優(yōu)秀班級(jí)小結(jié)

在溫馨、互助、自制中成長(zhǎng)！

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們；大家好！我是七2班的李秋雨。很榮幸代表我們班在這里發(fā)言來(lái)評(píng)選金球班。我想你們還不了解我們班吧！我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大集體。

首先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班風(fēng)。班風(fēng)是一個(gè)班必備的精神物質(zhì)，我們班的班風(fēng)，就是我們學(xué)校的金球精神。毛老師也說(shuō)過(guò)，紀(jì)律和作業(yè)是她的底線，這或許也和班級(jí)的班風(fēng)有關(guān)系吧。一個(gè)好班，不用說(shuō)，除了學(xué)習(xí)，那就是班風(fēng)了，當(dāng)然，班風(fēng)在學(xué)習(xí)的前面。如果一個(gè)學(xué)習(xí)再好的班級(jí)，班風(fēng)不好，老師可能也不會(huì)喜歡的。所以，在學(xué)好習(xí)之前，必定要搞好班風(fēng)。這里所介紹的就是我們七（2）班的班風(fēng)。

雖然我們班成績(jī)不如一班，但我們有志氣，我們的紀(jì)律一定要比一班的好�？赡苁巧�入七年級(jí)的原因，我們又大了一歲了，我們更懂事了吧。紀(jì)律是比六年級(jí)好了，有時(shí)，老師不在，我們?cè)诮淌依锏拇_安靜，班干部不在教室，但教室里仍是一片寂靜。偶爾教室旁有老師經(jīng)過(guò)，同學(xué)們還是各做各的，因?yàn)樗麄兏�本沒(méi)發(fā)現(xiàn)，教室里的靜給人一種舒適感，沉靜在這種舒適中，可比那吵吵鬧鬧的環(huán)境安逸的多。有時(shí)，甚至不想老師來(lái)，因?yàn)�，老師一�?lái)，可能就打破這種愜意感。

或許不只在我們班，同學(xué)之間必定會(huì)互相幫助，一起完成事情。就比如元旦慶祝會(huì)那會(huì)兒，男生女生一起幫忙布置教室，精細(xì)的讓女生弄，危險(xiǎn)的就讓男生來(lái)承擔(dān)，取而代之，主持人的主持稿，是兩男兩女，男生第一次不會(huì)弄，所以大部分都是女生弄得，不是說(shuō)我們班的男生不會(huì)干，只是干得不精細(xì)，女生幫助男生，這也是互幫互助的表現(xiàn)。平時(shí)，值日班長(zhǎng)要掃5次地，排3次桌椅，這是件幸苦的活，這時(shí)，值日班長(zhǎng)的好朋友就會(huì)留下來(lái)，幫忙一起掃地。你幫助我，我也會(huì)幫助你的，這種互幫互助的精神，是所有人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

日常，還會(huì)有一些不為人知的小事，例如潘李娜撿起身邊的一個(gè)小小的垃圾，雖然這個(gè)動(dòng)作幅度并不大，但是被韓老師看見(jiàn)了，她告訴了毛老師，可能就是因?yàn)檫@個(gè)不輕易被發(fā)現(xiàn)的小動(dòng)作，毛老師還特地在班級(jí)表?yè)P(yáng)了她。當(dāng)她做這件事的時(shí)候，并沒(méi)有想過(guò)什么表?yè)P(yáng)，只是單純的為了愛(ài)護(hù)環(huán)境，無(wú)心插柳柳成蔭。單玉杰可能平日里并不喜歡姚永輝，但他也會(huì)在體育課看著沒(méi)有球的姚永輝，去幫他借球，這與他平日截然不同，這才是真正的單玉杰。

