初中畢業(yè)班工作計劃

初中畢業(yè)班工作計劃

一、指導(dǎo)思想

面向全體學(xué)生，充分調(diào)動師生、家長的積極性，抓實做好畢業(yè)班工作，做好迎考準備，腳踏實地，讓學(xué)生成才。二、奮斗目標

1、人人能畢業(yè)，個個能成才。

2、畢業(yè)班各科平均分達到縣中等水平。3、畢業(yè)班各科及格率達到35%。4、畢業(yè)班各科優(yōu)秀率達到10%。三、工作思路

團結(jié)奮戰(zhàn)，真抓實干。認認真真上新課，扎扎實實打基礎(chǔ)，師生家校一條心，團結(jié)奮戰(zhàn)互監(jiān)督，盡平時最大努力，爭中考最好成績。四、具體措施

（一）加強教學(xué)管理

1、加強對畢業(yè)班的工作領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，各班級要擬好精細管理教學(xué)和班級的計劃，提高管理實效。

2、以學(xué)生發(fā)展為本，發(fā)揚團隊精神，講師德、比奉獻，把愛心送給學(xué)生，用成績匯報家長。

3、精心備課，熱心輔導(dǎo)學(xué)生，精選習題，精講多練，講練結(jié)合，讓學(xué)生聽懂、記住、會用。

4、定期召開教師、家長、學(xué)生座談會，做到學(xué)校心中有畢業(yè)生、家中有考生。5、聯(lián)系學(xué)生實際情況，各科制定切實可行的教學(xué)計劃和復(fù)習計劃。6、隨時了解各班學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習情況，力求“保優(yōu)，提中，轉(zhuǎn)差”，甩掉“差生”的尾巴。

7、認真組織畢業(yè)班的進行考試。特別是體育考試和實驗操作考試；相關(guān)教師提前組織練習，盡早準備，強化訓(xùn)練。（二）加強學(xué)生的管理

1、對中等以上的學(xué)生，有針對性地布置適量的課外輔導(dǎo)練習，對他們進行思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)批改跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。2、對學(xué)習困難的學(xué)生，采取低起點，小步伐，反復(fù)耐心地指導(dǎo)，做簡單容易的練習，讓他們遵守紀律，確保班級穩(wěn)定和安全。3、針對初三學(xué)生兩極分化明顯，優(yōu)生升學(xué)壓力大，差生破罐子破摔等現(xiàn)象，我們通過班會，個別談話等形式對他們進行心理健康教育，對他們進行正確的思想導(dǎo)向，減輕心理壓力，增加學(xué)習的信心。4、各班對每次測試前10名學(xué)生進行交談，并引進競爭機制，培養(yǎng)拼搏精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。

5、我們要對學(xué)生進行理想前途教育。幫助他們樹立正確的價值觀、成才觀，讓他們明確，三百六十行，行行出狀元，引導(dǎo)貧困生正確對待中招考試。

6、學(xué)生后期復(fù)習時間緊，任務(wù)重，壓力大，在系統(tǒng)知識復(fù)習的同時，教會學(xué)生復(fù)習的方法，并讓他們正確地處理好學(xué)習與休息的關(guān)系。（三）把握復(fù)習進度，提高復(fù)習質(zhì)量。

1、任課教師認真分析近幾年來試題的考點、題型、試卷結(jié)構(gòu)，研究今年的考試說明，并在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、考查檢測中滲透。2、各科教師擬訂復(fù)習總體設(shè)想，按照章節(jié)復(fù)習，分類復(fù)習、綜合復(fù)習、應(yīng)考指導(dǎo)的順序，一步一個腳印，逐步提高。

3、各科教師重點研究中考的重點、難點，掌握規(guī)律性的東西，設(shè)置試題，給學(xué)生復(fù)習準確導(dǎo)向。

4、各科的興趣小組可用下午的課教學(xué)有效的訓(xùn)練。保證有老師在教室，指導(dǎo)學(xué)生活動，并給學(xué)生解疑答難。

5、重視課堂小練習，小檢測，做好知識的系統(tǒng)歸類，查漏補缺的工作。

6、每次的模擬測試要做好試卷的批改和信息的反饋，并及時評講。7、開展聽課活動，學(xué)校規(guī)定每個教師必須如實聽10節(jié)以上的課�；ハ嘟梃b，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

8、各科任教師與班主任一道相互協(xié)調(diào)，不斷分析學(xué)生的思想動向，學(xué)習情況，生活狀況。查漏補缺，對偏科學(xué)生個別輔導(dǎo)，確保優(yōu)生質(zhì)量。

