生命意義主題教育活動(dòng)總結(jié)

生命意義主題教育活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)時(shí)間：201*.11.17晚上8:40-10:10活動(dòng)地點(diǎn)：機(jī)電樓D127活動(dòng)主題：生命意義主題教育活動(dòng)對(duì)象：熱能093班活動(dòng)負(fù)責(zé)人：陳速老師總結(jié)正文:

關(guān)注生命，尊重生命，是教育的靈魂，是貫穿教育始終的課題，也是教育以人為本的首要要求。生命教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是現(xiàn)代教育不可或缺的重要組成部分，是培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)具有健全人格公民的迫切需要。而長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育中只重視應(yīng)試教育、成才教育，而忽視生命教育，導(dǎo)致近幾年高校大學(xué)生荒廢生命、淡漠生命、傷害生命的事件頻繁出現(xiàn)，這就給高校思想政治教育工作者提出警示。關(guān)注生命，教育學(xué)生尊重生命，這是生命教育的基礎(chǔ)，為此我們組織了這次生命意義主題教育活動(dòng)，通過(guò)使全班同學(xué)集體觀(guān)看視頻的方式，提高同學(xué)們的安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)。一、生命為本

生命是人的根本，人是以生命的方式存在的，沒(méi)有生命的存在也就沒(méi)有人的存在。生命存在是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和理想的前提條件，離開(kāi)生命一切將無(wú)從談起。教育又是喚醒人的生命意識(shí)的一種活動(dòng)。既然教育要以人生命為基礎(chǔ)，教育要直面人的生命。我們應(yīng)該喚醒同學(xué)的生命意識(shí)。生命既包括對(duì)人的物質(zhì)生命的滿(mǎn)足，又包括對(duì)人的精神生命的提升；它既包括對(duì)人的生命的價(jià)值、信仰的理解和追求，又包括對(duì)人生命實(shí)踐能力、操作系統(tǒng)的養(yǎng)成。生命意識(shí)的養(yǎng)成，不但能夠使學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值，也能夠養(yǎng)成他們豐富的生命情感和堅(jiān)強(qiáng)的生命意識(shí)。

因此，通過(guò)良好的教育方式，喚醒同學(xué)的生命意識(shí)，啟迪同學(xué)的精神世界，開(kāi)發(fā)同學(xué)的生命潛能，激發(fā)同學(xué)的生命活力，提升同學(xué)的生命質(zhì)量具有極其重要的意義。在日常生活中應(yīng)做到以下幾點(diǎn):1．利用課堂教學(xué)滲透生命教育

課堂是生命教育的主陣地，教師在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地滲透生命意識(shí)。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)感悟到生命的存在，生命的可貴，生命的美好，生命的意義。教師還要以自己的行動(dòng)來(lái)實(shí)踐生命教育。教師要以自己認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，積極的工作熱情，良好的教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生感受到教師對(duì)生命的尊重和珍愛(ài)。教師還要在教學(xué)工作中以對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求來(lái)滲透生命教育。比如，在課堂中要求學(xué)生自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，聽(tīng)課和學(xué)習(xí)中要專(zhuān)注和投入，要養(yǎng)成積極的生活態(tài)度，去掉懶散的習(xí)慣，這本身就是對(duì)他人和自己生命的尊重。教師要以平等的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一位學(xué)生，讓學(xué)生感悟到平等待人就是對(duì)人生命的尊重。教師還要以自己積極的生活態(tài)度和不懈的追求來(lái)影響學(xué)生追求積極的生命價(jià)值。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極的生命情感

生命情感即個(gè)體對(duì)自我生命的體認(rèn)、肯定、接納、珍愛(ài)，對(duì)生命意義的自覺(jué)、欣悅、沉浸(沉醉)，以及對(duì)他者生命乃至整個(gè)生命世界的同情、關(guān)懷與鐘愛(ài)。積極的生命情感引人振奮，達(dá)觀(guān)，昂揚(yáng)向上，富于愛(ài)心，成為人生的動(dòng)力和光明之源。幸福的人生離不開(kāi)美滿(mǎn)豐盈的生命情感。消極的生命情感則意味著對(duì)生命的否定，對(duì)生命意義的無(wú)望，對(duì)他者生命的漠視，以及由此而生的生命狀態(tài)的沉淪。因此，思想政治教育在關(guān)注學(xué)生個(gè)體生命活動(dòng)時(shí)，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生積極的生命情感。對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命情感的培養(yǎng)，可以讓學(xué)生通過(guò)閱讀欣賞，審美體驗(yàn)，名人傳記，來(lái)陶冶、滋潤(rùn)、涵化學(xué)生的情感，讓學(xué)生感知生命的存在，培養(yǎng)學(xué)生珍視生命的意識(shí)；通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白：生命只有一次，人最寶貴的莫過(guò)于生命，自覺(jué)形成珍愛(ài)生命，保護(hù)生命，努力在有限的生命里度過(guò)一個(gè)有意義的人生的意識(shí)。要引導(dǎo)學(xué)生形成尊重生命個(gè)性的意識(shí)。教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參加舉辦的一些活動(dòng)，如愛(ài)心活動(dòng)、青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容，讓學(xué)生體驗(yàn)到生命的意義，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞生命之美好。教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命存在之趣，帶領(lǐng)他們感受、欣賞生命的美好。伴隨學(xué)習(xí)的深入和審美經(jīng)驗(yàn)的積累，引導(dǎo)學(xué)生造就一雙發(fā)現(xiàn)生命之美的眼睛，塑造一顆感受生命之美的心靈，建立一種感受生命之美的心理機(jī)制；帶領(lǐng)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生命之真，感受人性之善，欣賞人生之美。通過(guò)挫折教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到痛苦和苦難是生命的一部分，生命只有在戰(zhàn)勝苦難中才會(huì)有樂(lè)趣，才會(huì)有生機(jī)。從而能夠更加欣賞生命，珍惜生命，提升生命的意義和質(zhì)量。3．教育學(xué)生尊重生命，關(guān)愛(ài)生命珍惜生命，是時(shí)代賦予當(dāng)代中國(guó)教育的重大使命。然而，由于人類(lèi)生存環(huán)境的惡化和功利主義的影響，在大學(xué)生中存在著日趨嚴(yán)重的人生意義淡漠和浪費(fèi)生命、自毀生命和他毀生命的現(xiàn)象。因此，高校思想政治教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊重、珍愛(ài)自己生命、他人生命和它類(lèi)生命的教育。具體內(nèi)容包括：第一，要引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象。使學(xué)生“既認(rèn)識(shí)生命的偉大與崇高，又認(rèn)識(shí)生命的渺小與脆弱，既了解人類(lèi)的生命價(jià)值，又了解自然界中其他生命的意義，才能生發(fā)出對(duì)生命的敬畏與熱愛(ài)”。第二，要引導(dǎo)學(xué)生理解人與人、人與它類(lèi)生命的關(guān)系。個(gè)體生命是“類(lèi)生命”的一部分，離開(kāi)了“他人”其個(gè)體生命就不存在。人是大自然的一部分，大自然永遠(yuǎn)是養(yǎng)育人的母體。愛(ài)護(hù)大自然，也就是愛(ài)護(hù)人類(lèi)自己。人與人、人與大自然要和睦相處。要走出“唯吾獨(dú)尊”的誤區(qū)，學(xué)會(huì)對(duì)其他生命伙伴的權(quán)利和生存空間的尊重，善待、愛(ài)護(hù)各種生命體。第三，引導(dǎo)學(xué)生尊重、珍惜自己的生命。要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和把握人的身體成長(zhǎng)、發(fā)育和保健的規(guī)律，確立科學(xué)的飲食觀(guān)念，養(yǎng)成良好的健體習(xí)慣和生活方式。要幫助學(xué)生確立自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)自我保護(hù)的能力。要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育，時(shí)間是構(gòu)成生命的本質(zhì)要素，人的生命是短暫的，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，只有珍惜時(shí)間，才能提高生命的效率和潛能，從而提高人的生命質(zhì)量。4．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命的意義

