淺談當(dāng)好新訓(xùn)排長(zhǎng)的幾點(diǎn)思考

如何當(dāng)好一名排長(zhǎng)

11月28日下午，總隊(duì)在培訓(xùn)基地召開了201*年度全省消防部隊(duì)新訓(xùn)骨干集訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。曹瑞明副總隊(duì)長(zhǎng)在會(huì)上傳達(dá)了程永利政委對(duì)全體新訓(xùn)骨干提出的“文明帶兵、嚴(yán)守紀(jì)律、言傳身教、身先士卒、為人師表、獎(jiǎng)罰分明、責(zé)任到人”的重要指示，并對(duì)新訓(xùn)工作提出了具體要求。政治部虞益元主任要求新訓(xùn)工作要實(shí)現(xiàn)在三個(gè)月的新訓(xùn)中把新戰(zhàn)士由一位社會(huì)青年到軍人的轉(zhuǎn)變，再由軍人到合格消防戰(zhàn)士的轉(zhuǎn)變。進(jìn)而解決好新戰(zhàn)士入伍動(dòng)機(jī)和為誰(shuí)當(dāng)兵的問(wèn)題，全面提升新戰(zhàn)士的綜合素質(zhì)�？傟�(duì)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神讓我領(lǐng)悟到以下三層含義：一是新訓(xùn)班長(zhǎng)的好壞直接決定著新戰(zhàn)士軍旅生涯是否順利；二是新訓(xùn)骨干的好壞決定了整個(gè)新訓(xùn)工作質(zhì)量的好壞；三是新訓(xùn)工作的好壞間接地決定了浙江消防部隊(duì)的建設(shè)與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)習(xí)總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話精神的同時(shí)，我對(duì)怎樣當(dāng)好新訓(xùn)班長(zhǎng)產(chǎn)生了以下幾點(diǎn)思考。一、以身作則，自身過(guò)硬是當(dāng)好新訓(xùn)班長(zhǎng)的基礎(chǔ)。“喊破嗓子，不如做出樣子”。身教重于言教，行動(dòng)就是無(wú)聲的命令。新訓(xùn)班長(zhǎng)以身作則、率先垂范是一種巨大的人格力量，會(huì)在戰(zhàn)士中起到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果。班長(zhǎng)要明白自己是個(gè)“頭”，對(duì)工作要負(fù)起責(zé)任，對(duì)戰(zhàn)士要親如兄弟，對(duì)自己要嚴(yán)格要求。做到：集合站隊(duì)班長(zhǎng)站在前頭，操課訓(xùn)練班長(zhǎng)走在前頭，落實(shí)條令班長(zhǎng)抓在前頭。新訓(xùn)班長(zhǎng)在日常生活中，敢于叫響“看我的，跟我來(lái)”。要做廉潔的帶兵人，公道正派不僅是帶兵人的要求，更是帶兵人的一種美德。日常生活中，對(duì)待戰(zhàn)士一視同仁，做到五個(gè)“不分”：即：不分親疏、不分厚薄、不分貧富、不分地域、不分先后，堅(jiān)持一碗水端平，不徇私情，這樣才能夠讓戰(zhàn)士們信賴并真心實(shí)意地服從。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，關(guān)愛戰(zhàn)士是當(dāng)好新訓(xùn)班長(zhǎng)的前提。

只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，思想才能先進(jìn)，素質(zhì)才能提高，信念才能堅(jiān)定。新訓(xùn)骨干不僅要學(xué)習(xí)條令條例，還要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的思想指導(dǎo)工作，不斷提高自身覺(jué)悟。通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)回答好新戰(zhàn)士提出的“為什么”？使自己的帶兵、管兵、愛兵能力有大幅度的提升。帶兵不能靠“蒙、嚇、哄、罰”這幾招，戰(zhàn)士有了問(wèn)題，不會(huì)做工作，而是靠“蒙”，能糊弄就糊弄；碰上搗蛋的，糊弄不住就嚇唬嚇唬，鎮(zhèn)他一下，有時(shí)動(dòng)手動(dòng)腳；要么就是“哄”，怕戰(zhàn)士出事，不敢嚴(yán)格管理，一味地遷就、迎合；這些招數(shù)不靈了就是“罰”，罰站崗、罰做俯臥撐等等，這些都是及不可取的。

懂得關(guān)愛也是一種素質(zhì)。有時(shí)你一句無(wú)意的夸獎(jiǎng)，會(huì)讓新戰(zhàn)士高興幾天；相反，脫口而出的一句冷嘲熱諷，會(huì)讓新戰(zhàn)士信心掃地。在他們情緒低落時(shí)，要及時(shí)給些安慰；在他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，給些鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。不需要豪言壯語(yǔ)，在心與心的互動(dòng)中新戰(zhàn)友就會(huì)被你的真誠(chéng)打動(dòng)。三、講究方法，多措并舉是當(dāng)好新訓(xùn)班長(zhǎng)的關(guān)鍵。

奏響主旋律，保證愛兵心曲不跑調(diào)，當(dāng)好新戰(zhàn)士的領(lǐng)路人，關(guān)鍵要運(yùn)用好“情、理、度、行、誠(chéng)、幫、樂(lè)”七字決�！扒椤�。即動(dòng)之以情。帶兵要講感情、重感情和培養(yǎng)感情。感情深，萬(wàn)事通，這是愛兵的前提。如果沒(méi)有人情味，是不可能愛兵的。為此，一是從新兵入伍開始培養(yǎng)感情。要針對(duì)新兵的特點(diǎn)，尊重新戰(zhàn)士的人格，關(guān)心新戰(zhàn)士的心理，帶領(lǐng)新戰(zhàn)士走好軍旅第一步。二是要從端正對(duì)戰(zhàn)士的根本態(tài)度上動(dòng)真情。新訓(xùn)班長(zhǎng)要做到“三不三關(guān)注”。即不把戰(zhàn)士身上的時(shí)代特性當(dāng)缺點(diǎn)，尊重他們的人格；不把戰(zhàn)士的個(gè)性特征當(dāng)弱點(diǎn)，關(guān)注他們的心理；不把戰(zhàn)士的困難當(dāng)累贅，關(guān)注他們的要求。三是要從堅(jiān)持原則上講感情。新訓(xùn)班長(zhǎng)要大事講原則，小事講風(fēng)格，克服用感情代替原則，搞哥們義氣等弊端�！袄怼�。即曉之以理。新戰(zhàn)士普遍比較年輕，閱歷淺，世界觀、人生觀、價(jià)值觀還沒(méi)有完全定型，易于沖動(dòng)。為此，新訓(xùn)班長(zhǎng)要以理育兵。一是把做人的道理講清，使他們明智；二是把做事的道理講透，使他們懂事；三是把當(dāng)兵的意義講深，使他們安心；四是把部隊(duì)的紀(jì)

律講明，使他們遵規(guī)守紀(jì)。這樣戰(zhàn)士才能自覺(jué)做到什么可為，什么不可為�！岸取薄＜磭�(yán)而有度。傳統(tǒng)的管理教育模式已經(jīng)不完全適應(yīng)新形勢(shì)下部隊(duì)發(fā)展的需要。那么新訓(xùn)班長(zhǎng)在帶兵上就要確立“四破四立”的思想。即：一是破除帶兵就是把人看牢的思維模式，確立帶兵不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決難題，真正把兵的心拴住的思想；二是破除僅用條令條例、規(guī)章制度與行政手段約束戰(zhàn)士的思想，確立上下聯(lián)動(dòng)、環(huán)境熏陶與先進(jìn)典型帶動(dòng)為一體的人性化管理體系；三是破除不分對(duì)象實(shí)施管理，任務(wù)層層加碼、標(biāo)準(zhǔn)隨意提高，訓(xùn)練不分層次等簡(jiǎn)單粗暴式的管理手段，樹立“以兵為本、士兵第一”的帶兵觀念；四是破除嚴(yán)而不愛，愛而不嚴(yán)的行為，確立依法帶兵的觀念。“誠(chéng)”。即以誠(chéng)相待。對(duì)待戰(zhàn)士要誠(chéng)實(shí)守信，要以心交心、以心換心。尊重戰(zhàn)士，以自己的誠(chéng)心換戰(zhàn)士的真心。只有盡不到的情，沒(méi)有焐不熱的心。一個(gè)心中時(shí)刻裝著新戰(zhàn)士的班長(zhǎng)，也會(huì)被新戰(zhàn)士裝在心底。作為離新戰(zhàn)士最近的人，作為一名班長(zhǎng)光知道新兵何時(shí)出生，來(lái)自何方還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還要了解他們的性格特點(diǎn)、個(gè)人喜好、人生經(jīng)歷、思維方式等等。這需要我們耐心細(xì)致的觀察，設(shè)身處地的關(guān)心和滿腔熱忱的關(guān)愛�！靶小�。即身體力行。新形勢(shì)下，戰(zhàn)士的文化修養(yǎng)、個(gè)體素質(zhì)、民主意識(shí)都有了明顯的提高，新訓(xùn)班長(zhǎng)的一言一行都會(huì)引起戰(zhàn)士的關(guān)注。為此，新訓(xùn)班長(zhǎng)必須為人師表，言行一致。在日常生活中當(dāng)好新戰(zhàn)士的“三種人”：一是軍旅生涯上的引路人。二是完成工作任務(wù)的帶頭人。三是學(xué)習(xí)生活上的貼心人。

“幫”即幫在根本。一是幫思想。通過(guò)幫助不斷提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和明辨是非的能力。二是幫長(zhǎng)遠(yuǎn)。新訓(xùn)班長(zhǎng)要引導(dǎo)戰(zhàn)士學(xué)習(xí)成才，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)人、理解人、容忍人的良好品格。三是幫立志。要勇于接受新知識(shí)、新事物的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)吃苦耐勞、意志堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和樂(lè)觀自信的人生態(tài)度�！皹�(lè)”，即樂(lè)在其中。要讓新戰(zhàn)士在軍營(yíng)快樂(lè)成長(zhǎng)，在各項(xiàng)文體活動(dòng)中寓教于樂(lè)。所以說(shuō)班長(zhǎng)帶頭會(huì)“玩”也是一種帶兵能力。如今的新戰(zhàn)士不少人見多識(shí)廣。會(huì)玩也能提升新訓(xùn)班長(zhǎng)的魅力指數(shù)。球場(chǎng)上，你來(lái)我往，你追我趕，打出一片火熱情誼；棋盤上，兵來(lái)將擋，斗智斗勇，“殺”出一番親密無(wú)間．．．和新兵玩到一起，樂(lè)在其中，可以更好在了解他們，更有效地開展工作。

四、科學(xué)管兵，依法帶兵是當(dāng)好新訓(xùn)班長(zhǎng)的保障。

科學(xué)管兵就是按照條令條例及各項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)戰(zhàn)士的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活等實(shí)行科學(xué)管理，建立正規(guī)的訓(xùn)練秩序、學(xué)習(xí)秩序、生活秩序，培養(yǎng)戰(zhàn)士嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和優(yōu)良作風(fēng)。密切官兵關(guān)系，有效的預(yù)防各種安全事故和違紀(jì)事件。管兵是帶兵之重點(diǎn)，只有把兵管好了，才能把兵帶好，使部隊(duì)團(tuán)結(jié)緊密，紀(jì)律嚴(yán)明，軍容嚴(yán)整。同時(shí)要確立依法帶兵的觀念，管理中對(duì)新戰(zhàn)士不能遷就放任，堅(jiān)決不能做有損形象，傷害戰(zhàn)士感情的事。在新訓(xùn)過(guò)程中，要始終以《兵役法》、《共同條令》和《公安消防部隊(duì)作戰(zhàn)訓(xùn)練安全要?jiǎng)t》為依據(jù)，依法實(shí)施管理，嚴(yán)格操作程序，科學(xué)組織訓(xùn)練。總而言之，作為一名新訓(xùn)班長(zhǎng)要根據(jù)新訓(xùn)工作中出現(xiàn)的新情況新變化，及時(shí)更新帶兵觀念和帶兵方法，善于把握新兵特點(diǎn)，積極探索新時(shí)期帶兵規(guī)律和方法，爭(zhēng)取做到小的問(wèn)題不出班，一般問(wèn)題不出排，大的問(wèn)題不出連。學(xué)會(huì)用優(yōu)良傳統(tǒng)帶兵，用條令條例帶兵，用科學(xué)知識(shí)帶兵，用真情實(shí)感帶兵，從而圓滿完成新兵集訓(xùn)任務(wù)。

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領(lǐng)導(dǎo)全排遵紀(jì)法，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，維護(hù)正規(guī)的生活秩序，培養(yǎng)良好的作風(fēng)

近幾年來(lái)，戰(zhàn)士違法違紀(jì)問(wèn)題呈逐年上升趨勢(shì)，如何處理好這類問(wèn)題就成了擺在排長(zhǎng)面前的突出問(wèn)題。作為排長(zhǎng)，如何才能有效地預(yù)防全排人員發(fā)生違法違紀(jì)問(wèn)題呢？經(jīng)過(guò)深入研究，結(jié)合部隊(duì)的成功經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)為，排長(zhǎng)在領(lǐng)導(dǎo)全排遵紀(jì)守法方面，要堅(jiān)持“疏堵結(jié)合、預(yù)防為主”的方針�！笆琛保�就是要掌握戰(zhàn)士的思想動(dòng)態(tài)，把準(zhǔn)心理脈博，有針對(duì)性地搞好教育�！岸隆�，就是一方面要在預(yù)測(cè)上下功夫，針對(duì)問(wèn)題制定相應(yīng)措施抓好落實(shí)；另一方面要按照條令條例抓管理，通過(guò)嚴(yán)格的管理來(lái)預(yù)防違法違紀(jì)問(wèn)題。為預(yù)防違法違紀(jì)問(wèn)題，防患于未然，作為排長(zhǎng)，要在以下幾個(gè)方面下功夫。

一、杜絕違法違紀(jì)問(wèn)題要在充分掌握戰(zhàn)士心理、性格、

需要上下功夫

近年來(lái)，戰(zhàn)士違法違紀(jì)問(wèn)題呈逐年上升趨勢(shì)。分析原因，一方面受社會(huì)大背景影響，如（改革開放中利益調(diào)整的影響，西方腐朽文化的侵蝕等），在這方面，作為排長(zhǎng)是無(wú)法解決的，也是無(wú)能為力的。另一方面，還與戰(zhàn)士的心理有關(guān)（即：認(rèn)識(shí)情感和意志狀態(tài)，性格氣質(zhì)偏激等）密不可分。有的戰(zhàn)士違紀(jì)違法之前，有明顯的前兆，有規(guī)律可循。在這方面，作為排長(zhǎng)在有些方面是可以幫助戰(zhàn)士解決的，有的還可以通過(guò)做工作后得以徹底解決。

（一）、戰(zhàn)士不良心理、情感、性格的現(xiàn)狀

1、個(gè)人需求的惡性膨脹性

需要是人的行為最初的、最基本的動(dòng)因。人的需要可分為社會(huì)需要和生理需要。一個(gè)人的社會(huì)需要是建立在生理需要基礎(chǔ)之上的，并與主體的文化修養(yǎng)、道德水平、法律觀念、個(gè)性品質(zhì)等有著直接的關(guān)系，從而形成了一種比較復(fù)雜的自我需求系統(tǒng)。由于戰(zhàn)士處在一定的社會(huì)生活條件下，個(gè)人的需求必然會(huì)受到社會(huì)的制約。如果戰(zhàn)士的需求與社會(huì)的行為規(guī)范處于對(duì)立的地位，戰(zhàn)士的行為就可能違反社會(huì)規(guī)范，同社會(huì)發(fā)生沖突，進(jìn)而導(dǎo)致違法違紀(jì)問(wèn)題。從近年來(lái)戰(zhàn)士違法違紀(jì)問(wèn)題的動(dòng)機(jī)上看，主要有以下幾種：一是貪圖錢財(cái)。這

第一個(gè)問(wèn)題：排長(zhǎng)如何領(lǐng)導(dǎo)全排遵紀(jì)守法是最常見的心理動(dòng)機(jī)，其共同的心理是金錢至上。另一類是渴求情愛。由于部隊(duì)有嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，戰(zhàn)士與社會(huì)方面接受少，找對(duì)象相對(duì)比較困難，再加上有的戰(zhàn)士年紀(jì)較大，易發(fā)生急燥情緒，導(dǎo)致發(fā)生問(wèn)題；有的戰(zhàn)士入伍前就有了對(duì)象，入伍后對(duì)象另有新歡，不能正確對(duì)待，導(dǎo)致發(fā)生問(wèn)題。還有的戰(zhàn)士虛榮心強(qiáng)，為博得女朋友的“歡心”，想方設(shè)法搞感情“投資”。由于“投資”與自己的收入有明顯差距，導(dǎo)致偷盜問(wèn)題等。再一類是追名逐利。這類戰(zhàn)士出人頭地的思想嚴(yán)重，往往不切實(shí)際地追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，特別是在入黨、學(xué)技術(shù)、考學(xué)提干等個(gè)人愿望得不到滿足時(shí)，產(chǎn)生過(guò)激行為。

2、情感障礙性。

情感是人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)，它和戰(zhàn)士的需要有密切的聯(lián)系。戰(zhàn)士年紀(jì)輕，自我約束的意志力薄弱，激情違法違紀(jì)問(wèn)題相對(duì)較多。主要有以下特征：一是容易沖動(dòng)。一旦受到挫折被激怒時(shí)，情緒會(huì)發(fā)生急劇變化，短時(shí)間內(nèi)就可能喪失理智，不能正確評(píng)價(jià)自己行為的意義和后果，導(dǎo)致違法違紀(jì)問(wèn)題的發(fā)生。二是受不得委屈。這類戰(zhàn)士大都虛榮心強(qiáng)，對(duì)“榮譽(yù)”和“自尊”看得很重，往往是“得到表?yè)P(yáng)就蹦跳，受了批評(píng)就胡鬧”。三是感情用事。這類戰(zhàn)士講究“哥們義氣”、重老鄉(xiāng)觀念，不惜為朋友兩脅插刀。盡管消極的情緒、情感并不等于違法違紀(jì)問(wèn)題，但這種情緒、情感達(dá)到或積累到一定程度，很容易導(dǎo)致問(wèn)題的發(fā)生。

