初中文科教研組工作計劃

初中文科教研組工作計劃一、指導思想為適應新課程改革的需要，我們結合新課程改革的實際，致力于教研重心不移，以教研促教改，以教改活課堂，把學校作為教學研究的主體，以教研組為載體，以單個成員或有共同觀點的多個教師為基本單位，把課堂作為新課改的主戰(zhàn)場，解決本校教育教學中存在的未能解決的共通的問題，作為初中文科教研組長，倍感前面的路荊棘叢生，為了我組教研活動從流于形式的困境中走出，我將矢志不渝。二、預期目標1、在教導處的領導下開展好常規(guī)教研工作；2、要求人人參與教研活動，人人均有課題；3、培養(yǎng)青年骨干教師兩名；4、推行校驗服務于教學的方針，讓新課改思想來改變我校的課堂。三、工作安排在校領導的指導下與統(tǒng)籌安排下，積極推進重點學科的研究，著眼學校發(fā)展，教師和學生成長，加強本校教研開發(fā)和研究的深度、廣度，同時加強教師業(yè)務學習，提高教研水平及專業(yè)業(yè)務素質，其工作流程如下：周次工作內(nèi)容主要負責人全體教師朱明、李樹榮教研組全體成員教研組全體成員教研組全體成員教研組全體成員湯全達教研組全體成員教研組全體成員劉飛鵬1搞好開學工作，撰寫學科計劃2建立教研組，撰寫教研組計劃3開展教研工作會，撰寫教研計劃4上交教研計劃5國慶放假，開展業(yè)務學習，構思小課題6小課題的實施階段初三探究型英語課7收集小課題資料8整理小課題資料初二語文公開課9上交小課題資料、結題、總結材料初二語文公開課10提出新的小課題，有計劃初三英語公開課11期中考試，分析考試成績，附試卷分析及考后反思12小課題實施階段，構思、撰寫教學論文13小課題資料的收集、整理14小課題資料上交、學校賽課15多媒體運用的培訓16初一、初二文科新課改課堂研討會教研組全體成員朱江波教研組全體成員李維權教研組全體成員教研組全體成員教研組全體成員教研組全體成員教研組全體成員初一、二文科成員171、復習迎接期末質量檢測2、統(tǒng)計教師論文交流發(fā)表情況科任教師教研組長│3、收集組內(nèi)工作材料，整理歸檔204、撰寫上交相關工作總結四、工作實施措施1、加強教學的學習，轉變教師觀念①本教研組組織教師在專門時間集體學習教育理論；②教研組成員個人隨時隨地學，并記好學習心得，力爭以全新的理念指導教學；2、優(yōu)化課堂教學，促進三維目標的達成①認真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教材；②改革課堂教學，努力體現(xiàn)新理念；③改變傳統(tǒng)的復習、講授、鞏固模式④加強課堂教學反思、教學后記的撰寫。3、加強本校教研工作在引導學生加強探索知識形成過程和教師加強教學模式研究中使教師和學生同步發(fā)展，大力開展研究性學習教學模式的探討，使我校初中文科教學形成一片創(chuàng)新教育的局面。本學期我組教研活動以校本研究為主題，使廣大教師在教研中真正轉變觀念，在教研中提高教學水平和能力，要落到實處，避免“走過場”的現(xiàn)象。三塘初中文科教研組201*年9月1日

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文科教研組工作計劃

（08---09）學年度第一學期

文教研組將在新課標的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。一、指導思想

本學期教研活動工作以新課程改革為主線，以學業(yè)評價為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強語文教育教學的課例研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式在課堂中的實踐研究，全面提高學校的語文教學質量為方向。堅持理想教研，堅持創(chuàng)新教研，努力推進素質教育，提高我校初中語文教育質量。二、教研工作目標

轉變舊的教育模式，繼續(xù)推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。圍繞“提高農(nóng)村初中學生語文素養(yǎng)”這一課題進行研討，扎扎實實的開展語文教研活動，認真完成研討專題，并創(chuàng)新性的組織各種語文教研、教改活動，最大限度的提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平。使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務素質的有效渠道。三、工作重點

（一）重視學習，提高理念

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學的依據(jù)。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標，要求，重難點，教學方法等方面進行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習。（二）改革方式，推進課改

1、“在研討中發(fā)展，在反思中成長�！边@應該是語文教研的目標。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時，其他教師不分年段相應評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思，即教師個體對自身教學實踐的反思。響應“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學觀念，改善自身教學行為，提升教學水平，從而形成教師自身對教學現(xiàn)象、教學問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解，提高教學工作的自主性和目的性。

2、積極開展教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)常化、專題化和系統(tǒng)化。3、充分利用好現(xiàn)代化設施。在我校的多媒體教室，本學期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學技術與教學的整合，在多媒體教室中開展公開教學。

4、加強學科建設，積極開展各項競賽活動。本學期，語文組將繼續(xù)重視自瀆課文特別是名著導讀，繼續(xù)通過一系列競賽活動，鍛煉學生的競賽能力，激發(fā)學生的參與熱情，提高學生聽說讀寫的語文綜合能力。

5、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。語文組在本學期將寫字課納入語文教學的范疇，讓學生在教師的指導中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習慣。（三）精心組織各項教研活動，促進教改。

1、認真策劃、精心組織初中語文新課程備課會，結合新課程理念，突出培訓的創(chuàng)新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題研究活動化”，形成一個系列。研討活動采用上課、說課、互動交流、大家點評的形式，對新課程背景下的教學進行深入的研討，促進教學的改革。通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學研討會，探討課堂教學的教法和學法的改革。2、搭建骨干教師研修平臺，引領成長。

做好教師的培訓和指導工作，提高教師群體的業(yè)務素質。以骨干教師研修班為平臺，總結青年骨干教師的專業(yè)成長規(guī)律，推廣優(yōu)秀教師成長經(jīng)驗。牢牢樹立“精品”意識，精心組織、認真指導教師參加相關競賽。對于優(yōu)秀青年教師，不僅在課堂教學上要嚴格要求他們，還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們?nèi)�面發(fā)展。

3、努力建好學科教研網(wǎng)頁，共享資源。

本學期要努力搞好學科教研網(wǎng)建設，做到欄目新穎、內(nèi)容豐富、刷新及時、品質高雅，真正成為全縣廣大初中語文教師的教學資源庫、教研信息源。

4、加強課程學業(yè)評價研究，提高質量。

加強新課程背景下的初中語文學業(yè)評價研究，引領教師研究中考，鉆研新教材，提高分析與評價能力，積極改進教學行為。四、具體活動安排

1、開辟第二課堂，開展豐富多彩的課外活動。（1）、六、七年級作文賽（2）、語文課外閱讀賽（3）、“擁抱名著，相約好書”讀后感征文（全校）2、學科培訓（1）、每兩周一次教研組會議，宣傳新課改理念，分析教學得失。（2）、每周一次年段備課組會議

3、公開課教學活動安排（具體安排見通知）（1）、宗旨：要求圍繞“自主、合作、探究”在課堂中的合理運用，講究課堂藝術和教學效率，充分利用現(xiàn)代教育手段，使課堂變的豐富多彩。（2）、方式：采用“教研周”與“分周”相結合。（3）、要求：提交備課稿，開課案例，教學反思。

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