人是一個(gè)探求意義的生命存在，意義是人的生命存在的根本特征和最終依據(jù)，“教育不僅給予人生活的基本知識(shí)和技能，更重要的是教給人生活的智慧，發(fā)展了創(chuàng)造生活方式的智慧和能力，給予了人在黑暗中探求生命真諦的慧眼，把生活看的清清楚楚、明明白白”［6］。思想政治教育要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人生目的、人生態(tài)度的教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的人生目的和人生態(tài)度，讓他們明了人生的意義到底是什么，以正確的生活觀(guān)、理想觀(guān)來(lái)勾畫(huà)每一個(gè)人一生的整體規(guī)劃，并且以這些規(guī)劃來(lái)指導(dǎo)大學(xué)階段及今后的人生道路。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行人生的指導(dǎo)上，要培養(yǎng)大學(xué)生的人生責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生明白自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。大學(xué)生對(duì)自我負(fù)責(zé)要堅(jiān)持誠(chéng)信教育，要將道德意識(shí)轉(zhuǎn)化為道德行為，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，做到自律、自愛(ài)、自尊，成為一個(gè)有人格的人。大學(xué)生要對(duì)家庭負(fù)責(zé)，要引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)家庭親情關(guān)懷的體悟，加大報(bào)恩意識(shí)的培養(yǎng)。大學(xué)生只有為自己負(fù)責(zé)，為家庭負(fù)責(zé)，才可能為社會(huì)負(fù)責(zé)，成長(zhǎng)為有社會(huì)責(zé)任心、義務(wù)感的合格人。總的來(lái)說(shuō)，這次的生命意義主題教育活動(dòng)取得了很好的效果，給予了同學(xué)啟迪和警示，使大家深刻地意識(shí)到了生命的重要性，會(huì)在今后的生活中更加珍惜生命，關(guān)心自己，關(guān)愛(ài)他人，構(gòu)建一個(gè)和諧陽(yáng)光的集體，培養(yǎng)健康向上的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

總結(jié)人：郭亞松班級(jí):熱能093班

時(shí)間：201*年11月19日

擴(kuò)展閱讀：機(jī)電工程學(xué)院大學(xué)生生命安全教育主題教育總結(jié)(最新)

生命至上責(zé)任為先成長(zhǎng)路上你我同行

機(jī)電工程學(xué)院大學(xué)生“生命教育”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確生命觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待心理困惑、學(xué)業(yè)危機(jī)、就業(yè)考研等各種壓力，幫助學(xué)生增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)、適應(yīng)社會(huì)、承受挫折的能力，在全院營(yíng)造起“善待生命快樂(lè)成長(zhǎng)”的健康和諧的氛圍。根據(jù)《關(guān)于深入開(kāi)展大學(xué)生思想教育主題活動(dòng)的通知》（理工學(xué)工字「201*」4號(hào)）和《關(guān)于在全校開(kāi)展大學(xué)生“生命教育”主題教育活動(dòng)相關(guān)工作通知》文件要求，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制訂機(jī)電工程學(xué)院大學(xué)生“生命教育”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案。

一、活動(dòng)目的：

作為我院“三生教育”工程的一個(gè)重要內(nèi)容，生命主題教育活動(dòng)旨在通過(guò)舉辦富有教育意義的活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、對(duì)學(xué)生能真正起到教育作用的形式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“生命高于一切”，領(lǐng)悟“知識(shí)守護(hù)生命”的真正內(nèi)涵”，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生命，珍惜生命，能夠理性地地認(rèn)識(shí)自身肩負(fù)的責(zé)任，預(yù)防學(xué)生輕視生命，自我傷害和受到不法侵害，培養(yǎng)學(xué)生心理和生理上自我保護(hù)能力，幫助學(xué)生建立起生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系，特別是做好201*屆畢業(yè)生畢業(yè)、就業(yè)和文明離校的教育引導(dǎo)工作。

二、活動(dòng)時(shí)間：201*年3月-4月上旬三、活動(dòng)主題：善待生命快樂(lè)成長(zhǎng)四、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）珍惜生命認(rèn)知責(zé)任--“生命安全教育“主題班會(huì)，團(tuán)支部會(huì)15日之前，各班輔導(dǎo)員、班主任圍繞“善待生命，快樂(lè)成長(zhǎng)”的主題，

組織召開(kāi)1-2次生命安全教育教育主題班會(huì)或團(tuán)支部會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要意義和個(gè)人生命所負(fù)有的責(zé)任，通過(guò)游戲，問(wèn)答，辯論，表演等形式，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命，熱愛(ài)生活，明確自身對(duì)于國(guó)家，社會(huì)，家庭的責(zé)任，勇于在一次又一次拼搏中，取得輝煌的成績(jī)！

（二）健康心理，關(guān)注生命生命教育心理輔導(dǎo)

本次活動(dòng)19日前舉行，由機(jī)電工程學(xué)院全體學(xué)生共同參與。一是邀請(qǐng)學(xué)工部心理咨詢(xún)中心老師來(lái)我院做“善待生命快樂(lè)成長(zhǎng)”的主題心理輔導(dǎo)課，二是通過(guò)寫(xiě)課后心得體會(huì)和心理劇創(chuàng)作、排練、展演等形式，通過(guò)近一個(gè)月的時(shí)間，增加學(xué)生對(duì)身邊生命價(jià)值的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)與自身責(zé)任的認(rèn)知，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)生命、關(guān)懷生命的意識(shí)，引導(dǎo)大家發(fā)現(xiàn)、感受生命的美麗。

（三）走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全操作演示--安全操作模擬教育

針對(duì)我院各專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)要求實(shí)驗(yàn)和金工實(shí)習(xí)較多，實(shí)驗(yàn)操作安全尤為重要。學(xué)院將在28日前以專(zhuān)業(yè)為單位，組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)工廠(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)操作，邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室老師詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)過(guò)程中安全隱患的預(yù)防和應(yīng)急處理方法。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬和教師糾錯(cuò)形式，爭(zhēng)強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中安全防范和危機(jī)處理的能力。

