初中文科組教研計劃

初中文科組教研計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，初中教研組工作將貫徹國家教育大綱中對初中教學(xué)工作的要求，認(rèn)真貫徹落實《新課標(biāo)》，以新課程改革實驗為主線，扎實有效地開展教研活動，加強理論學(xué)習(xí)，改善備課方法，規(guī)范教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。嘗試運用洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的先進(jìn)教學(xué)方法。二、工作目標(biāo)：

根據(jù)教研組人多、課雜、工作量大的特點，以“立足學(xué)科整合，強化分組合作”為本組工作的突破口，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導(dǎo)，營造氛圍，全員參與，強化落實，抓好課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)能真正落到實處，為學(xué)校的發(fā)展積極地努力與探索。三、工作舉措：

(一)完善教科研制度，規(guī)范教學(xué)科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認(rèn)真落實組內(nèi)教師的公開課、研究科、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思敗筆之外；反思教學(xué)機智；反思學(xué)生的創(chuàng)新見解；反思再教設(shè)計。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。（二）加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平。

1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，加強檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。2、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)，有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。3、推行集體備課。加強教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學(xué)習(xí)，共同成長。

（三）落實教研職能，加強校本教研

1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，加大教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教科研能力。

2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課，組織教學(xué)研討活動，通過研討、觀摩、評議等形式，促進(jìn)本組教師共同提高。3、教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真

總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，落實每人圍繞課題等公開課。

（四）進(jìn)行課題研究，提高教研質(zhì)量

1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思，提高教學(xué)水平。

2、嘗試推行洋思中學(xué)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。

3、抓好課題研討，組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。加強聽課、評課積極參加教研室及中心學(xué)校組織的各類教研活動，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。四、具體安排語文工作目標(biāo)：

1、加強對閱讀和寫作教學(xué)研究的力度，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力。

2、加強學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、寫日記、查工具書等習(xí)慣。英語工作目標(biāo)：

1、提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)抓好各年級教學(xué)重點

工作。

七年級重點是學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，解決中小學(xué)銜接問題。八年級重點是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，加強學(xué)科分層次教學(xué)和分類指導(dǎo)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)兩級分化問題。九年級重點是加強課改形勢下中考改革方案的研究，強化學(xué)科的分類輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，針對學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的實際情況，研究采取有效措施努力提高學(xué)習(xí)效率。

2、重視培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和各科學(xué)習(xí)方法的交流指導(dǎo)。文綜工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步加強校本教研工作，把“自我反思、同評互助”落到實處。

2、突出課題，深入開展課題研究，力求推出優(yōu)秀課改成果。

總之，本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線，以學(xué)業(yè)評價為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強文科教育教學(xué)的課例研究，全面提高學(xué)校的文科教學(xué)質(zhì)量為方向。堅持理想教研，堅持創(chuàng)新教研，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校初中文科教育質(zhì)量。

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初中文科教研組工作計劃

語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身

的特點，扎實有效地開展工作。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線，以學(xué)業(yè)評價為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強語文教育教學(xué)的課例研究，強化對“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂中的實踐研究，全面提高學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量為方向。堅持理想教研，堅持創(chuàng)新教研，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校初中語文教育質(zhì)量。

二、教研工作目標(biāo)

轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，鼓勵教師認(rèn)真、大膽實驗，推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實驗。

圍繞“提高農(nóng)村初中學(xué)生語文素養(yǎng)”這一課題進(jìn)行研討，扎扎實實的開展語文教研活動，認(rèn)真完成研討專題，并創(chuàng)新性的組織各種語文

教研、教改活動，最大限度的提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語文教學(xué)水平。使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。

三、工作重點

（一）重視學(xué)習(xí)，提高理念

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。要充分利用教研時間對各年級段的教學(xué)目標(biāo)，要求，重難點，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。（二）改革方式，推進(jìn)課改

