工作總結(jié)

進口單證的工作總結(jié)

國際貿(mào)易是單據(jù)的貿(mào)易，幾乎所有的貿(mào)易環(huán)節(jié)的具體操作都與單據(jù)的交換密切相關(guān)。對單據(jù)的不了解，就會導(dǎo)致業(yè)務(wù)不能正常進行，收不到貨或者收不到款，引起雙方糾紛，所有單證的工作是很重要的。要求從業(yè)人員必需具有功底深厚的國際貿(mào)易知識和外語知識，具體進口業(yè)務(wù)中單證的工作內(nèi)容如下:一．訂立合同，開立信用證

雙方經(jīng)過談判協(xié)商以后，單證對貿(mào)易合同進行修改，審查，翻譯。確認無誤后，交給業(yè)務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)再次審查確認。然后將合同發(fā)給青島寶松鋼鐵有限公司代理簽訂合同，并由其申領(lǐng)鐵礦石進口許可證。合同正式訂立后，單證催促財務(wù)按時將付匯所需貸款和相關(guān)的手續(xù)提交給青島寶松鋼鐵爐料有限公司。并跟蹤青島寶松鋼鐵爐料有限公司在三個工作日內(nèi)將貨款對外匯到合同制定賬戶。使用信用證付款時，單證需要仔細準備審核信用證的各項條款與合同一致，再由青島寶松鋼鐵有限公司填寫開征申請書，正式開出信用證。開立信用證時要注意的問題:

1.申請開立信用證前，一定要落實好進口批準手續(xù)及外匯來源。2．我國銀行原則上不開立保兌信用證，對可轉(zhuǎn)讓信用證也持謹慎態(tài)度。我公司一般開立不可撤銷不可轉(zhuǎn)讓即期跟單信用證。3.注意品名，價格，品位，交貨期，交單期等，單據(jù)條款要明確。

凡是讓國外賣方做的，盡可能要對方提供相應(yīng)單證,信用證中必須列明所需單據(jù)的名稱及份數(shù)，若有特殊要求，還必須要具體列明。要國外提供的關(guān)鍵單據(jù)，如檢驗證要確定檢驗機構(gòu)、保險單出具者要正式保險公司(可提前向我保險公司咨詢)、提單要正式船公司出具

4.要考到進口方支付的僅為開證時的開證費，要在證上明確列明費用條款

5、對于信用證的修改應(yīng)該盡量避免，如必須修改，最好先通過傳真或郵件等方式與受益人事先進行溝通，待雙方達成一致以后，一次性地進行，從而節(jié)省費用。

6.對于信用證議付的不符點處理，如果不符性質(zhì)嚴重，可拒絕接受全部單據(jù)和拒付全部貨款，如不符性質(zhì)不嚴重，可部分付款拒付、部分拒付，貨到檢驗合格付款，憑擔(dān)保付款，更正單據(jù)后付款。

二.跟蹤貨物，配合貨代報檢報關(guān)。

待賣方收到信用證后，對信用證審查無誤后，開始準備貨物，并按時完成裝船，準備所有信用證要求的單據(jù)去議付行議付。議付行按照信用證審核單據(jù)。如果單據(jù)符合信用證規(guī)定，銀行將按照信用證規(guī)定進行支付、承兌或議付。開證行以為的銀行把單據(jù)寄送開證行。開征行審核單據(jù)無誤后，以事先約定的形式，對已按照信用證付款、承兌或議付的銀行償付。然后開證行通知寶松鋼鐵爐料有限公司付款贖單，在其付款后可以從開證行拿到單

據(jù)。

此過程中，單證要跟蹤貨物的動態(tài)并且協(xié)助財務(wù)完成我公司與青島寶松鋼鐵爐料公司之間的貨款的支付，待賣方單據(jù)到達后，協(xié)助貨代報檢報關(guān)。

單證向貨代提供報檢報關(guān)所需的全套單據(jù)，一般包括帶背書的正本提單，裝箱單，發(fā)票，合同，貨代查清此貨物由哪家船公司承運，哪家船代操作，在哪里可以換取提貨單。貨到后，貨代按準備好的資料去報檢，然后報關(guān)。單證要隨時做好與貨代的配合工作。如果是青島寶松鋼鐵爐料有限公司報關(guān)，單證要與其貨代做好配合。

