初中班主任工作心得體會

班主任工作心得體會

學校安排我給在座的各位老師講講班主任工作的經(jīng)驗，我是誠惶誠恐。多年擔任班主任工作，我感到班主任不好當，而且越來越不好當，但既然選擇了這個事業(yè)，就應當竭誠盡力，努力扮演好這一平凡而又十分重要的角色。今天，我結(jié)合自己平時管班的體會，談些不成熟的看法，與大家一起探討、學習。

一、努力營造一個良好的班級風貌

班風是一個班集體的靈魂，班風建設是立班之本。如何營造一種良好的班級風貌呢？

班主任工作千頭萬緒,學習、紀律、體育、衛(wèi)生、德育五大塊，一定統(tǒng)籌兼顧，不能顧此失彼。具體做法是:

①抓制度促班風。要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀，靠制度約束學生的行為，“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個班集體沒有鐵的紀律是難有大作為的。

②在這個基礎上，班主任也要有人文關(guān)懷。初中生，特別是剛進校的，年齡都還小，思想行為都具有可塑性，要針對學生的特點，變換教育方式，對于有些特殊學生，嚴格的同時，不妨多些微笑，讓他們積極融入到班集體中來，用天使般的微笑，贏得他們的尊敬，這也有助于我們樹立威信。

二、選拔培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍

班干部是班主任的幫手，一個班主任如果有一批得力的幫手，那事情就會好辦很多，班主任的想法和做法也容易被學生接受。如何培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍呢？

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①班干部在挑選的時候一定要“精”。選擇的班干部不一定十全十美，但一定要是同學們信任的，并且有一定的工作能力和社會活動能力，而且本人很希望擔任班干部，切忌強扭，因為“強扭的瓜不甜”嘛，強加給一個人，有可能使班干部失去價值，陷入一種“可當可不當”的困境。

②明確分工。班干部在正式任命以后，就應對他們進行明確的分工，放手讓他們?nèi)プ�，讓每個人明白自己的工作職責，防止出現(xiàn)互相推諉的情況。每當有集體活動時，我都采取一個主持，其余人協(xié)作的方法，由班干部自己組織，這樣既提高了班干部的能力，又防止了班主任下命令的分配任務，學生參加自己組織的活動，積極性更高，更易取得好成績。

③及時反饋、反思。定期召開班干部會，大家就自己所管的事發(fā)表看法，一旦發(fā)現(xiàn)不足，就會提出改正意見，然后再落實到實際行動中去，這樣一來，很多問題就可以做到“防微杜漸”、“未雨綢繆”，班級的管理效果也十分明顯。

三、關(guān)心幫助一批后進生

后進生，也就是我們常說的“差生”，對于這一部分弱勢群體，我們不能用有色的眼睛去看待，后進生，他們只是學習上的暫時落后，其實在他們的背后，也有不少可貴的閃光點，班主任的責任就是要用愛心去發(fā)掘他們的閃光點，讓學生在老師的種種善意的期待和關(guān)愛中，增強自信，克服困難，走上成功。要做到前蘇聯(lián)教育學家馬卡連科說的“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”。

我班有一個女生，上學期轉(zhuǎn)入的，學生基礎很糟糕。來了以后，我找她談了一個多小時，然后在平時的教學管理中，我給予她很多幫助，特別是只要我發(fā)現(xiàn)她有什么優(yōu)點，我就會當著其他同學的面

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大加表揚一番。一個學期下來，她的成績有了根本性的起色，我記得上學期她的兩次生物模擬成績竟然是107分、113分，你要知道她進校的成績：數(shù)學和外語兩門加起來不超過10分。

四、積極開展一系列豐富多彩的課外活動

①充分利用學校組織的各項活動。教育學生，重在參與，同時，幫助他們分析優(yōu)劣，發(fā)揮優(yōu)勢，往往可以取得意想不到的效果。以我班為例，學生身體素質(zhì)并不好，卻連續(xù)取得了初一、初二學校運動會總會第一的好成績，在參與活動的同時，同學們培養(yǎng)了團結(jié)，收獲了信心，班級的凝聚力也大為增強。

②班內(nèi)要定期舉行一些活動。利用雙休日，全班參與，學生自己組織一些活動，比如：排演課本劇、班級才藝表演、籃球?qū)�抗賽、詩歌朗誦，讓學生在緊張的學習之余，釋放壓力。這樣，他們的身心得到保護，在學習和生活中就會更有活力，同時也使學生德智體美勞全面發(fā)展。