班風(fēng)不光在教育，或許，有幾個(gè)帶頭做到的就可以影響到全班。

我們的教室不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，有著濃濃的讀書(shū)氛圍，還是一個(gè)溫馨的家。我們七（2）STAR中隊(duì)建設(shè)的“溫馨教室”里有：光榮榜、公告欄、圖書(shū)角、中隊(duì)角、衛(wèi)生角還有最具特色的讀書(shū)的一角。

您啊，只要一進(jìn)我們的教室，你一眼眺望過(guò)去就會(huì)看到我們班級(jí)中的讀書(shū)角，這是要讓隊(duì)員主動(dòng)拿出自己最?lèi)?ài)的書(shū)籍，集中放在書(shū)架上，進(jìn)行交換閱讀。既讓學(xué)生嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，提高了閱讀能力，又激勵(lì)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，形成獨(dú)具個(gè)性化的教室文化一角。在我們的讀書(shū)角上，有溫馨漂亮的桌布和椅墊，我們的一些隊(duì)員還在我們的讀書(shū)角的桌面上，放上了一些盆栽。這些盆栽還給我們的這個(gè)小“家”添加了生機(jī)與活力呢！隊(duì)員們休息時(shí)或是來(lái)到讀書(shū)角讀讀自己的讀書(shū)計(jì)劃、讀書(shū)體會(huì)，或是三五好友聚在讀書(shū)角暢談讀書(shū)心得，或是獨(dú)自安靜的在讀書(shū)角看會(huì)自己喜歡的好書(shū)，或是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單在讀書(shū)角悠閑的坐會(huì)，放松一下學(xué)習(xí)的壓力。讀書(shū)角是我們隊(duì)員最?lèi)?ài)的角落。

在讀書(shū)角的對(duì)面就是我們的衛(wèi)生角，張貼衛(wèi)生工作安排、衛(wèi)生條例，向?qū)W生們宣傳衛(wèi)生常識(shí)，及時(shí)進(jìn)行溫情提示，預(yù)防各種疾病。使得學(xué)生擁有更加持久的健康。

再看看黑板旁，我們黑板的左邊是光榮榜，右邊是公告欄。這光榮榜上貼了有好多獎(jiǎng)狀，這些獎(jiǎng)狀都是我們用汗水和努力換來(lái)的。他們張貼在黑板旁總是能給我們帶來(lái)信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力！再看看公告欄上：有最新的通知，有課程表

看完了前面，再看看那后面，剛剛我?guī)Т蠹铱戳俗x書(shū)角和衛(wèi)生角，就來(lái)看黑板和軟板吧！黑板上畫(huà)著我和隊(duì)員們的努力；軟板上貼著我和隊(duì)員們的心血。我們的宣傳委員可沒(méi)在這上面少花力氣呢，所以我們班的板報(bào)才會(huì)在這次科技節(jié)垃圾分類(lèi)主題的黑板報(bào)評(píng)比上獲得一等獎(jiǎng)。

就像保持自己家的整潔一樣，我們班的每個(gè)同學(xué)都會(huì)自覺(jué)愛(ài)惜和維護(hù)這份整潔和溫馨。這當(dāng)然少不了班干部的帶領(lǐng)啦�。ò喔刹孔饔茫�

我們?cè)趯W(xué)校，班級(jí)中成長(zhǎng)，老師們就猶如我們的家長(zhǎng)，我們就猶如成長(zhǎng)

在一片藍(lán)天下的青少年們。因而我們要在校，班級(jí)中互相理解，尊重團(tuán)結(jié)協(xié)助，我們?cè)趯W(xué)校中要學(xué)習(xí)，娛樂(lè)，吃飯，衛(wèi)生老師們都要幸苦地處理好這些事情，有時(shí)很忙，沒(méi)有空管我們��！對(duì)！老師的精力肯定是有限的；這時(shí)候老師們就會(huì)需要我們這些班干部。