三．協(xié)助財務(wù)結(jié)算費用和進口核銷。

收到青島寶松鋼鐵爐料有限公司的全套的費用發(fā)票（包括增值稅發(fā)票，港雜費，銀行費用，商檢報關(guān)費用等）后，審查確認，協(xié)助財務(wù)及時付清費用。

收到貨代方面的費用發(fā)票后，審查確認，協(xié)助財務(wù)及時支付。四．備案

收集整理各種單證，完成訂單，合同，發(fā)票，裝箱單，提單核對等對單據(jù)的各項處理，對有的單據(jù)進行備案留底（電子版和紙質(zhì)留底）。五．尋找國外貨源

利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找國外的鐵礦石資源，尋找更多的礦山資源。

六.完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，協(xié)助其他同事工作

通過對以上業(yè)務(wù)流程的總結(jié)，可以看出單證的工作非常重要，而單證工作中需要特別注意的就是關(guān)于合同的制定和信用證的開立，合同關(guān)系到雙方利益，作為國際貿(mào)易中買方，由于與賣方相隔較遠，對于賣方和貨物都不夠了解，我們對于合同更應(yīng)該仔細和謹慎，在合同中對所有交易條款，風(fēng)險劃分都要明確規(guī)定，因為這也是開立信用證的依據(jù)，是后來所有貿(mào)易環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。

由于信用證是單據(jù)貿(mào)易，銀行給賣方付款的依據(jù)是單證相符，單單相符，審核的只是單據(jù)表面與信用證要求是不是相符，對于任何單據(jù)的形式、完整性、準確性、真實性或法律效力，以及單據(jù)上所示貨物描述、數(shù)量、質(zhì)量、包裝、價值等是否真實不負責(zé)，所以存在一定風(fēng)險即賣方可以偽造相關(guān)單據(jù)或者所發(fā)的實際貨物與單據(jù)上存在差異，為了避免欺詐受騙風(fēng)險，我方可以派相關(guān)人員去賣方監(jiān)督，對貨物質(zhì)量數(shù)量各方面全面監(jiān)督。

所以，對于單證員的工作要求是很嚴格的。合同、信用證必需做到不出錯誤。要做好與業(yè)務(wù)、財務(wù)、代理公司、貨代之間的溝通和配合。需要自身的專業(yè)知識，個人素質(zhì)和一定的計算機知識。

以往的工作中，對于鐵礦石的產(chǎn)品知識有了初步了解，熟悉了相關(guān)的合同、信用證，但是通過對泰國合同的實踐，也發(fā)現(xiàn)了

以下不足：

1.對貿(mào)易知識的運用不夠靈活，在合同中出現(xiàn)的一些單詞也有些生疏，需要查詞典。

2.對于礦石知識的了解還是不夠全面深入。今后應(yīng)該加強這方面知識的學(xué)習(xí)。

3.分析和判斷能力不強。對于來自賣方的不正規(guī)的合同，不能做出應(yīng)有的判斷，浪費了自己和同事的時間。

對于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題，今后要從以下方面來解決;

1.平時要加強與合同、信用證相關(guān)的學(xué)習(xí)，搜集整理信用證案例，合同樣本，各類單據(jù)。強化英語知識，國際貿(mào)易知識，了解貿(mào)易方面的政策法規(guī)�？梢酝ㄟ^朋友和網(wǎng)路，尋找一些題目來做，在實踐中檢驗自己，靈活運用自己的知識和各種方法來解決遇到的困難。只有經(jīng)過扎實的基礎(chǔ)訓(xùn)練，才能使各種知識常駐于頭腦中，是靈活運用的基礎(chǔ)。

2.對于礦石知識，應(yīng)該多上網(wǎng)搜尋相關(guān)信息，熟練了解各大礦石出口國的礦石特點，掌握礦石質(zhì)量的要求等，以便在合同中熟練翻譯，節(jié)省時間

3.積極練習(xí)計算機文化知識，做一些WORD和EXCEL的表格練習(xí)。對于各項功能要熟記，避免在制作單據(jù)的時候浪費時間。

4.加強同行業(yè)之間的交流，了解行業(yè)內(nèi)的行為準則。多學(xué)習(xí)案例，提高個人的判斷和分析能力。

擴展閱讀：任教工作總結(jié)及研究計劃報告

任教工作總結(jié)及研究計劃報告

從大學(xué)畢業(yè)那天開始，就在心里盤算著在職讀研，一直覺得還要等很久，可突然有一天QQ群里就開始熱議讀研的大事。我才突然回過神來，原來我已任教滿一學(xué)期，不得不感嘆時光飛逝，回望這一學(xué)期的任教工作，如果要對它做個總結(jié)，簡單的說就三個字適應(yīng)期。在學(xué)校我主要承擔(dān)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高201*級03班以及高201*級06班，分別是理科班和文科班，現(xiàn)在我就對畢業(yè)以來的工作做一個詳細的總結(jié)，并說明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計劃。