1、“在研討中發(fā)展，在反思中成長。”這應(yīng)該是語文教研的目標(biāo)。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時，其他教師不分年段相應(yīng)評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思，即教師個體對自身教學(xué)實踐的反思。響應(yīng)“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學(xué)觀念，改善自身教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，從而形成教師自身對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解，提高教學(xué)工作的自主性和目的性。

2、積極開展教研活動。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)�；�、專題化和系統(tǒng)化。

3、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。我校在本學(xué)期建成了多媒體教室，本學(xué)期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合，在多媒體教室中開展公開教學(xué)。

4、加強學(xué)科建設(shè)，積極開展各項競賽活動。本學(xué)期，語文組將繼續(xù)重視自瀆課文特別是名著導(dǎo)讀，繼續(xù)通過一系列競賽活動，鍛煉學(xué)生的競賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。語文組在本學(xué)期將寫字課納入語文教學(xué)的范疇，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習(xí)慣。

（三）精心組織各項教研活動，促進(jìn)教改。

1、認(rèn)真策劃、精心組織初中語文新課程備課會，結(jié)合新課程理念，突出培訓(xùn)的創(chuàng)新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題研究活動化”，形成一個系列。研討活動采用上課、說課、互動交流、大家點評的形式，對新課程背景下的教學(xué)進(jìn)行深入的研討，促進(jìn)教學(xué)的改革。通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學(xué)研討會，探討課堂教學(xué)的教法和學(xué)法的改革。

2、搭建骨干教師研修平臺，引領(lǐng)成長。

做好教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以骨干教師研修班為平臺，總結(jié)青年骨干教師的專業(yè)成長規(guī)律，推廣優(yōu)秀教師成長經(jīng)驗。牢牢樹立“精品”意識，精心組織、認(rèn)真指導(dǎo)教師參加相關(guān)競賽。對于優(yōu)秀青年教師，不僅在課堂教學(xué)上要嚴(yán)格要求他們，還要在課題研究、教學(xué)評價、專題講座等方面給他們創(chuàng)造機會。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導(dǎo)，促使他們?nèi)�面發(fā)展。

3、努力建好學(xué)科教研網(wǎng)頁，共享資源。

本學(xué)期要努力搞好學(xué)科教研網(wǎng)建設(shè)，做到欄目新穎、內(nèi)容豐富、刷新及時、品質(zhì)高雅，真正成為全縣廣大初中語文教師的教學(xué)資源庫、教研信息源。

4、加強課程學(xué)業(yè)評價研究，提高質(zhì)量。

加強新課程背景下的初中語文學(xué)業(yè)評價研究，引領(lǐng)教師研究中考，鉆研新教材，提高分析與評價能力，積極改進(jìn)教學(xué)行為。

四、具體活動安排

1、開辟第二課堂，開展豐富多彩的課外活動。

（1）、八年級作文賽（2）、語文課外閱讀賽

（3）、“擁抱名著，相約好書”讀后感征文（全校）2、學(xué)科培訓(xùn)

（1）、每兩周一次教研組會議，宣傳新課改理念，分析教學(xué)得失。（2）、每周一次年段備課組會議

3、公開課教學(xué)活動安排（具體安排見通知）一，第八周在七年級開展語文教研課二，十三周在八年級開展政治教研課三，十四周搞一節(jié)體育研究課

（1）、宗旨：要求圍繞“自主、合作、探究”在課堂中的合理運用，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，充分利用現(xiàn)代教育手段，使課堂變的豐富多彩。

（2）、方式：采用“教研周”與“分周”相結(jié)合。（3）、要求：提交備課稿，開課案例，教學(xué)反思。

201*~201*學(xué)年度第二學(xué)期

語文教研組工作計劃

一、上學(xué)期情況小結(jié)

上學(xué)期，語文教研組依據(jù)學(xué)校的工作計劃，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，能夠圍繞教研組所制訂的計劃和目標(biāo)，有序地開展各項工作，再創(chuàng)佳績：三個年級在全市期末統(tǒng)測中，“一分兩率”9項指標(biāo)均超過了東莞市的平均水平；參加市教研室或鎮(zhèn)組織的各類競賽，教師和學(xué)生均能獲得好成績；教師撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計、課件等資料，在國家、省、市、鎮(zhèn)等級別獲得獎勵較多；教研組能一如既往地獲得學(xué)校先進(jìn)科組稱號。二、新學(xué)期計劃

