201*-201*學(xué)年第二學(xué)期高二通用技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期高二通用技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

莆田六中通用技術(shù)備課組

一、教材分析

本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)2”，使用的是地質(zhì)版的教材�！凹夹g(shù)與設(shè)計(jì)2”模塊是在“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”的基礎(chǔ)上設(shè)置的具有典型意義的專(zhuān)題性技術(shù)與設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容，是“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用和深化。本模塊由結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、流程與設(shè)計(jì)、系統(tǒng)與設(shè)計(jì)、控制與設(shè)計(jì)四個(gè)主題組成，側(cè)重于技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法的領(lǐng)悟以及生活中具體技術(shù)問(wèn)題的解決。這些對(duì)于高中生的生活、學(xué)習(xí)具有重要意義。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該：

1、理解結(jié)構(gòu)、流程、系統(tǒng)和控制的基本概念，掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、流程設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本思想和方法，初步掌握簡(jiǎn)單控制設(shè)計(jì)的基本思想和方法；

2、能使用常用的規(guī)范的技術(shù)語(yǔ)言表達(dá)設(shè)計(jì)方案；3、能結(jié)合生產(chǎn)和生活的實(shí)際形成設(shè)計(jì)方案并初步實(shí)施；

4、學(xué)會(huì)從技術(shù)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、文化等角度綜合評(píng)價(jià)技術(shù)設(shè)計(jì)方案和實(shí)施的結(jié)果，增強(qiáng)革新意識(shí)。

三、實(shí)施措施

1、在開(kāi)學(xué)初將各班學(xué)生分為2-4人的技術(shù)小組，便于開(kāi)展技術(shù)活動(dòng)，每個(gè)小組的組長(zhǎng)每周填寫(xiě)《技術(shù)課過(guò)程考核小組量化表》，便于更好地完成學(xué)分認(rèn)定過(guò)程中的過(guò)程性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)。

2、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展”設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，避免教學(xué)過(guò)于專(zhuān)業(yè)化，防止陷入某項(xiàng)技能、技藝的教學(xué)。

3、教學(xué)中要體現(xiàn)新理念，不僅要注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的學(xué)習(xí)，還要注重學(xué)生對(duì)技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用，注重學(xué)生對(duì)技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)和創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展。

4、教學(xué)中要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生通過(guò)技術(shù)試驗(yàn)，領(lǐng)悟技術(shù)設(shè)計(jì)的思想和方法，并能將它們遷移到日常生活中進(jìn)行靈活運(yùn)用，發(fā)展解決問(wèn)題的能力。

5、教學(xué)中應(yīng)選擇與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密的、能否反映時(shí)代發(fā)展的教學(xué)案例，以激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)對(duì)技術(shù)及其文化的理解。

6、教學(xué)中應(yīng)根據(jù)不同的內(nèi)容，選擇合適的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，倡導(dǎo)將形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，形成性評(píng)價(jià)可采用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)和技術(shù)活動(dòng)檔案袋評(píng)價(jià)兩種方式。