3、嚴(yán)重的性格缺陷性。

嚴(yán)重的性格缺陷，是經(jīng)常違法違紀(jì)者的共同心理特點(diǎn)。從戰(zhàn)士發(fā)生問(wèn)題情況看，其不良性格特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：一是執(zhí)拗任性。主要表現(xiàn)為固執(zhí)己見，我行我素。即使明知自己的行為是錯(cuò)的，也硬要堅(jiān)持下去，連善意的規(guī)勸也不起作用。這些戰(zhàn)士多數(shù)在家嬌生慣養(yǎng)，凡事都要自己說(shuō)了算。二是性格粗野。這些戰(zhàn)士的情緒變化急劇，性格非常暴躁。常常可以為小小的成績(jī)而欣喜若狂，也可以因一次小小的挫折而暴跳如雷，輕者惡語(yǔ)相加，重者大打出手。三是性格內(nèi)向。這類戰(zhàn)士氣量狹小，心理封閉，有事擱在心里，不愿向外人吐露，其內(nèi)心痛苦往往通過(guò)偶然的機(jī)會(huì)以強(qiáng)烈的形式暴發(fā)出來(lái)，發(fā)生問(wèn)題具有很大的隱蔽性、突發(fā)性。少數(shù)戰(zhàn)士不良性格發(fā)展到一定的程度，就會(huì)形成心理上的嚴(yán)重障礙，在一定條件下，就可能選擇極端的方式處理問(wèn)題。

（二）、對(duì)戰(zhàn)士不良心理、情感、性格的處理1、要預(yù)防違法違紀(jì)問(wèn)題，必須矯正戰(zhàn)士不良需求。這就要求排長(zhǎng)必須大力加強(qiáng)全排人員革命人生觀教育，從根本上打牢戰(zhàn)士健康成長(zhǎng)的心理基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。要了解和掌握官兵需求內(nèi)容，理直氣狀地講清哪些需要是合理的，哪些需要是不合理的。對(duì)現(xiàn)實(shí)合理需求要盡可能予以滿足；對(duì)合理而非現(xiàn)實(shí)的需求要明情釋理，做耐心細(xì)致的說(shuō)服；對(duì)不合理需求要加以引導(dǎo)。新形勢(shì)下排長(zhǎng)還要特別注意引導(dǎo)那些貪婪心理嚴(yán)重的戰(zhàn)士，教育他們要正確對(duì)待物質(zhì)利益，相信正當(dāng)、合理的需求能夠在合法范圍內(nèi)得到滿足，把個(gè)人的需求與社會(huì)的需求協(xié)調(diào)起來(lái)，用健康向上的需求去抑制和代替錯(cuò)誤的、不切實(shí)際的需求。對(duì)那些名利思想嚴(yán)重的人，要進(jìn)行正確的引導(dǎo)教育，決不可不負(fù)責(zé)任地許愿，甚至哄騙。

2、要預(yù)防違法違紀(jì)問(wèn)題，必須幫助戰(zhàn)士樹立正確的

情感。

針對(duì)戰(zhàn)士不良情感特征，可采用以下措施：一是要利用他們重感情的特點(diǎn)，讓他們體會(huì)到善意和溫暖，將他們的感情引導(dǎo)到正軌道路上來(lái)。要通過(guò)廣泛開展談心交心活動(dòng)，及時(shí)化解官兵之間的矛盾。特別是要對(duì)那些工作、生活中受到挫折，感到委屈的戰(zhàn)士，讓他們把話講出來(lái)，防止其不良情緒積累，產(chǎn)生違法違紀(jì)問(wèn)題。二是要引導(dǎo)他們控制自己的情緒，不要?jiǎng)虞m就激怒他們。他們的情緒暴發(fā)有個(gè)變化過(guò)程，如發(fā)現(xiàn)情緒反常，應(yīng)立即采取措施，防止事故發(fā)生。三是要注意他們的交往，防止與違法犯罪分子接觸，以免受到他們的“傳染”。把他們納入到良好的交往中，清除情感障礙的外因。

3、要預(yù)防違法違紀(jì)問(wèn)題，必須針對(duì)戰(zhàn)士的性格缺陷

靈活采取不同的教育方法。

性格的形成既有先天的遺傳因素，又有后天的教育方法。作為排長(zhǎng)，我們要做好兩方面的工作：一方面對(duì)不同性格類型的戰(zhàn)士進(jìn)行不同的教育和引導(dǎo)，使其極端的性格傾向，向好的方面發(fā)展，以形成符合軍人要求的有自己特點(diǎn)的新型性格。尤其要幫助情緒型性格的戰(zhàn)士向理智型和意志型轉(zhuǎn)化。另一方面，針對(duì)不同性格的戰(zhàn)士采取不同的教育方法，以防激化矛盾。對(duì)那些一時(shí)難以改變不良性格的戰(zhàn)士，要采取靈活的教育方法解決；對(duì)感情沖動(dòng)的戰(zhàn)士，有了問(wèn)題宜“冷處理”，暫時(shí)放一放，待冷靜下來(lái)后再講明道理，陳述利害，對(duì)固執(zhí)、封閉的戰(zhàn)士，要多用興趣轉(zhuǎn)移法，培養(yǎng)其開放、創(chuàng)新的性格。二、杜絕違法違紀(jì)問(wèn)題要在搞好預(yù)防上下功夫

積極地搞好預(yù)防是確保戰(zhàn)士不發(fā)生違法違紀(jì)問(wèn)題的重要途徑。綜觀部隊(duì)的發(fā)展，我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：一個(gè)單位如果預(yù)防工作搞得好，這個(gè)單位出的問(wèn)題就少；反之，就肯定多�？梢�，積極預(yù)防是確保戰(zhàn)士不發(fā)生問(wèn)題需要。作為排長(zhǎng)，要想本排戰(zhàn)士不發(fā)生大小違法違紀(jì)問(wèn)題，那就必須在充分搞好預(yù)防上下功夫，集中精力解決突出的、易發(fā)生的問(wèn)題。只有這樣，才能在各項(xiàng)工作中立于主動(dòng)，把握全局，從被動(dòng)應(yīng)付中解脫出來(lái)。

（一）要真抓真防。

預(yù)防違法違紀(jì)問(wèn)題工作是一項(xiàng)很具體、很實(shí)在、很艱苦的工作，來(lái)不得半點(diǎn)粗疏和漂浮，一定求真務(wù)實(shí)。一是講認(rèn)真。預(yù)防違法違紀(jì)工作的廣度和深度來(lái)源于工作的認(rèn)真程度。講認(rèn)真，就是要不折不扣地貫徹上級(jí)關(guān)于預(yù)防違法違紀(jì)工作的指示，不折不扣地執(zhí)行規(guī)章制度。不折不扣地落實(shí)各項(xiàng)具體制度和措施，決不能搞變通、打折扣，合意的就執(zhí)行，不合意的就不執(zhí)行，更不能出了問(wèn)題才抓、不出問(wèn)題不抓。二是敢較真。關(guān)鍵是要端正抓工作的指導(dǎo)思想，敢于正視問(wèn)題、揭露矛盾、嚴(yán)肅法紀(jì)。要從嚴(yán)要求，把小問(wèn)題看作大問(wèn)題，把別人的問(wèn)題當(dāng)成自己的問(wèn)題，把查不出問(wèn)題看作是問(wèn)題，要做到一人一事做工作，一絲不茍抓落實(shí)。一旦發(fā)生了違法違紀(jì)問(wèn)題，要查清原因，如實(shí)上報(bào)，是什么性質(zhì)就定什么性質(zhì)，該怎么處理就怎么處理，決不能茹息遷就。

（二）要嚴(yán)抓嚴(yán)防。

嚴(yán)抓嚴(yán)防既是預(yù)防工作的內(nèi)在要求，也是高標(biāo)準(zhǔn)抓好預(yù)防工作落實(shí)的重要保證。作為排長(zhǎng)，一是要嚴(yán)格履行職責(zé)。從強(qiáng)化自身的責(zé)任心入手，“管好自己的人、看好自己的門、辦好自己的事”，確保管理不失控。二是要嚴(yán)格制度。依據(jù)條令條例，結(jié)合本排的實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)思想分析、安全檢查、請(qǐng)示報(bào)告、骨干講評(píng)、政治審查等制度，使戰(zhàn)士事事、時(shí)時(shí)、處處按章辦事，用制度保證預(yù)防工作的落實(shí)。

（三）要早抓早防。

要打好預(yù)防工作的主動(dòng)仗，核心問(wèn)題是要突出“預(yù)”和“早”，做以未雨綢繆。一是早預(yù)測(cè)。要依據(jù)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的重大變化，社會(huì)環(huán)境的新動(dòng)向，部隊(duì)工作任務(wù)轉(zhuǎn)換等規(guī)律，及早預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題和引發(fā)違法違紀(jì)問(wèn)題的因素，及早

提出防范措施和辦法。二是要早防范。要結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，按照預(yù)測(cè)的情況開展防范工作，落實(shí)各項(xiàng)措施。在教育、防范的同時(shí)，要加大對(duì)容易發(fā)生問(wèn)題戰(zhàn)士的管控力度，確保不失誤、不失控。發(fā)現(xiàn)一些潛在的苗頭，要采取果斷措施，堅(jiān)決予以消除。尤其要加大對(duì)“個(gè)別人”的管控力度，防止發(fā)生違法違紀(jì)問(wèn)題。

（四）是常抓常防。

預(yù)防違法違紀(jì)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性工作，其成果出在經(jīng)常上，問(wèn)題發(fā)生在不經(jīng)常上。常抓不懈是一個(gè)最基本的要求，任何時(shí)候都不能麻痹大意。一是排里形勢(shì)好時(shí)，抓預(yù)防的勁頭不減。做到平穩(wěn)時(shí)查不穩(wěn)定因素，受表?yè)P(yáng)時(shí)查不足之處，上級(jí)通報(bào)兄弟單位時(shí)舉一反三，汲取教訓(xùn)，始終繃緊思想上的弦。二是任務(wù)重時(shí)，抓預(yù)防的精力不能散。在工作矛盾突出時(shí)，要科學(xué)籌劃、合理安排，做到工作越多越要抓，任務(wù)越重越要抓。防止顧此失彼，忙中出亂。

第二個(gè)問(wèn)題：排長(zhǎng)如何抓好本排戰(zhàn)士的管理

一、更新管理觀念，提高管理實(shí)效

在改革不斷深入的新形勢(shì)下，如何把握新形勢(shì)的特點(diǎn)規(guī)律，在部隊(duì)管理上突破舊的思維模式，是擺在排長(zhǎng)面前的一個(gè)重要課題，我們排長(zhǎng)一定要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代的步伐，把管理工作做好、做扎實(shí)。

（一）、破除“管理就是保安全”的觀念，確立效益化管理觀念

武警部隊(duì)作為維護(hù)國(guó)家和社會(huì)穩(wěn)定的武裝集團(tuán)，要有效地履行職能就必須大力加強(qiáng)部隊(duì)管理，全面提高執(zhí)勤和“處突”能力。勿庸疑，戰(zhàn)斗力是檢驗(yàn)部隊(duì)工作的惟一標(biāo)準(zhǔn)，是部隊(duì)建設(shè)追求的最大效益和基本著眼點(diǎn)。衡量和評(píng)價(jià)管理工作的優(yōu)劣，就要以戰(zhàn)斗力為基本尺度，把提高戰(zhàn)斗力作為部隊(duì)管理工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。但是，現(xiàn)在一些排長(zhǎng)認(rèn)為把戰(zhàn)士管好就是把戰(zhàn)士看住，保證戰(zhàn)士不惹事、不違紀(jì)就是管理工作落實(shí)了。這些傳統(tǒng)觀念無(wú)形中使管理工作的指導(dǎo)思想產(chǎn)生了偏差，與我軍新時(shí)期以戰(zhàn)斗力為各項(xiàng)工作的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的原則不相符合。因此，排長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)端正部隊(duì)管理工作的基本著眼點(diǎn)和落實(shí)腳點(diǎn)，圍繞提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的指導(dǎo)思想，不折不扣地按照條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度抓好管理工作落實(shí)，力戒受各種傳統(tǒng)觀念和形式主義的影響，不斷增強(qiáng)管理工作的實(shí)效，促進(jìn)戰(zhàn)斗力的生成與提高。

（二）破除“土辦法管理用”的觀念，確立依法管理的觀念

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，國(guó)家實(shí)行依法治國(guó)，部隊(duì)也必須適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的步伐，實(shí)行依法治軍。條令條例作為部隊(duì)管理工作的依據(jù)，是我軍建設(shè)的基本法規(guī)，它體現(xiàn)黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的原則，體現(xiàn)了戰(zhàn)斗力的標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了軍委新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針和江主席“治軍一定要嚴(yán)”的重要思想，反映了軍隊(duì)活動(dòng)的客觀規(guī)律。部隊(duì)內(nèi)部的教育、訓(xùn)練、管理各個(gè)方面必須嚴(yán)格按照條令條例規(guī)范和執(zhí)行。當(dāng)前，有一些排長(zhǎng)認(rèn)為還是“土辦法”管用，有立竿見影的效果。有的把“土辦法”說(shuō)成是創(chuàng)造性地理解和執(zhí)行條令條例，有的用歪招整人，以罰代管；這些“土辦法”“土政策”不僅與我軍性質(zhì)宗旨相違背，而且嚴(yán)重?fù)p害了條令條例作為法規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。因此，排長(zhǎng)必須牢固樹立依據(jù)條令條例管理部隊(duì)的能力，克服傳統(tǒng)的帶兵模式，清除所有的“土辦法”、“土政策”，真正形成“戰(zhàn)士按條令落實(shí)，排長(zhǎng)按條令管理，全排按條令運(yùn)轉(zhuǎn)”的正規(guī)有序的管理氛圍。

（三）破除“論資排輩”觀念，確立公開競(jìng)爭(zhēng)的管理觀念

創(chuàng)造公平的管理環(huán)境，是調(diào)動(dòng)戰(zhàn)士工作熱情和滿足其成才的欲望的客觀條件，也是大力加強(qiáng)部隊(duì)質(zhì)量建設(shè)的有效途徑。目前，在部隊(duì)管理中還存在“論資排輩”的傳統(tǒng)思想定式，在本排戰(zhàn)士考學(xué)、學(xué)技術(shù)、入黨等敏感問(wèn)題上，個(gè)別排長(zhǎng)不能做到一碗水端平，使一些戰(zhàn)士產(chǎn)生了“干好干壞一個(gè)樣”的心理，極大地?fù)p害了部分戰(zhàn)士的工作積極性和進(jìn)取心，制約了戰(zhàn)士的成長(zhǎng)和部隊(duì)建設(shè)水平的提高。因此，要在管理中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)敏感的問(wèn)題做到全程透明，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，不搞論資排輩，真正做到以公開求公正，切實(shí)使最優(yōu)秀的戰(zhàn)士脫穎而出。

（四）破除“管得越細(xì)越好”的觀念，確立按級(jí)管理的觀念

排長(zhǎng)作為一個(gè)排的最高“統(tǒng)帥”，條令明確規(guī)定了其職責(zé)。但在實(shí)際工作中，有的排長(zhǎng)缺乏科學(xué)的思想和工作方法，認(rèn)為自己管的越細(xì)、越具體越好，越能體現(xiàn)責(zé)任心強(qiáng)。于是有的排長(zhǎng)常搞大包大攬，統(tǒng)的過(guò)死，導(dǎo)致有的排出現(xiàn)了“排長(zhǎng)急、骨干�！钡默F(xiàn)象。這樣不僅不利于全排工作的提高，也使骨干產(chǎn)生了依賴心理，養(yǎng)成了軟、懶、散的作風(fēng)，影響了骨干在部隊(duì)管理作用的發(fā)揮。因此，要在堅(jiān)持高度集中統(tǒng)一的同時(shí)，給骨干一定的自主權(quán)，讓骨干在職責(zé)范圍內(nèi)開展工作，不斷增強(qiáng)他們的事業(yè)心和責(zé)任感。

（五）破除“全排管理就是排長(zhǎng)說(shuō)了算”的觀念，確立民主管理的觀念

歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，我黨我軍之所以短短的時(shí)間里不斷發(fā)展壯大，是與充分相信和依靠廣大人民群眾，調(diào)動(dòng)群眾的積極性和聰明才智分不開的。而現(xiàn)在有一些排長(zhǎng)等級(jí)觀念嚴(yán)重，存在著“我高你低、我說(shuō)你辦、我講你聽”的家長(zhǎng)式作風(fēng)，不管戰(zhàn)士擁護(hù)不擁護(hù)，支持不支持，高興不高興，理解不理解，排長(zhǎng)定的就得去照辦。有的排長(zhǎng)在實(shí)際工作中訓(xùn)斥的多，批評(píng)的多。這些現(xiàn)象不僅壓制了戰(zhàn)士主動(dòng)參與的積極性，更使官兵關(guān)系受到了嚴(yán)重影響，與新形勢(shì)下官兵民主意識(shí)明顯增強(qiáng)形成了較大的反差，與我軍官兵一致的路線相悖。因此，排長(zhǎng)要在工作中，要充分相信并尊重廣大官兵的民主權(quán)利，創(chuàng)造平等、理解、寬松、和諧的管理環(huán)境。