（一）指導(dǎo)思想

以學(xué)校及教導(dǎo)處的計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)圍繞學(xué)�！熬劢拐n堂、有效教學(xué)”的指導(dǎo)思想，按照“建立研修型教研組，打造強勢團(tuán)隊，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高語文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化成長”的一貫工作理念開展工作。（二）工作目標(biāo)

爭取初一、初二年級的期末統(tǒng)測成績，初三的中考成績各項指標(biāo)都能繼續(xù)超過市的平均水平，并比上學(xué)年有所提高。（三）努力方向：逐步營造濃厚的教研氛圍。（四）工作思路和措施

1.進(jìn)一步加強教研組建設(shè)：隊伍建設(shè)、教師專業(yè)化成長。

（1）備課組作用的進(jìn)一步凸顯：充分調(diào)動和發(fā)揮備課組長工作的主動

性，營造教研氛圍濃厚的備課組。

（2）以市選評名師、第二批學(xué)科帶頭人、教學(xué)骨干為契機，鼓勵更多

的教師積極參與競爭，打造強勢團(tuán)隊，凸顯教研組的戰(zhàn)斗力。（3）依據(jù)學(xué)校教師專業(yè)化成長的五級階梯：教壇新秀課堂教學(xué)能

手教學(xué)骨干學(xué)科帶頭人名師的架構(gòu)，充分發(fā)揮其引領(lǐng)作用，有序、有效地利用好骨干教師的引領(lǐng)輻射作用。（4）青藍(lán)結(jié)對工作的開展：根據(jù)教導(dǎo)處的要求，本學(xué)期繼續(xù)分別安排

曾慶忠余思亮、汪媛嚴(yán)小鳳、于蓉萍吳國雄、李秋美彭文真、王娟向宏連等開展結(jié)對教學(xué)研究。

（5）理論學(xué)習(xí)：繼續(xù)堅持組織教師每周至少學(xué)習(xí)一篇文章：根據(jù)教學(xué)

改革的需要，結(jié)合語文教學(xué)的現(xiàn)狀，組織教師學(xué)習(xí)以“有效教學(xué)、聚焦課堂”為主題的文章。

2.教學(xué)研究：以學(xué)校提出的“有效教學(xué)、聚焦課堂”為指導(dǎo)思想，進(jìn)一

步開展教學(xué)研究。

（1）集體備課的進(jìn)一步深入：教學(xué)案的撰寫。通過集體備課形式，以

備課組為研究載體，初步征集以“有效教學(xué)”為核心的教學(xué)案。三個備課組研究的教學(xué)案均要以“有效教學(xué)、聚焦課堂”為指導(dǎo)思想。

（2）提高學(xué)生閱讀考試能力的進(jìn)一步研究：學(xué)生考試答題規(guī)范的研究。（3）課題研究：

A．《提高初中語文實踐效果的策略研究》課題的結(jié)題工作；B．部分教師又開展的小課題研究：劉志云、謝秋蓉老師的《生活化周

末作業(yè)的設(shè)計研究》課題，于蓉萍老師的《在語文教學(xué)中滲透流行元素的研究》課題，汪媛、曾麗君、朱愛軍老師申報《巧用經(jīng)典閱讀提高作文教學(xué)的實效性研究》課題等均已經(jīng)通過了學(xué)校的審核成為第一批學(xué)校課題，要繼續(xù)、切實落實開展實踐與研究。（4）擬題研究：以月考、中段考為載體，進(jìn)一步開展擬題研究，以提

高對考試的認(rèn)識，反思教學(xué)的有效性。

（5）教研組引導(dǎo)：做一位“仰望星空，腳踏泥土”的本位語文教師，

給教學(xué)研究注入新活力。

（6）資料共建意識的培養(yǎng)與資料共建工作的開展。

（7）教學(xué)案、教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件的撰寫與編輯。

3.落實教學(xué)常規(guī)工作，以教學(xué)常規(guī)促教學(xué)工作的有效開展：培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