（四）勇敢成長(zhǎng)戰(zhàn)勝自我挫折和逆境案例分析：

此活動(dòng)以第二周的心理排查結(jié)果為基礎(chǔ)，由各分團(tuán)委組織，將排查出的心理受挫的同學(xué)，特別是201*屆在學(xué)業(yè)、就業(yè)、考研、情感方面受挫或不順利的應(yīng)屆畢業(yè)生和其它方面受挫的07、08屆學(xué)生。通過(guò)挫折調(diào)節(jié)案例分析和心理受挫知識(shí)的問(wèn)答，并參與心理調(diào)控知識(shí)的宣講，幫助遭受挫折的同學(xué)走出受挫陰影，歷練堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，充實(shí)自己的大學(xué)生活，增強(qiáng)挫折的接受和處理能力，敢于面對(duì)遇到的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我。

（五）安全寢室你我共建--宿舍安全教育活動(dòng)

為了給我院寢室營(yíng)造良好的生活安全環(huán)境，切實(shí)提高學(xué)生宿舍生活安

全、特別是用電安全意識(shí)。我院將學(xué)院所屬的宿舍分片劃分給宿舍黨支部，由宿舍管理委員會(huì)聯(lián)合學(xué)生宿舍黨支部從不定時(shí)“突擊檢查方式”轉(zhuǎn)為“常態(tài)管理方式”，加強(qiáng)落實(shí)對(duì)于亂搭電線(xiàn)、使用大功率用電器等違章用電行為和宿舍安全隱患逐個(gè)排除。讓安全意識(shí)在每個(gè)學(xué)生心中扎根，將安全隱患降到最低程度，努力創(chuàng)建一個(gè)安全、優(yōu)美的住宿環(huán)境。

（六）珍愛(ài)生命，安全常識(shí)宣傳生命安全觀(guān)教育

通過(guò)我院建立的學(xué)生聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，將安全常識(shí)宣傳材料分發(fā)各班級(jí)，由各班級(jí)與本月內(nèi)組織班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、了解，將應(yīng)對(duì)火災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、水災(zāi)等災(zāi)害的自救知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)介紹，通過(guò)圖文結(jié)合的方式告訴大家面對(duì)災(zāi)害如何有效控制自己的心智，保護(hù)自己，救助他人。提高學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力，增強(qiáng)學(xué)生的公共生命安全意識(shí)，營(yíng)造安全育人環(huán)境。

五、活動(dòng)安排：

本次活動(dòng)分為宣傳動(dòng)員、組織實(shí)施、總結(jié)表彰三個(gè)階段進(jìn)行。（一）宣傳動(dòng)員階段（3月1號(hào)-7號(hào)）：

1、利用學(xué)院宣傳欄、橫幅、網(wǎng)絡(luò)等多種宣傳手段進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氣氛。

2、在班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)例會(huì)強(qiáng)調(diào)各班開(kāi)展生命主題教育活動(dòng)的必要性與重要性，了解此活動(dòng)的內(nèi)容和意義，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)相關(guān)事宜，加大宣傳力度，動(dòng)員學(xué)生積極參與，促使學(xué)院的每一個(gè)班級(jí)都參與進(jìn)來(lái)。

3、在學(xué)院黨支部、分團(tuán)委學(xué)生會(huì)主要干部，評(píng)教委員會(huì)，宿舍管理委員會(huì)等例會(huì)中討論現(xiàn)在學(xué)院學(xué)生對(duì)生命教育的現(xiàn)狀及解決方案，利用學(xué)生干部影響，帶動(dòng)周邊同學(xué)積極參與。

（二）組織實(shí)施（3月8號(hào)-28號(hào)）：

做好對(duì)每個(gè)生命教育主題活動(dòng)的詳細(xì)統(tǒng)計(jì)，安排人員對(duì)開(kāi)展主題教育活動(dòng)的進(jìn)行參觀(guān)、指導(dǎo)，參與進(jìn)去，感受活動(dòng)氣氛，對(duì)特色活動(dòng)進(jìn)行打分，

評(píng)價(jià)。針對(duì)不同特色的主題活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)院內(nèi)宣傳，頒發(fā)等具有針對(duì)性的獎(jiǎng)項(xiàng)促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)院各班要加強(qiáng)活動(dòng)形式開(kāi)展的規(guī)范管理，各班級(jí)要廣泛宣傳告知學(xué)生要維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確生命觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

針對(duì)目前學(xué)院學(xué)生對(duì)生命的意識(shí)形態(tài)還不夠深刻的情況下，把主題教育活動(dòng)貫徹落實(shí)下去，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)還是非常必要的。在本次主題教育活動(dòng)中，要求善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求活動(dòng)取得實(shí)效。

（三）總結(jié)表彰（3月28日4月2日）：

1、召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)。學(xué)院召開(kāi)一次學(xué)生座談會(huì)，了解活動(dòng)實(shí)施效果，廣泛征求和收集廣大同學(xué)對(duì)本次活動(dòng)的意見(jiàn)與建議，加深大學(xué)生對(duì)生命教育的認(rèn)知。

2、在學(xué)校內(nèi)外進(jìn)行大力宣傳，由學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)切實(shí)把活動(dòng)實(shí)效在宣傳工作中落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)生中產(chǎn)生較大影響力。

3、召開(kāi)表彰大會(huì)，對(duì)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的個(gè)人及集體予以獎(jiǎng)勵(lì)。4、將此次活動(dòng)總結(jié)成冊(cè)。六、活動(dòng)要求：

1、大學(xué)生“生命教育”主題教育活動(dòng)是本學(xué)期學(xué)生思想政治教育工作的重點(diǎn)工作，各班級(jí)要高度重視，依據(jù)學(xué)院的活動(dòng)安排，制定出本班的活動(dòng)實(shí)施方案，認(rèn)真組織實(shí)施，在實(shí)施過(guò)程中要注意調(diào)動(dòng)各方面的積極性和主動(dòng)性，利用好社會(huì)資源。

2、學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、各班級(jí)要狠抓工作落實(shí)，注意發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的先鋒模范和橋梁紐帶作用，確�；顒�(dòng)收到實(shí)效。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和各班級(jí)要做好生命教育活動(dòng)的總結(jié)和材料留存工作。

機(jī)電工程學(xué)院二○一○年三月二日

生命至上責(zé)任為先成長(zhǎng)路上你我同行

機(jī)電工程學(xué)院大學(xué)生“生命教育”教育活動(dòng)總結(jié)

隨著我國(guó)高等教育的迅速發(fā)展，高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，校園社會(huì)化

