珍愛(ài)生命主題班會(huì)活動(dòng)課教案

珍愛(ài)生命主題班會(huì)活動(dòng)課教案

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)生命起源，讓學(xué)生懂得每個(gè)生命的來(lái)之不易，每個(gè)人都有其獨(dú)特

的存在意義，生命只有一次，每個(gè)人都應(yīng)珍愛(ài)生命。

教學(xué)思路：從紙牌游戲開(kāi)始，引出“我”是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我。通過(guò)“我”的生

命來(lái)源，提出生命的偉大。

教學(xué)方法：多媒體教學(xué)課前準(zhǔn)備：紙牌1副引入：

1．學(xué)生根據(jù)喜好，隨意分成6組，每組學(xué)生人數(shù)8人。2．紙牌游戲

紙牌含義：多媒體顯示

（1）紅色--女黑色--男

（2）A--5歲2--10歲3--15歲4--20歲

5--25歲6--30歲7--35歲8--40歲9--45歲10--50歲J--60歲QK--70歲

（3）黑桃容貌出眾梅花長(zhǎng)相一般

紅心其貌不揚(yáng)方塊滿臉鵲斑

（4）黑桃家道殷實(shí)梅花家境一般

紅心基本溫飽方塊負(fù)債累累

3．每位學(xué)生根據(jù)手中的一張紙牌，按各紙牌的含義，自己所屬的性別、年齡、長(zhǎng)相、家境財(cái)富情況如何。每位學(xué)生介紹手中的紙牌。4．你喜歡你的這張牌嗎？為什么？5．你想不想換牌？

多媒體提供三張未知牌給予調(diào)換。三張未知牌各為一非洲饑餓小男孩，一駝背在路邊靠修自行車(chē)維生，一個(gè)生命垂危人病人。他們能換牌嗎？

一、我就是我

1．每位學(xué)生在紙上寫(xiě)下自己的特點(diǎn)，我就是我，是一個(gè)________的我。2．各組派學(xué)生交流分享：我是一個(gè)怎樣的我。

二、生命是偉大的

1．多媒體顯示：精子、卵子結(jié)合，創(chuàng)造生命，生命是偉大的。2．5．12汶川大地震中，生命在不斷創(chuàng)造奇跡。3．不珍愛(ài)生命吸毒者的懺悔（附件）

三．我想說(shuō)

1．分組討論：面對(duì)生命的偉大，我對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。2．互相交流

3．背景音樂(lè)《生死不離》欣賞詩(shī)朗誦（多媒體）：

生命是多么的不容易即便是痛苦能活著，去感受是多么幸運(yùn)的事

附件：

1．一個(gè)吸毒者的懺悔

一個(gè)吸毒者的懺悔

在我的記憶中，從懂事開(kāi)始我便有一個(gè)幸福、和睦的家庭：

父親是一個(gè)單位的職工，母親在經(jīng)營(yíng)生意，家庭經(jīng)濟(jì)富足，我和弟弟過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。小學(xué)畢業(yè)后，我不甘寂寞，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的秉性不斷抬頭，15歲那年我向父母提出給我買(mǎi)一部貨車(chē)跑運(yùn)輸?shù)囊�求，父母很快滿足了我的要求。由于涉世不深，賺錢(qián)無(wú)術(shù)，幾年下來(lái)，連本帶利賠了進(jìn)去。但父母沒(méi)有責(zé)怪我，而是鼓勵(lì)我，失敗不要緊，要正視失敗，總結(jié)教訓(xùn)，在游泳中學(xué)會(huì)游泳。有父母的理解和鼓勵(lì)，后來(lái)我大膽去闖蕩社會(huì)：開(kāi)酒家，經(jīng)營(yíng)卡拉OK廳，辦木材加工廠，開(kāi)車(chē)，終因疏于管理，又講究大亨派頭，賺多少錢(qián)花多少錢(qián)。到頭來(lái)兩手空空，人也越發(fā)產(chǎn)生疲憊不堪之感。1999年，一次偶然的機(jī)會(huì)從朋友手上接過(guò)一包“白粉”（海洛因），帶著可以消除煩惱的好奇心吃下了第一口，這災(zāi)難性的第一口，使我與“白粉”結(jié)下了“不解之緣”！隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始靜脈注射，整個(gè)人軟綿綿的，一天到晚昏昏沉沉，人瘦了一大圈，父母以為我得了什么病，在他們的再三追問(wèn)下，我似是而非地作了“交待”。不說(shuō)則已，一說(shuō)父母老淚縱橫。第二天，我言聽(tīng)計(jì)從地走進(jìn)了縣戒毒所。

