送課下鄉(xiāng)心得體會(huì)

送課下鄉(xiāng)活動(dòng)體會(huì)

王冬艷

10月19日，長春市骨干教師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)在我校舉行，我有幸聽了48中名師劉麗老師執(zhí)教的《天下皆知美之為美》這節(jié)課，感觸頗多。劉老師講究知識的深度和廣度，教態(tài)自然，語速透著輕快，但很清晰。第一感覺就是一個(gè)實(shí)力派。事實(shí)上的確如此，這節(jié)課上得非常成功。

一、教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)：

（一）、教師素質(zhì)高，教態(tài)大方，和藹可親，始終以一個(gè)朋友的身份在和學(xué)生進(jìn)行交流。例如課前老師和同學(xué)進(jìn)行了談話，老師先進(jìn)行了自我介紹，然后又讓同學(xué)們進(jìn)行了自我介紹。這短短幾分鐘的交流，拉近了師生之間的距離，一下子教師就抓住了學(xué)生的心，讓學(xué)生們喜歡上了老師，從而有興趣，有信心和老師一起來完成這節(jié)課的學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師。記得有一句話是這樣說的“知之必求之，求之必學(xué)之，學(xué)之必樂之”說明了興趣教學(xué)的重要性。

（二）、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)清晰。

1，以生活中的一句簡單的老子英雄兒好漢導(dǎo)入課文，淺顯易懂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、師生交流討論，列舉生活中常見的例子，更有利于深入的了解文本的內(nèi)容。

3、大膽質(zhì)疑，加入自己對老子思想的理解。給學(xué)生以更寬廣的視野。4.、運(yùn)用歷史、生物知識幫助學(xué)生理解老子高深的思想，聯(lián)系生活實(shí)際，達(dá)到了古為今用的效果和目的。

（三）、加強(qiáng)對學(xué)生朗讀的指導(dǎo)。因?yàn)檎Z文課要以讀帶講，正所謂書讀百遍其意自現(xiàn)，所以教師在平時(shí)的教學(xué)中就隨時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生朗讀的指導(dǎo)。

二、課后的評課，劉老師重點(diǎn)講解了備課的過程以及如何成為一名好的語文老師。

（一）、目標(biāo)明確化，內(nèi)容具體化。（二）、注重學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。1、多設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)。

2、讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際。

3、注重知識的歸納整理，讓學(xué)生有新的收獲，從而樂意學(xué)習(xí)。（三）如何備好課。1、潛心鉆研教材。

2、多于同志們交流進(jìn)行集體備課。3、武裝自己的頭腦，用知識征服學(xué)生。

4、課后不斷自我充電，多看書，多讀書，來豐腴自己的文化蘊(yùn)�？傊�，送課專家進(jìn)行的指導(dǎo)，我認(rèn)為自己是受益匪淺，在今后的教學(xué)工作中我會(huì)向她們學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)生喜歡的好老師，做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。爭取今后的工作會(huì)有更大的收獲。送課下鄉(xiāng)

活動(dòng)

王冬艷

體會(huì)

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送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)

青年路小學(xué)吳潤芳

201*年11月，我參加了市局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，我下鄉(xiāng)所在的是兌鎮(zhèn)小學(xué)，通過一周的送教下鄉(xiāng)工作，我了解到了兌鎮(zhèn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)的基本情況，參與了美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，這是個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，彼此都有很多收獲�，F(xiàn)簡要談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)：

首先，雙方校領(lǐng)導(dǎo)非常支持我們的送教下鄉(xiāng)工作，兌鎮(zhèn)小學(xué)的美術(shù)教師和我共同進(jìn)行了教研活動(dòng)，圍繞“如何加強(qiáng)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的趣味性”這一主題，我們共同選擇了低段的二三年級進(jìn)行了聽課，評課，說課，并就此進(jìn)行了專題講座，相互交流看法，吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們對低年級的美術(shù)課堂實(shí)現(xiàn)趣味性，有了一定的觀念認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)成果，并且將它作為今后美術(shù)教學(xué)工作中的一個(gè)重要課題去不斷研究擴(kuò)展，更好地實(shí)現(xiàn)快樂美術(shù)課堂，促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)好學(xué)，全面發(fā)展。

其次，我感受到了鄉(xiāng)村美術(shù)教學(xué)與城區(qū)存在一些差別，互有長短，可以相互借鑒。

在備課方面，由于我在城區(qū)任教的青年路小學(xué)學(xué)生人數(shù)較多，每年級班數(shù)也較多，所以我在城區(qū)一般分帶兩個(gè)年級的美術(shù)課，而在兌鎮(zhèn)小學(xué)，全校一共才七個(gè)班級，都由一位美術(shù)老師帶。所以這位老師需要帶全部六個(gè)年級的美術(shù)課。這樣，鄉(xiāng)村小學(xué)美術(shù)教師備課的工作量比我們城區(qū)美術(shù)老師要多，有忙不過來的感覺，所以他們的教案比我們簡略。我感覺今后如果能提倡用電子教案，采取逐年完善修改更新的備課方法，會(huì)減輕鄉(xiāng)村教師寫大量教案的沉重負(fù)擔(dān)，也會(huì)為所有美術(shù)教師節(jié)省每年重復(fù)寫教案的大量時(shí)間，把它用在上網(wǎng)查資料開闊眼界及相關(guān)專業(yè)技能如繪畫，手工的提高上，對促進(jìn)美術(shù)教師的成長，效果會(huì)更好。

在班容量上，兌鎮(zhèn)小學(xué)只有二三十人，我們小學(xué)一般有六十人左右，在課堂教學(xué)過程中隊(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)上，這里可以比我們更好地做到面對所有的學(xué)生，課堂管理也更好。

在教學(xué)硬件方面，兌鎮(zhèn)小學(xué)已與城區(qū)小學(xué)比肩，而且有比我們學(xué)校更優(yōu)越的地方，例如，教室的多媒體電腦設(shè)備和辦公室的電腦都能上網(wǎng)，方便了學(xué)習(xí)工作中及時(shí)查找資料，在教室也能直接觀看網(wǎng)上的視頻圖片資料，對美術(shù)教學(xué)工作來說，這是非常有利的，能夠讓學(xué)生接收到更多的媒體信息。所以我感覺，我們城區(qū)小學(xué)也不該落后，應(yīng)該及時(shí)更新硬件設(shè)施，方便教學(xué)工作。

為期一周的送教下鄉(xiāng)工作雖然就要結(jié)束了，但它帶給我們的思考還很多，值得我們不斷探索和發(fā)現(xiàn)，為我們彼此的美術(shù)教學(xué)工作，增添新的活力，共同發(fā)展。

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