四、《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》教學(xué)內(nèi)容安排表章節(jié)第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)常見(jiàn)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)（1）第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)常見(jiàn)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)（2）第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析（1）第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析（2）第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析（3）第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)（1）第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)（2-3）第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)經(jīng)典結(jié)1學(xué)會(huì)觀察結(jié)構(gòu)的實(shí)用性與美。多媒體課件經(jīng)典建筑模型2能確定一個(gè)簡(jiǎn)單對(duì)象進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，并繪制設(shè)計(jì)圖紙，作出模型或原型。1熟悉設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)應(yīng)考慮的主要因素。橋梁設(shè)計(jì)與制作套件1理解結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。多媒體課件1能通過(guò)技術(shù)試驗(yàn)分析影響結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的因素，并寫(xiě)出試驗(yàn)報(bào)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、強(qiáng)度試驗(yàn)套件告。（四桿框架）1能通過(guò)技術(shù)試驗(yàn)分析影響結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的因素，并寫(xiě)出試驗(yàn)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、強(qiáng)度試驗(yàn)套件報(bào)告。（桌子、人字梯）1了解結(jié)構(gòu)的類(lèi)型及其受力特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、強(qiáng)度試驗(yàn)套件（拱形結(jié)構(gòu)）1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備1．了解結(jié)構(gòu)的一般含義。2．從力學(xué)的角度理解結(jié)構(gòu)的概念。多媒體課件橋梁模型塔式3．能結(jié)合1~2種簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)案例，分析結(jié)構(gòu)是如何承受起重機(jī)模型力的。橋梁設(shè)計(jì)與制作套件構(gòu)的欣賞（1）第一單元結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)經(jīng)典結(jié)構(gòu)的欣賞（2）第二單元流程與設(shè)計(jì)生產(chǎn)和生活中的流程（1）第二單元流程與設(shè)計(jì)生產(chǎn)和生活中的流程（2）第二單元流程與設(shè)計(jì)流程的設(shè)計(jì)（1）第二單元流程與設(shè)計(jì)流程的設(shè)計(jì)（2）第二單元流程與設(shè)計(jì)流程的優(yōu)化（1）第二單元流程與設(shè)計(jì)流程的優(yōu)化（2）第三單元系統(tǒng)與設(shè)計(jì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（1）第三單元系統(tǒng)與設(shè)1結(jié)合相關(guān)案例了解系統(tǒng)的類(lèi)型。多媒體課件1從應(yīng)用的角度理解系統(tǒng)的含義。自行車(chē)系統(tǒng)分析套件（自行車(chē)）11．能對(duì)生產(chǎn)生活中的簡(jiǎn)單事項(xiàng)進(jìn)行流程的改進(jìn)設(shè)計(jì)，并用文字或圖表說(shuō)明流程設(shè)計(jì)方案的特點(diǎn)或流程的改進(jìn)方案的優(yōu)越之處。2．能概括某種簡(jiǎn)單生產(chǎn)流程優(yōu)化過(guò)程所應(yīng)考慮的主要因素。分揀流程設(shè)計(jì)套件11．理解流程優(yōu)化的意義及主要內(nèi)容。2．理解流程優(yōu)化與設(shè)備、材料等之間的關(guān)系。分揀流程設(shè)計(jì)套件11．能畫(huà)出流程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的框圖。分揀流程設(shè)計(jì)套件2．能對(duì)生活、生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單事項(xiàng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的流程設(shè)計(jì)。1學(xué)會(huì)分析流程設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的基本因素。多媒體課件分揀流程模型1通過(guò)對(duì)典型的工作流程與生產(chǎn)工藝流程案例的分析，理解流程的意義。1．建筑施工流程設(shè)計(jì)套件2．車(chē)輛模型制作流程設(shè)計(jì)套件11．了解時(shí)序、環(huán)節(jié)和流程的含義。2．學(xué)會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的流程圖。1能從技術(shù)和文化的角度欣賞并評(píng)價(jià)典型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的案例。多媒體課件經(jīng)典建筑模型多媒體課件計(jì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（2）第三單元系統(tǒng)與設(shè)計(jì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（3）第三單元系統(tǒng)與設(shè)計(jì)系統(tǒng)的分析（1）第三單元系統(tǒng)與設(shè)計(jì)系統(tǒng)的分析（2-3）第三單元系統(tǒng)與設(shè)計(jì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（1-2）第三單元系統(tǒng)與設(shè)計(jì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（3-4）第四單元控制與設(shè)計(jì)控制的手段與應(yīng)用（1）第四單元控制與設(shè)計(jì)控制的手段與應(yīng)用（2）第四單元控制與設(shè)計(jì)控制系統(tǒng)的工作過(guò)程與方式（1）第四單元控制與設(shè)1熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成，能畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的閉環(huán)控控制手段認(rèn)知與應(yīng)用套件制系統(tǒng)的方框圖，理解其中的控制器、執(zhí)行器的作用。（視力保護(hù)提醒器）11．了解控制系統(tǒng)的含義。2．通過(guò)活動(dòng)和案例分析，熟悉簡(jiǎn)單的開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)的基本組成和簡(jiǎn)單的工作過(guò)程。1理解控制在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用。多媒體課件11．理解控制的含義。2．了解控制的手段。控制手段認(rèn)知與應(yīng)用套件（簡(jiǎn)易控制裝置、霓虹燈）2確定一個(gè)生活或生產(chǎn)中的簡(jiǎn)單對(duì)象，根據(jù)設(shè)計(jì)要求完成系系統(tǒng)特性認(rèn)知與設(shè)計(jì)套件統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)。（步行機(jī)）2通過(guò)簡(jiǎn)單系統(tǒng)的設(shè)計(jì)案例的分析，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)特性認(rèn)知與設(shè)計(jì)套件的基本方法。（步行機(jī)）2理解系統(tǒng)優(yōu)化的意義，能通過(guò)活動(dòng)分析影響系統(tǒng)優(yōu)化的因系統(tǒng)特性認(rèn)知與設(shè)計(jì)套件素。（旋轉(zhuǎn)木馬）1初步掌握系統(tǒng)分析的基本方法。系統(tǒng)特性認(rèn)知與設(shè)計(jì)套件（旋轉(zhuǎn)木馬）1系統(tǒng)特性認(rèn)知與設(shè)計(jì)套件通過(guò)活動(dòng)及簡(jiǎn)單的系統(tǒng)案例分析，理解系統(tǒng)的基本特性。（轉(zhuǎn)向小車(chē)）控制手段認(rèn)知與應(yīng)用套件（自動(dòng)門(mén)）計(jì)控制系統(tǒng)的工作過(guò)程與方式（2）第四單元控制與設(shè)計(jì)閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋（1）第四單元控制與設(shè)計(jì)閉環(huán)控制系統(tǒng)的干擾與反饋（2-3）第四單元控制與設(shè)計(jì)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施（1）第四單元控制與設(shè)計(jì)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施（2-3）2能根據(jù)開(kāi)環(huán)控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，制作一個(gè)控制裝置�？刂剖侄握J(rèn)知與應(yīng)用套件（定時(shí)升旗裝置）1了解簡(jiǎn)單的被控對(duì)象的基本特性，能確定被控量、控制量，控制手段認(rèn)知與應(yīng)用套件畫(huà)出控制系統(tǒng)的方框圖，并形成初步的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方（定時(shí)升旗裝置）案。21．熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)中反饋環(huán)節(jié)的作用。2．熟悉閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作過(guò)程。1能結(jié)合活動(dòng)和案例找出影響簡(jiǎn)單控制系統(tǒng)運(yùn)行的主要干控制手段認(rèn)知與應(yīng)用套件擾因素，并作分析。（水箱放水控制裝置）控制手段認(rèn)知與應(yīng)用套件（水箱放水控制裝置）3．了解功能模擬方法和黑箱方法在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。

