江西理工大學資環(huán)學院“班級風采PPT展示”活動方案

資環(huán)學院“班級風采PPT展示”活動方案

為了更好的貫徹校園文化建設精神，推進學校“育人為本、質量立校、特色強校、和諧興�！钡霓k學理念，抓住班級學風重點，打造我院特色，努力提升班級文化建設水平，力爭全面提高我院學生綜合素質，使之具有“精深廣博之學問，高尚儒雅之舉止”。同時也為了通過展示各班級文化、學風建設豐碩成果，班級之間能相互比較，相互學習和交流，在我院營造“比、學、趕、幫、超”的特色文化氛圍，切實為提高我院學生個人素養(yǎng)提供學習交流的平臺。特此開展“班級風采PPT展示”活動，活動方案如下：

活動主題：弘揚礦業(yè)文化，打造班級特色，促建和諧資環(huán)承辦部門：資環(huán)學院分團委編輯部參加對象：資環(huán)學院08、09級全體班集體比賽時間：201*年5月23日晚19:00地點：資環(huán)樓512會議室

內容要求：可以從組織建設、班風建設、集體活動、班級榮譽、班風、班訓、班歌等多方面進行展示，最好能突出本班級特色，如體育，藝術，學風等。①內容健康，積極向上，能良好地反映班級整體精神文化風貌。

②內容具有一定美感，表現形式多樣，能體現班級內部同學團結協(xié)作和協(xié)調能力。③生動活潑，具有一定的價值。

④內容形式新穎，具有一定內涵，深度。

評分依據：

1、班級風采：5％，班旗、班徽、班服（可以為電子版虛擬服裝）、班級口號等，特色鮮明，積極健康，富有朝氣和時代特色。

2、成員風采（含班主任）：20％,團結向上，勇于創(chuàng)新，朝氣蓬勃，體現和諧。3、特色活動：20％,特色鮮明，積極健康，參與面廣，成效顯著教育和激勵作用。

4、制度建設：20％,建設有力，執(zhí)行有效，具有針對性，能夠保證班級班風、學風建設健康、形式提倡多樣化。

5、榮譽：15％,集體榮譽和主要個人榮譽，應具有代表性的，沒必要全部列舉。6、展示效果：20％現場解說可以配合現場才藝表演。解說及表演者衣著整潔、大方、得體，形象青春健康，展示清晰明了；才藝表演得體恰當，內容健康，具有一定的藝術性。

7、每班限時5分鐘，超時將扣分。獎項設置：

集體獎項：最具魅力班集體一個，一等獎兩個，二等獎三個，三等獎五人。個人獎項：獲特、一、二等獎的解說人將獲最佳解說獎。注意事項：

1、比賽之前編輯部會組織各班級抽簽決定出場次序，屆時請各班級準時參加。2、班級風采展示PPT全部用微軟PowerPoint201*制作，比賽之前會組織試播以免比賽時出現問題。

3、現場解說時最好脫稿，以提高藝術性。

資環(huán)學院分團委編輯部

201*年5月17日

擴展閱讀：班級風采PPT展示策劃書

安徽職業(yè)技術學院班級風采PPT展示主辦：電氣工程系團總支學生會安徽職業(yè)技術學院班級風采PPT展示活動目的：為了加強班級學風建設，強化院各班級的榮譽感和凝聚力。給各參賽班級提供一個寬闊的展現班級風采的平臺，同時也增強院各班級之間的交流。本次活動主要針對我系所有班級，借助PPT形式詳細介紹班級的具體情況�；顒觾热荩罕敬位顒咏柚鶳PT形式詳細介紹班級的基本情況、入校以來開展的班級活動、優(yōu)秀學生風采展示、學風現狀分析、班級的特色建設、班級建設現狀分析與改進措施以及對下一步班級活動開展的展望等內容。活動主題：展示班級風采，建設和諧校園�；顒訉ο螅弘姎庀邓�有班級活動時間：201*.4.17活動地點：多媒體教室，具體待定參賽方式：1.4月15日18:3019:00提交參賽名單及作品至學生會辦公室并抽簽2、4月17日17:3020:30正式比賽3、報名注意事項：1）確保各班級在上交作品時注有班級的名稱、參賽選手姓名、聯系方式。以方便聯系。如因資料填寫不當出現系列問題，后果自負。2）請注意版權。不允許存在雷同現象。安徽職業(yè)技術學院活動日程安排：1、（3月26日）進行活動宣傳。3、（4月15日）提交作品。2、（4月17日）正式比賽。4、比賽賽程：決賽：4月17日。5、（4月17日）評出各項獎項。比賽評獎規(guī)則：1、比賽評分綜合班級參賽代表演講、及PPT所展示內容兩個部分。2、評委由我系輔導老師及學生會成員擔任，根據評委打分，評選出以下獎項。獎項設置：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、最佳制作獎3名、最佳創(chuàng)意獎2名、最佳演講獎4名、優(yōu)秀獎10名。電氣系團總支學生會201*年3月21日班級風采PPT展示評分細則1、評分細則：（1）本次大賽為百分制，技術分占25%，內容分占30%，演講分占35%。班級展示結束后由評委問相關問題，并算在總分之內，占10%。（2）比賽時間規(guī)定在10分鐘之內，超時酌情扣分。（3）每個評委最高100分，最低0分，根據選手的具體表現打出相應的分數。去掉一個最高分，一個最低分，最后取平均值。（4）獲獎情況根據最終得分劃分，如有分數相同，按并列名次計算。安徽職業(yè)技術學院2、評分依據：（1）技術部分：背景是否與整體色彩契合，字體是否大小的當，段落是否設置合理，是否文字、圖片、表格都有所運用，是否有技術含量等。（2）內容部分：主題是否突出，是否運用了多種表達手法，是否做到了主次分明、表達準確等。（3）演講部分：上臺后是否局促不安，是否面紅耳赤有一定的小動作，語言上否流暢，是否具有感染力，表詞達意是否得當。演講時是否脫稿，邏輯是否嚴密，語言是否流暢、段落是否有序等。（4）現場表現分：應變能力是否突出，聲音是否洪亮，肢體語言是否恰當。

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