以“有效教學(xué)”和“一分兩率三輔導(dǎo)”為抓手，聚焦課堂，追求教學(xué)的有效性，狠抓“一分兩率”。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性與主動性。目前，我們的教學(xué)取得一些成績，較依賴于課后的時間等的投入，因此，我們應(yīng)該結(jié)合學(xué)�！熬劢拐n堂、有效教學(xué)”的指導(dǎo)思想，更多地思考如何向課堂要質(zhì)量。加強學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等習(xí)慣，力求學(xué)生具備字典、詞典等工具書，養(yǎng)成查字典的習(xí)慣。

在“有效教學(xué)確保質(zhì)量”方面，核心在于培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高學(xué)校語文教學(xué)的整體水平，要以“理清概念，習(xí)得方法，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)能力，夯實基礎(chǔ)，單元過關(guān)”的原則來開展有效教學(xué)工作。要全面落實教學(xué)工作的“十字方針”：課堂要“趣”、上課要“實”、

作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、互動要“多”、考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。4.結(jié)合語文學(xué)科的實際與特點，積極開展環(huán)保教育。5.努力積極配合學(xué)校開展各項工作。

6.文學(xué)社工作：使鷺苑文學(xué)社的品牌得延伸和發(fā)展。

（1）進(jìn)一步加強文學(xué)社工作，完善文學(xué)社章程，完善文學(xué)社架構(gòu)。（2）

出版新一期文學(xué)社刊物。

（3）組織開展第二課堂的文學(xué)興趣輔導(dǎo)活動。

附：第二學(xué)期工作行事歷周次行事要點備注教研組備課組各教師備課組備課組長有關(guān)教師汪媛教研組備課組于蓉萍備課組文學(xué)社李秋美教研組

學(xué)校、教導(dǎo)處工作計劃學(xué)習(xí)1學(xué)生寒假作業(yè)檢查教研組、備課組、文學(xué)社、教師擬訂學(xué)期計劃備課組研討：教學(xué)進(jìn)度、集體備課分工2收集、上交各類計劃第二課堂、青藍(lán)結(jié)對工作啟動“有效教學(xué)”經(jīng)驗交流3市名師、學(xué)科帶頭人等評選人選推薦整理、修訂上學(xué)期校本練習(xí)資料：學(xué)教案骨干教師公開課4“培優(yōu)輔差”工作檢查文學(xué)社機構(gòu)的進(jìn)一步完善5參與科組工作考評骨干教師公開課第一學(xué)期期末自查成績分析

“有效教學(xué)”主題教學(xué)研討6教學(xué)階段自查7小課題實驗與研究檢查骨干教師公開課8期中自查命題骨干教師公開課教研組彭文真課題組魏益文有關(guān)教師

《提高初中語文實踐效果的策略研究》課題的結(jié)題工作全體成員教學(xué)常規(guī)檢查9《提高初中語文實踐效果的策略研究》課題的結(jié)題工作初一、初二期中自查10初三第1次模擬考《提高初中語文實踐效果的策略研究》課題的結(jié)題工作11資料共建資料收集整理12“培優(yōu)輔差”工作效果檢查13作文大賽14教學(xué)研討公開課15初三第3次模擬考初三第4次模擬考16教學(xué)常規(guī)檢查教研組

初一、初二教學(xué)階段自查初三第2次模擬考骨干教師公開課骨干教師公開課期中自查、模擬考情況分析備課組教研組曾慶忠備課組黃曉君文學(xué)社嚴(yán)小鳳備課組長