現(xiàn)象日趨明顯，大學(xué)生活作為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)開(kāi)始獨(dú)立人生的第一站。大學(xué)生活對(duì)于每一位莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)都是一段美好而又難忘的時(shí)光。而這一切從頭開(kāi)始的時(shí)候，不大容易被同學(xué)們重視的往往是安全問(wèn)題。安全是什么？安全是一個(gè)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要保證，是每一位大學(xué)生健康成長(zhǎng)的基本條件。針對(duì)當(dāng)前普遍存在的大學(xué)生財(cái)產(chǎn)安全意識(shí)薄弱、輕信他人、財(cái)物保護(hù)觀(guān)念較差的現(xiàn)象，要加強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)教育，提高大學(xué)生自我防范意識(shí)和能力。通過(guò)一個(gè)月形式豐富，內(nèi)容多樣的活動(dòng)的開(kāi)展，大家的安全意識(shí)已經(jīng)得到了極大的提升，活動(dòng)效果顯著。現(xiàn)將本次活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

（一）珍惜生命認(rèn)知責(zé)任--“生命安全教育”主題班會(huì)，團(tuán)支部會(huì)

15日之前，我院各班輔導(dǎo)員、班主任圍繞“善待生命，快樂(lè)成長(zhǎng)”的主題，組織召開(kāi)1-2次生命安全教育教育主題班會(huì)或團(tuán)支部會(huì)，同學(xué)們以“生命的重要意義是什么”為主題拉開(kāi)了班會(huì)的序幕，班會(huì)

中同學(xué)們進(jìn)行了激烈地討論。同學(xué)們先后對(duì)珍惜生命、認(rèn)知責(zé)任的主題談了自己的看法，由于這次班會(huì)是自由討論,所以同學(xué)們比較活躍,精妙之語(yǔ)不絕于耳。可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)待紀(jì)律這個(gè)問(wèn)題還是有許多精辟見(jiàn)解的。同學(xué)們

踴躍發(fā)言,會(huì)場(chǎng)氣氛十分熱烈。

通過(guò)幾次“生命安全教育”主題班會(huì)、團(tuán)支部會(huì)議的學(xué)習(xí)和討論，同學(xué)們都認(rèn)為：生命安全涵蓋生存安全和精神安全，一個(gè)是在物質(zhì)領(lǐng)域，保證生存的權(quán)益得以完整，不會(huì)餓死，不會(huì)被迫害等；精神安全是指不會(huì)受到不良思想的侵蝕，不會(huì)在意識(shí)范疇收到騷擾等。

本次活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命安全的重要意義和個(gè)人在生命所負(fù)有的責(zé)任。其中，機(jī)械073班討論了生命的意義，大家暢所欲言，電氣081、082班組成班會(huì)聯(lián)誼，會(huì)上大家則以蠟燭為比喻闡述生命的短暫，讓大家要好好珍惜！

生命安全教育工作事關(guān)社會(huì)發(fā)展，事關(guān)同學(xué)們的生命財(cái)產(chǎn)精神安全，意義重大、責(zé)任重大，本次活動(dòng)使同學(xué)們?cè)谒枷肷细叨戎匾暽�命安全，不能有絲毫僥幸心理，切實(shí)做到未雨綢繆、防患于未然。（二）健康心理，關(guān)注生命生命教育心理輔導(dǎo)

本次活動(dòng)19日前舉行，由機(jī)電工程學(xué)院全體學(xué)生共同參與。一是邀請(qǐng)學(xué)工部心理咨詢(xún)中心老師來(lái)我院做“善待生命快樂(lè)成長(zhǎng)”的主題心理輔導(dǎo)課，二是通過(guò)寫(xiě)課后心得體會(huì)和心理劇創(chuàng)作、排練、展

演等形式，通過(guò)近一個(gè)月的時(shí)間，增加學(xué)生對(duì)身邊生命價(jià)值的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)與自身責(zé)任的認(rèn)知，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)生命、關(guān)懷生命的意識(shí)，引導(dǎo)大家發(fā)現(xiàn)、感受生命的美麗。

通過(guò)學(xué)工部心理咨詢(xún)中心老師來(lái)我院做“善待生命快樂(lè)成長(zhǎng)”的主題心理輔導(dǎo)課，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到生命安全對(duì)于我們每個(gè)人的重要意義，引導(dǎo)

我們廣大同學(xué)樹(shù)立健康的心理、積極的心態(tài)面對(duì)生活中的煩惱和挫折。

通過(guò)寫(xiě)課后心得體會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)真思考生命的真諦，讓同學(xué)們自己領(lǐng)悟生命的重要意義，直面最真實(shí)的生命最真實(shí)的自我，建立“善待生命，快樂(lè)成長(zhǎng)”的信念。

通過(guò)心理劇創(chuàng)作、排練、展演等一系列活動(dòng)，模擬我們的真實(shí)生活，讓同學(xué)們切身體會(huì)到生命安全的重要性，增加同學(xué)們對(duì)身邊生命價(jià)值的了解，激發(fā)同學(xué)們對(duì)生命的熱愛(ài)與自身責(zé)任的認(rèn)知，加強(qiáng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)生命、關(guān)懷生命的意識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)、感受生命的美麗。

（三）走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全操作演示--安全操作模擬教育

學(xué)院在28日前以專(zhuān)業(yè)為單位，組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)工廠(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)操作，邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室老師詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)過(guò)程中安全隱患的預(yù)防和應(yīng)急處理方法。通過(guò)同學(xué)們的現(xiàn)場(chǎng)模擬，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)安全隱患并學(xué)會(huì)如何預(yù)防安全隱

患。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬，教師糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤操作，增強(qiáng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中安全防范和危機(jī)處理的能力。機(jī)電工程學(xué)院一向把理論知識(shí)與實(shí)踐動(dòng)手能力相結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，本月為安全教育主題月，學(xué)院首次將生命安全教育搬進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室課堂，取得了可惜的效果，通過(guò)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室-全操作演示這個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行，端正廣大學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的態(tài)度，提高大家的實(shí)驗(yàn)安全防范意識(shí)，獲得了廣大學(xué)子的認(rèn)可與歡迎。讓同學(xué)們了解實(shí)驗(yàn)室正確操作，防止因操作失誤而引起的危險(xiǎn)。

（四）勇敢成長(zhǎng)戰(zhàn)勝自我挫折和逆境案例分析：

活動(dòng)在第二周的以心理排

查結(jié)果為基礎(chǔ)，由各班分團(tuán)委組織，將排查出的心理受挫的同學(xué)，特別是201*屆在學(xué)業(yè)、就業(yè)、考研、情感方面受挫或不順利的應(yīng)屆畢業(yè)生和其它方面受挫的07、08屆學(xué)生。

通過(guò)挫折調(diào)節(jié)案例分析

和心理受挫知識(shí)的問(wèn)答，并參與心理調(diào)控知識(shí)的宣講，幫助遭受挫折的同學(xué)走出受挫陰影，歷練堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，充實(shí)自己的大學(xué)生活，增強(qiáng)抗挫折的能力和處理挫折的能力，敢于面對(duì)遇到的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我。通過(guò)挫折調(diào)節(jié)案例分析和心理受挫知識(shí)的問(wèn)答，以及參與心理調(diào)控知識(shí)的宣講，培養(yǎng)同學(xué)們健康、積極的心態(tài)，樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)觀(guān)價(jià)值觀(guān)，敢于面對(duì)生活中的苦難，相信自己，通過(guò)自己的努力創(chuàng)造美好的人生之路�。ㄎ澹┌踩珜嬍夷阄夜步�--宿舍安全教育活動(dòng)