擴(kuò)展閱讀：201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期高中通用技術(shù)教研中心組工作計(jì)劃

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期

南京市高中通用技術(shù)教研工作計(jì)劃

◆指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教研工作仍圍繞市教研室中心工作展開(kāi)，繼續(xù)堅(jiān)持“以教師為主體，以學(xué)校為基地，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為中心”的教研工作思路，落實(shí)常規(guī)教研，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,加強(qiáng)教研中心組的隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展,努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性和針對(duì)性。為提高我市通用技術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量提供更為有效的專(zhuān)業(yè)支持�！艄ぷ髂繕�(biāo)

1．繼續(xù)推進(jìn)全市通用技術(shù)課程的發(fā)展，切實(shí)提高每次教研活動(dòng)的質(zhì)量和水平。并做好每次教研活動(dòng)材料的收集與整理工作，為全市通用技術(shù)教師提供一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。繼續(xù)進(jìn)行“項(xiàng)目教學(xué)”的實(shí)踐教學(xué)研究，切實(shí)提高教育教學(xué)能力和水平，充分發(fā)揮“201*江蘇省和南京市兩級(jí)通用技術(shù)教師培訓(xùn)”在推進(jìn)本課程發(fā)展和課堂教學(xué)及其研究方面的作用。幫助和促進(jìn)各區(qū)縣提高通用技術(shù)教研工作的參與性與實(shí)效性。