市中語會年會論文、教學(xué)案例（設(shè)計）、課件等資料收集各教師

17《鷺苑》新一期社刊（14）出版18初三中考市中語會論文、教學(xué)案例（設(shè)計）、課件等資料收集與上送教研組

文學(xué)社

收集學(xué)期教學(xué)反思等資料19小課題資料收集、整理初一、初二復(fù)習(xí)20暑假作業(yè)的布置

期末自查、評卷、試卷分析等教研組課題成員

201*-02-28

維西縣第二中學(xué)201*201*學(xué)年第一學(xué)期

語文組教研工作計劃

本學(xué)期，語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強語文教育教學(xué)的課例研究，強化對“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂中的實踐研究，全面提高學(xué)校的語文教學(xué)質(zhì)量為方向。努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校初中語文教育質(zhì)量。

二、教研工作目標(biāo)

轉(zhuǎn)變舊的教育模式，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學(xué)方法，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，鼓勵教師認(rèn)真、大膽實驗，推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程，并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實驗。

圍繞“如何提高學(xué)生語文素養(yǎng)”這一課題進(jìn)行研討，扎扎實實的開展語文教研活動，認(rèn)真完成研討專題，提高教師的教學(xué)水平，提高我校的語文教學(xué)水平。使得語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。

三、工作重點

（一）重視學(xué)習(xí)，提高理念

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學(xué)期，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。要充分利用教研時間對各年級段的教學(xué)目標(biāo)，要求，重難點，教學(xué)方法等方面進(jìn)行教研。

（二）改革方式，推進(jìn)課改

1、“在研討中發(fā)展，在反思中成長。”這應(yīng)該是語文教研的目標(biāo)。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時，其他教師不分年段相應(yīng)評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思，即教師個體對自身教學(xué)實踐的反思。響應(yīng)“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學(xué)觀念，改善自身教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，從而形成教師自身對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨特思考和創(chuàng)造性見解，提高教學(xué)工作的自主性和目的性。2、積極開展教研活動。教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動經(jīng)�；�、專題化和系統(tǒng)化。3、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。我校有一個多媒體教室，本學(xué)期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合，在多媒體教室中開展公開教學(xué)。

4、加強學(xué)科建設(shè)，積極開展各項競賽活動。本學(xué)期，語文組將繼續(xù)重視自讀課文特別是名著導(dǎo)讀，繼續(xù)通過一系列競賽活動，鍛煉學(xué)生的競賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽說讀寫的語文綜合能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。語文組在本學(xué)期將寫字課納入語文教學(xué)的范疇，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)中養(yǎng)成書寫規(guī)范、美觀的習(xí)慣。

（三）精心組織各項教研活動，促進(jìn)教改。

1、認(rèn)真策劃、精心組織初中語文新課程備課會，結(jié)合新課程理念，突出培訓(xùn)的創(chuàng)新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題研究活動化”，形成一個系列。研討活動采用上課、說課、互動交流的形式，對新課程背景下的教學(xué)進(jìn)行深入的研討，促進(jìn)教學(xué)的改革。通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學(xué)研討會，探討課堂教學(xué)的教法和學(xué)法的改革。

2、努力學(xué)習(xí)電腦知識，共享資源。利用辦公室的電腦配置努力學(xué)習(xí)電腦知識，充分運用教學(xué)資源庫、教研信息源。

3、加強課程學(xué)業(yè)評價研究，提高質(zhì)量。加強新課程背景下的初中語文學(xué)業(yè)評價研究，引領(lǐng)教師研究中考，鉆研新教材，提高分析與評價能力，積極改進(jìn)教學(xué)行為。

四、具體活動安排

1、開辟第二課堂，開展豐富多彩的課外活動。

（1）籌建文學(xué)社，主辦《啟航》刊物。各班語文任課教師指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，將優(yōu)秀作品刊登在刊物上，各班分發(fā)并傳閱。不定期進(jìn)行寫作培訓(xùn)講座。推行文學(xué)，發(fā)掘和培養(yǎng)文學(xué)人才，活躍校園文化氣氛，繁榮校園文學(xué)，提高同學(xué)們的寫作水平和思想覺悟。