宿舍管理委員會(huì)聯(lián)合學(xué)生宿舍黨支部對(duì)寢室安全的檢查繼續(xù)加大力度，加強(qiáng)落實(shí)對(duì)于亂搭電線(xiàn)、使用大功率用電器等違章用電行為和宿舍安全隱患逐個(gè)排除。同時(shí)，同學(xué)們也積極配合，每個(gè)人都希望自己的寢室能安

全、舒適。通過(guò)不定期的檢查，將安全隱患降到最低程度。通過(guò)這樣的檢查活動(dòng)，讓安全意識(shí)在每個(gè)學(xué)生心中扎根，養(yǎng)成同學(xué)們安全用電的良好習(xí)慣。

一步提高大學(xué)生的安全意識(shí)，包括心理和生理倆個(gè)方面。

1、大力宣傳，提高安全意識(shí)。通過(guò)召開(kāi)安全教育主題班會(huì)、名師講座、心理輔導(dǎo)等活動(dòng)來(lái)使大家形成安全意識(shí)，使大家在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)不慌亂，冷靜面對(duì)。

2、從實(shí)際出發(fā)，用實(shí)踐驗(yàn)證理論。學(xué)院的本質(zhì)就是加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，而活動(dòng)中我們讓同學(xué)們切身感受到安全危機(jī)，并且讓他們自己解決，加深他們的印象，形成習(xí)慣。

3、拓展渠道，開(kāi)展安全教育。從實(shí)際出發(fā)，學(xué)院積極拓展安全教育手段，通過(guò)同學(xué)們生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題出發(fā)，讓同學(xué)們能自我反省，自我成長(zhǎng)。

（二）加強(qiáng)安全教育的延續(xù)，使安全意識(shí)成為習(xí)慣

1、主題教育，堅(jiān)持正面引導(dǎo)為主。由分團(tuán)委發(fā)起，各班為單位定期開(kāi)展“把握生命，擁有未來(lái)”主題班會(huì)，將安全意識(shí)強(qiáng)化，通過(guò)活動(dòng)使大家能將違紀(jì)處理意識(shí)當(dāng)作習(xí)慣。

2、理論知識(shí)教育，通過(guò)實(shí)踐證明。多舉行安全只是講座，同時(shí)開(kāi)展安全演習(xí)，讓同學(xué)們能把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去。

總體來(lái)說(shuō)，本次大學(xué)生安全主題教育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)精心組織，實(shí)施開(kāi)展，認(rèn)真策劃，歷時(shí)一個(gè)月，活動(dòng)影響深入到各個(gè)班級(jí)、團(tuán)支部安全只是進(jìn)一步引向了當(dāng)代廣大青年學(xué)子內(nèi)心深處，達(dá)到了提高大學(xué)生安全意識(shí)，防范安全隱患的目的。然而，大學(xué)生安全教育涉及到了在校大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、飲食等方方面面，因此活動(dòng)不是一朝一夕的事情，也不是一蹴而就的事，他的影響對(duì)每位學(xué)生是長(zhǎng)遠(yuǎn)而持久的，教育活動(dòng)要成為每位入校學(xué)生的必須課程，同時(shí)明確階段性教育目標(biāo)與重點(diǎn)。因此在今后的工作中，我們將進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)的影響力和參與面，提高了廣大青年學(xué)生的綜合素質(zhì)，為打造高品校園問(wèn)文化、共建和諧社會(huì)作出了不懈努力。

機(jī)電工程學(xué)院

201*年3月30號(hào)

珍惜生命認(rèn)知責(zé)任

“生命安全教育“主題班會(huì)，團(tuán)支部會(huì)

15日之前，各班輔導(dǎo)員、班主任圍繞“善待生命，快樂(lè)成長(zhǎng)”的主題，

組織召開(kāi)1-2次生命安全教育教育主題班會(huì)或團(tuán)支部會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要意義和個(gè)人生命所負(fù)有的責(zé)任，其中，機(jī)械073班討論了生命的意義，大家暢所欲言，電氣081、082班組成班會(huì)聯(lián)誼，會(huì)上大家則以蠟燭為比喻闡述生命的短暫，讓大家

要好好珍惜！

健康心理關(guān)注生命

生命教育心理輔導(dǎo)

本次活動(dòng)19日前舉行，由機(jī)電工程學(xué)院全體學(xué)生共同參與。一是邀請(qǐng)學(xué)工部心理咨詢(xún)中心老師來(lái)我院做“善待生命快樂(lè)成長(zhǎng)”的主題心理輔導(dǎo)課，二是通過(guò)寫(xiě)課后心得體會(huì)和心理劇創(chuàng)作、排練、展演等形式，通過(guò)近一個(gè)月的時(shí)間，增加學(xué)生對(duì)身邊生命價(jià)值的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)與自身責(zé)任的認(rèn)知，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)護(hù)生命、關(guān)懷生命的意識(shí)，引導(dǎo)大家發(fā)現(xiàn)、感受生命的美麗。通過(guò)咨詢(xún)老師的講解，有目的地引導(dǎo)大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，使其保持健康積極的心態(tài)，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)、承受挫折的能力。

走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全操作演示

安全操作模擬教育

針對(duì)我院各專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)要求實(shí)驗(yàn)和金工實(shí)習(xí)較多，實(shí)驗(yàn)操作安全尤為重要。學(xué)院將在28日前以專(zhuān)業(yè)為單位，組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)工廠(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)操作，邀請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室老師詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)過(guò)程中安全隱患的預(yù)防和應(yīng)急處理方法。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬和教

師糾錯(cuò)形式，爭(zhēng)強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中安全防范和危機(jī)處理的能力。

勇敢成長(zhǎng)戰(zhàn)勝自我

挫折和逆境案例分析

活動(dòng)以第二周的心理排查結(jié)果為基礎(chǔ)，由各分團(tuán)委組織，將排查出的心理受挫的同學(xué)，特別是201*屆在學(xué)業(yè)、就業(yè)、考研、情感方面受挫或不順利的應(yīng)屆畢業(yè)生和其它方面受挫的07、08屆學(xué)生。

通過(guò)挫折調(diào)節(jié)案例分析和心理受挫知識(shí)的問(wèn)答，并參與心理調(diào)控知識(shí)的宣講，幫助遭受挫折的同學(xué)走出受挫陰影，歷練堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，充實(shí)自己的大學(xué)生活，增強(qiáng)挫折的接受和處理能力，敢于面對(duì)遇到的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我。

安全寢室你我共建

宿舍安全教育活動(dòng)