二、注重管理方法提高管理水平

（一）依靠制度管

制度就是要求大家共同的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。作為排長(zhǎng)，究竟怎樣才能按照制度抓管理，怎樣才能把管理抓好呢？在抓管理時(shí)應(yīng)把握哪些問(wèn)題？我們認(rèn)為，作為排長(zhǎng)，要想抓好管理，首先必須著力解決好“五管”問(wèn)題；其次，還要在抓管理時(shí)把握重點(diǎn)，把握時(shí)機(jī)，把握對(duì)象，真正地使管理有實(shí)效性。

首先，要著力解決“五管”的問(wèn)題：

1、要提高自身素質(zhì)，解決“會(huì)管”的問(wèn)題。一是加強(qiáng)自身?xiàng)l令的學(xué)習(xí)力度，解決排長(zhǎng)管理方法上的“老大難”問(wèn)題。當(dāng)前基層排長(zhǎng)在抓管理時(shí)，有兩種傾向性問(wèn)題：一是盲目式管理。有的排長(zhǎng)對(duì)條令條例理解不透，隨意搞變通。比如，有的排長(zhǎng)對(duì)條令中規(guī)定的日常工作制度不清，往往是想起什么干什么，看到什么抓什么，一年到頭“兩眼一睜，忙到熄燈”，全排的建設(shè)仍然上不了層次。二是經(jīng)驗(yàn)式管理，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，部隊(duì)兵員結(jié)構(gòu)等發(fā)生了變化，部隊(duì)出現(xiàn)了許多新問(wèn)題，新情況，然而，有的排長(zhǎng)卻視而不見，管理部隊(duì)?wèi){印象和經(jīng)驗(yàn)辦事，以致出了問(wèn)題才大吃一驚。針對(duì)這些情況，排長(zhǎng)要經(jīng)常學(xué)條令，真正的把條令學(xué)懂、學(xué)通、弄透，以加深對(duì)條令的理解和掌握，在按條令抓管理時(shí)，要把握“三個(gè)問(wèn)題”，即：嚴(yán)格落實(shí)與靈活運(yùn)用的關(guān)系；突擊抓與經(jīng)常抓的的關(guān)系；克服管理上的隨意性。確要加大對(duì)全排的管理力度。三是排長(zhǎng)要強(qiáng)化用條令糾正問(wèn)題的意識(shí)，增強(qiáng)排長(zhǎng)管理的原則性。排長(zhǎng)在抓管理時(shí)，應(yīng)克服三種觀念。一是克服條令是抽象的規(guī)定，管理不了具體事的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化條令是部隊(duì)管理依據(jù)的觀念。二要克服“土政策”管用的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化依法管理的觀念。三要克服管理嚴(yán)了會(huì)出問(wèn)題，得罪人的思想，強(qiáng)化嚴(yán)格管才能出戰(zhàn)斗力的觀念。使管理嚴(yán)的合理，嚴(yán)的有據(jù)。

2、要提高思想認(rèn)識(shí)，解決好“敢管”的問(wèn)題。我們北京總隊(duì)駐地特殊，任務(wù)繁雜，人員單獨(dú)執(zhí)行任務(wù)較多，管理工作相對(duì)比較困難，很難以規(guī)范和統(tǒng)一，導(dǎo)致部分排長(zhǎng)有畏難情緒，對(duì)工作沒(méi)有信心。為此，要從提高思想認(rèn)識(shí)入手，端正對(duì)教育管理的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，克服畏難情緒，發(fā)揮條令條例的規(guī)范制約作用，依據(jù)施管。

3、要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)抓經(jīng)常，解決好“常管”的問(wèn)題�！俺９堋笔且粋�(gè)抓經(jīng)常的問(wèn)題，也是部隊(duì)管理的難點(diǎn)。要按照正規(guī)化管理的要求，結(jié)合本排工作實(shí)際，嚴(yán)格管理標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真抓好落實(shí)。對(duì)制約本排管理工作的傾向性問(wèn)題要重點(diǎn)抓，做到不解決問(wèn)題不撒手。要嚴(yán)格各項(xiàng)制度，在經(jīng)常抓上下功夫，通過(guò)始終如一的嚴(yán)格要求，促使部隊(duì)養(yǎng)成良好的作風(fēng)。

4、要發(fā)揮戰(zhàn)士的“主體”作用，解決好“自管”的問(wèn)題。要教育戰(zhàn)士自覺(jué)用條令條例規(guī)范自己的言行，增強(qiáng)自我管理能力，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣。引導(dǎo)戰(zhàn)士樹立“以排為家、以隊(duì)為家”的思想，積極為部隊(duì)全面建設(shè)做貢獻(xiàn)，充分體現(xiàn)戰(zhàn)士的“主人翁”意識(shí)。發(fā)揮戰(zhàn)士自覺(jué)參與管理的積極性，調(diào)動(dòng)他們?cè)诠芾碇械闹饔^能動(dòng)性，積極為管理工作出主意、想辦法，營(yíng)造群策群力、齊抓共管的良好氛圍。

5、要提高戰(zhàn)士自覺(jué)執(zhí)行條令的意識(shí)，解決“服管”的問(wèn)題。要深化條令教育，增強(qiáng)服管意識(shí)。要在條令條例教育“兩步一滲透”的基礎(chǔ)上，做到三個(gè)堅(jiān)持：一是堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)、反復(fù)學(xué)，要下達(dá)硬指標(biāo)，定期測(cè)試學(xué)習(xí)效果，并張榜公布。使條令條例真正的入心入腦。二是排長(zhǎng)要組織戰(zhàn)士進(jìn)行隨機(jī)教育，讓條令在戰(zhàn)士的心中扎根。培養(yǎng)戰(zhàn)士的條令意識(shí)，提高戰(zhàn)士執(zhí)行條令的自覺(jué)性。三是堅(jiān)持落實(shí)條令“四查”制度，規(guī)定每半月必須開展以班為單位的查條令觀念、查違紀(jì)行為、查事故隱患、查履行職責(zé)情況為內(nèi)容的“四查”活動(dòng)，為有針對(duì)性地開展工作奠定良好的基礎(chǔ)。

其次，要注意抓管理的方法、時(shí)機(jī)和內(nèi)容

當(dāng)前，排長(zhǎng)在按照制度抓管理上，存在很大的隨意性、伸縮性和變通性。要解決這個(gè)問(wèn)題，我們建議要從以下幾方面上下功夫。

1、是在方法上，要在全面、嚴(yán)格、持久上下功夫。所謂全面，就是排長(zhǎng)對(duì)上級(jí)的各項(xiàng)制度規(guī)定要經(jīng)常對(duì)照檢查抓落實(shí)，對(duì)沒(méi)有落實(shí)的提出改進(jìn)措施。也就是說(shuō)，執(zhí)行規(guī)章制度不是某時(shí)、某刻或某個(gè)方面從嚴(yán)，而是把“嚴(yán)”貫穿到部隊(duì)的教育管理、執(zhí)勤訓(xùn)練、工作生活等方面，體現(xiàn)在全方位、全時(shí)控、全員額，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能掛空檔，留死角。如在訓(xùn)練中，就要堅(jiān)持把練戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)和練作風(fēng)紀(jì)律統(tǒng)一起來(lái)，培養(yǎng)戰(zhàn)士艱苦奮斗，雷厲風(fēng)行、英勇頑強(qiáng)的作風(fēng)。所謂嚴(yán)格，就是要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，凡是有明確規(guī)定的，要不折不扣的地認(rèn)真落實(shí)；凡是與制度規(guī)定相違背的，要堅(jiān)決予以糾正。要緊緊抓住紀(jì)律建設(shè)這個(gè)核心，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)命令和規(guī)章制度。絕不能以“工作需要”、“情況特殊”為借口，隨意打折扣、搞變通。所謂持久，就是要有一種抓住不放的“韌勁”，不能因形勢(shì)的變化，任務(wù)的轉(zhuǎn)換，時(shí)間的推移，人員的變更影響制度的貫徹落實(shí)。因此，排長(zhǎng)要大力倡導(dǎo)“經(jīng)常抓、抓經(jīng)常、反復(fù)抓、抓反復(fù)”的精神，不怕勞累，日復(fù)一日的抓下去，確實(shí)筑牢戰(zhàn)士的思想防線。

2、是要在時(shí)機(jī)上，要在重點(diǎn)抓戰(zhàn)士業(yè)余時(shí)間的管理上下功夫。對(duì)戰(zhàn)士的管理，我們要特別注意，不僅要加強(qiáng)正課時(shí)間的管理，更要加強(qiáng)業(yè)余時(shí)間的管理。綜觀部隊(duì)近些年發(fā)生的問(wèn)題，大部分都是課余時(shí)間發(fā)生的。因此，在戰(zhàn)士的管理上，要重點(diǎn)抓住戰(zhàn)士的課余時(shí)間。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，戰(zhàn)士對(duì)外交往明顯增多，戰(zhàn)士交往的廣泛性決定了其交往的復(fù)雜性。因此，要切實(shí)抓好戰(zhàn)士課余時(shí)間的管理，要特別注意對(duì)戰(zhàn)士的生活圈、社交圈和朋友圈的引導(dǎo)，決不能充耳不聞，視而不見，聽之任之。要從本排的實(shí)際出發(fā)，制定業(yè)余時(shí)間管理規(guī)定，劃出一道業(yè)余生活和參與社交的“警戒線”，使戰(zhàn)士時(shí)時(shí)處處都能在自己的掌握之下。要培養(yǎng)戰(zhàn)士健康向上的生活方式和良好的思想道德、家庭美德和社會(huì)公德。對(duì)那些“觸紅燈”、違反“戒律”者要嚴(yán)肅處理。要重視戰(zhàn)士的正當(dāng)文化需求，抓好全排的業(yè)余文化生活，為溝通思想、陶冶情操創(chuàng)造條件，在條件許可的情況下，努力縮小警營(yíng)文化與大眾文化的差距，增強(qiáng)警營(yíng)的吸引力，防止和減少腐朽文化對(duì)警營(yíng)的沖擊，真正把戰(zhàn)士穩(wěn)定在營(yíng)區(qū)，吸引在排的活動(dòng)中。

3、是排長(zhǎng)要在從點(diǎn)滴著手，從小事抓起上下功夫。作為排長(zhǎng)，不要看不起不起眼的小事，往往小事抓不好，會(huì)釀成大禍，這是部隊(duì)在長(zhǎng)期管理工作中形成的一條真理。因此，我們排長(zhǎng)在抓管理的時(shí)候，一定要細(xì)之又細(xì)，做到重視搞好查鋪查哨、安全檢查等環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況，妥善處理。對(duì)部隊(duì)的一日生活秩序，要嚴(yán)格按條令條例執(zhí)行，不得漏項(xiàng)目、圖形式、走過(guò)場(chǎng)。要重視抓好戰(zhàn)士的作風(fēng)養(yǎng)成，培養(yǎng)戰(zhàn)士良好的工作、生活習(xí)慣。

4、是排長(zhǎng)在“率先垂范”上下功夫。中國(guó)有句有古話，“其身正不令則行，其身不正雖令不從”。排長(zhǎng)作為全排的領(lǐng)導(dǎo)者，其一言一行，一舉一動(dòng)，直接影響著戰(zhàn)士的行為。如果我們處處能率先垂范，必然會(huì)帶動(dòng)戰(zhàn)士，感染戰(zhàn)士，

我們抓管理上必然會(huì)輕松的多，效果也會(huì)好的多。

（二）、針對(duì)特點(diǎn)管

我們北京總隊(duì)處在全國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，任務(wù)特殊、政治性強(qiáng)、駐點(diǎn)多、面廣是我們北京總隊(duì)的重要特征。當(dāng)前，隨著改革開放的深入，部隊(duì)周圍發(fā)生了較大變化，社會(huì)上流行的各種思潮對(duì)官兵的影響越來(lái)越大。作為北京總隊(duì)的一名排長(zhǎng)，要緊緊圍繞特點(diǎn)抓管理，努力化不利因素為積極因素，樹立創(chuàng)新、民主、效益等新觀念，才能把全排人員管理好。

1、在工作指導(dǎo)思想上“揚(yáng)長(zhǎng)避短，以變應(yīng)變”。部隊(duì)駐地環(huán)境的復(fù)雜，社會(huì)思想狀況的多樣性，決定了戰(zhàn)士思想行為的多樣化，管理教育的方法也必須適應(yīng)這些新的特點(diǎn)。由于駐地的特殊環(huán)境，周圍商場(chǎng)、市場(chǎng)、娛樂(lè)場(chǎng)所及各種“噪音”對(duì)部隊(duì)管理教育的影響是客觀存在的，有的排長(zhǎng)認(rèn)為有時(shí)出點(diǎn)問(wèn)題也不可避免。因而，導(dǎo)致有的排長(zhǎng)在解決新情況、新問(wèn)題時(shí)的措施不得力。造成管理工作上的一個(gè)時(shí)期問(wèn)題不少。針對(duì)這些問(wèn)題，我們認(rèn)為要把管理的指導(dǎo)思想定在“正確認(rèn)識(shí)、揚(yáng)長(zhǎng)避短、以變應(yīng)變”的十二字方針上。并努力做到經(jīng)常與突然相結(jié)合，形成質(zhì)與量相統(tǒng)一，有形與無(wú)形相協(xié)調(diào)，正課與課余相銜接，工作要求與工作落實(shí)相一致。實(shí)踐中，要較好地處理“兩個(gè)關(guān)系”：一是管理與教育的關(guān)系。把行政手段與思想教育結(jié)合起來(lái)，突出管人管思想，不斷增強(qiáng)官兵的自我管理能力。二是管理與訓(xùn)練的關(guān)系。以訓(xùn)促管，以管促訓(xùn)，把嚴(yán)格管理貫穿到中心工作中，使部隊(duì)始終保持緊張有序的和諧氣氛。

2、在管理時(shí)空上要立足于全方位。實(shí)踐證明，駐大城市的部隊(duì)要把“兩外一日”（操課外、營(yíng)區(qū)外，節(jié)假日）的管理作為經(jīng)常性管理工作的重點(diǎn)。切實(shí)糾正正課緊、課余松，白天緊、晚上松，平時(shí)緊、節(jié)假日松，營(yíng)區(qū)內(nèi)緊、營(yíng)區(qū)外松的“四緊四松”現(xiàn)象。不定期地進(jìn)行講評(píng)。對(duì)外出的戰(zhàn)士，要嚴(yán)格審批手續(xù)，做到“人在外面走，位心中移”；對(duì)本排住院戰(zhàn)士要定期不定期地到醫(yī)院了解其遵紀(jì)守規(guī)情況；對(duì)探家的戰(zhàn)士，要盡量與家里取得聯(lián)系，與其家長(zhǎng)搞好共同監(jiān)管。從而，有效杜絕管理對(duì)象上的“死角”和管理時(shí)空上的“盲區(qū)”。

3、在管理方法上提倡互管。新形勢(shì)下，戰(zhàn)士與外界聯(lián)系方便，可去的地方多，單靠排長(zhǎng)、骨干抓管理很難管的好。因此，我們要提倡官兵互管。一是擴(kuò)大管理范圍。發(fā)動(dòng)群眾，實(shí)行骨干、老兵、新兵相互管理，形成“人人管我，我管人人”的群眾性管理氛圍。二是注意發(fā)揮士官、骨干的作用。隨著士官隊(duì)伍的壯大，排長(zhǎng)要注意采取信任管理方式，充分利用士官與士兵貼近的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)給他們交任務(wù)、壓膽子，從戰(zhàn)士最關(guān)心的問(wèn)題入手，讓他們參與討論，使他們產(chǎn)生一種被尊重、被信任的感覺(jué)。增強(qiáng)士官參與管理的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

3、在管理工作上必須求真務(wù)實(shí)。作為北京總隊(duì)的排長(zhǎng)，如何才能把管理抓出成效，我們認(rèn)為最重要、最管用、最根本的就是要強(qiáng)化實(shí)干意識(shí)，多落實(shí)工作。一要見微知廣，細(xì)中求實(shí)。要做到“三勤”：“腦勤”——想到，落實(shí)每一項(xiàng)工作，事先想一想可能給管理工作帶來(lái)的種種矛盾，要把握哪些關(guān)節(jié)，并拿出具體的方法和措施�！巴惹凇薄�—轉(zhuǎn)到，對(duì)日常工作、生活中出現(xiàn)的小問(wèn)題，看小抓大、看近抓遠(yuǎn)，防患于未然；“嘴勤”——講到，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題勤講，處理問(wèn)題敢講。作為我們北京總隊(duì)的一名排長(zhǎng)，必須在以上四個(gè)方面下功夫，我們相信，如果我們真正地抓落實(shí)了，我們的管理工作出現(xiàn)的漏洞就會(huì)少的多。