我們七（2）班也是有很多的班干部，我們班的學(xué)習(xí)委員是冰雪聰明的戴藝璇同學(xué)，文藝委員是秀外慧中的潘李娜同學(xué)，宣傳委員是口齒伶俐的李秋雨，衛(wèi)生委員是乖巧聽(tīng)話的張億，生活委員是文質(zhì)彬彬的張穎倩，還有一絲不茍，“文武雙全”的體育委員（班長(zhǎng)）卞自勇！

例如班干部卞自勇是老師的得力助手，負(fù)責(zé)全班工作。組織課前準(zhǔn)備，組織好眼保健操，協(xié)調(diào)班干部之間的關(guān)系，組織全班開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，打好全班同學(xué)考勤。，督促檢查班委會(huì)決議的執(zhí)行，了解同學(xué)們的工作，思想和學(xué)習(xí)情況，并且及時(shí)地研究解決，同各科老師及班干部保持密切聯(lián)系，督促和幫助他們做好所擔(dān)負(fù)的工作。全面負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)德,智,體,美,勞各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。班主任在校時(shí),隨時(shí)聽(tīng)取班主任對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn);班主任不在校時(shí),代行班主任的責(zé)權(quán).負(fù)責(zé)指揮值日班長(zhǎng)積極主動(dòng)地開(kāi)展工作.有義務(wù)觀察每個(gè)班委會(huì)成員的工作情況,并作具體分析,發(fā)現(xiàn)不良處,及時(shí)提醒,并幫助解決.為爭(zhēng)創(chuàng)"文明班級(jí)"而努力!

除了得力的中隊(duì)委員，我們還有6個(gè)超級(jí)能干的小隊(duì)長(zhǎng)，各小隊(duì)承辦了班級(jí)的各項(xiàng)重要工作，比如假期里的假日小隊(duì)活動(dòng)和每天的晨會(huì)，比如星期一湯仙龍小隊(duì)的安全教育，星期二胡夢(mèng)瑩小隊(duì)的行規(guī)教育、比如朱磊磊的Zzx小隊(duì)的時(shí)政教育，李秋雨小隊(duì)的十分鐘隊(duì)會(huì)，戴藝璇的乒乓star小隊(duì)等，形式多樣，內(nèi)容豐富，很受隊(duì)員們的喜愛(ài)。

在班干部的帶領(lǐng)下，從六年級(jí)到現(xiàn)在，我們二班真的已經(jīng)變了好多了，從剛開(kāi)學(xué)的上課插嘴讓老師不得不停下來(lái)講紀(jì)律，到現(xiàn)在能讓老師很流暢的上完一節(jié)課。從第一學(xué)期還不適應(yīng)六年級(jí)生活的同學(xué)，但經(jīng)過(guò)自己的努力和同學(xué)老師的幫助，成績(jī)慢慢的開(kāi)始進(jìn)步。

六年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班上課愛(ài)插嘴的人有好多，怎么管都管不好。消停了一段時(shí)間以后，又開(kāi)始了。老師也拿他們沒(méi)辦法。后來(lái)想起來(lái)用傳說(shuō)話本的方式來(lái)制止這種行為，凡是在本子上被記到名字的人就得抄行規(guī)�？伤麄兂�完行規(guī)以后老毛病又犯了。后來(lái)用了班級(jí)日志后，上課說(shuō)話的人越來(lái)越少了，紀(jì)律也越來(lái)越好了。老師的課也能順暢的完成！

在期中考試前期，語(yǔ)文楊老師讓成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)和差生“師徒結(jié)對(duì)”，互相學(xué)習(xí)。這樣既幫老師減輕了負(fù)擔(dān)，又能讓同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，共同提高。真是兩全其美啊！所以，漸漸的，我們班的差生越來(lái)越少了，都在你追我搞的向前進(jìn)。而好同學(xué)呢，還保持著原來(lái)的好成績(jī)。