宿舍管理委員會(huì)聯(lián)合學(xué)生宿舍黨支部對(duì)寢室安全的檢查繼續(xù)加大力度，加強(qiáng)落實(shí)對(duì)于亂搭電線(xiàn)、使用大功率用電器等違章用電行為和宿舍安全隱患逐個(gè)排除。讓安全意識(shí)在每個(gè)學(xué)生心中扎根，將安全隱患降到最低程度，

努力創(chuàng)建一個(gè)安全、優(yōu)美的住宿環(huán)境。此次演練不僅增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)和學(xué)校應(yīng)對(duì)消防應(yīng)急的能力，同時(shí)還確保了宿舍學(xué)生的安全。活動(dòng)期間，通過(guò)對(duì)消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，使廣大同學(xué)做到了“三懂三會(huì)”，即：懂火災(zāi)的危害性、懂火災(zāi)的撲救方法、懂預(yù)防火災(zāi)的措施；會(huì)報(bào)火警、會(huì)使用滅火器、會(huì)逃生自救。同學(xué)們也積極配合，每個(gè)人都希望自己的寢室能安全。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)到了保衛(wèi)部的老師來(lái)教大家如何使用滅火器，以及教會(huì)大家怎樣在火場(chǎng)逃生。

生命至上責(zé)任為先成長(zhǎng)路上你我同行

機(jī)電工程學(xué)院大學(xué)生安全教育活動(dòng)策劃

（一）珍惜生命認(rèn)知責(zé)任“生命安全教育”主題班會(huì)，團(tuán)支部會(huì)對(duì)全學(xué)院的班級(jí)進(jìn)行宣傳開(kāi)展主題班會(huì)，針對(duì)多數(shù)班級(jí)、團(tuán)支部所感興趣的班會(huì)形式，集中開(kāi)展。

1、宣傳：在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行大力宣傳，由學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部、設(shè)計(jì)部，各個(gè)班的班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)對(duì)此活動(dòng)向廣大同學(xué)們進(jìn)行宣傳，召開(kāi)班長(zhǎng)支書(shū)例會(huì)，宣讀活動(dòng)內(nèi)容，讓班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)了解此活動(dòng)的內(nèi)容和意義，由班級(jí)建設(shè)部的成員直接在班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)例會(huì)上，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)相關(guān)事宜，促使學(xué)院的每一個(gè)班級(jí)都參與進(jìn)來(lái)，從而可以加大宣傳力度。

2、組織實(shí)施階段:做好對(duì)每個(gè)班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)的詳細(xì)統(tǒng)計(jì)；安排班級(jí)建設(shè)部成員對(duì)要開(kāi)展活動(dòng)的班級(jí)進(jìn)行參觀(guān)，參與進(jìn)去，感受班級(jí)氣氛，對(duì)特色活動(dòng)進(jìn)行打分，評(píng)價(jià)。針對(duì)不同特色的班級(jí)活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)院內(nèi)宣傳，頒發(fā)閃亮班集體稱(chēng)號(hào)等具有針對(duì)性的獎(jiǎng)項(xiàng)促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展。

3、開(kāi)展類(lèi)型（舉例）：

（1）學(xué)科的教學(xué)中增強(qiáng)生命教育意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的生命教育，通過(guò)思想品德、社會(huì)、體育等相關(guān)課程引導(dǎo)而來(lái)，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，能夠重視生命安全教育，讓自己有一個(gè)豐富多彩的大學(xué)生活。

（2）專(zhuān)題教育，充分利用青春期教育、心理教育等形式，開(kāi)展靈活、有效、多樣的生命教育。在主題班會(huì)的開(kāi)展同時(shí)可以用多媒體進(jìn)行畫(huà)面與視頻展示，以直觀(guān)的方式倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)、合作交流的學(xué)習(xí)方式。

（3）健康成長(zhǎng)生命主題活動(dòng)知識(shí)問(wèn)答：在開(kāi)展生命主題教育班會(huì)的

同時(shí)可以開(kāi)展有關(guān)生命教育的知識(shí)問(wèn)答，以必答、搶答等各種創(chuàng)新式的方式進(jìn)行，注重活動(dòng)形式與內(nèi)涵積極向上，以學(xué)生感興趣的方式將活動(dòng)舉辦下去，能夠讓學(xué)生在主題班會(huì)的成功舉辦下，能夠?qū)ι�命教育有關(guān)問(wèn)題有更深的了解。

評(píng)選機(jī)構(gòu)及評(píng)選方法：評(píng)委由分團(tuán)委、學(xué)生分會(huì)主席團(tuán)分管的相關(guān)成員，班級(jí)建設(shè)部主要干部組成。分團(tuán)委學(xué)生會(huì)及時(shí)收集班級(jí)上交的對(duì)主題班會(huì)開(kāi)展的具體時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容介紹等相關(guān)信息，進(jìn)行匯總。在班級(jí)建設(shè)部?jī)?nèi)部進(jìn)行排班，讓無(wú)課的成員到班級(jí)采取聽(tīng)會(huì)的形式，進(jìn)行打分，并作出詳實(shí)記錄。

加強(qiáng)后期宣傳與活動(dòng)總結(jié)：在活動(dòng)中我們會(huì)隨機(jī)對(duì)相關(guān)班級(jí)進(jìn)行調(diào)查，并張榜公告，讓更多的同學(xué)了解此次活動(dòng)的進(jìn)展情況，爭(zhēng)取班集體、團(tuán)支部對(duì)本活動(dòng)的支持，提高參與的積極性。即使總結(jié)本次活動(dòng)的得失，善于提高分團(tuán)委學(xué)生會(huì)處事力度。通過(guò)本次的主題活動(dòng)，相應(yīng)學(xué)院號(hào)召，讓大家更加珍惜時(shí)間，把握未來(lái)。通過(guò)現(xiàn)在已有的大學(xué)生活經(jīng)驗(yàn)，重溫過(guò)去，改正以前的失誤，珍視曾經(jīng)的擁有，拓展自己美好的未來(lái)。

（二）健康心理，關(guān)注生命生命教育心理輔導(dǎo)

大學(xué)生的心理問(wèn)題也是當(dāng)今的主流話(huà)題，機(jī)電工程學(xué)院都過(guò)舉辦大量的生命教育心理輔導(dǎo)以解決大學(xué)生的心理問(wèn)題。

活動(dòng)意義:通過(guò)此次活動(dòng)，讓當(dāng)代大學(xué)生不斷反思自己的行為，發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題與缺點(diǎn),敞開(kāi)自己的心扉,積極尋求同學(xué)、老師甚至社會(huì)的幫助,讓大學(xué)生準(zhǔn)確的自我定位,明確自己的優(yōu)缺點(diǎn)，樹(shù)立自己努力的方向,同時(shí)要有意識(shí)的進(jìn)行自我管理,監(jiān)督自己不合理的、過(guò)激的或者消極的行為。生命教育心理輔導(dǎo)安排：