（三）、依靠?jī)?nèi)部關(guān)系管

實(shí)踐證明，一個(gè)單位，如果其內(nèi)部關(guān)系融洽，其管理工作也很好開展，部隊(duì)發(fā)生的事故問(wèn)題也少。因?yàn)閮?nèi)部關(guān)系好壞與部隊(duì)的管理有密不可分的關(guān)系。如果內(nèi)部關(guān)系順暢了，很多問(wèn)題戰(zhàn)士會(huì)主動(dòng)向干部、骨干匯報(bào)，有很多想法也會(huì)主動(dòng)跟干部、骨干講，更利于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。相反，如果一個(gè)單位內(nèi)部關(guān)系庸俗，極不融洽，兵兵關(guān)系、官兵關(guān)系處理不好，戰(zhàn)士的心里話也不會(huì)主動(dòng)給我們，甚至我們找戰(zhàn)士談心的時(shí)候，戰(zhàn)士也不會(huì)給我們講心里話。這樣，無(wú)形中增加了管理工作難度，因此，我們一定要從注重培養(yǎng)良好的內(nèi)部關(guān)系著手，推動(dòng)管理工作的落實(shí)。當(dāng)前，部隊(duì)內(nèi)部關(guān)系主要存在三個(gè)方面的矛盾：一是官兵之間的矛盾。主要是不知兵，不了解戰(zhàn)士的真實(shí)思想；對(duì)戰(zhàn)士缺乏感情，上課像訓(xùn)話，談心像審問(wèn)，對(duì)戰(zhàn)士的疾苦和成長(zhǎng)進(jìn)步關(guān)心不夠；民主作風(fēng)差，戰(zhàn)士的休息權(quán)、隱私權(quán)、人格平等權(quán)、民主參與權(quán)等得不到保障；訓(xùn)練和管理中強(qiáng)迫命令、簡(jiǎn)單粗暴的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。二是士官與義務(wù)兵的矛盾。主要是士官官氣濃了，兵味淡了，執(zhí)勤只愿帶班不愿站哨，訓(xùn)練勞動(dòng)時(shí)指手劃腳，到處擺譜，與義務(wù)兵的感情距離拉大了。三是老兵與新兵的矛盾。主要是老兵欺負(fù)新兵。新兵是臟活累活全干，公差勤務(wù)全包。一些新兵反映，新兵連是幾個(gè)新兵伺候一個(gè)班長(zhǎng)，下到連隊(duì)是一個(gè)新兵要伺候幾個(gè)老兵。這些問(wèn)題盡管通過(guò)近幾年各級(jí)抓密切內(nèi)部關(guān)系也解決了不少，但有的單位還存在。如不從部隊(duì)建設(shè)全局上正確認(rèn)識(shí)此類問(wèn)題，采取切實(shí)措施加以解決，勢(shì)必會(huì)嚴(yán)重影響管理工作的開展，部隊(duì)管理工作也將無(wú)法取得良好效果，導(dǎo)致形成“你講你的，我干我的”，甚至出現(xiàn)一些抵觸情緒，極易發(fā)生問(wèn)題。為解決上述問(wèn)題，排長(zhǎng)要從以下幾個(gè)方面做起：

1、是要強(qiáng)化以兵為本的觀念。我軍官兵一致的優(yōu)良傳統(tǒng)，是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代形成的。和平時(shí)期，容易使官兵生死相依的情誼淡化，甚至出現(xiàn)輕視士兵的傾向。要針對(duì)和平環(huán)境給部隊(duì)內(nèi)部關(guān)系帶來(lái)的新情況、新問(wèn)題，高度重視處理好官兵關(guān)系，牢記士兵是部隊(duì)的主體，群眾是真正的英雄，端正對(duì)士兵的根本態(tài)度。其次，要堅(jiān)持政治平等的原則。隨著社會(huì)形勢(shì)的不斷發(fā)展變化，部隊(duì)內(nèi)部關(guān)系的構(gòu)成呈現(xiàn)出多樣性特點(diǎn)，因不同地域、不同出身、不同的經(jīng)濟(jì)條件、不同的文化程度的客觀差異，使得家庭富裕和家境貧寒的戰(zhàn)士，所謂的關(guān)系兵與非關(guān)系兵、文化高的與文化低的，城市兵與農(nóng)村兵之間的感情溝通也出現(xiàn)了一些障礙�，F(xiàn)在基層內(nèi)部交往中出現(xiàn)的“老鄉(xiāng)圈”、“貧富圈”、“新老圈”等，都是這些差異的真實(shí)反映。密切內(nèi)部關(guān)系，排長(zhǎng)必須著眼官兵構(gòu)成的這些新變化，深入貫徹政治平等的原則，教育引導(dǎo)戰(zhàn)士端正在人民軍隊(duì)內(nèi)部官兵一致，政治上一律平等，只有職務(wù)分工不同，沒(méi)有人格上的高低之分。從根本上打牢內(nèi)部關(guān)系的感情基礎(chǔ)。同時(shí)，還要引導(dǎo)戰(zhàn)士正確對(duì)待差異，既要強(qiáng)調(diào)官兵同甘共苦，也要承認(rèn)生活、待遇上的正當(dāng)差異，消除平均主義的影響；既要強(qiáng)調(diào)官兵政治平等，也要認(rèn)識(shí)到責(zé)任和權(quán)力的不同。

2、是排長(zhǎng)要真心愛戰(zhàn)士。密切內(nèi)部關(guān)系關(guān)鍵是干部要真心愛兵。排長(zhǎng)真心實(shí)意愛兵重點(diǎn)體現(xiàn)在三個(gè)方面：首先，從政治上關(guān)心。對(duì)待戰(zhàn)士，不僅要關(guān)心他們的工作，更重要的是關(guān)心他們的成長(zhǎng)進(jìn)步，不僅要對(duì)他們的眼前負(fù)責(zé)，更要對(duì)他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)負(fù)責(zé)。切實(shí)幫助戰(zhàn)士樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，切實(shí)增強(qiáng)他們甘當(dāng)“忠誠(chéng)衛(wèi)士”的意識(shí)，立足本職做貢獻(xiàn)；要端正根本態(tài)度，維護(hù)他們的民主權(quán)利，切實(shí)增強(qiáng)他們的“主人翁”意識(shí)，為排里建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；其次，從工作上幫助。平時(shí)不能滿足于分工定任務(wù)，更重要的是教方法，既要讓戰(zhàn)士知道“做什么”，也要讓他們明白該“怎么做”。排長(zhǎng)要親自帶著戰(zhàn)士做，隨時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。既要提高戰(zhàn)士完成任務(wù)的能力，又要注重在與戰(zhàn)士實(shí)行“五同”中增強(qiáng)感情。第三，要從生活上體貼。充分考慮到戰(zhàn)士年齡小，獨(dú)生子多，自立能力較弱等特點(diǎn)，幫助他們要從細(xì)小方面做起，從一點(diǎn)一滴做起，關(guān)心他們的疾苦，成為他們的感情信托、傾訴的對(duì)象、行為的老師。

3、是排長(zhǎng)要主動(dòng)為士兵排憂解難。一是要努力為士兵創(chuàng)造成長(zhǎng)進(jìn)步的條件，增強(qiáng)他們社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。從一定意義講，當(dāng)前士兵最大的后顧之憂就是擔(dān)心退伍后不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于他們的這種擔(dān)憂，我們不能漠不關(guān)心，既要鼓勵(lì)他們愛警習(xí)武，立足崗位成才，又要努力創(chuàng)造條件，開辟多種育才渠道，使他們成為部隊(duì)、地方都適用的兩用人才。二是要盡力幫助戰(zhàn)士解決實(shí)際困難，特別是在他們工作上遇到挫折時(shí)和身患疾病時(shí)，要主動(dòng)靠上去做工作，做到心想到、話講到、力盡到，以“兄長(zhǎng)情、慈母心”千方百計(jì)地為他們排憂解難，切實(shí)使他們感受到部隊(duì)大家庭的溫暖。

從上述三個(gè)情況看，作為排長(zhǎng)重點(diǎn)解決好這三個(gè)方面的問(wèn)題：一是官兵的人格是否受到尊重；二是官兵的主人翁地位是否確有保障；三是官兵的實(shí)際問(wèn)題是否確實(shí)得到解決。這三個(gè)方面的問(wèn)題解決了，就能充分調(diào)動(dòng)戰(zhàn)士的積極性和創(chuàng)造性，我們的管理工作也將很好開展。

（四）、依靠民主管

所謂民主管理，就是以條令條例為基本依據(jù)，充分發(fā)揮戰(zhàn)士在部隊(duì)建設(shè)和管理中的主人翁作用，積極開展“三大民主”，使戰(zhàn)士充當(dāng)管理者和被管理者的雙重角色，形成人人主動(dòng)參與，廣泛開展民主監(jiān)督，積極出謀劃策的大好局面。隨著改革開放的不斷深入，民主進(jìn)程的不斷加快，廣大戰(zhàn)士的民主意識(shí)，參與意識(shí)不斷增強(qiáng)，既給部隊(duì)民主建設(shè)提供了良好的發(fā)展機(jī)遇，也提出了新的更高要求。在新的歷史條件下，如何繼承和發(fā)揚(yáng)我軍民主管理的優(yōu)良傳統(tǒng)，全心全意依靠廣大基層官兵，搞好民主管理，是需要排長(zhǎng)認(rèn)真研究的一個(gè)重大問(wèn)題。那么，作為排長(zhǎng)究竟應(yīng)怎樣搞好民主管理呢？我們認(rèn)為著重從以下方面入手：

1、是排長(zhǎng)要讓戰(zhàn)士有民主的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)民主氛圍。民主決策是民主管理的重要內(nèi)容，民主決策往往要通過(guò)吸收戰(zhàn)士的意見來(lái)實(shí)現(xiàn)，當(dāng)前，有的排長(zhǎng)官僚主義嚴(yán)重，根本不給戰(zhàn)士民主的機(jī)會(huì)，開會(huì)總是自己講的多，給戰(zhàn)士發(fā)表意見的機(jī)會(huì)少，平時(shí)又不注意找戰(zhàn)士談心，導(dǎo)致有的單位民主作風(fēng)很不好。這個(gè)問(wèn)題，必須盡快解決好，要確實(shí)給戰(zhàn)士民主的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)戰(zhàn)士人人講話，個(gè)個(gè)發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)，即使說(shuō)了錯(cuò)話，講了過(guò)頭話，排長(zhǎng)也應(yīng)該諒解，不能隨意打斷戰(zhàn)士的發(fā)言。這樣才能使戰(zhàn)士敢講真話、心理話，才能更充分地調(diào)動(dòng)起群眾參與管理的積極性。

2、是充分運(yùn)用各種載體，確保民主管理的有效性。一要開展好“互評(píng)”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)戰(zhàn)士充分運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)的有力武器，定期或不定期地互相講評(píng)工作、學(xué)習(xí)、守紀(jì)情況，促進(jìn)部隊(duì)逐步完善發(fā)揚(yáng)正氣、抑制歪風(fēng)的內(nèi)在機(jī)制。二要充分運(yùn)用“三互”活動(dòng)這一有效載體。要結(jié)合本排的實(shí)際，在不打亂班建制的基礎(chǔ)上，按照新老搭配，強(qiáng)弱搭配，優(yōu)劣互補(bǔ)的原則，合理編排“三互”小組，對(duì)后進(jìn)的戰(zhàn)士，排長(zhǎng)應(yīng)與他們結(jié)成對(duì)子，切實(shí)達(dá)到以老帶新，以強(qiáng)幫弱，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督，互相管理，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高的目的。

（五）、依靠士官管

新的兵役制度實(shí)施后，士官在部隊(duì)中大幅度增加。有的排長(zhǎng)講，當(dāng)前部隊(duì)中最難管的就是士官，這部分人兵齡長(zhǎng)，資格老，很不好管理。的確，這種現(xiàn)象的確在基層很普遍。究竟如何把士官管理好，是擺在排長(zhǎng)面前的重要問(wèn)題。我們認(rèn)為，要想管理好士官，就必須給士官壓膽子，適當(dāng)放權(quán)。一方面讓他們感到組織對(duì)他們比較重視，看到自己肩上的責(zé)任；另一方面又起到了管理士官的目的，何樂(lè)而不為呢？那么，究竟如何發(fā)揮好士官在部隊(duì)管理中的作用呢？在深入研究的基礎(chǔ)上，我們得出了以下結(jié)論。

1、是要認(rèn)清士官在管理工作的重要地位，敢于和善于讓士官參與排的管理。士官工作崗位在基層處于上有干部，下有士兵的特殊地位。尤其是士官服役時(shí)間長(zhǎng)，而流動(dòng)性小，工作范圍較穩(wěn)定，平時(shí)與士兵生活在一起，對(duì)排里的具體情況、兵的思想變化，掌握得更及時(shí)、了解得更全面，在工作中能夠逐步積累和豐富自身的管理工作經(jīng)驗(yàn)。因此，士官的特殊地位，就決定了士官在基層管理工作中具有重要的作用。所以，要做好基層管理工作，就必須認(rèn)清士官在基層管理工作中的重要地位，真正信任士官，真心培養(yǎng)士官，敢于和善于讓士官參與管理工作，這樣才能把全排管理工作做扎實(shí)。

2、是要賦予士官較大的管理職責(zé)和權(quán)限，給士官參與排里的管理提供條件。發(fā)揮士官在管理工作中的作用，就必須賦予士官一定的管理權(quán)限，明確其管理職責(zé)。根據(jù)《士官管理規(guī)定》，可將部隊(duì)的日常管理工作大部分交給士官，干部只把握一些主要的管理環(huán)節(jié)，這樣可以使干部從日�，嵤轮薪饷摮鰜�(lái)，集中精力抓中心工作落實(shí)。因此，發(fā)揮士官在管理工作中的作用，更重要的是要為士官實(shí)施管理提供有利條件，不僅給士官交任務(wù)、壓擔(dān)子，更重要的是要適當(dāng)?shù)姆艡?quán)，使士官配合干部實(shí)施管理中有職有權(quán)，管有依據(jù)，干有標(biāo)準(zhǔn)，確保士官在管理工作中輕裝上陣，大膽開展工作。

（六）、依靠氛圍管

部隊(duì)的管理，需要?jiǎng)?chuàng)造一種啟發(fā)自覺(jué)，協(xié)調(diào)情緒，強(qiáng)化相互行為的管理氛圍，通過(guò)這種氛圍使管理對(duì)象與管理目的相符，起到規(guī)范、約束管理對(duì)象的目的。一個(gè)單位要想使條令條例經(jīng)�；�、制度化、普及化，形成依據(jù)條令條例自覺(jué)管理的局面，非常需要營(yíng)造良好的管理氛圍。實(shí)現(xiàn)影響、改變、引導(dǎo)和同化戰(zhàn)士行為的目的。

1、營(yíng)造條令條例的權(quán)威性氛圍。按照條令條例抓管理，首先必須深刻理解條令條例的內(nèi)涵，克服各種認(rèn)識(shí)上的不足和誤區(qū)，準(zhǔn)確地掌握其精神實(shí)質(zhì)。一是要克服“以我代法”的問(wèn)題，條令條例作為部隊(duì)建設(shè)的基本依據(jù)，它涵蓋了部隊(duì)建設(shè)的方方面面，不要認(rèn)為有沒(méi)有都可以。二是要克服“重學(xué)輕用”的問(wèn)題。當(dāng)前，有的單位學(xué)條令就是為了上級(jí)應(yīng)付考試，不是在理解精神實(shí)質(zhì)上下功夫，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)中不能很好按條令落實(shí)，致使學(xué)習(xí)流于形式，依照條令管理走了過(guò)場(chǎng)，起不到“戰(zhàn)士按條例要求、部隊(duì)按條令運(yùn)轉(zhuǎn)”的目的。三是要克服“有法不依”的問(wèn)題。出了問(wèn)題很少深入調(diào)查，分析原因，對(duì)癥下藥，而是搞“一人有病大家吃藥”，“濫用土政策”，甚至病急亂求醫(yī)，致使條令準(zhǔn)繩懸浮于具體行為之外，依法管理變成了空談。四是要克服“執(zhí)法不經(jīng)�！钡膯�(wèn)題。貫徹落實(shí)條令是一項(xiàng)經(jīng)常性的長(zhǎng)期工作，要在日積月累上抓經(jīng)常，在具體的一人一事上見成效。因此，我們排長(zhǎng)一定要樹立“條令條例”的法規(guī)意識(shí)，做到時(shí)刻按條令抓管理，樹立好條令條例的權(quán)威性。

2、營(yíng)造嚴(yán)格依據(jù)條令行事的規(guī)范性氛圍。抓養(yǎng)成貴在抓經(jīng)常，重在細(xì)節(jié)，難在自覺(jué)。要使官兵自覺(jué)地用條令條例規(guī)范言行舉止，做到時(shí)時(shí)如此，日日如此，年年如此，必須堅(jiān)持從看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)容易，堅(jiān)持起來(lái)很難的“小事”抓起。排長(zhǎng)要把養(yǎng)成內(nèi)容具體化、形象化，使戰(zhàn)士易懂、易記、易做。如堅(jiān)持起床抓“三快”(穿衣快、整理快、列隊(duì)快)；就餐抓“三輕”(拿餐具輕、走動(dòng)輕、操作輕)；操課抓“三嚴(yán)”(嚴(yán)格要求、嚴(yán)密組織、嚴(yán)肅活潑)；午休抓“三不”(不閑轉(zhuǎn)、不打鬧、不外出)；課外活動(dòng)抓“三好”(形式好、內(nèi)容好、秩序好)；就寢抓“三無(wú)”(室外無(wú)人、室內(nèi)無(wú)光、熄燈無(wú)聲)；日常行為抓“三相”(坐相、站相、走相)；集體練“三聲”(歌聲、掌聲、呼號(hào)聲)；儀容緊“三帶”(鞋帶、帽帶、領(lǐng)帶)、系“三扣”(領(lǐng)扣、衣扣、褲扣)，糾正“三亂”(亂穿衣、亂戴銜、亂稱呼)等。把這些看似瑣碎的小事抓緊、抓細(xì)、抓嚴(yán)。我想，只要我們把以上的小事做到了經(jīng)常抓，抓久了戰(zhàn)士就形成了一個(gè)良好的習(xí)慣，戰(zhàn)士按照條令運(yùn)轉(zhuǎn)的氛圍己基本上得以形成。這樣，我們排長(zhǎng)在以后管理上就會(huì)輕松得多。

三、對(duì)癥下藥，確保管理的實(shí)效

由于兵役制度的改革，兵的層次多元化，兵的成分復(fù)雜化，是新時(shí)期戰(zhàn)士的一個(gè)重要特點(diǎn)。在抓管理上，作為排長(zhǎng)，一定要針對(duì)不同類型、不同層次的以不同的方法加以管理。在管理上不好搞“一刀切”、“一鍋煮”，要針對(duì)不同性格的人，不同年度的兵施以不同的方法，但這種方法不是放松對(duì)某些“特殊”戰(zhàn)士的要求，而是在“同嚴(yán)”的基礎(chǔ)上，靈活運(yùn)用不同的方法，以達(dá)到最佳效果。

