班主任經(jīng)驗交流會主持詞 2

班主任經(jīng)驗交流會主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理。提高班主任的管理水平，相互學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。

本次會議共有三項議程：一是班主任經(jīng)驗交流發(fā)言二是政教處尚主任發(fā)言三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言

經(jīng)驗傳遞，資源共享，總結(jié)過去，暢談未來，聆聽你我聲音，交流工作感受。商南職中班主任經(jīng)驗交流會現(xiàn)在在開始，第一項：班主任經(jīng)驗交流發(fā)言，請張保安老師。

張保安老師是我校班主任的旗幟，他所說如他做，不以物喜，不以己悲，以積極之態(tài)對蕓蕓眾生，身正為范，養(yǎng)一身正氣示范后人懲卑劣，做一世典范警醒學(xué)生修美德。

面對我校學(xué)生的實際，班主任已經(jīng)不能簡單用“考試分?jǐn)?shù)”論英雄了。更重要的是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，準(zhǔn)確掌握學(xué)生心理狀態(tài)，耐心做好學(xué)生心理工作，從而才能建立端正的班風(fēng)班紀(jì)。高三（2）班度全國老師就是這樣做的，把一個管理難度大的班級帶入了良性運行軌道。下面請杜全國老師發(fā)言

“親其師，信其道”，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，贏得學(xué)生的信任，然后去教育學(xué)生，會收到事半功倍的效果，下面請彭濤老師。

陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶，下面請?zhí)飼暂x老師交流“愛心構(gòu)建和諧班級”。

四位班主任老師在會上作了經(jīng)驗交流，他們總結(jié)了自己從事班主任工作感受一下，談到了班主任工作的一些寶貴經(jīng)驗，我們各位班主任在實際工作中，從不同方面或多或少都積累了一些經(jīng)驗，由于時間關(guān)系不能一一交流，今后我們會探討其他的交流方式，做更廣泛更細(xì)致的交流。

下面進(jìn)行會議第二個議程：請政教處尚主任發(fā)言。第三項議程：請校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。

各位老師，我們要以今天的交流會為契機(jī)，認(rèn)真研究，勇于實踐，班班級管理工作做得更好。下面我給班主任提兩點希望：

1、各位班主任，我們的工作時勤懇的，效果是顯著地，今后希望你們繼續(xù)努力，不斷研究新情況，大膽的創(chuàng)新，大膽實踐。

2、希望你們給予學(xué)生以極大的耐心，給予自己極大地信心，給予家長最大的放心。

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班主任經(jīng)驗交流會主持詞

時間：201*年9月26號下午地點：學(xué)校會議室主持人：楊蕾

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家上午好！

眾所周知，學(xué)校的工作千頭萬緒，很多都要靠班主任來落實，所以班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂,是學(xué)校德育工作的重中之重。班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，班級活動的組織者，是學(xué)校與班級、學(xué)校與家長之間關(guān)系的紐帶和橋梁，班主任的管理水平和自身素養(yǎng)直接決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，班主任工作對學(xué)生的一生都會產(chǎn)生影響。

班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項工作的重大意義，但是班主任工作又是一項極具挑戰(zhàn)性的工作，有的時候盡管下了很大功夫，花了很多時間，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果卻可能是連班主任自己都不滿意。

如何有效地開展班主任工作，是擺在我們面前的課題，為了提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，搭建一個互相交流、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的平臺，共同提高教育學(xué)生和管理班級的能力，使我校班主任工作邁向新臺階，我們召開了這次班主任經(jīng)驗交流會，希望大家通過這次交流會能有所收獲。

這次班主任經(jīng)驗交流會有四個內(nèi)容：第一項：三年級班主任楊君老師發(fā)言第二項：四年級班主任楊慧玲老師發(fā)言第三項：互動交流

第四項：吳文軍與大家談班主任工作第五項：吳光材校長講話

活動過程：

第一項：首先請我校三年級班主任楊君老師發(fā)言。第二項：下面請四年級班主任楊慧玲老師發(fā)言。感謝老師發(fā)言

上面兩位班主任為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用他們豐富的經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉”。讓我們在實踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。

第三項：互動交流

第四項：吳文軍與大家談班主任工作

請在座的各位班主任針對自己在班級管理中的種種困惑向兩位優(yōu)秀的班主任請教。

第五項：最后我們請吳光材校長講話，大家歡迎。本次班主任工作交流會結(jié)束，謝謝大家！

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