一、思想認識方面

回想我的第一節(jié)課，心依然會有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課，我拿著課本走向教室，多么希望這條路不要有盡頭，但辦公室就在教室的上一層，從辦公室到教室，感覺心都快跳出來了，走上講臺，聽見有學(xué)生在下面議論：“這是新老師”為了掩飾自己的緊張，我勉強擠出笑容，第一節(jié)課在課下我已做了充分的準備，但還是磕磕巴巴，總得來說，第一節(jié)課并不完美，但誰還不允許有第一次！然后第二節(jié)課，第三節(jié)課一路走來，我也慢慢在成長，現(xiàn)如今當(dāng)上課預(yù)備鈴響起的時候，我不會緊張，不會猶豫，站在講臺上，敢于直視學(xué)生，表達也更加自如，在課上也更多的與學(xué)生互動，適時的幽默一下，活躍氛圍。

從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就知道我要成為一名教師，但一直停留在思想意識層，在大學(xué)本科階段，各種課程、各種培訓(xùn)、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識更加的強烈，但思想意識不管多強烈，它從本質(zhì)上來說始終是意識，是抽象的。直到站在講臺上，下面站著齊刷刷的學(xué)生，畢恭畢敬的叫著：“老師好！”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘，我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲，一直是以一個學(xué)生的身份待在學(xué)校，現(xiàn)在要以一個老師身份繼續(xù)在學(xué)校生活，這是一個轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化，現(xiàn)在的穿著得得體，得體現(xiàn)一個教師的品味，就一個詞主流，非主流的生活已遠去。再者行為舉止方面，得時時刻刻想著自己是一名教師，所有的目光都盯著的，要顯得從容、淡定，切不可慌慌張張，要樹立好榜樣！最重要的一個方面，還是思想層面的，首先思想要積極先進，內(nèi)心要強大，自覺抵抗一些不正當(dāng)?shù)氖挛铮瑘詻Q擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。著裝和行為舉止方面，沒什么難道，但思想層面，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，這樣的話易說不易做。

坦白的說，踏進教育這個行業(yè)，不是因為熱愛教育，但我仍然是抱著滿腔熱血而來的，想要在這個行業(yè)中做出成績。我一直告訴自己：最初不熱愛，但也許慢慢就會喜歡。我也一直記得實習(xí)的時候，我當(dāng)時就對教育這個行業(yè)很迷惘，我問指導(dǎo)老師：“你喜歡當(dāng)老師嗎？”當(dāng)時他并沒有正面回答我，他只是說：“不管做什么，你都要去尋找幸福感！”我豐滿的理想剛到學(xué)校沒多久就遇到了現(xiàn)實的骨干，我想換工作，家人對我說：“如果是因為遇到困難而換工作，那什么工作也做不好，你先認真想想為什么要換工作？”那段時間情緒很低落，我一直在思考，我是否真的不適合教育這個行業(yè)？最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合，而是還在適應(yīng)期而已，不管什么工作還沒適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài)，重新看待教師這個行業(yè)，重新出發(fā)，經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對教師這個行業(yè)不再特別排斥，也能慢慢體會到它的樂趣，我依然在尋找幸福感的路上，只愿在教育的路上能夠越走越好，總之一句話革命尚未成功，同志還須努力。

二、教育教學(xué)工作方面

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，在教育教學(xué)方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實踐才是硬道理！

在本科四年之中，各個教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開始關(guān)注，大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對我們這群準教師也進行了相關(guān)培訓(xùn)，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。聽過一些對教師的培訓(xùn)課程，看過一些相關(guān)的書籍，信心滿滿，自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆，面對著學(xué)生，面對著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此，我并不是否認理論的重要性，我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗，才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性，要把課堂還給學(xué)生，不可否認這個理論的正確性，但是對于一個新教師而言，這是完全沒辦法實施的。把課堂還給學(xué)生，但老師必須得駕馭住堂課，把握住方向和尺度，對于一個完全沒經(jīng)驗的老師而言，是特別難的。如果沒控制好，整個課堂就不能稱之為活躍，而得稱之為亂。就完全背離了新課程的理念。