（一）、對(duì)不同類型戰(zhàn)士的管理

1、對(duì)高學(xué)歷、特長(zhǎng)兵的管理方法

近年來(lái)，高學(xué)歷戰(zhàn)士在部隊(duì)中占的比例越來(lái)越大。這些“高學(xué)歷”戰(zhàn)士進(jìn)入警營(yíng)是新時(shí)期部隊(duì)出現(xiàn)的新情況，具有鮮明的時(shí)代性。他們的愛好廣泛，熱情較高，對(duì)警營(yíng)充滿向往和憧憬。具有知識(shí)面廣、接受能力強(qiáng)、反應(yīng)快和個(gè)人期望值較高等優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，也存在過(guò)于自信、好高騖遠(yuǎn)、懷才不遇等問(wèn)題。為此，作為排長(zhǎng)，要帶好“高學(xué)歷”戰(zhàn)士必須認(rèn)清形勢(shì)和特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)教育，改變帶兵的觀念，才能使他們真正成為部隊(duì)建設(shè)的一支生力軍。

2、轉(zhuǎn)變觀念，樹立新型帶兵觀。高學(xué)歷戰(zhàn)士顯著的特點(diǎn)就是學(xué)歷高，知識(shí)豐富、思維敏捷，接受能力強(qiáng)。作為排長(zhǎng)，僅會(huì)“一二一”已不能勝任本職工作，也帶不出高質(zhì)量的部隊(duì)，因此，排長(zhǎng)要改變“命令式”、“長(zhǎng)輩式”的帶兵方法。應(yīng)注重科學(xué)帶兵，以情帶兵，學(xué)會(huì)用知識(shí)帶兵。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，變壓力為動(dòng)力，把學(xué)習(xí)作為第一任務(wù)。平時(shí)少娛樂(lè)、多學(xué)習(xí)，努力提高自身的科技文化素質(zhì)和管理水平，才能適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)需要。當(dāng)前，士兵文化水平普遍有了提高，他們愛好廣泛，求知欲強(qiáng)，對(duì)現(xiàn)代技術(shù)有濃厚的興趣，酷愛學(xué)習(xí)，渴望進(jìn)步已經(jīng)成為他們的最大需求。201*年10份，我們下基層就基層需要怎樣的排長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)研，從調(diào)研的情況看，100%的戰(zhàn)士希望干部具有豐富的知識(shí)，有許多戰(zhàn)士希望排長(zhǎng)像老師那樣引導(dǎo)他們走人生的道路，把他們培養(yǎng)成為有用的人才，他們不僅需要排長(zhǎng)做自己的領(lǐng)導(dǎo)，更需要排長(zhǎng)成為他們的師長(zhǎng)。因此，當(dāng)今的戰(zhàn)士，非常尊重和熱愛有真才實(shí)學(xué)的排長(zhǎng)。排長(zhǎng)有知識(shí)，威信就高，說(shuō)話就靈，與高學(xué)歷戰(zhàn)士的共同語(yǔ)言就多，就能把戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)在自己的周圍。實(shí)踐證明，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)也己經(jīng)成為新時(shí)期聯(lián)系官兵關(guān)系的紐帶，啟迪戰(zhàn)士心靈的武器。

3、正確引導(dǎo)，抓好人生觀教育。根據(jù)“高學(xué)歷”戰(zhàn)士思想活躍、可塑性強(qiáng)等特點(diǎn)，突出以人生觀、價(jià)值觀為主題，排長(zhǎng)要在重點(diǎn)抓好我軍優(yōu)良傳統(tǒng)、愛警習(xí)武、愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗等教育，打牢他們獻(xiàn)身國(guó)防的思想基礎(chǔ)。同時(shí)，排長(zhǎng)還要注意他們的思想變化，幫助他們走好軍旅生涯的第一步，通過(guò)談心和思想溝通等，增進(jìn)了解，使之走上健康發(fā)展的道路。否則，他們的理想信念就會(huì)發(fā)生動(dòng)搖，價(jià)值觀就會(huì)變味，也就發(fā)揮不了自身的優(yōu)勢(shì)，甚至?xí)�出現(xiàn)有才無(wú)德，造成人才浪費(fèi)等現(xiàn)象。同時(shí)，針對(duì)“高學(xué)歷”戰(zhàn)士期望值過(guò)高等特點(diǎn)，還要教育他們正確看待個(gè)人的名利得失，當(dāng)個(gè)人理想實(shí)現(xiàn)不了，要有一個(gè)正確的態(tài)度，不能產(chǎn)生“破罐子破摔”的思想，樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，立足本職，多做貢獻(xiàn)。

4、大膽使用，充分發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)高學(xué)歷戰(zhàn)士的培養(yǎng)，使他們真正成為部隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，成為部隊(duì)建設(shè)的一支生力軍。這是實(shí)現(xiàn)軍委科技強(qiáng)軍戰(zhàn)略思想的關(guān)鍵，作為排長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到肩上的重任。首先，針對(duì)“高學(xué)歷”戰(zhàn)士接受能力強(qiáng)，反應(yīng)快等特點(diǎn)，把一些理論性強(qiáng)的科目交給他們，使之盡快掌握，發(fā)揮其“酵母”作用，使之成為部隊(duì)建設(shè)的生力軍。其次，根據(jù)“學(xué)歷高”戰(zhàn)士的特長(zhǎng)和愛好進(jìn)行不同的崗位鍛煉，充分發(fā)揮學(xué)歷高的優(yōu)勢(shì)，使之成為自己的得力助手，有機(jī)會(huì)要積極向上級(jí)推薦，確實(shí)把這部分人推薦到合適的崗位上去。第三，根據(jù)部隊(duì)建設(shè)的需要，從“高學(xué)歷”戰(zhàn)士中推選一些政治覺(jué)悟高，工作能力強(qiáng)，作風(fēng)過(guò)硬的擔(dān)當(dāng)骨干，通過(guò)教方法、帶思路，大膽放手使用，在工作上大力支持，生活上多關(guān)心體貼，即使工作上有失誤，也不要求全責(zé)備，而應(yīng)以鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，使“高學(xué)歷”戰(zhàn)士發(fā)揮好學(xué)歷優(yōu)勢(shì)，為部隊(duì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。（二）、對(duì)獨(dú)生子女兵的管理

當(dāng)前，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士中是獨(dú)生子女的較多，大部分獨(dú)生子女思想單純，意志脆弱。缺乏艱苦生活的磨練，對(duì)人生道路上可能遇到的磨難和挫折有的從未想過(guò)，有的不愿多想，他們感情豐富細(xì)膩但比較脆弱；好表?yè)P(yáng)、怕批評(píng)、受不得委屈，承受不了挫折。有的獨(dú)生子女兵對(duì)部隊(duì)生活適應(yīng)性較差。生活自理能力、吃苦性差，適應(yīng)部隊(duì)環(huán)境有較大難度。有的對(duì)部隊(duì)嚴(yán)格的組織紀(jì)律、勞動(dòng)強(qiáng)度大的任務(wù)、緊張的訓(xùn)練和生活感到不適應(yīng)，經(jīng)受不起生活的磨練，思想反復(fù)較大。有的自尊心強(qiáng)，對(duì)家庭依賴性大。往往關(guān)心別人少，要求別人多，比較任性；要求別人尊重自己，而自己卻不太尊重別人，性格孤僻，不大合群，對(duì)家庭的依賴性大，剛到部隊(duì)想家情緒較重。針對(duì)以上特點(diǎn)，作為排長(zhǎng)要在以下幾個(gè)方面下功夫：

1、是重視獨(dú)生子女兵的思想教育。要從根本上增強(qiáng)獨(dú)生子女適應(yīng)部隊(duì)生活和工作的能力，必須重視和加強(qiáng)對(duì)獨(dú)生子女的思想教育，努力提高他們的思想素質(zhì)。在新兵入伍時(shí)就要注意增加獨(dú)生子女兵教育的內(nèi)容，加強(qiáng)有針對(duì)性的思想教育。在平時(shí)的教育中，要注意運(yùn)用分類指導(dǎo)的原則，從獨(dú)生子女兵的特點(diǎn)出發(fā)，幫助他們樹立正確的人生觀，苦樂(lè)觀，提高認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力和水平。要增強(qiáng)教育的系統(tǒng)性、針對(duì)性，全面提高獨(dú)生子女兵的思想素質(zhì)，為他們適應(yīng)部隊(duì)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。

2、是引導(dǎo)獨(dú)生子女兵加強(qiáng)實(shí)際生活鍛煉。在管理教育中，要注意發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，放手讓他們組織一些活動(dòng)，單獨(dú)完成某項(xiàng)工作任務(wù)。，讓他們?cè)趯?shí)際工作中得到鍛煉，培養(yǎng)生活自理能力，增強(qiáng)心理承受能力，戰(zhàn)勝困難的意志和毅力，使他們逐步成熟起來(lái)。

3、是幫助獨(dú)生子女兵正確看待自我，克服優(yōu)越感。獨(dú)生子女兵往往把自己的聰明才智作為驕傲的資本。因此，要克服盲目的優(yōu)越感，最基本的是要幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己的聰明才智，不是把它們當(dāng)作包袱，而是作為前進(jìn)的動(dòng)力。

4、是嚴(yán)愛結(jié)合。對(duì)獨(dú)生子女兵的缺點(diǎn)，不能姑息遷就，應(yīng)大膽管理，批評(píng)教育，不然勢(shì)必固習(xí)難改。要注意管理教育的方法，從各方面給予關(guān)心和愛護(hù)，使之感受到部隊(duì)生活的溫暖，培養(yǎng)起集體主義的情感，鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。

5、是積極發(fā)揮家庭的教育作用。獨(dú)生子女兵對(duì)家庭的依賴性大，同時(shí)家庭對(duì)其比較溺愛。家庭若不能很好地配合部隊(duì)教育，將會(huì)對(duì)獨(dú)生子女兵的教育和管理起到一定的反作用。因此，排長(zhǎng)應(yīng)與他們的家庭取得聯(lián)系，得到其親人的支持，共同做好獨(dú)生子女兵的管理工作。

（三）、對(duì)“個(gè)別人”的管理

在新形勢(shì)下，部隊(duì)的“個(gè)別人”也呈現(xiàn)了新的特點(diǎn)，一是自控能力差，遇事不計(jì)后果；二是追求吃喝玩樂(lè)、貪色、貪玩；三是抵觸思想嚴(yán)重，認(rèn)識(shí)問(wèn)題偏激，容易沾染不良習(xí)氣。因此，排長(zhǎng)要針對(duì)這些新特點(diǎn)，采取有效管理方法。一要改進(jìn)管理教育手段。要側(cè)重基礎(chǔ)教育。在講大道理的同時(shí)，也要灌輸小道理，解決“個(gè)別人”知識(shí)淺薄，觀念不清，善惡不分的問(wèn)題，要突出正面引導(dǎo)。在“個(gè)別人”中針對(duì)性地開展“家里遇到問(wèn)題時(shí)”、“婚戀受到挫折時(shí)”、“犯了錯(cuò)誤受處分時(shí)”、“進(jìn)步受到影響時(shí)”、“當(dāng)和個(gè)別人發(fā)生矛盾時(shí)”、“受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)時(shí)”、“駐地女青年求愛時(shí)”、“怎樣珍惜自己的警營(yíng)生活”和“革命戰(zhàn)士應(yīng)該有什么樣的道德品質(zhì)”等專題討論，增強(qiáng)“個(gè)別人”學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的信心，認(rèn)識(shí)其以違紀(jì)違法人員存在共性問(wèn)題，幫助“個(gè)別人”步入正規(guī)，要進(jìn)行激勵(lì)教育。充分發(fā)揮“個(gè)別人”所具有的特長(zhǎng)，對(duì)“個(gè)別人”取得成績(jī)時(shí)要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，肯定“個(gè)別人”，為后進(jìn)變先進(jìn)創(chuàng)造良好的外部條件。

1、要充分發(fā)揮骨干隊(duì)伍的作用。按照給任務(wù)、壓擔(dān)子、提要求、教方法的方式，明確骨干在轉(zhuǎn)化“個(gè)別人”工作中的地位、作用和肩負(fù)的責(zé)任，落實(shí)“四包責(zé)任制”。即：包思想穩(wěn)定；包不酗酒打架；包不偷竊；包不亂拉關(guān)系。對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重、潛在危害大的“個(gè)別人”，排長(zhǎng)要親自承包做好工作。

2、是建立嚴(yán)密的管控措施�！皞�(gè)別人”發(fā)生問(wèn)題往往是在脫離集體活動(dòng)之時(shí)，對(duì)此，必須加強(qiáng)對(duì)“個(gè)別人”的管理力度。一是劃定活動(dòng)區(qū)域。要求“個(gè)別人”在業(yè)余時(shí)間，必須在上級(jí)指定的活動(dòng)區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。二是跟蹤控制。“個(gè)別人”外出，不放單幫；“個(gè)別人”住院時(shí)，入院有人送，住院期間找思想老練的骨干陪床，出院有人接。對(duì)“個(gè)別人”探家，離隊(duì)前有交待，本人有保證；離隊(duì)后，給其家長(zhǎng)寫信，打電話進(jìn)行跟蹤管控。三是開展豐富的文體活動(dòng)。制定周密的文化活動(dòng)計(jì)劃，做到人人有活動(dòng)，人人都在活動(dòng)之中，保證“個(gè)別人”在集體生活中。3、要建立“個(gè)別人”檔案。對(duì)“個(gè)別人”的性格、愛好、思想品德、日常表現(xiàn)、身體狀況、家庭情況以及婚戀情況都要記錄在案，對(duì)“個(gè)別人”的幫教措施、每次的談話情況及“個(gè)別人”取得進(jìn)步也要記錄入檔。有了第一手資料，排長(zhǎng)對(duì)“個(gè)別人”的管理也就心中有數(shù)了。

（二）、對(duì)不同層次人員的管理

1、對(duì)新兵的管理

新兵到部隊(duì)時(shí)間不長(zhǎng)，老連隊(duì)的新兵雖說(shuō)經(jīng)過(guò)三個(gè)月的培訓(xùn)，對(duì)部隊(duì)有了一定的了解，但離一個(gè)合格的戰(zhàn)士還有很大差距。作為排長(zhǎng)，要盡快掌握新戰(zhàn)士的基本情況。要善于“見面熟”，盡快成為他們的知心朋友，不但要叫出姓名，知道籍貫，而且還要知道入伍前的狀況、入伍動(dòng)機(jī)、興趣受好、家庭成員的主要情況，家庭經(jīng)濟(jì)狀況等等。要“見面熟”，關(guān)鍵是要有對(duì)新戰(zhàn)士的滿腔熱忱，從新戰(zhàn)士的第一次集合，第一次開飯，第一次洗澡，第一次早操，第一次點(diǎn)名，第一次談心，第一次睡覺(jué)等開始去做工作。使新戰(zhàn)士盡快成為一名合格的武警戰(zhàn)士。一是要加強(qiáng)紀(jì)律觀念的培養(yǎng)。新戰(zhàn)士剛剛從地方到連隊(duì)，對(duì)部隊(duì)的一切都感到陌生，尤其是在遵守規(guī)章制度和紀(jì)律方面，會(huì)感到不習(xí)慣、不適應(yīng)。為了縮短新戰(zhàn)士由地方青年向合格軍人的轉(zhuǎn)化過(guò)程，排長(zhǎng)一定要積極配合連隊(duì)依據(jù)條令條例和規(guī)章制度嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，狠抓養(yǎng)成。要耐心說(shuō)服，不能“恨鐵不成鋼”，更不能“拔苗助長(zhǎng)”。應(yīng)遵守客觀規(guī)律，循序漸進(jìn)，使新戰(zhàn)士盡快適應(yīng)連隊(duì)生活，學(xué)會(huì)用條令條例和規(guī)章制度約束自己、管理自己。二是要端正對(duì)新戰(zhàn)士的根本態(tài)度。嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，首先是建立在愛的基礎(chǔ)上。其次，要區(qū)別不同對(duì)象，講究不同的工作方法，防止簡(jiǎn)單粗暴的管理方法。三是要配合連隊(duì)搞好教育。通過(guò)教育，使新戰(zhàn)士逐步樹立“行行可以建功立業(yè)”的思想，正確對(duì)待分工，端正入伍動(dòng)機(jī)、一方面要結(jié)合部隊(duì)政治思想教育，現(xiàn)身說(shuō)法，使新戰(zhàn)士懂得革命軍人的個(gè)人志愿必須無(wú)條件地服從革命的需要，幫助新戰(zhàn)士正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，正確對(duì)待分工，自覺(jué)服從軍隊(duì)建設(shè)大局，在本職崗位上建功立業(yè)；另一方面，在管理過(guò)程中，排長(zhǎng)應(yīng)注意按特長(zhǎng)分工，做到人盡其才，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)新兵的聰明才智和工作積極性。2、對(duì)老兵的管理