五、工作計劃安排

時間三月第1周工作安排制訂學(xué)期教學(xué)計劃和安排召開畢業(yè)班科任教師會負責人教導(dǎo)處蔡校長姚副校長班主任科任教師科任教師教導(dǎo)處教導(dǎo)處科任教師科任教師科任教師科任教師教導(dǎo)處教導(dǎo)處教導(dǎo)處教導(dǎo)處科任教師第2周召開學(xué)生動員會召開家長座談會第3周第4周四月第5周第6周第7周第8周新課程教學(xué)第一次測試召開畢業(yè)班科任教師會召開班主任會召開學(xué)生分類座談會完成新課教學(xué)第二次測試五月第9周第10周第11周第12周擬定復(fù)習計劃并上交第一輪復(fù)習模擬測試（一）第二輪復(fù)習模擬測試（二、三）指導(dǎo)學(xué)生填報志愿第三輪復(fù)習模擬測試（四、五）召開前20名學(xué)生座談會第13周六月第14周第15周第16周第17周模擬測試（六、七）模擬測試（八、九）模擬測試（十）學(xué)生考前動員會教導(dǎo)處教導(dǎo)處教導(dǎo)處教導(dǎo)處

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梅渚二中201*201*學(xué)年畢業(yè)班工作計劃

一、指導(dǎo)思想

九年級的教學(xué)是學(xué)校工作的重中之重，為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹教育教學(xué)方針和課改精神，認真學(xué)習貫徹各學(xué)科的課程標準，團結(jié)和依靠全體九年級教師，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標管理方案。求真務(wù)實，腳踏實地，努力提高教師的責任感，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)法指導(dǎo)，努力提高教學(xué)效益，推動我校初中畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

二、基本情況分析

我校201*屆畢業(yè)班共有學(xué)生223人，在上學(xué)期期末考試中，全年級各科平均分在全縣同級同類學(xué)校中位居中流水平。學(xué)生個人總分進入全縣前100名23人，前800名106人。學(xué)生整體水平較差，但我們決不能動搖學(xué)校既定的升學(xué)目標。為此，我們只有扎實工作，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保完成九年級教學(xué)的目標。

三、具體工作措施1、加強領(lǐng)導(dǎo)，分工明確。

新學(xué)期伊始學(xué)校即成立了以分管副校長為組長，各班班主任為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長抓全面工作，分管教學(xué)的副校長抓教學(xué)質(zhì)量，政教主任和各班班主任抓學(xué)生的思想工作、宣傳工作。加強各班的行為規(guī)范管理，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，營造濃厚的學(xué)習氛圍。

2、明確奮斗目標，完善激勵機制。

（1）根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習情況，爭取201*年中考在平均分、高分率以及升學(xué)人數(shù)各層面和去年相比穩(wěn)中有升。

（2）增加情感投入，調(diào)動教師的積極性。學(xué)校對九年級任課教師實行傾斜政策，教學(xué)設(shè)施優(yōu)先于九年級，學(xué)校將盡最大努力給九年級任課教師提供一切方便，積極解決教師的后顧之憂，讓九年級教師全身心的投入教學(xué)工作。

（3）對畢業(yè)班教師實行獎懲制度。學(xué)校將畢業(yè)班優(yōu)生目標任務(wù)擴大一定范圍分配到各班，再根據(jù)各班完成優(yōu)生任務(wù)情況發(fā)給成果獎，并與年終考評、評優(yōu)

晉級掛鉤。

3、加強畢業(yè)班教師管理，對畢業(yè)班教師的各項工作認真進行督查、記載。任課教師要根據(jù)各學(xué)科的特點，努力改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，實施分層次教學(xué)，任課教師要根據(jù)學(xué)生的實際，對不同層次的學(xué)生，要因材施教，因勢利導(dǎo)使不同層次的學(xué)生都有所得，都有收獲。作業(yè)題的選擇也要突出層次性，精心選題。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，在教學(xué)中，突出教師的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極進行“引導(dǎo)探究”式教學(xué)，讓學(xué)生在探究中掌握知識。學(xué)校將統(tǒng)一時間集中所有畢業(yè)班任課教師分析近幾年升學(xué)考試題，認真分析和研究升學(xué)考試的方向、試題的難易度等，并由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭，合理安排和研究各學(xué)科的教學(xué)進度、考試方向、復(fù)習方法等。

4、定期召開畢業(yè)班教師會，每學(xué)期至少兩次。畢業(yè)班教師會具體工作安排：（1）、開好畢業(yè)班教師動員大會，做好畢業(yè)班教師的思想工作；分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，認真研究各班學(xué)生的實際情況；提倡吃苦耐勞的奉獻精神；加強各班任課教師間的團結(jié)協(xié)作精神。

（2）、聯(lián)系學(xué)生實際情況，各科制定切實可行的教學(xué)計劃和復(fù)習計劃。（3）、注重“培優(yōu)扶差”工作，隨時了解各班學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習情況，力求“保優(yōu)，提中，轉(zhuǎn)差”，甩掉“差生”大“尾巴”。對學(xué)習有困難的、有偏科的學(xué)生進行補缺補漏，重點跟蹤，將責任落實到科任老師身上，要求科任老師制定工作計劃、實施步驟和措施等，多關(guān)心他們的學(xué)習情況，經(jīng)常進行輔導(dǎo)等，以提高各科目的優(yōu)秀人數(shù)。

