三字一話工作總結(jié)

三字一話工作總結(jié)

認(rèn)真貫徹落實(shí)上級文件精神，全面貫徹執(zhí)行國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的“三字一話”宣傳活動(dòng)，為提升學(xué)校文明形象作出積極貢獻(xiàn)。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識

在全面推行素質(zhì)教育的今天，我校對三字一話工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認(rèn)識，那就是：普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進(jìn)行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力。我校定期就語言文字工作舉行會(huì)議，研究、部署和指導(dǎo)工作，使學(xué)校的語言文字工作日漸完善，各項(xiàng)工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。二、措施到位，工作有序

切實(shí)采取措施，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中。我校還把推普工作滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和校園文化建設(shè)的各個(gè)方面。在校園內(nèi)提倡“人人講普通話，處處寫規(guī)范字”。

不僅如此，我校充分發(fā)揮語文課在普及普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學(xué)要重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。語文教學(xué)時(shí)要規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提高口語交際能力，

培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣。利用好語文新教材，進(jìn)行小學(xué)語文“提前識字、大量閱讀”等教改實(shí)踐，以推進(jìn)推普工作的開展。三、活動(dòng)多位，講求實(shí)效

(一)認(rèn)真組織“三字一話”宣傳活動(dòng)

(二)開展語言文字系列活動(dòng)1．學(xué)生普通話比賽。

2．書寫比賽，作品內(nèi)容主要是書寫我的校園。3．各年級出好一期以“三字一話”為主題的黑板報(bào)。4.五六年級學(xué)生糾錯(cuò)別字比賽。

結(jié)合我校語言工作實(shí)際情況，本著常態(tài)化與時(shí)效性相結(jié)合的原則，以三字一話周為契機(jī)，集思廣益，創(chuàng)新宣傳形式，認(rèn)真搞好三字一話宣傳活動(dòng)，使我校的語言文字工作真正做到針對性、實(shí)效性、有效性，為推動(dòng)師生綜合素質(zhì)的提升起到了積極的作用。

武保其

201*.12.31

擴(kuò)展閱讀：三字一話 總結(jié)

“三字一話”工作情況總結(jié)匯報(bào)

凌河區(qū)云飛小學(xué)

推廣普通話工作有利于增強(qiáng)民族的凝聚力和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。幾年來我校按照省、市教育行政部門的要求，認(rèn)真落實(shí)省市區(qū)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際,并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教育、管理及考評、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)，有效地提高了廣大師生員工的語言文字應(yīng)用能力�；仡欉@一階段的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，高度重視語言文字工作

我校以準(zhǔn)備參加市級語言文字工作檢查評估為契機(jī)，通過加強(qiáng)語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，加快我校語言文字規(guī)范化的進(jìn)程，為進(jìn)一步開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面服務(wù)。

1.為了加強(qiáng)對語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長為組長，以分管教學(xué)的副校長為副組長，其他中層干部和語文教師為組員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組分工明確，責(zé)任落實(shí)。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)每年召開專門會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)語言文字工作的相關(guān)文件精神，專項(xiàng)研究布置語言文字工作，研究情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使語言文字規(guī)范化工作推進(jìn)有力，效果明顯。

2.教師隊(duì)伍是學(xué)校最重要的人力資源，只有充分抓好教師的語言文字工作，才能從根本上促進(jìn)學(xué)校語言文字工作水平的整體提高。我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《國家通用語言文字法》、《現(xiàn)代漢語常用字表》《標(biāo)點(diǎn)符號用法》《漢語拼音正字法基本規(guī)則》《漢語拼音方案》等。學(xué)校通過一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)了全校教職工語言文字法規(guī)意識，進(jìn)一步明確了學(xué)校語言文字工作的地位和作用，從而提高了我校語言文字工作依法管理的整體水平。

3.在教學(xué)過程中十分重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，重視學(xué)生語言文字能力訓(xùn)練和培養(yǎng)。我校把語言文字工作作為全面實(shí)施素質(zhì)教育、不斷提高師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，切實(shí)做到學(xué)校語言文字工作有機(jī)構(gòu)、有隊(duì)伍、有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有檢查、有獎(jiǎng)懲。

二、加大宣傳力度，建設(shè)校園文化，營造良好的推普氛圍

學(xué)校設(shè)置了長期性的、醒目的宣傳標(biāo)語、標(biāo)牌，充分利用校園內(nèi)的宣傳欄和各班教室的黑板報(bào)，宣傳普及普通話和規(guī)范語言文字的重大意義，創(chuàng)設(shè)規(guī)范語言文字的良好環(huán)境和氛圍,在學(xué)生中提倡說“普通話”。

1.大力開展宣傳活動(dòng)，利用廣播站、學(xué)校網(wǎng)站、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)會(huì)、黑板報(bào)等多種陣地、多種形式，在校內(nèi)外宣傳推廣普通話、使用規(guī)范字。

2.利用課余時(shí)間，對校內(nèi)用字（包括各種指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語、教案、考試試卷和學(xué)生作文、自制教學(xué)用具、教師板書、作業(yè)批改、書寫評語等）進(jìn)行檢查監(jiān)督，對不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見。

3.走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，對學(xué)校附近的社會(huì)用字進(jìn)行檢查監(jiān)督，對不規(guī)范用字、錯(cuò)別字等提出修改意見。