心理咨詢(xún)：邀請(qǐng)學(xué)校心理咨詢(xún)中心的有關(guān)心理老師進(jìn)行講座，本次講座通過(guò)介紹大學(xué)生的心理健康現(xiàn)狀及常見(jiàn)的心理問(wèn)題、大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、大學(xué)生的心理挫折與情緒的自我調(diào)節(jié)、大學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展、大學(xué)生人格的塑造、大學(xué)生的人際交往心理和戀愛(ài)心理，有針對(duì)性地回答大學(xué)生普遍關(guān)心、經(jīng)常思考和必須解決的問(wèn)題，有目的地引導(dǎo)大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，使其保持健康積極的心態(tài)，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)、承受挫折的能力。

心理動(dòng)員：將校心理咨詢(xún)中心的“生命安全教育宣傳日”專(zhuān)題講座的內(nèi)容落到實(shí)處，機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生會(huì)心理部學(xué)生干部通過(guò)大量生動(dòng)的教育事例，教導(dǎo)各班心理委員們認(rèn)識(shí)到:首先自己應(yīng)當(dāng)珍惜生命，活得陽(yáng)光，為班上同學(xué)做好榜樣帶頭作用，其次就是及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上出現(xiàn)心里問(wèn)題的學(xué)生，積極開(kāi)導(dǎo)，特別是對(duì)感情上出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)應(yīng)當(dāng)給予更多的關(guān)注和關(guān)心,機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生會(huì)心理部召開(kāi)教育安全交流會(huì)，旨在充分利用班委在班上學(xué)生之中的領(lǐng)導(dǎo)作用，將學(xué)院對(duì)學(xué)生的安全教育貫徹到學(xué)院每一個(gè)學(xué)生身上。

心理問(wèn)答：通過(guò)舉辦心理知識(shí)問(wèn)答的形式開(kāi)展活動(dòng),使我們學(xué)校的學(xué)生能夠更加富有興趣的積極參與進(jìn)來(lái)，本次活動(dòng)可以豐富校園文化，更好地宣傳心理健康知識(shí)，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生健心意識(shí),讓健心

的知識(shí)飛向大學(xué)的每個(gè)角落；用集大的青春活力耕耘集大人的心靈沃土，讓心理健康協(xié)會(huì)更好的為廣大同學(xué)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在工作,學(xué)習(xí)和生活中坦然面對(duì)挫折與失敗。

心理游戲：“我的五樣”：①準(zhǔn)備：紙筆②過(guò)程：學(xué)生在紙上寫(xiě)出自己擁有的五樣③總結(jié)：沒(méi)有意外的人生是不正常的，只有不斷的意外，我們的人生才充滿(mǎn)了活力和激情.

（四）勇敢成長(zhǎng)戰(zhàn)勝自我挫折和逆境案例分析：

機(jī)電工程學(xué)院在本學(xué)期開(kāi)始，非常重視學(xué)生心理方面的工作。本次工作分為兩個(gè)方面：一方面是針對(duì)201*屆在學(xué)業(yè)、就業(yè)、考研、情感方面受挫或不順利的應(yīng)屆畢業(yè)生；另一方面是在學(xué)習(xí)上有困難的07、08屆學(xué)生。

3月初到中旬，我院對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了進(jìn)行了一次心理排查工作，并對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行了必要的心理輔導(dǎo)。本次排查工作，是由各班級(jí)輔導(dǎo)員、班主任帶頭，進(jìn)入學(xué)生寢室，貼近和感受學(xué)生生活，并主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流，從而獲取各同學(xué)的心理狀態(tài)。加強(qiáng)與心理狀況不佳的同學(xué)的交流，挖掘這些同學(xué)的心理弱點(diǎn)，并積極采取措施進(jìn)行引導(dǎo)。

本次工作的重點(diǎn)在于201*屆畢業(yè)生，他們?cè)趯W(xué)業(yè)、就業(yè)、考研、情感方面存在著各種各樣的問(wèn)題，面對(duì)著踏入社會(huì)或繼續(xù)學(xué)習(xí)等多種選擇，心理都承受著不同程度的壓力。學(xué)院對(duì)此表示非常重視，學(xué)生會(huì)心理部積極組織活動(dòng)，各班級(jí)輔導(dǎo)員和班主任也積極參與其中，對(duì)畢業(yè)生們的學(xué)業(yè)情況進(jìn)行了逐個(gè)了解，并對(duì)部分還面臨學(xué)習(xí)問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們解決問(wèn)題；對(duì)考研的畢業(yè)生們進(jìn)行考研方面的輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)，讓他們戰(zhàn)勝浮躁和恐慌的心理，以輕松愉快的心情進(jìn)行考研復(fù)習(xí)；對(duì)畢業(yè)生的情感方面也進(jìn)行了必要的了解，在畢業(yè)之際，許多的戀人面對(duì)著分離的現(xiàn)實(shí)，老師們對(duì)這一方面也比較關(guān)注，并通過(guò)這種渠道進(jìn)行教育，希望他們能做好這方面的抉擇。

關(guān)于07、08屆的學(xué)生，主要是學(xué)業(yè)上有掛科等情況的同學(xué)。新學(xué)期之初，他們面臨著補(bǔ)考，輔導(dǎo)員和班主任則督促他們進(jìn)行復(fù)習(xí)，積極備考，文明考試，并讓他們解除補(bǔ)考?jí)毫�，全身心投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來(lái)。

通過(guò)這次活動(dòng)，我院學(xué)生的心理可以更加健康，性格更加開(kāi)朗。“失敗是成功之母”這句名言從來(lái)都不過(guò)時(shí)，它將繼續(xù)引領(lǐng)著我院學(xué)子迎難而上，戰(zhàn)勝挫折，勇敢走出逆境。

（五）安全寢室你我共建--宿舍安全教育活動(dòng)

寢室生活是大學(xué)生活的重要組成部分，寢室環(huán)境影響著同學(xué)們的學(xué)習(xí)

和休息，對(duì)同學(xué)們的身心健康的成長(zhǎng)尤為重要。寢室安全則是重中之重，安全的寢室環(huán)境對(duì)同學(xué)們起著積極促進(jìn)的作用。鑒于此，機(jī)電工程學(xué)院舉辦了“安全寢室你我共建”--宿舍安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)了同學(xué)們的安全意識(shí)。

3月份開(kāi)始，我院開(kāi)始恢復(fù)學(xué)生宿舍常規(guī)晚點(diǎn)名，即學(xué)生晚歸情況檢查，嚴(yán)禁學(xué)生在沒(méi)有班主任或輔導(dǎo)員的批準(zhǔn)下在外留宿，以保證學(xué)生人生財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生、大功率用電器使用等情況進(jìn)行檢查。

院學(xué)生會(huì)、分團(tuán)委積極組織安排宿舍管理委員會(huì)和部分部門(mén)開(kāi)展寢室防盜、防火的主題教育活動(dòng)，組織各寢室長(zhǎng)和班級(jí)生活委員參加活動(dòng)。3月初，我院開(kāi)展了寢室安全防盜活動(dòng)，提醒同學(xué)們保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)，并對(duì)學(xué)生的電腦型號(hào)進(jìn)行了一次統(tǒng)計(jì)，嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生攜帶電腦等貴重物品進(jìn)出宿舍。