對(duì)老兵的管理應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：一是要強(qiáng)化教育，提高思想覺(jué)悟。一般來(lái)說(shuō)，老戰(zhàn)士在部隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，有較好的思想覺(jué)悟和道德情操，平時(shí)樂(lè)于助人，見義勇為，不畏艱險(xiǎn)；戰(zhàn)時(shí)甘灑熱血，表現(xiàn)出崇高的自我犧牲精神。但是也應(yīng)看到，有的老兵由于種種原因，不思進(jìn)取，意志消退；條令意識(shí)差，不服從管理；法紀(jì)觀念淡薄，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷；工作怕苦怕累，成為連隊(duì)的“老大難”。解決老兵存在的這些問(wèn)題，最根本的途徑是從教育入手，提高他們的思想覺(jué)悟。一要強(qiáng)化條令教育。要堅(jiān)持定期組織學(xué)習(xí)考核，用條令條例規(guī)范其言行，增強(qiáng)條令意識(shí)，同時(shí)把管、教有機(jī)結(jié)合起來(lái)，從小事抓起，抓好點(diǎn)滴養(yǎng)成。二要抓好苦樂(lè)觀、得與失關(guān)系的教育，逐步提高思想覺(jué)悟，增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神、三要突出抓好法紀(jì)教育，利用典型進(jìn)行反面教育，增強(qiáng)其法紀(jì)觀念和自控能力。二是要揚(yáng)其所長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)積極因素。老戰(zhàn)士經(jīng)過(guò)部隊(duì)生活的鍛煉，熟悉部隊(duì)的工作和生活，多數(shù)軍事技能較好，反應(yīng)快，辦法多，經(jīng)驗(yàn)豐富，能單獨(dú)執(zhí)行任務(wù)。排長(zhǎng)要充分發(fā)揮老兵的特長(zhǎng)，視情況讓他們成為各項(xiàng)工作骨干帶領(lǐng)新兵完成各項(xiàng)任務(wù)。要采取有效形式，讓老兵參與排里的日常行政管理。遇事常與他們商量，廣泛征求和認(rèn)真聽取他們的意見，采納其合理建議。對(duì)一些重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，排長(zhǎng)就主動(dòng)找老兵商討，與他們一起研究對(duì)策。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)好，成績(jī)突出的老兵，要建議給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。排長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)樹立有影響，過(guò)得硬的老兵典型，大力宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，開展競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)其他老兵的積極性，形成兵管兵、兵幫兵、兵促兵的好局面。三是要講究方法，實(shí)施科學(xué)管理。隨著老兵兵齡、年齡的增長(zhǎng)及新兵的補(bǔ)入，老兵的虛榮心明顯增強(qiáng)。因此，對(duì)老兵的管理，即要嚴(yán)格大膽，不姑息遷就，不降底標(biāo)準(zhǔn)，又要從制度上嚴(yán)，從作風(fēng)紀(jì)律上嚴(yán)，使他們?cè)谌粘Ｓ?xùn)練、軍容風(fēng)紀(jì)、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、遵章守紀(jì)方面為新兵做出樣子。批評(píng)要注意方式，注重耐心說(shuō)服，啟發(fā)自覺(jué)。四是關(guān)心老兵，積極為老兵排解難。義務(wù)兵服役期限為兩年后，老兵面臨的實(shí)際問(wèn)題越來(lái)越多，也越來(lái)越復(fù)雜，如入黨、考學(xué)、選改士官等都是老兵考慮最多的問(wèn)題。排長(zhǎng)應(yīng)充分了解老兵的求并配合連隊(duì)干部搞好調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)工作。要主動(dòng)向連隊(duì)反映老兵的實(shí)際困難，協(xié)助連隊(duì)干部滿腔熱情地為老戰(zhàn)士辦實(shí)事，積極主動(dòng)地為其排憂解難。對(duì)解決不了的問(wèn)題，要向老兵做好解釋工作，求的諒解。

3、對(duì)士官的管理

一是不能放松管理教育�，F(xiàn)實(shí)生活中，有些排長(zhǎng)對(duì)士官往往覺(jué)得兵齡長(zhǎng)，年齡大，經(jīng)驗(yàn)多、知識(shí)廣、總覺(jué)得不太好管理或不好意思去管理，管理起來(lái)縮手縮腳，瞻前顧后，造成工作被動(dòng)。士官既然編在排里，行政上就應(yīng)歸排長(zhǎng)管理，這不僅是工作的需要，更是條令條例的要求。所以，排長(zhǎng)要教育他們以普通一兵的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從管理，為部隊(duì)建設(shè)盡到自己的責(zé)任。同時(shí)，又要注意管教方法，不能全用對(duì)待義務(wù)兵的方法去對(duì)待士官。要經(jīng)常向連隊(duì)反映他們的表現(xiàn)，求得領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助和支持。要加強(qiáng)對(duì)士官的監(jiān)督講評(píng)，對(duì)那些想干又不好好干的士官，應(yīng)主動(dòng)向連隊(duì)或上級(jí)反映，以使士官的管理約束機(jī)制充分發(fā)揮作用。二是充分發(fā)揮他們的骨干作用。士官在部隊(duì)的時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)豐富且素質(zhì)過(guò)硬。排長(zhǎng)在工作中要尊重他們，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，把最艱巨、最困難的任務(wù)交給他們?nèi)ネ瓿桑�發(fā)揮其在管理上的助手作用、思想工作中的小指導(dǎo)員作用，基層建設(shè)中的參謀作用。對(duì)因工作失誤受到處理的士官，要幫助他們放下思想包袱，引導(dǎo)他們消除偏激心理，從而使他們?cè)诒蛔鹬�、信任中受到激�?lì)，激發(fā)他們?yōu)椴筷?duì)建設(shè)的熱情。三是要關(guān)心愛護(hù)他們。士官不是干部，在戀愛婚姻、家屬來(lái)隊(duì)、日常生活等方面受到一定的限制。因此，除了加強(qiáng)思想教育、幫助他們正確處理好照顧“小家”與建設(shè)“大家”的關(guān)系，自覺(jué)以大局為重的同時(shí)，還要熱情關(guān)心他們，增強(qiáng)他們奮發(fā)向上做好本職工作的自覺(jué)性。要教育他們自覺(jué)管好自己，模范遵守規(guī)章制度，不當(dāng)特殊兵。在士官的家庭問(wèn)題上，要熱情關(guān)心。使他們感受到組織的溫暖，激發(fā)責(zé)任感和事業(yè)心。在做好以上三項(xiàng)工作的同時(shí)，還應(yīng)教育他們把好“三關(guān)”:一要把好“婚戀關(guān)”。男大當(dāng)婚，絕大多數(shù)士官已處于婚戀的“黃金時(shí)期”，由于個(gè)別人的條件和地位的變化，社會(huì)環(huán)境的影響，士官婚戀觀發(fā)生了轉(zhuǎn)變，引發(fā)出一些新情況、新問(wèn)題。一是“早戀”。一級(jí)士官都是20左右年齡，正是學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)才干的關(guān)鍵時(shí)期，而有的士官卻早早地談起了戀愛，這個(gè)問(wèn)題，給士官和部隊(duì)管理帶來(lái)的影響不容忽視。二是“駐地戀”有上升趨勢(shì)�？偛恳�(guī)定“士官原則上不得在駐地找對(duì)象”。但實(shí)際上士官在駐地談戀愛的現(xiàn)象仍然很多，這已成為管理的難點(diǎn)。三是“流水戀”時(shí)有發(fā)生。士官有固定收入，地位和條件轉(zhuǎn)變，而婚戀也日趨復(fù)雜，有的想趁在部隊(duì)期間找個(gè)條件好的對(duì)象，有的把目光瞄向城市有固定工作的姑娘。有的士官還萌發(fā)了嫌貧愛富，嫌丑愛美的思想，挑剔條件，更換戀愛對(duì)象。針對(duì)士官這些復(fù)雜的婚戀心理，排長(zhǎng)一定要加強(qiáng)教育，正面引導(dǎo)，疏堵結(jié)合，加強(qiáng)士官道德修養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的婚戀觀，把精力放在工作上，防止發(fā)生違法違紀(jì)問(wèn)題。二要把好“消費(fèi)關(guān)”。義務(wù)兵選為士官，領(lǐng)到的比津貼高出了好幾倍的工資，如果不把好“消費(fèi)關(guān)”，就會(huì)出現(xiàn)四種不健康的消費(fèi)現(xiàn)象：一是隨意消費(fèi)。有的士官領(lǐng)到工資后，顯示“財(cái)”大氣粗，不顧家庭狀況，不管有沒(méi)有必要，就到商場(chǎng)買這買那，不管是否用得著，是否合意就買，盡量滿足自己的消費(fèi)欲望，二是攀比消費(fèi)。部分士官家庭負(fù)擔(dān)不重，領(lǐng)工資后青睞高檔便裝、皮鞋、手表等，部分同志還購(gòu)買了手機(jī)等，目的就是在戰(zhàn)友中間攀比擺闊。三是“人情”消費(fèi)。士官中老鄉(xiāng)戰(zhàn)友互相請(qǐng)吃，逢年過(guò)節(jié)給家鄉(xiāng)同學(xué)送禮品。這些問(wèn)題，排長(zhǎng)必須本著對(duì)士官負(fù)責(zé)的態(tài)度，開展勤儉節(jié)約，反對(duì)奢侈的教育，大力倡導(dǎo)“積極儲(chǔ)蓄、正當(dāng)消費(fèi)”，反對(duì)相互攀比，請(qǐng)客送禮，正確引導(dǎo)士官把錢花在正道上。三是把好“交往關(guān)”。士官由于工作性質(zhì)，和社會(huì)交往比較頻繁。但由于士官的思想意識(shí)、社會(huì)閱歷，處事能力都有一定的局限性，排長(zhǎng)務(wù)必把好士官的交往關(guān)，首先，要防止誤入歧途。當(dāng)前，社會(huì)環(huán)境比較復(fù)雜，特別是我們身處首都，改革的最前沿，流動(dòng)人員、社會(huì)丑惡現(xiàn)象對(duì)部隊(duì)的影響較大，極少數(shù)敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)進(jìn)行“西化”、“分化”的野心不死，妄圖從部隊(duì)打開缺口。他們從干部身上找不到機(jī)會(huì)，就可能在士官身上下功夫，個(gè)別意志不堅(jiān)定者，很容易被金錢、女色所誘惑，甚至走向罪惡的深淵。其次，要防止被人利用。有些士官出于好心，在幫親友辦事時(shí)，講義氣，很容易被他們利用。如幫老板討債和壞人一起偷竊部隊(duì)的財(cái)物等。排長(zhǎng)必須加強(qiáng)對(duì)士官的思想教育，加大管理力度，嚴(yán)格控制外出，定期分析士官的交往對(duì)象，按規(guī)定制止士官購(gòu)買手機(jī)，保證士官在交往中不發(fā)生問(wèn)題。

4、對(duì)易發(fā)生問(wèn)題的時(shí)間段管理

一對(duì)節(jié)假日的管理。一是節(jié)假日人員外出多，給管理帶來(lái)了一定的難度。有些戰(zhàn)士外出不遵紀(jì)法、不遵守社會(huì)秩序，從而發(fā)生各種問(wèn)題，還有個(gè)別戰(zhàn)士不假外出。這些情況都給管理工作帶來(lái)一定難度。二是節(jié)假日你來(lái)我往多，加之這期間干部家屬來(lái)隊(duì)多，使干部抓工作的精力受到了影響。有些戰(zhàn)士往往利用這個(gè)機(jī)會(huì)不假外出，以致發(fā)生違紀(jì)和不良行為。三是戰(zhàn)士會(huì)老鄉(xiāng)多，容易引起違法違紀(jì)問(wèn)題。近年來(lái)，受社會(huì)風(fēng)氣的影響，老鄉(xiāng)觀念在部隊(duì)有所滋長(zhǎng)，少數(shù)戰(zhàn)士往往在節(jié)假日聚會(huì)喝酒，易出現(xiàn)尋釁滋事，打架斗毆、偷盜等違法違紀(jì)問(wèn)題。四是思親念家多。每逢佳節(jié)倍思親，入伍一年以上還未回過(guò)家的戰(zhàn)士在節(jié)假日更容易想家，如遇不良言語(yǔ)或受到什么打擊而又疏于防范的話，這類戰(zhàn)士易發(fā)生私自離隊(duì)等違紀(jì)現(xiàn)象。五是節(jié)假日，部分戰(zhàn)士常有松一口氣的想法，易造成思想麻痹，規(guī)章制度難以落實(shí)，易發(fā)生意外事故。針對(duì)以上特點(diǎn)，排長(zhǎng)在抓節(jié)假日管理時(shí)，就注意以下幾個(gè)問(wèn)題：一是要注意靈敏感受信息。排長(zhǎng)要與本排戰(zhàn)士一起娛樂(lè)，注意本排戰(zhàn)士的言談舉止，情緒變化，隨時(shí)掌握他們的思想脈博，通過(guò)靈敏感受各種信息，緊緊地把戰(zhàn)士的思想動(dòng)態(tài)掌握起來(lái)，針對(duì)性地做好管理工作，防患于未然。二是要開展豐富多彩的文體活動(dòng)。逢年過(guò)節(jié)，戰(zhàn)士不能和親人團(tuán)聚，往往感到孤獨(dú)，有些思想不健康的戰(zhàn)士還會(huì)不假外出到處游逛，出現(xiàn)不良行為。排長(zhǎng)要積極帶領(lǐng)全排適當(dāng)?shù)亻_展一些健康有益的娛樂(lè)性活動(dòng)，使戰(zhàn)士們的聰明才智有機(jī)會(huì)發(fā)揮，興趣愛好有地方滿足，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我參與、自我表演、自我娛樂(lè)、自我教育。要注意引導(dǎo)大家讀好書、看好報(bào)，堅(jiān)決抑制不健康的東西。要組織大家開展學(xué)雷鋒、學(xué)英模，做好事活動(dòng)，形成人人學(xué)先進(jìn)，爭(zhēng)先進(jìn)的良好氛圍。三是要注意嚴(yán)格管理�！皣�(yán)是愛、松是害”。越是到節(jié)假日，越要把握必要的規(guī)章制度，如請(qǐng)銷假、點(diǎn)名、排務(wù)會(huì)制度等等。排長(zhǎng)對(duì)戰(zhàn)士的去向和活動(dòng)要掌握清楚，并嚴(yán)格執(zhí)行批假權(quán)限規(guī)定。節(jié)假日放假，不能將條令條例規(guī)定也“放假”。人員外出，排長(zhǎng)應(yīng)查清去向和目的，不能有請(qǐng)必準(zhǔn)，也不能不負(fù)責(zé)任地把矛盾上交。四是把工作做在前面�！爸\在前而成在后”。逢年過(guò)節(jié)，除了上級(jí)的戰(zhàn)備教育，安全教育、法紀(jì)教育外，排長(zhǎng)要根據(jù)本排的情況，結(jié)合每一個(gè)戰(zhàn)士特點(diǎn)，有針對(duì)性地提出要求，打“預(yù)防針”，并采取一定的預(yù)防措施，確保人員管理不失控，各項(xiàng)活動(dòng)不失控，教育制度落實(shí)好，正規(guī)有序，閑而不亂。

(二)對(duì)課余時(shí)間的管理

課余時(shí)間的管理是指對(duì)該時(shí)間內(nèi)在生活所采取的引導(dǎo)和組織活動(dòng)，是整個(gè)行政管理工作必須把握的重要環(huán)節(jié)。課余時(shí)間管理工作的特點(diǎn)主要有以下同點(diǎn)：一是時(shí)間上跨度大。一日生活中，除上、下午各4小時(shí)操課外，均屬課余時(shí)間管理的范疇，涵蓋了時(shí)間的三分之二，是管理工作量最大的一個(gè)部分。二是空間上有分散性。課余時(shí)間個(gè)人支配，活動(dòng)空間大，管理工作必須伸展到業(yè)余活動(dòng)的每一個(gè)角落，涵蓋部隊(duì)生活的所有空間。三是內(nèi)容上有非規(guī)范性。從官兵的衣食起居到娛樂(lè)行為，吃、喝、拉、撒、睡、玩無(wú)所不包，戰(zhàn)士在進(jìn)行各種形式的分散活動(dòng)中出很強(qiáng)的非一致性。四是管理對(duì)象“可控性”差。課余時(shí)間集中活動(dòng)少、自由活動(dòng)多。這些活動(dòng)不可能仍然是正課時(shí)間那樣規(guī)范統(tǒng)一，所以活動(dòng)的強(qiáng)制約束性也就相對(duì)降低。由于單獨(dú)活動(dòng)的內(nèi)容較多，橫向監(jiān)督的機(jī)制的功能弱化，同時(shí)由于人員在主觀上覺(jué)得業(yè)余時(shí)間應(yīng)該放松一下，造成自我約束意識(shí)能力也有所減弱，從而導(dǎo)致課余時(shí)間人員思想行為的“可控性”差，使課余時(shí)間成為條令和紀(jì)律的“弱控區(qū)”。針對(duì)以上特征，我們認(rèn)為作為排長(zhǎng)要在方法上下功夫：

一是抓好思想管理。當(dāng)兵服役便意味著要放棄某些自主地支配課余時(shí)間與活動(dòng)空間的權(quán)利。排長(zhǎng)就強(qiáng)化思想管理意識(shí)，正確引導(dǎo)戰(zhàn)士合理利用課余時(shí)間，因勢(shì)利導(dǎo)地鼓勵(lì)和組織戰(zhàn)士進(jìn)行文化學(xué)習(xí)，文娛體育，鉆研本職技能等有意義的活動(dòng)，引導(dǎo)和發(fā)展戰(zhàn)士健康的興趣愛好，幫助戰(zhàn)士提高審美能力和鑒賞能力，抵制不良傾向的影響，庸俗情趣的誘惑和精神，啟發(fā)戰(zhàn)士解除精神苦惱，放下思想包袱。

二是要實(shí)行分類管理。部隊(duì)工作必須適應(yīng)課余時(shí)間戰(zhàn)士的興趣多樣化的特點(diǎn)，通過(guò)建立各種興趣活動(dòng)小組，讓興趣相同的戰(zhàn)士聚在一起，依據(jù)條令條便

例、本部隊(duì)的規(guī)定和實(shí)際情況，制定出各種興趣小組管理公約，指定專人負(fù)責(zé)組織管理，開展健康活動(dòng)。排長(zhǎng)要對(duì)各興趣小組的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和講評(píng)。

三是實(shí)行差異管理。戰(zhàn)士因志向、水平、智能的不同，課余時(shí)間活動(dòng)的需要有高、中、低之分。對(duì)此，排長(zhǎng)不能統(tǒng)得過(guò)死，應(yīng)區(qū)別對(duì)待、分層次管理。

