在各級(jí)各類比賽中取得好的成績(jī)。二、活動(dòng)內(nèi)容：三月份：

1、作好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，提前備好一周課。2、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

3、教研組堅(jiān)持每周一次集體備課，兩周一次教研活動(dòng)。

4、組織參加區(qū)美術(shù)學(xué)科備課研討會(huì)活動(dòng)，認(rèn)真撰寫(xiě)發(fā)言材料。四月份

1、繼續(xù)開(kāi)展校本教研“周重點(diǎn)研究課”活動(dòng)。

2、認(rèn)真做好“第五批山東省美術(shù)教學(xué)能手評(píng)選”聽(tīng)課后的學(xué)習(xí)匯報(bào)工作。3、積極參加學(xué)校開(kāi)展的“新課程有效教學(xué)大賽月”活動(dòng)。五月份

1、集體備課，專題研討“繪畫(huà)造型”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課堂教學(xué)模式。2、組織徒弟匯報(bào)課。六月份

1、組織教師參加市中區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師畫(huà)展活動(dòng)。2、繼續(xù)開(kāi)展美術(shù)藝術(shù)節(jié)成果展示活動(dòng)。七月份

1舉辦校園書(shū)畫(huà)作品展。

2、收集本學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、論文。4、做好教研組工作總結(jié)。

城西小學(xué)201*-201*年第一學(xué)期小學(xué)美術(shù)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校工作要點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，落實(shí)各項(xiàng)要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。日常工作中，要認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科青年教師的培養(yǎng)，抓好課題研究工作，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)并落實(shí)到實(shí)處。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

1、通過(guò)常規(guī)月查督促教師進(jìn)行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過(guò)組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4、通過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機(jī)和活力，營(yíng)造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。

5、通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。三、方法和措施：

1、根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動(dòng)。2、按時(shí)進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時(shí)地進(jìn)行抽查，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象，使美術(shù)教學(xué)能正常開(kāi)展。

3、通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和研討會(huì)，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗(yàn)和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

4、鼓勵(lì)美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。

5、結(jié)合本校實(shí)際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。

6、組建美術(shù)興趣小組并積極開(kāi)展好活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。四、教研活動(dòng)安排：九月份：

1、制訂、收繳美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。2、成立美術(shù)興趣小組。

3、輔導(dǎo)學(xué)生參加省文化廳組織的繪畫(huà)比賽。十月份：

1、舉辦國(guó)慶書(shū)畫(huà)展。

2、參加市小學(xué)美術(shù)研討觀摩課及研討活動(dòng)。3、興趣小組活動(dòng)

十一月份：

1、美術(shù)組青年教師參加校一人一課活動(dòng)2、參加組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。3、優(yōu)秀案例評(píng)比。十二月份：

1、組織美術(shù)期末考核。2、撰寫(xiě)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。

201*年寧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)教研組工作計(jì)劃

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：1030

201*年寧波實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)教研組工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，我組以積極配合學(xué)校開(kāi)展校本教研為第一責(zé)任，以提高教師的專業(yè)水平和學(xué)校的教育教學(xué)

質(zhì)量為根本目的，準(zhǔn)確地把握學(xué)校工作重點(diǎn)，結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)

學(xué)生的審美觀和自主健身意識(shí)。二、現(xiàn)狀分析：

本教研組組內(nèi)教師以中青年教師為主，在教科研方面，在電腦課件制作方面，有新教師的長(zhǎng)處；在課堂教學(xué)方面，有老教師的經(jīng)

驗(yàn)。藝術(shù)特色項(xiàng)目正逐漸發(fā)展，并有校本教材，但在教師專業(yè)化發(fā)展方面需有待于提高。

三、工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念。2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，保證素質(zhì)教育全面實(shí)施。3、抓好教科研論文，提高論文質(zhì)量。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。5、繼續(xù)進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)拓展課的教學(xué)，提高質(zhì)量。四、工作措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課堂改革，轉(zhuǎn)變角色，更新觀念。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立新課標(biāo)中的一些新觀念、新理念，教育觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，并要通過(guò)先進(jìn)的理論來(lái)武裝

自己，本學(xué)期中，我教研組將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程通識(shí)》等，使新課程理念盡快走進(jìn)課堂，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落

后的教學(xué)思想，在學(xué)習(xí)中突出重點(diǎn)，著實(shí)地結(jié)合本校實(shí)際，就課堂出現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題和有爭(zhēng)議的焦點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地研究，每一次地學(xué)習(xí)

都要做好記錄，與實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)地提高自己的理論水平。

2、積極開(kāi)展“備、上、說(shuō)、評(píng)、寫(xiě)”為形式的“常規(guī)教研”活動(dòng)。

這個(gè)學(xué)期我們教研組以積極開(kāi)展“備、上、說(shuō)、評(píng)、寫(xiě)”的教研活動(dòng)為主，把新理念帶進(jìn)課堂，開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流，本學(xué)期全組教師

都開(kāi)一節(jié)研討課，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，做到早計(jì)劃、抓落實(shí)、爭(zhēng)成效，并做好檔案建設(shè)，尤其在本學(xué)期中的全片教研活動(dòng)

中，我組將會(huì)全力以赴，把握這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3、加大科研力度，加強(qiáng)課題研究，提高研究質(zhì)量。

根據(jù)區(qū)、校的要求，本學(xué)期我組將致力于《培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣》的課題研討活動(dòng)、案例及論文等的安排，積極開(kāi)展多項(xiàng)教學(xué)研

究，強(qiáng)化科研意識(shí)。鼓勵(lì)教師積極參與科研，盡最大努力使每個(gè)教師都要在本學(xué)期末上交一篇有關(guān)課題的論文或案例。4、積極開(kāi)展崗位比武練兵活動(dòng)。

本學(xué)期中有眾多學(xué)習(xí)活動(dòng)。課堂教學(xué)方面有多節(jié)研討課；科研方面有論文評(píng)比、案例評(píng)比；基本技能方面有校青年教師基本功比

賽等。我組教師要把握每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中不斷提高、不斷進(jìn)步五、具體安排：三月份：

1、開(kāi)學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作

2、“感悟校本教研（二）”之一青年教師評(píng)優(yōu)課

3、圍繞《如何培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣》為主題開(kāi)展課題研討課4、學(xué)習(xí)美術(shù)課標(biāo)。四月份：

1、“感悟校本教研（二）”之二教育敘事現(xiàn)場(chǎng)比賽2、圍繞研究專題上好研討課，寫(xiě)出教學(xué)案例3、學(xué)習(xí)美術(shù)課標(biāo)。五月份：

1、結(jié)合主題上好青年教師研討課

2、圍繞研究專題上好研討課，寫(xiě)出教學(xué)案例3、學(xué)習(xí)美術(shù)課標(biāo)。

六月份：

1、“感悟校本教研（二）”之三讀書(shū)論壇、新課程論壇及課題研究交流

2、結(jié)合主題上好青年教師研討課七月份：1、組內(nèi)總結(jié)

2、寫(xiě)期末復(fù)習(xí)考試計(jì)劃

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