2．乘“201*年江蘇省和南京市兩級(jí)的通用技術(shù)教師培訓(xùn)”的東風(fēng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)研究的方法，提高課程資源整合與開(kāi)發(fā)能力，提高命題水平，完成201*年南京市普通高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作。完成“普通高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)方式與實(shí)施的研究”的課題結(jié)題工作。

3．有效引導(dǎo)全市通用技術(shù)教師深刻領(lǐng)會(huì)《南京市普通高中通用技術(shù)實(shí)踐室裝備標(biāo)準(zhǔn)》，掌握相關(guān)設(shè)施設(shè)、設(shè)備、儀器、工具的使用方法，提高教師運(yùn)用實(shí)踐室服務(wù)教學(xué)的能力和手段。配合南京市教育局完成201*年南京市中小學(xué)生技術(shù)設(shè)計(jì)大賽的相關(guān)工作。

4．繼續(xù)關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。積極鼓勵(lì)年輕教師開(kāi)設(shè)市級(jí)公開(kāi)課、研討課，完成201*年南京市普通高中通用技術(shù)教師基本功大賽和201*年暑期培訓(xùn)的相關(guān)工作。

◆具體活動(dòng)安排：●第3周(2月21日)

活動(dòng)主題：市級(jí)“項(xiàng)目教學(xué)”實(shí)踐研究課活動(dòng)地點(diǎn)：南京市金陵中學(xué)

活動(dòng)安排：①由田武奎老師通報(bào)本學(xué)期教研工作計(jì)劃

②陳界山老師研究課③全體老師研討、點(diǎn)評(píng)

●第5周(3月6日)

活動(dòng)主題：市級(jí)“項(xiàng)目教學(xué)”實(shí)踐研究課活動(dòng)地點(diǎn)：南京航空航天大學(xué)附屬高級(jí)中學(xué)活動(dòng)安排：①鄧超老師研究課

②全體老師研討、點(diǎn)評(píng)

●第7周(3月20日)

活動(dòng)主題：市級(jí)“項(xiàng)目教學(xué)”實(shí)踐研究課活動(dòng)地點(diǎn)：南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分�；顒�(dòng)安排：①丁良峰老師研究課

②全體老師研討、點(diǎn)評(píng)

●第9周(4月3日)

活動(dòng)主題：市級(jí)“項(xiàng)目教學(xué)”實(shí)踐研究課活動(dòng)地點(diǎn)：南京市中華中學(xué)（河西校區(qū)）活動(dòng)安排：①葛偉江老師研究課

②全體老師研討、點(diǎn)評(píng)

●第15周(11月22日)

活動(dòng)主題：市級(jí)“項(xiàng)目教學(xué)”實(shí)踐研究課活動(dòng)地點(diǎn)：南京市雨花臺(tái)中學(xué)活動(dòng)安排：①吳志強(qiáng)老師研究課

②全體老師研討、點(diǎn)評(píng)

●第17周(5月29日)

活動(dòng)主題：專(zhuān)家報(bào)告活動(dòng)地點(diǎn)：待定

活動(dòng)安排：①顧建軍教授報(bào)告

②田武奎老師做本學(xué)期教研工作小結(jié)

●其他

完成市教研室主任室安排的其他工作。

南京市高中通用技術(shù)教研中心組

二一二年一月十二日

友情提示：本文中關(guān)于《201*-201*學(xué)年第二學(xué)期高二通用技術(shù)教學(xué)計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*-201*學(xué)年第二學(xué)期高二通用技術(shù)教學(xué)計(jì)劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*-201*學(xué)年第二學(xué)期高二通用技術(shù)教學(xué)計(jì)劃》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/553674.html

• 上一篇：高一信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃
• 下一篇：高一信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