（2）提供各班必讀與選讀書目，要求學(xué)生抽時間讀，教師應(yīng)督促檢查。（3）組織作文競賽。

（4）組織元旦詩文朗誦比賽。2、教研時間及常規(guī)檢查

（1）、雙周一第三節(jié)課定為教研組開會教研時間。開展教研活動時，除學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》以及有關(guān)事項外，開展集體備課作為教研重中之重。

（2）、落實教學(xué)教研常規(guī)。每個周星期天晚上19點檢查下周教案，每個月檢查一次作業(yè)批改情況。

（3）、積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn)，并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。3、公開課教學(xué)活動安排

（1）、宗旨：要求圍繞“自主、合作、探究”在課堂中的合理運用，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，充分利用現(xiàn)代教育手段，使課堂變的豐富多彩。

（2）、方式：采用“教研周”與“分周”相結(jié)合。（3）、要求：提交備課稿，開課案例，教學(xué)反思

維西縣第二中學(xué)語文教研組

初中語文組教研活動計劃

[201*-9-513:37:00|By:嚴(yán)久寧]

月份周次活動內(nèi)容主講人包云負(fù)責(zé)人嚴(yán)久寧九月1語文組新課堂教學(xué)模式“入�！毖杏�

23初一備課組新課堂教學(xué)模式研討（入模推進(jìn)課）胡娟教研組計劃交流新教師過關(guān)課嚴(yán)久寧王穎備課組長備課組長初三語文老師參賽教師待定備課組長胡娟何長明江洪海江洪海嚴(yán)久寧備課組長備課組長備課組長備課組長初二備課組新課堂教學(xué)模式研討（入模推進(jìn)課）江洪海胡娟嚴(yán)久寧江洪海胡娟嚴(yán)久寧嚴(yán)久寧嚴(yán)久寧嚴(yán)久寧嚴(yán)久寧嚴(yán)久寧江洪海備課組長、嚴(yán)久寧胡娟嚴(yán)久寧嚴(yán)久寧胡娟胡娟江洪海江洪海嚴(yán)久寧嚴(yán)久寧備課組長備課組長備課組長4初三備課組新課堂教學(xué)模式研討（入模推進(jìn)課）嚴(yán)久寧5國慶休假十月6第一學(xué)月教學(xué)工作總結(jié)7杜郎口中學(xué)課堂實錄觀摩學(xué)習(xí)9第二學(xué)月教學(xué)工作總結(jié)10十一月11考試研究（分析考點、加強教學(xué)的針對性）初二學(xué)生課本劇比賽教學(xué)大賽決賽初一學(xué)生詩歌朗誦比賽12教學(xué)論壇13第三學(xué)月教學(xué)工作總結(jié)14初一教學(xué)工作交流名師講堂十二月15初二教學(xué)工作交流名師講堂16初三教學(xué)工作交流17第四學(xué)月教學(xué)工作總結(jié)一月18考試研究、期末復(fù)習(xí)研究19考試研究、期末復(fù)習(xí)研究20考試研究、期末復(fù)習(xí)研究8語文組新課堂教學(xué)大賽初賽（確定決賽人選）

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期初中語文教研組工作計劃（201*

年9月201*年2月）

時間：201*-11-1516:28:11點擊：0

核心提示：一、指導(dǎo)思想今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為；聚焦課堂，減負(fù)增效；注重科研，推進(jìn)課題；創(chuàng)設(shè)氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針，努力開展

好本組的教研工作。要全面貫徹校...

一、指導(dǎo)思想

今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為；聚焦課堂，減負(fù)增效；注重科研，推進(jìn)課題；創(chuàng)設(shè)氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，

以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教

學(xué)新局面。

二、奮斗目標(biāo)

1.進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。

2.多管齊下，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展。

4.著力做好教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。

5.工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新。

6.教學(xué)研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收

獲。

三、工作思路

（一）進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實

全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識。本學(xué)期，將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思）常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平的提高，有利于教師教學(xué)行為的

規(guī)范，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實施打下良好的基礎(chǔ)。

推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：教師備課、作業(yè)設(shè)計與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄（每周至少1節(jié)）或結(jié)對聽課記錄（每周至少2節(jié)）、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題

