科學(xué)常識教研組工作總結(jié)

科學(xué)常識教研組工作總結(jié)

我們科學(xué)常識教研組共有3名成員，其中市學(xué)科帶頭人1人，市教壇新秀1人，主要擔(dān)任三四五年級科學(xué)和其它年級的常識，以及學(xué)�？萍蓟顒拥慕M織輔導(dǎo)。本組工作思路：

以更新科學(xué)常識教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)常識課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)常識師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)常識教學(xué)中的新問題，努力開創(chuàng)我�？茖W(xué)常識教育工作新局面。本組具體工作：

一、教研組建設(shè)方面：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)教學(xué)參考》等報(bào)刊，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。本學(xué)期，我們教研組有不少論文獲獎、交流或者在刊物上發(fā)表。其中，祝桂義老師的《小學(xué)科學(xué)資源開發(fā)的策略》在市科學(xué)會議上交流，論文《小學(xué)科學(xué)資源開發(fā)的策略》獲201*年全市小學(xué)常識教學(xué)論文評比二等獎，論文《以課程資源開發(fā)為人世間途徑,促進(jìn)自身專業(yè)》在麗水課堂教學(xué)研究觀摩會上作了交流.《欠發(fā)達(dá)地區(qū)小學(xué)生科學(xué)啟蒙教育途徑和方法研究方案》獲小學(xué)教師課題研究方案評比縣級一等獎，呂曉姿老師的論文《談在常識課中如何徹新理念》在201*年度全國小學(xué)科學(xué)教育"新標(biāo)準(zhǔn)新理念新實(shí)踐"論文競賽中獲三等獎，夏紹洪老師的論文《想學(xué)學(xué)愛學(xué)_談科學(xué)課教學(xué)中激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛能》獲201*年度教育科學(xué)伏秀成果三等獎，夏紹洪老師的論文《激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛能例談》在省級《小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)》報(bào)上發(fā)表，的《植物的果實(shí)》案例分析與思考在省級《小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn)》報(bào)上發(fā)表，陳建秋老師的論文《科學(xué)課需要處處留心》在市科學(xué)會議交流，陳建秋老師的論文《意外的課堂，意外的收獲》在省小學(xué)科學(xué)論文、案例評選活動中獲得二等獎，陳建秋老師的論文《用“課堂意外”換金子》參加全國小學(xué)科學(xué)教育“新標(biāo)準(zhǔn)、新理念、新實(shí)踐”論文競賽獲得二等獎。

2、加強(qiáng)了教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

二、教學(xué)常規(guī)方面認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持兩周一次的集體備課活動，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學(xué)生的知識動態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。

三、反思與改進(jìn)

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會不是很多，這對老師視野的開拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，沒有專門的實(shí)驗(yàn)教室，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。

總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)常識教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。

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201*學(xué)年第二學(xué)期科學(xué)(常識)教研組工作總結(jié)

一、本組基本概況：

我們科學(xué)常識教研組共有3名成員，市教壇新秀2人，蕭山區(qū)骨干教師1人，主要擔(dān)任三四五年級科學(xué)和其它年級的常識，以及學(xué)�？萍蓟顒拥慕M織輔導(dǎo)。二、本組工作思路：

以更新科學(xué)常識教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)常識課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)常識師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)常識教學(xué)中的新問題，努力開創(chuàng)我�？茖W(xué)常識教育工作新局面。三、本組具體工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)教學(xué)參考》等報(bào)刊，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。本學(xué)期，我們教研組有不少論文獲獎、交流或者在刊物上發(fā)表。區(qū)級獎9項(xiàng)，市級獎5項(xiàng)，全國獎3項(xiàng)。具體見教科室統(tǒng)計(jì)的201*年度學(xué)校教科研論文（獲獎發(fā)表交流）一覽表。