三、落實(shí)管理，建設(shè)精良的教師隊(duì)伍，保證推普工作有效展開

學(xué)校把推廣普通話，列入學(xué)校工作計(jì)劃與教師考核方案，提出了明確的目標(biāo)和要求，建立了必要的規(guī)章制度。認(rèn)真按照“三納入一滲透”（把提高師生規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)之中，納入學(xué)生日常行為規(guī)范和校本課程體系之中，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理；滲透到德育、智育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)之中）的模式，將語言文字目標(biāo)管理切實(shí)融入學(xué)校的教育教學(xué)、常規(guī)管理的全過程。

1.堅(jiān)持把語言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核、晉級職務(wù)、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件，按照國家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話等級證書上崗制度，（教師必須參加普通話培訓(xùn)，并參加普通話測試，語文老師的普通話水平要達(dá)到二級甲等以上；其它科任老師要達(dá)到二級乙等以上。）不達(dá)標(biāo)或未參加培訓(xùn)測試的教職工，首先參加培訓(xùn)，然后再進(jìn)行測試。學(xué)校教師普通話一級乙等的有16人，占總?cè)藬?shù)的44.44%，二級甲等的14人，占總?cè)藬?shù)的38.89%，二級乙等的有6人，占總?cè)藬?shù)的16.67%，合格率為100%。

2.教師在課堂教學(xué)和日常教育工作中必須使用普通話，在備課、板書、批改作業(yè)、評語等工作中寫規(guī)范字；教師教育學(xué)生時(shí)用語規(guī)范；出試卷、自寫教案、教學(xué)用具等用字規(guī)范；各教研組活動(dòng)中也將用語用字規(guī)范作為考察指標(biāo)之一。

3.將“自覺講普通話、寫規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求，并檢查落實(shí)，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入各類學(xué)生學(xué)生評優(yōu)評先活動(dòng)的基本條件。

4.使普通話真正成為校園語言。學(xué)校的所有集體活動(dòng)、各種集會(huì)、公務(wù)活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng)，教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通，全部使用普通話。

四、活動(dòng)多樣，措施落實(shí)到位，深化細(xì)化推普工作

學(xué)校以各學(xué)科的課堂教學(xué)為推廣普通話和推廣規(guī)范字的主陣地，由點(diǎn)到面，全面展開，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言圍繞學(xué)生生活中感興趣的話題。

1.舉辦普通話演講，從而訓(xùn)練、提高學(xué)生用普通話的表達(dá)能力。

2.努力搞好“推普周”活動(dòng)，以“推普周”的示范效應(yīng)帶動(dòng)推普工作的開展，營造“人人講普通話，個(gè)個(gè)寫規(guī)范字”的氛圍，積極開展全國推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)。

3.在教師當(dāng)中開展教學(xué)基本功大賽，通過開展教師“三字一話”來檢查教師規(guī)范使用語

言文字的情況(每周完成固定的作業(yè))，并以此鼓勵(lì)和督促教師在教育教學(xué)中在語言文字方面對自己嚴(yán)格要求，給學(xué)生做好表率。

4.注重朗讀指導(dǎo)，在晨讀課上，老師會(huì)指導(dǎo)學(xué)生朗讀美文，使學(xué)生在朗朗的讀書聲中感受語言的優(yōu)美，發(fā)展學(xué)生的語感；注重引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典之作，如《古詩文誦讀》、《論語》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，從經(jīng)典著作中學(xué)習(xí)規(guī)范語言，汲取優(yōu)秀文化智慧和思想；注重學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，如我校有寫字課有專職教師，并經(jīng)常組織學(xué)生參加班級、學(xué)校及上級部門的寫字比賽，對學(xué)生的書寫能力的培養(yǎng)起到了良好的效果。

5.積極帶動(dòng)家庭及社會(huì)推普的步伐，開展把“普通話帶回家”活動(dòng)，通過教師和學(xué)生向社會(huì)、家庭輻射滲透，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在家里與父母、親戚說普通話，把講普通話的良好習(xí)慣帶到校外，帶動(dòng)影響全社會(huì)。

幾年來，我們在這方面也取得了一些成績，滕雷鳴、付春雨二位教師的書法作品在錦州市反腐倡廉書畫作品展中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；滕雷鳴、宋薇、劉東敏、閆鳳雪等多名教師在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中榮獲宣傳組優(yōu)勝獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。在錦州人民廣播電臺、錦州新華書店舉辦的“新華杯”有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；獲市文化局“品味書香做文明少年”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；獲遼寧省首屆“學(xué)生漢字書法大賽”優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；在凌河區(qū)文教系統(tǒng)“紅詩詠誦”活動(dòng)中被評為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；二年一班在第23屆全國小學(xué)生鉛筆書法大賽活動(dòng)中榮獲優(yōu)勝團(tuán)體獎(jiǎng)；今年學(xué)校在“長城教育杯”錦州市首屆海峽兩岸“同根情”青少年征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

語言文字工作是一項(xiàng)長期的工作，我校將一如既往地開展語言文字規(guī)范化工作，把這項(xiàng)工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合起來，為師生創(chuàng)設(shè)語言實(shí)踐的良好條件和氛圍，讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到長于言辭和思維、善于表達(dá)和交流的益處，增強(qiáng)語言文字規(guī)范意識，使其能力和素養(yǎng)得以自主發(fā)展，不斷開拓學(xué)校語言文字工作的新局面，為社會(huì)規(guī)范用語、用字做出表率。

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