那天離201*年春節(jié)僅3天時(shí)間了。由于我的“造孽”，不僅父母的年過(guò)得毫無(wú)生氣，我自己的年也過(guò)得暗淡無(wú)光，與淚相伴。3個(gè)月后，我走出戒毒所。不久，一個(gè)昔日的“毒友”神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“戒毒的滋味好受嗎？傻瓜！拿著，這批貨很好，僅剩一包了。”我雙眼盯著他手上的貨，猶豫了好一陣子，終于用發(fā)抖的手接過(guò)那包“想說(shuō)恨你不容易”的東西父母發(fā)現(xiàn)我如此不爭(zhēng)氣，只好再次求助禁毒部門(mén)，于是我第一次被送到省勞教所接受兩年勞動(dòng)教育。今年4月我從勞教所回來(lái)，一開(kāi)始父母對(duì)我看管得嚴(yán)，我自己也對(duì)外界環(huán)境的接觸特別保持戒備心。但隨著時(shí)光的流逝，在不知不覺(jué)中，我又一次當(dāng)上了俘虜！7月10日，我又一次吸毒被縣公安局禁毒大隊(duì)民警抓獲，我有預(yù)感可能又要被第二次送往省勞教所。這些日子，戒毒所的所長(zhǎng)黃禮光和管教民警總是像家長(zhǎng)對(duì)待子女、老師對(duì)待學(xué)生、醫(yī)生對(duì)待病人一樣，重塑我的靈魂。他們講法制，談人生，道前途，指迷津，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像甘露流進(jìn)我的心田，我暗下決心，一定要改掉吸毒惡習(xí)、重新做人。同時(shí)我要真誠(chéng)奉勸青年朋友，千萬(wàn)千萬(wàn)要牢記“遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命”。

2．吸毒者照片與漫畫(huà)

吸毒漫畫(huà)

西安一吸毒者禁毒日暴亡街頭長(zhǎng)久保持跪姿吸毒男子死亡時(shí)呈跪倒?fàn)�，路人講述該男子猝死經(jīng)過(guò)

一組吸毒者照片

吸毒者照片

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“珍愛(ài)生命”主題班會(huì)教案

活動(dòng)主題：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后活動(dòng)目的：教育學(xué)生珍惜生命，熱愛(ài)生活,正確面對(duì)困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

活動(dòng)形式：演講、討論、朗誦、合唱等。活動(dòng)過(guò)程：

甲：人，最寶貴的是生命。

乙：生命，對(duì)每個(gè)人都只有一次。甲、乙（合）：這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？

學(xué)生一齊背誦：每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命都已獻(xiàn)給了人類最崇高的事業(yè)為人類的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。

甲：是啊，保爾用他整個(gè)生命實(shí)現(xiàn)了他鋼鐵般的誓言，作為跨世紀(jì)的年青一代，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命，創(chuàng)造人生的價(jià)值呢？甲、乙（合）：八年級(jí)一班“珍愛(ài)生命”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。一、生命如花

甲：生命如花。如果說(shuō)，人生如花開(kāi)四季，那么，我們青少年就是春天。春天，是陽(yáng)光明媚的季節(jié)，是萬(wàn)象更新的季節(jié)，是傾聽(tīng)花開(kāi)的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！

乙：生命如花。是花，就要讓自己開(kāi)得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開(kāi)的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對(duì)人生，做生命的強(qiáng)者。乙：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)段德祥同學(xué)的演講《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。二、笑對(duì)人生

甲：人的一生在歷史長(zhǎng)河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，投影出示一組材料：失落的花季

（1）成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。

（2）16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢(qián)長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對(duì)其教育時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

（3）河南一高三考生，高考成績(jī)估分不理想，竟在家自殺，而高考成績(jī)揭榜時(shí)，她的高考總分超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線33分。

乙：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？采訪幾個(gè)同學(xué)

甲：是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄？投影出示：

不屈的人生

（1）李歡從四五歲開(kāi)始，就患上了一種叫“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭目前還沒(méi)有一種特效藥。

小李歡在與病魔搏斗的同時(shí)，一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國(guó)舉辦的“給孩子一個(gè)世界”活動(dòng)，此后，李歡被《焦點(diǎn)訪談》等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江總書(shū)記的接見(jiàn)。在此過(guò)程中，李歡一直沒(méi)中斷學(xué)業(yè)，并連年被評(píng)為三好學(xué)生。

李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格評(píng)比，她被評(píng)選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長(zhǎng)安大學(xué)信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。

（2）1989年7月出生在桑植縣一個(gè)普通家庭的劉梅，4歲時(shí)不幸患了Ｉ型糖尿病。自小學(xué)二年級(jí)劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過(guò)107次，可她一次次又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。劉梅的病需要長(zhǎng)期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗?fàn)幍倪^(guò)程中，她8歲起開(kāi)始寫(xiě)抗病日記，一共寫(xiě)了400多篇6萬(wàn)多字的日記。她在日記中寫(xiě)道：“每天能夠活下來(lái)，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒”乙：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？采訪幾個(gè)同學(xué)學(xué)生討論：