我們班的同學(xué)和自己的幾個(gè)好朋友都組成了一個(gè)小隊(duì)，這樣小隊(duì)中有困難的同學(xué)就可以得到隊(duì)友的幫助，讓同學(xué)們能感到友誼的存在，讓同學(xué)與同學(xué)之間學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，互幫互助。小組中有任務(wù)也可以一起分工把它完成，這樣既提高了效率，又減少了時(shí)間，真是一舉兩得��！總而言之，我們七（2）班從六年級(jí)到現(xiàn)在，在中隊(duì)輔導(dǎo)員毛老師和幾位中隊(duì)委員的帶領(lǐng)下，同時(shí)也在各位同學(xué)的努力下，2班變成了一個(gè)既有文明又有修養(yǎng)的中隊(duì)。雖然我們班比1班弱一點(diǎn)，但我相信，在不久的將來(lái)，我們2班一定會(huì)更出色的！

好了，我說(shuō)了這么多。你們可不要辜負(fù)我滿懷的希望哦!投出你寶貴的一票吧！

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201*.1.

擴(kuò)展閱讀：先進(jìn)班集體小結(jié)

先進(jìn)班集體小結(jié)

電子104班級(jí)在201*年的9月一聲求學(xué)號(hào)角下成立。風(fēng)風(fēng)雨雨，

兩年同舟，一個(gè)平凡的班集體一直在頑強(qiáng)地拼搏著，在幾近兩年的時(shí)間里，它也形成了自己的一系列特色，也作出了一系列成績(jī)。

一、班級(jí)管理方面：

在本班初建之時(shí)，由于班級(jí)管理制度不夠成熟，所以在一些具體的事務(wù)操作以及運(yùn)行中不是十分順利。但是我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)弊端，并作出相應(yīng)的解決對(duì)策。我們班在同學(xué)們積極民主的投票選舉下，104班班委也就應(yīng)運(yùn)而生，形成了一個(gè)踏實(shí)的管理班子，也形成了一套可靠地班級(jí)管理辦法。各位班委都能堅(jiān)持做到每月三會(huì)，討論，研究管理班級(jí)的各項(xiàng)方案，同時(shí)也多次召開(kāi)全班會(huì)議，使得班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)得以完善，得以正常，有序運(yùn)行。此外，每個(gè)班委堅(jiān)持同學(xué)利益至上的原則，堅(jiān)持服務(wù)同學(xué)，堅(jiān)持配合班主任的各項(xiàng)工作開(kāi)展，做到分工簽到，監(jiān)管紀(jì)律等等〃〃〃〃所謂：一個(gè)優(yōu)秀的組織集體就必然有一個(gè)精心管理的團(tuán)隊(duì)，一路走來(lái)，我班班委的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)體現(xiàn)了一個(gè)基層小干部的優(yōu)秀品質(zhì)，他們共同建起了一個(gè)有組織有規(guī)劃的班級(jí)委員會(huì)。

二、學(xué)習(xí)方面：

在這方面，我們班的同學(xué)所付出的努力也是不可否認(rèn)的。在大學(xué)里，沒(méi)有一個(gè)固定的班級(jí)，也沒(méi)有師長(zhǎng)的嚴(yán)厲督促，全憑自覺(jué)。而在這項(xiàng)考驗(yàn)面前，我們班的同學(xué)越發(fā)努力，上進(jìn)，在班上也形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