201*年度科學(xué)教研組教師教科研論文（獲獎發(fā)表交流）一覽表

學(xué)校（蓋章）填報(bào)者編號類別論文標(biāo)題組織者獎級教育虞勇軍區(qū)教育科研優(yōu)秀成果一等獎1《人文、校本、生活》科研倪國鋒市教育科研優(yōu)秀成果二等獎教育倪國鋒2《重構(gòu)學(xué)生生活意義》區(qū)基礎(chǔ)教育成果三等獎科研虞勇軍學(xué)科3《熱鬧背后的冷思》倪國鋒市18屆專題論文三等獎科研學(xué)科4《課堂和諧讓智慧自由生長》戴軍方市18屆專題論文合格獎科研學(xué)科5《讓生命陽光朗照》倪國鋒區(qū)18屆專題論文二等獎科研《讓孩子們經(jīng)歷一個真實(shí)有效的6學(xué)會倪國鋒全國一等獎過程》《理想課堂，讓科學(xué)學(xué)系長上翅7學(xué)會膀》戴軍方全國一等獎89學(xué)會《讓科學(xué)學(xué)習(xí)真實(shí)有效》學(xué)會《片言之語無窮魅力》倪國鋒倪國鋒全國一3等獎杭州市二等獎10學(xué)會《課堂和諧讓智慧自由生長》《關(guān)注生命，給熱熱鬧鬧的科學(xué)11學(xué)會課堂提個醒》學(xué)會《三元展翅，雛鷹齊飛小學(xué)12學(xué)校德育創(chuàng)新與實(shí)踐探索》《需要：載孩子們走進(jìn)科學(xué)---13學(xué)會小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)思考一二》學(xué)會《探索體驗(yàn)開放合作-對新課程14標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)科學(xué)教學(xué)的一點(diǎn)思考》15學(xué)會《營造探究文化，走進(jìn)科學(xué)超市》戴軍方倪國鋒杭州市三等獎區(qū)科協(xié)二等獎虞勇軍區(qū)德育年會論文三等獎倪國鋒任銀夫區(qū)科學(xué)年會論文二等獎孔小衛(wèi)區(qū)科學(xué)年會論文三等獎區(qū)科協(xié)三等獎區(qū)工會三等獎戴軍方倪國鋒16學(xué)會《閃耀人性光芒，煥發(fā)生命活力》倪國鋒2、加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。例如這學(xué)期我們科學(xué)組倪國鋒老師要參加杭州市教改之星評比，教研組成員都能參與整個活動的準(zhǔn)備過程，幫助準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材、錄制課堂錄像、對課的設(shè)計(jì)提出自己的意見等，最后倪國鋒老師通過錄像課、論文評比、現(xiàn)場教學(xué)展示（《蠟燭能燃燒多久》）等環(huán)節(jié)，一舉奪得杭州市教改之星金獎。后來這節(jié)課還到市優(yōu)質(zhì)課展示活動和區(qū)骨干教師自行設(shè)計(jì)的課堂研討活動中展示。戴軍方老師所執(zhí)教的區(qū)教壇新秀匯報(bào)課《框架結(jié)構(gòu)》經(jīng)過整組老師的努力同樣也贏得與會老師的好評。戴軍方老師的小班化教學(xué)案例《框架結(jié)構(gòu)》榮獲區(qū)三等獎,《稻谷和大米的觀察》這一案例榮獲區(qū)課堂實(shí)錄與反思教學(xué)案例評比一等獎。倪國鋒老師在這一活動為戴軍方和裘江小學(xué)的徐春建老師的案例進(jìn)行點(diǎn)評，并分獲一等獎。

3、夯實(shí)課堂常規(guī)，抓好科技教育工作。

認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持兩周一次的集體備課活動，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學(xué)生的知識動態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。

科技工作喜獲豐收，在教研組三位老師的努力下，多個社團(tuán)齊頭并進(jìn)，三電、三模、頭奧、科技創(chuàng)新等項(xiàng)目己初具規(guī)模，取得了較好的成績。在06年區(qū)中小學(xué)生車輛模型比賽中獲足球賽二等獎一個，1/20遙控車?yán)@標(biāo)賽二等獎一個，1/10房車賽一等獎一個。在06年區(qū)機(jī)器人比賽中榮獲團(tuán)體第三名，足球賽第二名，迷宮滅火三等獎，走軌跡一等獎。在06全國電子制作賽中獲三等獎4個。在06區(qū)頭腦奧林匹克比賽中獲集體項(xiàng)目第五名，個人項(xiàng)目二個三等獎。在06市第十屆頭腦奧林匹克比賽中獲個人項(xiàng)目一等獎一個。四、反思與改進(jìn)

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時候只流于形式；外出活動次數(shù)較多，影響了正常的課堂教學(xué)秩序。還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，沒有專門的實(shí)驗(yàn)教室，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。

總之，在過去的一個學(xué)期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)驗(yàn)，多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)常識教研組建設(shè)日臻完善，掀開一個新的篇章。

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