其實，我所講的很多做法都是在座老師的經(jīng)驗，我只是借花獻佛，孤陋寡聞之處還望各位同仁批評指正，謝謝。

201*年8月27日

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班主任經(jīng)驗交流材料

尊敬的各位領導、各位老師：

大家晚上好！

今天能夠在這里和各位老師面對面的交流，我感到很榮幸，同時也有些惶恐。因為今年我是第一次擔任班主任工作，也沒有什么經(jīng)驗可談�，F(xiàn)在，我就和大家交流下我做班主任的一些真實的感受吧。

作為班主任，我們最主要的任務就是經(jīng)營好一個班級，怎樣才能經(jīng)營好自己的班級呢，我是從以下幾個方面著手的。

一、樹班魂、明制度、抓班風

一個班級只有有了靈魂、有了制度才能有良好的班風。開學之初我通過班會和同學們一起討論制定了班級口號，班訓、班級目標。并制定了詳細的班規(guī)和獎懲制度，班內(nèi)張貼個人量化表、小組量化表、寢室量化表，靠口號、班訓來激起學生的斗志，靠版規(guī)制度來約束學生的行為。

每天早晨，學生到班的第一件事就是先寫下當天的學習目標。例如：按時完成當天作業(yè)，或背會當天語文或英語所學知識。每天班會前，要求學生自查、互查自己目標的完成情況。小組長和課代表抽查，重點表揚完成目標的同學。每次周考、月考、期中、期末考試后，讓學生自己分析成績，找原因，并制定下次目標。這樣，學生每天、每周、每月目標明確，他們有的放矢的進行學

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習，逐漸養(yǎng)成了良好的自學習慣。學生無事才能生非，當他們時時有事做，時時有事做的時候，自然就不會再去打鬧了。良好的班風也會慢慢形成。二、選助手、帶好頭

班干部是班主任的助手，開學初一定在細致觀察的基礎上通過民主選舉出一支精干的班主任隊伍，同時還要不定期對班干部進行培訓。一個班主任如果有一批得力的幫手，那事情就會好辦很多，選拔班干部應注意以下幾點：①選班干部一定要“精”。選擇的班干部不一定十全十美，但一定要是同學們信任的，并且有一定的工作能力和社會活動能力，而且本人很希望擔任班干部，切忌強扭，強加給一個人，有可能使班干部失去價值，陷入一種“可當可不當”的困境。②明確分工。班干部在正式任命以后，就應對他們進行明確的分工，放手讓他們?nèi)プ�，讓每個人明白自己的工作職責，防止出現(xiàn)互相推諉的情況。③及時反饋、反思。不定期召開班干部會，大家就自己所管的事發(fā)表看法，一旦發(fā)現(xiàn)不足，就會提出改正意見，然后再落實到實際行動中去，這樣一來，很多問題就可以做到“防微杜漸”、“未雨綢繆”，班級的管理效果也十分明顯。三、多關(guān)注、重交流。

七年級的學生，年齡都還小，他們活潑好動，自我控制能力差，有些學生過于張揚，有些學生過于自閉，有的學生不僅行為習慣差，成績也差，針對這些情況，班主任也要采用不同的方式來和他們交流，用愛心去發(fā)掘他們的閃光點，讓學生在老師的種種善意的期待

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和關(guān)愛中，增強自信，克服困難，贏得他們的信賴。

剛?cè)雽W時，我們班內(nèi)有一個叫穆瑤瑤的女生，性格內(nèi)向，從來不與人交流，每天都是一個人呆呆的坐在位置上，老師問話也是向來閉口不答。通過與她的父親交流得知，她從小就性格內(nèi)向，不愿與其他人交流，不愿參加任何活動，同時生活自理能力較差。對于學生這種情況，我是第一次面對，沒有任何經(jīng)驗，只好嘗試著去開導她，與她多交流溝通，但是收效甚微，每次我與她微笑著談心時，她只是低頭不語。這可急壞了我這個新手班主任，經(jīng)過幾天的反復斟酌和思考，最終我決定，用她周圍的女同學去照顧和開導她。首先，我召集班內(nèi)的女生在辦公室開了一次班會，說明了我的目的，受到了班內(nèi)女生的支持。從那以后，班內(nèi)女生每天和她聊天，陪她一起吃飯，照顧她的生活。逐漸的我發(fā)現(xiàn)穆瑤瑤發(fā)生了一些細微的變化。有天早自習的時候，班內(nèi)有名女生跑到我面前告訴我說，“穆瑤瑤昨天晚上在寢室給我們大家唱歌了，唱的很好聽�！蔽耶敃r充滿了成就感和自豪感，感覺自己的努力取得了收獲。從那以后，穆瑤瑤發(fā)生了很大變化，開始經(jīng)常和同學交流了，也能逐漸的自己照顧自己的生活了，學習比起以前也有了很大的提高。