每次上課我們班基本都是滿勤，即使有事也會(huì)及時(shí)請(qǐng)假，養(yǎng)成了良好的自律習(xí)慣。在課堂上以及晚自習(xí)時(shí)，我們同學(xué)也能做到嚴(yán)于律己，保持課堂應(yīng)有的秩序，積極配合老師的上課流程，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真記錄，課后也不忘尋求老師答疑。更重要的是在大一下學(xué)期，我們還自發(fā)形成了學(xué)習(xí)小組，三兩結(jié)對(duì)，互幫互助，探討疑難問(wèn)題，讓成績(jī)優(yōu)越的同學(xué)帶動(dòng)成績(jī)落后的同學(xué)，使之共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。一學(xué)年下來(lái)，成績(jī)顯著，我們班的綜合成績(jī)?cè)谥�前的基礎(chǔ)上也有了相當(dāng)大的提高。這便是我們班的特色之一�！耙环指�耘，一份收獲”同學(xué)們的努力也都收獲了相應(yīng)的回報(bào)。我們班英語(yǔ)三級(jí)半有36人通過(guò)，占全班人數(shù)的93%以上。有6人通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)，有32人通過(guò)了計(jì)算機(jī)一級(jí)測(cè)試，并有4名同學(xué)已獲取專(zhuān)業(yè)相關(guān)的“中級(jí)無(wú)線電調(diào)試工”證書(shū)。

三、日常行規(guī)和組織生活方面：

同學(xué)們極力的響應(yīng)學(xué)校，系科的號(hào)召，都能認(rèn)真做好自身的常規(guī)工作，更值得一提的是我們班在宿舍管理方面所作出的成績(jī)。我們自成宿舍衛(wèi)生、安全監(jiān)督小組，主要由生活委員帶隊(duì)定時(shí)檢查同學(xué)宿舍，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。在去年的4月份“文明宿舍創(chuàng)建月”系列活動(dòng)中，我們班有一個(gè)宿舍被評(píng)為“五星級(jí)”文明宿舍，有一個(gè)宿舍被評(píng)為“四星級(jí)”文明宿舍，并有若干宿舍榮獲“三星級(jí)”宿舍稱(chēng)號(hào)。這便又是我們班級(jí)特色之一。

在組織生活方面我們更是豐富多彩，在去年三月份的“學(xué)雷鋒”月活動(dòng)中，我們?cè)�組織整個(gè)班級(jí)進(jìn)社區(qū)進(jìn)行“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”義務(wù)活動(dòng)，幫助社區(qū)拆除非法廣告，刷除墻體廣告。還自制“環(huán)�！敝黝}的海報(bào)，上街宣傳“綠色節(jié)能，低碳生活”理念。而且我們班的同學(xué)在學(xué)校志愿者中心的號(hào)召下還積極投入“江�！敝驹刚叩姆�務(wù)行列，關(guān)心孤寡老人，為社會(huì)服務(wù)。由此，我們班榮獲了�！跋冗M(jìn)團(tuán)支部”稱(chēng)號(hào)，還獲得了系科頒發(fā)的“優(yōu)秀組織”獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并受到全系領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。這便是我們又一個(gè)特色。

四、活動(dòng)方面：

在這一方面，便更體現(xiàn)了我們班的活躍。班上的同學(xué)都積極參加系科組織的各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們是八仙過(guò)海--各顯神通。在第一學(xué)期的“大學(xué)生活規(guī)劃”系列活動(dòng)中，我們班的主題班會(huì)獲得了全系第一名，我們班的個(gè)人演講賽也獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在去年5月份進(jìn)行的“五二五”健心運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班榮獲了“兩人三足”比賽三等獎(jiǎng)和腳夾球接力比賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在每學(xué)期的新老生聯(lián)誼晚會(huì)上，我們班的同學(xué)更是踴躍參加，經(jīng)過(guò)奮力拼殺，最后給全系師生展現(xiàn)了各自精彩的節(jié)目。更值得一提的是我們班的兩位同學(xué)在上學(xué)期舉行的“全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽”上獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，全系上下的一致稱(chēng)頌。

對(duì)于這次有幸評(píng)為“省先進(jìn)班集體”我們倍感信心，但是我們的成績(jī)已成過(guò)去，我們不會(huì)霸著過(guò)去驕傲，而是更加努力的來(lái)完善自己，更高水平地提升班級(jí)管理，保持一貫的積極性，為全系班級(jí)做榜樣，爭(zhēng)取更為優(yōu)異的成績(jī)。

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