任教學(xué)校對我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實行“一對一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對我們新教師提出建議，不要追求速度，可以先聽指導(dǎo)教師的課，然后再結(jié)合自己班級的學(xué)生上課。通過這種方式來使自己的教學(xué)水平能得到提高。

通過這個學(xué)期的教學(xué)，首先我在板書方面得到了很大的提高，最開始教學(xué)的時候，習(xí)慣不太好，總把黑板當(dāng)草稿紙，在上面很隨便的計算，很隨便的寫字，整個黑板看起來很亂，之后慢慢的糾正自己的錯誤，在黑板上的書寫也變得工整，變得更有板書的樣子了，可能和別人對比，我的板書還是不怎么樣，不過我確實有進步，之后會更加努力。其次在備課方面，一直堅持凡課必備，翻著自己的備課本可以感覺到一直在變化，最初的備課非常官方，為備課而備課，沒有考慮學(xué)生的實際狀況，完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個角度也在成長，還依稀記得剛開學(xué)的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒顧及到學(xué)生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語速也很快，整節(jié)課都是一個語調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識到了問題，開始調(diào)整自己的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)問題，把備課和講課都當(dāng)成自己的事，完全忘了，不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的，如果學(xué)生沒有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無用功。

因為畢竟是新教師，主要精力都投入到了教學(xué)這一塊，在學(xué)生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性，一直以來在批改06班的作業(yè)這個過程中，我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長的作業(yè)做得質(zhì)量非常差，我也沒太在意，我認為可能還沒適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我想慢慢就好了。那天上課時間，我安排了一點課題練習(xí)，然后在班上走著看學(xué)生的做題情況，我發(fā)現(xiàn)那個班長根本就沒做，而是公然的在弄班級名單，我走了過去，她也沒有要收起來的意思，我壓著怒氣問她：“怎么不做練習(xí)？”“不會！”她回答得理所當(dāng)然�！澳菫槭裁雌綍r不問呢？”“老師，我跟你有代溝”聽完之后，我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學(xué)生的心理了。之后我單獨找到聊天，終于找到共通點，我們的老家是一個地方的，一下她就感覺跟我的距離拉近了，而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個高中畢業(yè)的通過這次溝通，她對我也沒什么敵意了，也開始學(xué)數(shù)學(xué)，做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性，它遠遠重于教學(xué)，難怪有為校長說應(yīng)該把“教書育人”換一下順序！

總的來說，通過這個學(xué)期的實戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問題學(xué)生也不會完全束手無策，在溝通這個能力上得到了很大的提高。在教學(xué)這個角度，通過學(xué)校老師的教導(dǎo)也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進一步的提高。

三、學(xué)校工作方面

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準時上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實施坐班制，不管是否有課，都必須按時到學(xué)校上班，我也嚴格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴于律己。學(xué)校每次召開教職工大會，也都提前到場，認真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達的會議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進行三晚、四晚的輔導(dǎo)，學(xué)校認為我們這批年輕教師精力旺盛，并且能有更多的時間跟學(xué)生接觸，所以每周我要負責(zé)一天輔導(dǎo)，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問題都虛心的請教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計劃：

作為一名國家首屆免費師范生，在簽訂協(xié)議的時候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對我是非常的吸引，在工作之后還能有機會參加這樣的學(xué)習(xí)，這樣的機會千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機會。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計劃。望老師能夠批評指正！

一、總體愿景：

全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)知識，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細研讀，形成自己的知識架構(gòu)，融會貫通，為我所用。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，較強的教育教學(xué)實踐反思能力，為將來成長為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅實基礎(chǔ)。

二、階段性總體安排

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，主要有公共學(xué)位必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實踐研究五個模塊。通過專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實際問題的能力。通過專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實踐，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的機會，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實際，利用自己所學(xué)的理論知識開展教育改革，完成一項教學(xué)設(shè)計。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要就是大量閱覽文獻資料，并結(jié)合自己的實踐體驗，積極和老師進行溝通，完成論文的寫作過程。

這些就是我的數(shù)學(xué)教育碩士的研究方向和研究計劃，非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時的做出更改和更詳細的計劃�？偟膩碚f我對這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時我也不會落下教學(xué)工作，通過學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個臺階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！

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