四是實(shí)行多維性管理。課余時(shí)間的管理必須實(shí)施多種形式、多種方法、多種力量，多種限度的管理。在管理力量上，要依靠班長(zhǎng)、黨團(tuán)小組長(zhǎng)以及老一點(diǎn)的同志管好本排組織的集體活動(dòng)，組織各種活動(dòng)積極分子管好個(gè)人支配時(shí)間內(nèi)的多種活動(dòng)。在管理限度上，對(duì)時(shí)間、空間、范圍、交際對(duì)象，接觸項(xiàng)目等都要作出適度而透明的規(guī)定，努力做到“管而不死，動(dòng)而不亂”。排長(zhǎng)在抓好課余時(shí)間管理上，還必須注意以下三個(gè)環(huán)節(jié)：一是確保人員管理不失控。排長(zhǎng)對(duì)所屬人員的活動(dòng)內(nèi)容、去向、歸隊(duì)時(shí)間等一定要心中有數(shù)。戰(zhàn)士離開排集體時(shí)，排長(zhǎng)應(yīng)有交待。為了加強(qiáng)對(duì)人員的監(jiān)管，必要時(shí)可按戰(zhàn)士提供的“線索”進(jìn)行檢查，看是否與請(qǐng)假時(shí)的“情形”相符，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正處理，確保人員不失控。二是確保活動(dòng)內(nèi)容不失控。青年往往“精力過(guò)剩”，而剩余精力具有多面指向性。排長(zhǎng)和骨干要加以正規(guī)引導(dǎo)，使其“能量”釋放指向正確的方向。要引導(dǎo)戰(zhàn)士開展讀好書、看好報(bào)、做好人好事等活動(dòng)，用健康向上的文化活動(dòng)陶冶戰(zhàn)士的情操。如果業(yè)余時(shí)間引導(dǎo)不好，戰(zhàn)士就會(huì)感到生活枯燥無(wú)味。排長(zhǎng)就針對(duì)戰(zhàn)士的特長(zhǎng)愛好，有計(jì)劃地開展豐富多彩的文化體育活動(dòng)。應(yīng)積極響應(yīng)“科技大練兵、一切為打蠃”的號(hào)召以及戰(zhàn)士迫切希望早日成才的愿望，組織全排開展高科技知識(shí)的學(xué)習(xí)、崗位練兵和軍地兩用人才培訓(xùn)活動(dòng)，把戰(zhàn)士培養(yǎng)成既適應(yīng)完成任務(wù)需要，又能在地方大顯身手的有用之才。三是確保時(shí)間管理不失控。安排工作要講究科學(xué)，提倡八小時(shí)內(nèi)出成果。沒(méi)有特殊情況，不能占用課余時(shí)間搞訓(xùn)練和農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)，防止安排的活動(dòng)在時(shí)間上“打架”。安排集體活動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，不要把戰(zhàn)士一天到晚搞得緊緊張張的，要給戰(zhàn)士留出寫信、洗衣、處理個(gè)人其他事情和休息的時(shí)間。

四、抓好全排管理工作應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

嚴(yán)格加強(qiáng)部隊(duì)管理是確保部隊(duì)內(nèi)部安全穩(wěn)定的重要內(nèi)容，是提高部隊(duì)執(zhí)勤處突能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，能否把部隊(duì)管理好，直接關(guān)系到我們的部隊(duì)能不能順利實(shí)現(xiàn)“打得蠃、不變質(zhì)”的目標(biāo)。我認(rèn)為，在抓管理時(shí)，還要著力把握好以下幾個(gè)問(wèn)題：

（一）是嚴(yán)格而不“出格”。嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理是建設(shè)文明之師，威武之師的有效途徑。但現(xiàn)在從基層單位的管理情況看，在嚴(yán)格問(wèn)題的“尺寸”把握上不是很好，“度數(shù)”掌握的不是很準(zhǔn)，常常是嚴(yán)格不足，“出格”有余。有的片面理解條令條例等法規(guī)制度，執(zhí)行過(guò)程中走極端，搞絕對(duì)化；有的管兵帶兵忽略我軍優(yōu)良傳統(tǒng)，崇尚“巴頓作風(fēng)”，對(duì)士兵嘴上“媽媽的”，手上“叭叭”的，還有的抓管理違背部隊(duì)一般的工作規(guī)律和人的一般生理、心理承受能力，搞“野路子”等。這些管理上的“出格”行為，既曲解了嚴(yán)格的真正意義，又達(dá)不到嚴(yán)格的真正效益，甚至給管理工作帶來(lái)了沖擊，造成了損失。要糾正一個(gè)問(wèn)題，排長(zhǎng)首先，要對(duì)嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，明確我軍倡導(dǎo)的嚴(yán)格是建立在條令條例和科學(xué)的思想方法基礎(chǔ)之上的，而不是教條的、機(jī)械的。其次，要確立認(rèn)認(rèn)真真按條令條例辦事，按規(guī)矩辦就是嚴(yán)格的觀念，養(yǎng)成一絲不茍按法規(guī)制度抓落實(shí)的作風(fēng)，始終不“離譜”，不“超軌”，不另搞一套。再次，要切實(shí)在端正行為上下功夫，排長(zhǎng)自覺(jué)端正對(duì)士兵的根本態(tài)度，嘴上不“出格”，手上不“出格”，文明帶兵，依法帶兵。

（二）、是封閉而不是“封死”。封閉式管理是一種有效的管理模式，是部隊(duì)管理實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是確保穩(wěn)定的一個(gè)重要途徑。但現(xiàn)在看來(lái)，封閉管理在一些單位變了形、走了樣，突出的表現(xiàn)就是把封閉管理變成“封死”管理。比如，有的排長(zhǎng)怕戰(zhàn)士受不健康思想文化的影響，就因噎廢食，對(duì)戰(zhàn)士手中的書籍嚴(yán)密監(jiān)控，甚至發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士看女性封面的雜志就一律收繳，發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士有收錄機(jī)就一律沒(méi)收；有的怕戰(zhàn)士外出違規(guī)違紀(jì)、惹事生非，就采取內(nèi)外堵截的方法，不讓戰(zhàn)士離開營(yíng)區(qū)，致使一些戰(zhàn)士當(dāng)了兩年兵出不了一次門，上不了一次街；還有的怕戰(zhàn)士亂消費(fèi)，亂花錢，就搞經(jīng)濟(jì)“封鎖”，不僅嚴(yán)禁戰(zhàn)士家中匯款，還擅自將戰(zhàn)士的津貼管控起來(lái)等等。管理上采取了“封死”政策，危害極大，最突出的就是把戰(zhàn)士管得木呆呆，缺乏朝氣，缺乏靈氣。要在管理上做到封閉而不“封死”，首要的是要在正確理解封閉式管理的內(nèi)涵上下功夫，要認(rèn)識(shí)到以封閉式管理是一種科學(xué)方法，是條令條例等法規(guī)制度對(duì)部隊(duì)全天候、全方位規(guī)范的一種代名詞，而不能從字面上簡(jiǎn)單地理解為堵死，封死。因此，管理上必須處理好堵與疏的關(guān)系。只堵不疏或堵多疏少，容易給工作造成被動(dòng)，甚至是堵了這邊的老問(wèn)題，那邊又出了新問(wèn)題，或者嚴(yán)格的規(guī)定形同虛設(shè)，自行終止，其結(jié)果造成了“有令不行、有禁不止”的惡果。

（三）、是法治不是“人治”。依據(jù)條令條例等法規(guī)制度治理部隊(duì)，是部隊(duì)管理的核心，但目前有的排長(zhǎng)“人治”替代法治的問(wèn)題在部隊(duì)時(shí)有發(fā)生，甚至有的單位還比較突出。要解決“人治”的問(wèn)題，首先要切實(shí)在認(rèn)清形勢(shì)發(fā)展變化的特點(diǎn)上下功夫。要解決“人治”問(wèn)題，排長(zhǎng)要看到依法治國(guó)，依法治軍這個(gè)大背景、大趨勢(shì)，搞“人治”、搞主觀主義，就是逆流而行，就是對(duì)部隊(duì)的建設(shè)、對(duì)官兵成長(zhǎng)進(jìn)步的極大不負(fù)責(zé)任。其次要切實(shí)在認(rèn)真執(zhí)行法規(guī)上下功夫。在部隊(duì)正規(guī)化管理的實(shí)踐中，摒棄“人治”，加強(qiáng)法治，最關(guān)鍵的是按制度辦事，要在抓制度上下狠勁、用實(shí)勁，切實(shí)用條令條例和有關(guān)法規(guī)制度統(tǒng)攬部隊(duì)的管理工作。第三要在端正思想作風(fēng)上下功夫。抓部隊(duì)建設(shè)搞“人治”，不搞法制，就是個(gè)人思想作風(fēng)不端正的問(wèn)題，一定程度上反映了排長(zhǎng)的特權(quán)思想和個(gè)人主義。因此，排長(zhǎng)要切實(shí)自覺(jué)克服主觀主義，個(gè)人主義和特權(quán)思想，不斷提高民主意識(shí)，法制意識(shí)。

排長(zhǎng)教育全排愛護(hù)武裝備，嚴(yán)格執(zhí)行裝備的保養(yǎng)、保管和使用規(guī)定

為適應(yīng)新形勢(shì)下部隊(duì)建設(shè)和發(fā)展需要，中央軍委對(duì)部隊(duì)基層建設(shè)綱要進(jìn)行了進(jìn)一步的修訂，在原部隊(duì)七項(xiàng)內(nèi)容的基礎(chǔ)之上又提出了裝備的管理和使用，這就給新時(shí)期、新的形勢(shì)下做好裝備的管理和使用工作提出了更高的要求，同時(shí)也就給我們指揮人員提出更高的要求。圍繞這一職責(zé)我們作為一線帶兵人、第一任職的排長(zhǎng)如何做好工作，切實(shí)履行好自己的職責(zé)，下面就結(jié)合部隊(duì)的實(shí)際從基層排長(zhǎng)工作中的所需出發(fā)，結(jié)合如何做好部隊(duì)的愛裝教育、怎樣搞好對(duì)部隊(duì)的理論學(xué)習(xí)、部隊(duì)裝備的訓(xùn)練在管理中需要把握的幾個(gè)環(huán)節(jié)、在裝備管理中需要把握的幾個(gè)時(shí)機(jī)、裝備管理中出現(xiàn)事故問(wèn)題怎樣辦幾項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行展開。

第一個(gè)問(wèn)題：排長(zhǎng)如何搞好武器裝的管理。一、排長(zhǎng)要搞好對(duì)管裝的理論學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)和掌握新裝備的理論知識(shí)，是作為一名指揮員做好裝備管理的前提。俗話說(shuō)的好：“思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，有什么樣的思想就會(huì)指導(dǎo)什么樣的行動(dòng)。”那么，理論就是一種思想，理論也可以作為行動(dòng)的先導(dǎo)，掌握必備的理論知識(shí)，是抓好工作的關(guān)鍵。

在現(xiàn)代條件下新裝備發(fā)展快，配備各類較多，其性能點(diǎn)各異，訓(xùn)練要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高、難度大。必須適應(yīng)裝備的發(fā)展形勢(shì)，提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。作為新時(shí)期基層指揮員，一線帶兵人來(lái)講如何掌握理論知識(shí)，掌握什么樣的理論知識(shí)，思想上一定要重視，并做到心中有數(shù)，因?yàn)檫@是做好工作的關(guān)鍵和首要前提。因此排長(zhǎng)在管理裝備理論學(xué)習(xí)上把握以下幾點(diǎn)：

一是更新觀念提高認(rèn)識(shí)。針對(duì)新裝備在將來(lái)戰(zhàn)備處突中的應(yīng)用，要更新“三種觀念”，提高“三種意識(shí)”，也就是：更新領(lǐng)導(dǎo)觀念，提高對(duì)新裝備訓(xùn)練重要性的認(rèn)識(shí)；更新裝備訓(xùn)練觀念，提高熟練掌握手中武器的認(rèn)識(shí)；更新戰(zhàn)備觀念，提高練為戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)。

二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打牢基礎(chǔ)。要把新新裝備的理論學(xué)習(xí)作為“基礎(chǔ)工程”來(lái)抓，做到個(gè)人年有計(jì)劃，月有安排，周有活動(dòng)。在內(nèi)容上要突出裝備基本常識(shí)的學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)，通過(guò)報(bào)紙、雜志、軍內(nèi)外、以及外軍的一些相關(guān)的裝備知識(shí)，打牢深厚的理論功底。在方法上要采取多種形式，可對(duì)院校學(xué)習(xí)的裝備知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)、也可以采取自購(gòu)的一些光盤進(jìn)行學(xué)習(xí)，總之，通過(guò)多渠道、多形式的增加自己理論知識(shí)的儲(chǔ)備。

三是學(xué)用結(jié)合，注重實(shí)效。理論聯(lián)系實(shí)際是我們做好各項(xiàng)工作的前提和基本方法，在學(xué)習(xí)裝備的知識(shí)中也要做到這一點(diǎn)，不但要盯住問(wèn)題學(xué)、還要結(jié)合任務(wù)學(xué)，從而切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性，要做到緊密結(jié)合所負(fù)任務(wù)實(shí)際，本著部隊(duì)需要，裝備所用，任務(wù)所急，不斷探索新裝備訓(xùn)練路子，加強(qiáng)新裝備的訓(xùn)練。

二、排長(zhǎng)要實(shí)施科學(xué)有效的方法管理武器裝備。排長(zhǎng)在抓好裝備的管理過(guò)程中一定要分清側(cè)重點(diǎn)，就如同我們做好每一項(xiàng)工作前都要做到心中有數(shù)一樣，在進(jìn)行一項(xiàng)工作之前，我們一定要明白這項(xiàng)工作的著重點(diǎn)在哪里？在工作的實(shí)施中應(yīng)該如何把握，排長(zhǎng)在抓好裝備的管理中也是一樣，首先要盯準(zhǔn)工作的具體環(huán)節(jié)來(lái)抓，這對(duì)于做好裝備的管理是很有必要的

掌握必備的理論知識(shí)之后，在實(shí)際工作中如何抓好裝備的管理，這應(yīng)該說(shuō)是一項(xiàng)繁重、復(fù)雜的工作，然而這卻是我們工作的落腳點(diǎn)和歸宿。下面，就排長(zhǎng)如何把握在裝備管理上應(yīng)該把握的幾個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合基層工作的實(shí)際，主要是以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是訓(xùn)練中對(duì)裝備的管理，這里主要是訓(xùn)練前、訓(xùn)練中和訓(xùn)練后三個(gè)要點(diǎn)；二是對(duì)執(zhí)勤中裝備的管理，主要是排長(zhǎng)如何做好執(zhí)勤檢查中對(duì)武器裝備的管；三是處突發(fā)事件和執(zhí)勤戰(zhàn)備時(shí)的武器裝備的管理，下面我就分別進(jìn)行具體說(shuō)明。

（一）、在部隊(duì)訓(xùn)練中武器裝備的管理

訓(xùn)練工作是武警部隊(duì)的“三項(xiàng)經(jīng)常性工作”之一，也是我們武警部隊(duì)的一項(xiàng)重要工作，是圍繞中心工作服務(wù)和提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要渠道，而排長(zhǎng)作為一線指揮員帶兵人，必然涉及到訓(xùn)練中裝備的管理問(wèn)題，就如何做好訓(xùn)練中的裝備管理工作，主要從訓(xùn)練前、訓(xùn)練中、訓(xùn)練后三個(gè)階段作以闡述：

1、開展訓(xùn)練前，抓好必要的裝備理論和有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高參訓(xùn)人員的認(rèn)知水平：

在開展訓(xùn)練前，排長(zhǎng)應(yīng)該做好訓(xùn)練前的必要準(zhǔn)備工作，應(yīng)對(duì)所用的訓(xùn)裝備的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行收集，主要是裝備的基本情況、性能、原理、作用、使用、常遇問(wèn)題及處理方法、如何進(jìn)行保養(yǎng)等進(jìn)行收集整理，給全排參訓(xùn)人員進(jìn)行教育，在訓(xùn)練中的理論教育中要做到把握重點(diǎn)，主要是把訓(xùn)練內(nèi)容講清、裝備的性能講清、原理講明、使用操作講明、常遇問(wèn)題要講到位，保養(yǎng)和維護(hù)要講全面，還要重點(diǎn)講清對(duì)裝備武器的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)參訓(xùn)人員的使命感和責(zé)任心，使全排人員了解和掌握所訓(xùn)裝備的有關(guān)情況，粗略地有一個(gè)比較直觀的認(rèn)識(shí)，為下一步的訓(xùn)練做好理論上的準(zhǔn)備。

2、訓(xùn)練中排長(zhǎng)要到一線親自己組織指揮與管理。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步搞好訓(xùn)練場(chǎng)上的訓(xùn)練前動(dòng)員，這可以簡(jiǎn)單地對(duì)部隊(duì)和班長(zhǎng)做以提示，也就相當(dāng)于提出幾點(diǎn)要求，這一步排長(zhǎng)要做到“三個(gè)講清”：

一是講清愛護(hù)裝備的重要性，嚴(yán)肅性，使同志們保持一個(gè)良好的心態(tài)，增強(qiáng)對(duì)訓(xùn)練科目的重視。

二是講清所訓(xùn)裝備的戰(zhàn)斗性能及作用和在處突執(zhí)勤中的應(yīng)用，以增強(qiáng)所訓(xùn)人員的興趣，能很好的起到調(diào)節(jié)部隊(duì)士氣的作用，有時(shí)可以起到良好的激發(fā)作用。

三是明確訓(xùn)練中需要注意的事項(xiàng)，這樣可以使受訓(xùn)者明白在訓(xùn)練中應(yīng)注意什么，該如何做，不該如何做等，做到心中有數(shù)，能夠避免裝備在訓(xùn)練中因操作失誤而引發(fā)的各種事故問(wèn)題；