反思等。

（二）多管齊下，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負(fù)”呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負(fù)增效”

上多動腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢的要求。

推進(jìn)策略：新學(xué)期，將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索“減負(fù)增效”的具體策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其，各年級備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本。同時，結(jié)合語文科的特點上好“在語

文學(xué)科中滲透環(huán)境教學(xué)”的內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野。（三）聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。

我校上學(xué)期以崗位建設(shè)促進(jìn)教師團(tuán)隊責(zé)任意識形成的實踐，已經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定。本學(xué)期，我們將在原有崗位

的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好、做深這項工作。

四、主要工作

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實踐，深入推進(jìn)語文課程改革實驗。加強“學(xué)習(xí)型教

研組”建設(shè)。

1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，

每半月召開一次教研組會議。加強課堂教學(xué)的研討。

1）本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽，同年

級老師“同上一堂課”研討活動。

(2)隨機達(dá)標(biāo)聽課，組內(nèi)教師聽課并評課，做好課堂即時指導(dǎo)，對不達(dá)標(biāo)者

跟蹤聽課。

3.抓好“校本教研”，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動。4.倡導(dǎo)案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛?/p>

己的一些做法。

5.積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高

教師的潛能。

6.加強對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學(xué)期聽課不少于20節(jié)，組長聽課不少于

20節(jié)。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1.強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

（1）備課：將進(jìn)行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案、手寫、備在書上亦可）。鼓勵教

師寫教學(xué)小故事。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批

改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

(4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個

學(xué)生都能充分發(fā)展。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比

的重要內(nèi)容。

3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn)一步全面提

高語文教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強特色，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1.各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標(biāo)”里中學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時，

學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。

2.寫字訓(xùn)練，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時間保證，指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學(xué)的督察，以保證我校語言文字工作達(dá)

標(biāo)。

（四）抓好常規(guī)，集思廣益，促進(jìn)本工作再上新臺階1.定期開展教研組和備課組活動，注重活動的質(zhì)量。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材、教法和學(xué)法，善于積累相關(guān)的資料，注重課后反思。

本學(xué)期將在期初、期中、期末進(jìn)行三次備課記錄的檢查。

3.提倡相互聽課，認(rèn)真評課。每人一學(xué)期必須完成12節(jié)本學(xué)科的聽課任務(wù)。4.認(rèn)真對待每一次的練習(xí)，要求自行命題，試卷有較強的針對性，難易度適中，呈一定的坡度。鼓勵電腦打印試卷，能附有答題紙。同時，能認(rèn)真完成每次

周練的質(zhì)量分析表，不走過場，能及時調(diào)整自己的教學(xué)策略。

5.認(rèn)真抓好期中、期末考試工作，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，考后應(yīng)認(rèn)真做好評講試卷和反饋工作。批閱試卷應(yīng)進(jìn)行交互閱卷流水操作，評分應(yīng)該公正，

準(zhǔn)確，不徇私舞弊，弄虛作假。

6.積極組織學(xué)生參加各項競賽活動，豐富學(xué)生的語文活動，盡量為學(xué)生搭建

舞臺。

7.做好初三年級語文復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備，力爭在升學(xué)考中，能在原有基礎(chǔ)上有

進(jìn)一步的提高。

（五）抓好課題研究，促進(jìn)本組的校本培訓(xùn)工作

1、繼續(xù)開展提高學(xué)生各類文體閱讀的研究工作，并在實踐中能有所體現(xiàn)。圍繞我校激勵教育這一總課題，我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點，各備課小組通過

集體備課、磨課，分別整理出一份有代表性的教案。

2、結(jié)合學(xué)校的展示活動，進(jìn)行教學(xué)研討活動，反復(fù)磨課，寫出較有質(zhì)量的課案。通過這些活動，使語文組的校本培訓(xùn)工作能真正促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。

3、完成本組的校課題，定期開展課題小組研討活動。

201*年9

月1日

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