（4）、充分重視平時、月考、期中、期末的考試，要求老師對平時的考試也應(yīng)做到每考必改，并作出分析，對學(xué)生的考試得失進行反思，找出學(xué)生的知識缺

陷，指定出矯正補救的措施，為以后的復(fù)習打好基礎(chǔ)。

（5）、認真組織畢業(yè)班的幾次考試。特別是體育考試和實驗操作考試；相關(guān)人員提前組織練習，盡早準備，強化訓(xùn)練。

5、加強學(xué)生的管理工作。

以班主任為核心，任課教師全員參加，通過加強學(xué)生的紀律管理，確保學(xué)生有一個良好的學(xué)習環(huán)境，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習氣氛，從管理上進一步提高學(xué)生的學(xué)習效率。各班應(yīng)定期召開學(xué)生座談會、家長座談會，形成三級管理網(wǎng)絡(luò)；利用

家長座談會，提前做學(xué)生的招生動員工作等，力求努力完成上級下達的各類招生任務(wù)。重視畢業(yè)班的后期管理工作，特別注意加強學(xué)生的安全教育工作，讓學(xué)生具有安全防范意識。

四、畢業(yè)班工作安排。

1、201*年10月初成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聘任畢業(yè)班班主任。2、開學(xué)初召開畢業(yè)班教師動員大會。布置本學(xué)期畢業(yè)班有關(guān)工作安排。3、201*年11月初召開學(xué)生座談會；。4、201*年11月中旬學(xué)校統(tǒng)一組織模擬考試。

5、201*年11月中旬組織期中檢測，進行考試質(zhì)量分析。召開家長會和部分學(xué)生座談會。

6、201*年12月召開畢業(yè)班教師會，了解各科進度情況，進行階段教學(xué)工作小結(jié)。

7、201*年12月下旬學(xué)校統(tǒng)一組織第二次模擬考試。

8、201*年1月組織期末復(fù)習、考試；進行期末考試質(zhì)量分析。9、201*年2月組織學(xué)生報名，進行入學(xué)動員工作。

10、201*年4月中旬各學(xué)科結(jié)束新課，學(xué)校統(tǒng)一組織第三次模擬考試（基礎(chǔ)考試）；制定各科復(fù)習計劃；對實驗操作考試和體育考試進行強化培訓(xùn)；組織學(xué)生畢業(yè)考試報名和招生動員工作。

11、201*年4月中旬5月底綜合復(fù)習，進行46輪模擬考試（綜合考試），組織進行學(xué)科質(zhì)量分析，查漏補缺。

12、201*年6月仿真考試（中考試題）；加強對學(xué)生考前心理疏導(dǎo)和方法輔導(dǎo)。

13、201*年6月中旬學(xué)生畢業(yè)、升學(xué)考試、發(fā)放畢業(yè)證等。

總之，我校201*屆初三畢業(yè)班工作將以培養(yǎng)合格人才為目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，視教學(xué)質(zhì)量為生命，將盡最大努力完成上級下達的各項目標任務(wù)。

附：“三輪復(fù)習”計劃:

1.第一輪

本著“全面、扎實、系統(tǒng)”的原則，依據(jù)新大綱的要求，第一輪復(fù)習中要面

向全體學(xué)生，搞好全面復(fù)習。認真鞏固基礎(chǔ)知識，強化基本技能，進行單元綜合訓(xùn)練，實現(xiàn)知識的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化、規(guī)律化。學(xué)生的自我檢測應(yīng)以低檔題為主，兼顧中檔題。同時各學(xué)科要根據(jù)自身特點，創(chuàng)造性的指導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)

2.第二輪

復(fù)習是重要的復(fù)習過程，在鞏固第一輪復(fù)習的基礎(chǔ)上本著“深化、綜合、提高”的原則，依據(jù)教學(xué)大綱但不拘泥于教學(xué)大綱，加強與社會實際和學(xué)生實際生活的聯(lián)系，特別要增加應(yīng)用性、能力性題目的訓(xùn)練。在本輪復(fù)習中，教師要做好角色的轉(zhuǎn)換，以“導(dǎo)課”為主，做穿針引線的聯(lián)系人，搭橋鋪路的中介人、靈活機動的“節(jié)目主持人”。教師要引導(dǎo)學(xué)生自我提高，形成“自我為師、書本為師、同學(xué)為師”動態(tài)的求知心態(tài)和自學(xué)素質(zhì)。復(fù)習中要認真實施分塊推進戰(zhàn)略，對知識進行歸類，對專題進行研究，要以“訓(xùn)練”、“講評”為中心，練規(guī)范，練綜合，練技巧，練速度，要講難點，講疑點，講熱點，講思路，講方法，逐步提高學(xué)生舉一反三、觸類旁通的能力。

3、第三輪:中考模擬：

本著“回扣、調(diào)節(jié)、升華”的原則，側(cè)重查缺補漏、考前練兵。在模擬訓(xùn)練中，提高學(xué)生研究問題、分析問題、解決問題的能力，努力使學(xué)生實現(xiàn)知識的自我回扣、心態(tài)的自我調(diào)節(jié)、能力的自我升華。

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