四是部隊(duì)展開訓(xùn)練后要做到“三個(gè)到位”，即：動(dòng)作要領(lǐng)講解要到位，由于裝備的訓(xùn)練相對(duì)于部隊(duì)的隊(duì)列及其它一些課目的訓(xùn)練有很大的不同，裝備的訓(xùn)練相對(duì)訓(xùn)練少，不是很經(jīng)常，另外，加之裝備的特殊性，訓(xùn)練要求的規(guī)格相對(duì)較高，所以在訓(xùn)練中排長(zhǎng)講解裝備的操作要領(lǐng)時(shí)一定要講到位，把每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，都要講清、講明，使同志們切實(shí)聽清，搞懂。組織嚴(yán)密要跟到位，在分組或分班展開訓(xùn)練中，排長(zhǎng)要轉(zhuǎn)到、看到、查到、問(wèn)到，不能把權(quán)利下放到班長(zhǎng)手中或是各小組長(zhǎng)的手中，自己卻做了“撒手掌柜”。對(duì)部隊(duì)訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題和傾向性問(wèn)題要點(diǎn)到位，在訓(xùn)練中排長(zhǎng)常檢查的基礎(chǔ)上，排長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和敢于糾正問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，使同志們立時(shí)改正，防止訓(xùn)練中裝備的損壞和問(wèn)題的發(fā)生。在這一方面排長(zhǎng)一定不能有半點(diǎn)謙就的心理，因?yàn)槲淦餮b備的訓(xùn)練是非常嚴(yán)格的，平時(shí)不注意小的問(wèn)題，那么在實(shí)戰(zhàn)中就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，甚至?xí)�關(guān)系到完成任務(wù)的好壞。

3、訓(xùn)練完畢后排長(zhǎng)對(duì)裝備武器的管理更不能有放松，要做到善始善終，思想上不松、管理上不亂、要求上不降標(biāo)準(zhǔn)，避免事故問(wèn)題的發(fā)生。

在平時(shí)的訓(xùn)練中我們的一些排長(zhǎng)往往會(huì)出現(xiàn)帶領(lǐng)部隊(duì)進(jìn)入訓(xùn)練場(chǎng)時(shí)精神比較高，狀態(tài)也比較好，訓(xùn)練中也能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，可是在訓(xùn)練結(jié)束時(shí)就會(huì)放松要求和警惕。這也是一個(gè)常被人不注意的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，那么，我們?cè)谟?xùn)練結(jié)束階段應(yīng)該做好哪些工作。經(jīng)過(guò)歸納應(yīng)該在以下幾個(gè)方面引起重視：

一是思想認(rèn)識(shí)不松懈，不能因?yàn)橛?xùn)練結(jié)束了，就完了，要做不到善始善終，

二是管理不能放松，對(duì)部隊(duì)的要求要做到始終如一，不能因?yàn)橛?xùn)練完了，部隊(duì)就帶回了，就在心理上滋生了不會(huì)發(fā)生問(wèn)題的僥幸心理，而更應(yīng)該對(duì)部隊(duì)嚴(yán)格要求和嚴(yán)格管理；三是檢查部隊(duì)的裝備，要做到“四個(gè)不放過(guò)”，不放過(guò)一個(gè)人、不放過(guò)一件裝備、不放過(guò)一個(gè)附件、不放過(guò)一個(gè)工具，對(duì)槍支的訓(xùn)練一定要做好驗(yàn)槍工作，切實(shí)落實(shí)好安全措施，嚴(yán)防事故問(wèn)題的發(fā)生。

（二）、執(zhí)勤中排長(zhǎng)對(duì)武器裝備的管理

執(zhí)勤工作是武警部隊(duì)的一項(xiàng)中心工作，也是武警部隊(duì)的“飯碗工程”，一切工作都是為執(zhí)勤工作服務(wù)的，但是武警部隊(duì)的執(zhí)勤工作還存在以下幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：一是武警部隊(duì)的特殊任務(wù)需要武警部隊(duì)時(shí)刻處在戰(zhàn)斗的狀態(tài)下，也就是人們常說(shuō)的武警部隊(duì)“養(yǎng)兵千日，用兵千日”二是武警部隊(duì)的勤務(wù)點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣的特點(diǎn)；三是由于武警部隊(duì)擔(dān)負(fù)的任務(wù)較多大部分單位都帶槍、帶彈執(zhí)勤，特別是兩看勤務(wù)還采取帶槍帶彈，槍彈分離的方式執(zhí)勤，在處突中還有可能核槍實(shí)彈執(zhí)行任務(wù)。

以上這些武警部隊(duì)的執(zhí)勤實(shí)際都有給排長(zhǎng)抓好排里執(zhí)勤中的武器管理帶來(lái)一定的難度，就如何做好執(zhí)勤中的武器管理，下面從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)明：

1、對(duì)正常執(zhí)勤中的武器裝備的管理。執(zhí)勤中的武器管理應(yīng)從以下五個(gè)方面著手

一是結(jié)合執(zhí)勤業(yè)務(wù)訓(xùn)練，如四哨“一條龍”的訓(xùn)練加強(qiáng)對(duì)執(zhí)勤用品、裝備特別是武器的交接班上搞正規(guī)，防止交接不清，發(fā)生損壞或出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)互相扯皮。二是搞好排內(nèi)部的執(zhí)勤編組，做到摸清全排人員的思想底數(shù)，對(duì)個(gè)別人思想做到心中有數(shù)，對(duì)個(gè)別人思想不夠成熟的要在排哨時(shí)給予考慮，保證不讓其帶槍、彈執(zhí)勤，不放在重點(diǎn)部位；

三是排長(zhǎng)在查勤時(shí)，要做到檢查執(zhí)勤武器的情況，主要檢查武器是否損壞，是否處于良好的狀態(tài)，子彈數(shù)量是否正確，核實(shí)清楚，在雨天的查執(zhí)勤中還要考慮安全，提醒哨兵要取下槍刺，防止出現(xiàn)事故，還要讓哨兵愛護(hù)槍支，不要讓槍支受到雨淋，做好雨天的槍支保養(yǎng)，另外查哨時(shí)重點(diǎn)還要看一看哨兵在進(jìn)行武器交接時(shí)是否認(rèn)真、正規(guī)。

四是執(zhí)勤分隊(duì)在對(duì)執(zhí)勤武器進(jìn)行擦拭時(shí)，排長(zhǎng)在這一環(huán)節(jié)中要注意隨時(shí)跟到位，盡量到場(chǎng)指導(dǎo)，協(xié)助領(lǐng)班員、軍械員進(jìn)行檢查，由于在武器的擦拭中還要進(jìn)行講解，在此不做過(guò)多說(shuō)明。如排長(zhǎng)有事不能到一線時(shí)，一定要督促領(lǐng)班員要切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái)。嚴(yán)格防止事故問(wèn)題的發(fā)生；

五是對(duì)本排的武器數(shù)質(zhì)量達(dá)到一口清，做到定人、定位、定任務(wù)、定職責(zé)，排長(zhǎng)要做到心中有數(shù)，自己心中要有一本財(cái)。

2、對(duì)處突和戰(zhàn)備時(shí)武器的管理：

武警部隊(duì)每天都在執(zhí)勤每天都在戰(zhàn)斗，在重大節(jié)日、敏感時(shí)期更是如此，所以在戰(zhàn)備期間排長(zhǎng)更不能松懈，主要應(yīng)該做好以下幾工作：一是明確上級(jí)對(duì)攜帶的武器裝備數(shù)量要清楚。做到心中有數(shù)，準(zhǔn)確核實(shí)數(shù)量，檢查攜帶裝備的性能。在檢查性能時(shí)要做到認(rèn)真，細(xì)致，不放過(guò)任何一個(gè)環(huán)節(jié)。

二是對(duì)裝備的放、攜帶方法要清楚，不能沒(méi)有規(guī)定，不統(tǒng)一。

三是在沒(méi)有接到上級(jí)具體的通知時(shí)，要帶槍彈沒(méi)明確槍彈是否分離時(shí)一定要做到槍彈分離，子彈要做到定人保管，必要時(shí)排長(zhǎng)一人負(fù)責(zé)保管。（三）、在擦拭中武器裝備的管理

武器裝備的擦拭保養(yǎng)作為裝備管理的一項(xiàng)制度，所以在堅(jiān)持制度上作為排長(zhǎng)不能有出入，必須嚴(yán)格落實(shí)，就如何搞好武器產(chǎn)裝備擦拭中的保管保養(yǎng)，主要應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

一是執(zhí)勤武器的擦拭，前面我們已經(jīng)提到了執(zhí)勤武器的擦拭，這里不做過(guò)多說(shuō)明

二是對(duì)平時(shí)武器的擦拭保養(yǎng)做重點(diǎn)的說(shuō)明：按照條令規(guī)定排進(jìn)行訓(xùn)練集中保管的武器每周應(yīng)該搞一次擦拭工作，訓(xùn)練后必須隨時(shí)擦拭，身?yè)粲?xùn)練后必須擦拭，在擦拭武器中排長(zhǎng)應(yīng)該把握以下幾點(diǎn)：一是親自組織，并落實(shí)好“雙人雙鎖”制度。組織驗(yàn)槍之前要做好武器的安全檢查，主要是認(rèn)真檢驗(yàn)每一支槍，做到細(xì)之又細(xì)。要統(tǒng)一組織，在確保安全的情況下再進(jìn)行分解擦拭；二是在擦拭中要配合軍械員做好檢查督導(dǎo)工作，并講清擦拭的重點(diǎn)，應(yīng)該注意的問(wèn)題等。三是檢查驗(yàn)收階段要查清部件是否全，結(jié)合武器是否合理，爾后交槍。

（四）、排長(zhǎng)在抓好武器裝備管理應(yīng)該把握的幾個(gè)時(shí)機(jī)作為一名排長(zhǎng)明白了前面提到在抓好裝備管理的幾個(gè)環(huán)節(jié)是不夠的，還要把握幾個(gè)重點(diǎn)時(shí)機(jī)，接下來(lái)主要對(duì)排長(zhǎng)抓好裝備管理的幾個(gè)時(shí)機(jī)進(jìn)行說(shuō)明

1、排長(zhǎng)對(duì)新兵連武器的管理。

排長(zhǎng)到新兵連接受鍛煉已成為干部成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)必修課，作為新兵連的排長(zhǎng)應(yīng)該如何做好武器的管理，主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面重點(diǎn)把握：一是針對(duì)新兵剛到部隊(duì)的實(shí)際情況，做好必要的愛裝教育是不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，也可以說(shuō)是一項(xiàng)重要的工作，結(jié)合部隊(duì)實(shí)際對(duì)新兵在訓(xùn)練前講清裝備對(duì)部隊(duì)的重要性，愛護(hù)裝備的重要現(xiàn)實(shí)意義，使新同志增強(qiáng)使命感，提高他們對(duì)認(rèn)識(shí)程度。二是在訓(xùn)練中排長(zhǎng)一定要做到到一線指導(dǎo)、手把手地教、要具備一定的責(zé)任感，給新兵講理論、教方法，言傳身教，防止事故問(wèn)題的發(fā)生。

2、排長(zhǎng)對(duì)老兵復(fù)退時(shí)期武器裝備的管理。

老兵復(fù)退是部隊(duì)事故、問(wèn)題多發(fā)的一個(gè)時(shí)期，也是部隊(duì)管理工作中的一個(gè)重點(diǎn)時(shí)期。這一時(shí)期加強(qiáng)武器裝備的管理是相當(dāng)必要的，特別是作為排長(zhǎng)如何在這一時(shí)期配合中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)做好裝備的管理工作需要做好以下幾個(gè)方面的工作：一是切實(shí)摸清本排面對(duì)復(fù)退人員的思想情況，一定要做到心中有數(shù)，要一個(gè)一個(gè)地做好談心工作，達(dá)到老兵的思想底數(shù)清，自己能掌握第一手資料。二是加強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心，這個(gè)時(shí)期對(duì)于排長(zhǎng)是相當(dāng)重要的，思想上不能有半點(diǎn)麻痹和大意，始終繃緊安全這根弦。三是加大對(duì)武器裝備的檢查力度，特別是在執(zhí)勤中排長(zhǎng)要多轉(zhuǎn)，在查勤中特別注意武器裝備問(wèn)題，在執(zhí)勤編組時(shí)排長(zhǎng)要選好人員，做到把放心的人放到放心的位，而不要把不放心的人放在重要的崗位上，對(duì)個(gè)別思想有問(wèn)題的及時(shí)從哨位上調(diào)下來(lái)。四是落實(shí)好各項(xiàng)制度。特別是武器裝備管理上的一些制度，要切實(shí)嚴(yán)格地執(zhí)行好，不能有半點(diǎn)寬松。

4、排長(zhǎng)對(duì)日常武器的保養(yǎng)要注意做到“四勤”一是勤檢查，檢查武器裝備的完好情況，做到訓(xùn)練前查、訓(xùn)練中查、訓(xùn)練后查，哨位上查、射擊前查、射擊后查。

二是勤擦拭，平時(shí)不能因工作頭緒多、任務(wù)重、部隊(duì)疲勞就不擦拭，或走過(guò)場(chǎng)，要做到定期、定時(shí)、定標(biāo)準(zhǔn)，做好經(jīng)常性的武器擦拭保養(yǎng)工作。

三是勤講，經(jīng)常講擦拭保養(yǎng)武器的重要性，使同志們對(duì)擦拭武器有更高的認(rèn)識(shí)，提高部隊(duì)的重視程度，同時(shí)也提高了戰(zhàn)士的工作熱情；

四是勤評(píng)，對(duì)各班、各人武器的保養(yǎng)、擦拭情況適時(shí)進(jìn)行一些小評(píng)比，點(diǎn)到好的個(gè)人，好的集體，經(jīng)過(guò)表?yè)P(yáng)好的批評(píng)差的，增強(qiáng)工作的針對(duì)性。

第二個(gè)問(wèn)題：作為排長(zhǎng)如何搞好的保養(yǎng)、使其處于完好狀態(tài)

一、排長(zhǎng)搞好部隊(duì)愛裝的理論學(xué)習(xí)

部隊(duì)通常愛裝備教育由支隊(duì)政治部隊(duì)下發(fā)教育提綱，由基層中隊(duì)統(tǒng)一組織，指導(dǎo)員具體實(shí)施，但作為一名排長(zhǎng)適時(shí)地對(duì)部隊(duì)進(jìn)行一些裝備的教育，對(duì)提高全排人員的水平，增強(qiáng)戰(zhàn)士的學(xué)習(xí)熱情，打牢思想基礎(chǔ)，提高排長(zhǎng)在戰(zhàn)士心中的威信是有很大的幫助的。在現(xiàn)實(shí)工作中排長(zhǎng)也應(yīng)把握好時(shí)機(jī)，技巧，排長(zhǎng)在進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)之前要征求中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的同意，盡量不要自作主張，一定要結(jié)合好中隊(duì)的實(shí)際搞好愛裝理論學(xué)習(xí)。在抓好戰(zhàn)士的愛裝理論學(xué)習(xí)中排長(zhǎng)應(yīng)該做好以下準(zhǔn)備：

一是物質(zhì)準(zhǔn)備，也就是準(zhǔn)備好必要的資料、書籍、光電教育器件等。

二是在講解前要做好備課，不要上來(lái)沒(méi)有準(zhǔn)備就講，那樣不但起不到好的效果，而且會(huì)事倍功半；

三是在教育中要廣泛收集一些相關(guān)的信息，做到生動(dòng)，可結(jié)合槍彈上出現(xiàn)的事故問(wèn)題，講清給部隊(duì)帶來(lái)的后果，帶來(lái)的危害，以及給個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步帶來(lái)哪些不利的影響等，以充分引起部隊(duì)對(duì)槍彈的重視。四是可以請(qǐng)一些在槍彈使用、保管上比較好的個(gè)人談體會(huì)，請(qǐng)連隊(duì)的軍械員給大家講一下關(guān)于槍彈方面的理論知識(shí)。

五是做到戰(zhàn)斗年代的故事和結(jié)合當(dāng)前高技術(shù)條件下武器裝備的發(fā)展相結(jié)合，開拓部隊(duì)的視野從而使教育更為生動(dòng)、直觀，使部隊(duì)更容易接受。

五、作為排長(zhǎng)如何發(fā)揮各級(jí)組織的作用抓好武器管理。在部隊(duì)的各項(xiàng)管理工作中都不難發(fā)現(xiàn)有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，那就是無(wú)論什么管理，一是抓制度，用制度管，二是建組織，用組織管，那么在武器裝備的管理中，作為排長(zhǎng)如何發(fā)揮組織的作用，加強(qiáng)武器裝備的管理，主要從以下幾個(gè)方面，進(jìn)行說(shuō)明：

（一）、建立和健全各級(jí)組織，在排長(zhǎng)的所管范圍內(nèi)，通常設(shè)有三個(gè)班，建立和健全組織也就是說(shuō)，要把黨、團(tuán)、三互小組等組織，充分地利用起來(lái)，在小組當(dāng)中通過(guò)平時(shí)的黨團(tuán)活動(dòng)，排長(zhǎng)就要和各組織進(jìn)行一些有關(guān)裝備的灌輸，在小組中進(jìn)行討論，主要是使同志們要思想上對(duì)裝備有更加充分的認(rèn)識(shí)，從面提高大家的重視和參與程度。

（二）、發(fā)揮好班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、黨員等骨干的作用。發(fā)揮好他們的作用主要是通過(guò)和骨干進(jìn)行常交流、常探討，在工作中縮短與他們之間的距離，對(duì)他們多搞一些裝備知識(shí)的教育，在實(shí)際問(wèn)題中要多征求他們的意見，使他們有一種成就感和不被輕視的感覺(jué)，從而增強(qiáng)工作的熱情。

（三）、合理劃配小組使其發(fā)揮作用，按照班長(zhǎng)包片，黨員包塊，小組包段，充分發(fā)揮個(gè)人的工作潛力，形成整體合力。

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