我班還有一個女生名叫李想，上學期轉(zhuǎn)入的，學生基礎很差，學習態(tài)度又不端正，來了以后，我經(jīng)常與她交流，然后在平時的教學管理中，我對她加強了關(guān)注，經(jīng)常詢問她是否有學習上或生活上的問題，特別是只要我發(fā)現(xiàn)她有什么優(yōu)點，我就會當著其他同學的面大加表揚一番。逐漸的幫她建立自信心，提高她的學習積極性。

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一個學期下來，她的成績有了根本性的起色。四、多活動、聚民心

豐富多彩的班級活動能夠增強班級的凝聚力，平時，班內(nèi)不定期以組位單位組織知識競猜、趣味數(shù)學、成語接龍等活動，利用這個平臺，激起同學們的競爭和合作意識。同時也充分利用學校組織的各項活動。教育學生，重在參與，同時，幫助他們分析優(yōu)劣，發(fā)揮優(yōu)勢，往往可以取得意想不到的效果。我班學生身體素質(zhì)并不好，可在廣播操比賽中卻獲得了普通班第一名的優(yōu)異成績，當聽到我們班是第一名時，我們班的同學都沸騰了，他們相互擊掌以示慶賀。在活動重，同學們收獲了信心，更收獲了班級的凝聚力。五、厚積薄發(fā)，控輟保學

我們學校留守兒童較多，學生流動較大，如何做好控輟保學工作一直是我們班主任最關(guān)注的話題。在控輟保學上，我是這樣做的。1、教學上和各任科老師經(jīng)常溝通，盡可能做到能關(guān)注到每一個學生，公平對待每一位學生，不求人人滿分，力求人人進步，對于后進生，更要多些關(guān)注，關(guān)注生活、關(guān)注閃光點。每天至少表揚一個學生，至少和一名學生談話。并時時刻刻關(guān)注了解學生的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，讓學生感受到被老師關(guān)注的溫暖。

2、在開學初統(tǒng)計學生的生日。利用班會課組織全班同學給學生過生日，唱起生日快樂歌，并送上我為他們買的小禮物。使學生感到班集體的溫暖，同時也增進了師生感情。

3、在學校通知預交費時，我讓學生以小組為單位提前和家長電話聯(lián)

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系，通知家長準備學費。并通過學生和家長的交流掌握家長的動向，然后針對性的和家長溝通。周末離校前，向?qū)W生多次強調(diào)來校時繳納學費。周末時，我抽出一下午時間與家長逐個電話聯(lián)系，首先與他們介紹下學生在校的學習和生活情況，多說些學生的進步之處和優(yōu)點，最后再通知下周繳納學費等事宜。周日夜晚，我根據(jù)繳費情況及時總結(jié)。對于按時繳費的學生，頒發(fā)獎品，這個獎品其實也就是一塊巧克力糖之類，但學生卻很有榮譽感。這對于沒有按時繳費的學生也是一個壓力。沒有繳費的同學，班主任要及時和他們溝通，了解原因，對于在外地的家長，我把自己的銀行卡號提供給了他們，很快學費就打到了我的卡上。對于猶豫不決的家長，我就耐心的詢問原因，針對家長的困惑或者顧慮一一解答，消除家長的顧慮。我班有位女生叫姚藝慧，家是張樓的，因為年齡較小，家長不放心她在外地就讀，但她本人愿意在我校繼續(xù)就讀，通過多次和她家長溝通聯(lián)系，最終家長把學費送到了學校，同意繼續(xù)在我校就讀。通過和這幾位家長的多次溝通和聯(lián)系，最終我班保生率達到了百分之九十八的保生率。

其實，我講的這些也是我們在坐的各位班主任的共同做法，有些地方，大家比我做的更具體，也更有成效。我們都是在用自己的耐心、愛心、苦心、責任心經(jīng)營著我們的班級。有人說：我們班主任工作是神圣的，我想說：我們都不是神，但我們從事的是神圣的職業(yè)！

201*年4月09日

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