1、在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你曾遇到過(guò)什么困難或挫折？2、你是如何面對(duì)的？

老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納：

面對(duì)挫折，我們無(wú)須害怕，更無(wú)須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對(duì)：

1、增強(qiáng)自信、蔑視挫折知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。

2、升華目標(biāo)，淡化挫折樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，胸懷大志，才不會(huì)為小的困難羈絆。

3、自我疏導(dǎo)，請(qǐng)求幫助多與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)談心，及時(shí)化解不良情緒。

甲：請(qǐng)劉斐同學(xué)朗誦《給生命一個(gè)笑臉》，相信我們每個(gè)同學(xué)都能給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生。

給生命一個(gè)笑臉

沒(méi)有嫣然綻放的花蕾，便沒(méi)有四季宜人的溫馨；沒(méi)有潺潺流動(dòng)的微笑，便沒(méi)有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來(lái)到世上，但應(yīng)該用微笑面對(duì)人生，給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的精彩人生。1、印度洋海嘯堅(jiān)強(qiáng)的笑臉

當(dāng)狂風(fēng)襲卷海岸，摧毀了房屋和農(nóng)田，吹不走的是人們求生的信念；當(dāng)暴雨肆虐港灣，沖垮了堤壩和建筑，沖不散的是人們堅(jiān)強(qiáng)的微笑。

忘不了當(dāng)?shù)厝嗣袷掷�手，肩并肩地與洪水抗?fàn)帟r(shí)的團(tuán)結(jié)，忘不了來(lái)自世界各個(gè)角落前來(lái)援助的仁人志士的友愛(ài)。盡管膚色不同、種族各異，不變的是人人臉上的那一縷微笑，如陽(yáng)光般燦爛。

給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的微笑，沉著冷靜地去面對(duì)，去解決暫時(shí)的障礙，去迎接雨過(guò)天晴的那一天。

2、閭丘露薇勇敢的笑臉

她，鳳凰衛(wèi)視的一個(gè)戰(zhàn)地記者，一個(gè)弱女子，卻用肩膀扛起了眾人矚目的重?fù)?dān)。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認(rèn)為不該承受的重壓。硝煙彌漫，戰(zhàn)火沖天，閭丘露薇冒著生命危險(xiǎn)，一次又一次地向世界觀眾展現(xiàn)了最新、最真實(shí)的新聞資料。她用鏡頭直面現(xiàn)場(chǎng)，用勇敢直面危險(xiǎn)

當(dāng)她站在“全國(guó)十佳青年”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，人們又看到了那熟悉的笑臉，一個(gè)象征著勇敢的微笑！

給生命一個(gè)勇敢的微笑，為自己、為他人開(kāi)拓一條平坦寬闊的新路。3、劉翔自信的笑臉

劉翔，一個(gè)黑頭發(fā)黃皮膚的中國(guó)青年，一個(gè)懷揣著夢(mèng)想的炎黃子孫，他創(chuàng)造了奇跡，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)乃至亞洲幾代人的愿望。

當(dāng)五星紅旗伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌高高飄揚(yáng)在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動(dòng)的淚水，因?yàn)檫@個(gè)可愛(ài)男孩沖過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。

他高喊：“中國(guó)有我，亞洲有我！”他敢以“初生牛犢不怕虎”的斗志迎接挑戰(zhàn)，他身披著國(guó)旗，代表一個(gè)民族站在世界的前列。

給生命一個(gè)自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無(wú)限光彩。

給生命一個(gè)笑臉吧！生命需要笑臉，有了笑臉，生命才存在寬容和理解、自信與豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)與灑脫；有了笑臉，生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)�，向困難招手的精神！

三、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

甲：人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？乙：人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？甲：文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》古今中外一切杰出人物，沒(méi)有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無(wú)不選擇了與逆境抗?fàn)�，最終迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。

乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。

全班合唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》

課外延伸：

（1）課外閱讀《假如給我三天光明》、《活著真好》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)。（2）圍繞“珍愛(ài)生命”寫(xiě)一篇隨筆。（3）以"珍愛(ài)生命"為主題出一期黑板報(bào)。活動(dòng)效果：

通過(guò)這次主題班會(huì)，學(xué)生普遍感覺(jué)受到了深刻的教育，也都明確了觀點(diǎn)：生命是美好的，生命是寶貴的，要以積極、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折,做個(gè)珍惜生命，熱愛(ài)生活，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人。

友情提示：本文中關(guān)于《珍愛(ài)生命主題班會(huì)活動(dòng)課教案》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，珍愛(ài)生命主題班會(huì)活動(dòng)課教案：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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