3月23日，由機(jī)電工程學(xué)院理學(xué)部與班級(jí)建設(shè)部共同舉辦了寢室消防安全知識(shí)和實(shí)際演練活動(dòng)，這次活動(dòng)分別在2棟學(xué)生宿舍和7懂學(xué)生宿舍旁展開(kāi)。本次活動(dòng)，我們很榮幸的邀請(qǐng)到了校保衛(wèi)處消防部的李老師，李老師從火災(zāi)的起因、火災(zāi)的初步處理、報(bào)警以及滅火器的使用等方面給同學(xué)們做了詳細(xì)的介紹，并在現(xiàn)場(chǎng)生火，實(shí)際演示了滅火器滅火的方法，同學(xué)們熱情很高，也都爭(zhēng)相練習(xí)�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，我們?yōu)槊恳晃煌瑢W(xué)發(fā)了一本寢室消防安全宣傳手冊(cè)，希望各寢室長(zhǎng)和生活委員把今天所學(xué)到得知識(shí)傳達(dá)給每一位同學(xué)，通過(guò)每一位同學(xué)的努力，共同構(gòu)建安全的寢室環(huán)境。

在這次寢室消防安全活動(dòng)中，我們學(xué)到了很多知識(shí)。行動(dòng)119火患無(wú)情，俗語(yǔ)說(shuō)，“水火無(wú)情”，火災(zāi)是造成損失最大的安全隱患，一旦有火災(zāi)發(fā)生，往往會(huì)對(duì)人們的生命財(cái)產(chǎn)安全造成毀滅性的災(zāi)難。

◆防患未“燃”

1.不要在宿舍內(nèi)存放易燃易爆物品。2.不要在宿舍內(nèi)焚燒雜物。3.不亂拉亂接電線(xiàn)。4.不亂扔煙頭。5.不躺在床上吸煙。6.不點(diǎn)蠟燭。7.不使用電熱器具。

8.不使用煤爐、煤油爐、酒精爐等可能引起火災(zāi)的器具。9.使用臺(tái)燈不超過(guò)25瓦，不靠近可燃物品。

10.要人走燈滅，嗅到電線(xiàn)膠皮糊味，要及時(shí)報(bào)告，采取措施�！舭l(fā)生火災(zāi)時(shí)怎樣報(bào)警？

一般情況下，發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)當(dāng)報(bào)警和救火同時(shí)進(jìn)行；當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，現(xiàn)場(chǎng)只有一個(gè)人時(shí)，應(yīng)該一邊呼救，一邊進(jìn)行處理，必須趕快報(bào)警，邊跑邊喊，以便取得群眾的幫助；報(bào)警撥通“119”電話(huà)后，應(yīng)沉著、準(zhǔn)確地講清起火單位、所在地區(qū)、街道、房屋門(mén)牌號(hào)碼、起火部位、燃燒物是什么、火勢(shì)大小、報(bào)警人姓名以及使用電話(huà)的號(hào)碼。

◆滅火的基本方法有哪些；

1．隔離法：隔離滅火法將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開(kāi)，使燃燒停止。

2．窒息法:窒息滅火法使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅。3．冷卻法:冷卻滅火法使可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下而終止燃燒。

4．抑制法:抑制滅火法使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)過(guò)程中去，使燃燒中產(chǎn)生的游離基消失而使燃燒反應(yīng)停止。

◆火線(xiàn)自救

1.平時(shí)要想好幾條不同方向的逃生路線(xiàn)。

（六）珍愛(ài)生命，安全常識(shí)宣傳生命安全觀(guān)教育

本學(xué)期開(kāi)始，我院就非常重視學(xué)生人生財(cái)產(chǎn)安全，為保證學(xué)生各方面的安全，學(xué)院積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，從學(xué)生的身體健康到心理健康做各方面工作以增強(qiáng)學(xué)生們的安全意識(shí)，保證在學(xué)校里平安完成學(xué)業(yè)。特別在交通、火災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、水災(zāi)等災(zāi)害方面進(jìn)行了更多的教育宣傳工作。

交通安全

自1886年世界第一輛汽車(chē)問(wèn)世以來(lái)，全世界死于交通事故的人數(shù)已經(jīng)超過(guò)3000萬(wàn)，并且每年仍以40萬(wàn)的速度在增加。目前我國(guó)的交通事故十分嚴(yán)重，每年都有數(shù)萬(wàn)人死于交通事故，201*年，全國(guó)共發(fā)生交通事故41．3萬(wàn)起，傷亡37萬(wàn)人，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)21．2億元，日均死亡220人，數(shù)字可謂觸目驚心。

永遠(yuǎn)的規(guī)則：發(fā)生的重大交通死亡事故大都是由于違反交通法規(guī)造成的。如201*年航海學(xué)院學(xué)生在廈門(mén)大橋載人騎車(chē)逆行，與汽車(chē)相撞；交通規(guī)則可以說(shuō)都是用血的教訓(xùn)換來(lái)的，為了自己和他人的生命安全，切不可漠視交通規(guī)則的存在。

1.行人走路須走人行道，養(yǎng)成文明走路好習(xí)慣。2.橫過(guò)公路時(shí)，應(yīng)走人行橫道線(xiàn)或人行天橋和人行地道。3.遇有信號(hào)燈的路段，須嚴(yán)格遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)定。4.在沒(méi)有人行橫道、人行天橋或地道的路段，橫過(guò)公路應(yīng)觀(guān)察無(wú)來(lái)往車(chē)輛時(shí)，做到快速通過(guò)。

5.不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿公路。6.嚴(yán)禁翻越行人護(hù)欄或其他交通隔離設(shè)施。7.不要嬉戲、打鬧，不要在車(chē)前車(chē)后亂跑。8.乘車(chē)人應(yīng)注意乘車(chē)安全，不要把頭手伸出車(chē)外。9.候車(chē)時(shí)應(yīng)站在人行道上，不要在車(chē)行道上候車(chē)。◆院校內(nèi)部交通安全注意哪些問(wèn)題：

1．路面窄，轉(zhuǎn)彎抹角多，容易出事故；

2．流量不均衡，有的地段流量小，有的地段流量大工業(yè)；

3．時(shí)間上相對(duì)集中，開(kāi)學(xué)以后，放假前夕，或是遇大型集會(huì)、文體活動(dòng)是交通秩序最為復(fù)雜的時(shí)期；

4．與校外交往多，而校內(nèi)的交通路線(xiàn)并不全為校外的駕駛員所熟悉；5．交通安全設(shè)施往往被人為忽略，專(zhuān)職交管人員缺乏。

無(wú)論在遇到什么樣的突發(fā)事件，保持清醒的頭腦將起著至關(guān)重要的作用，可以挽救生命。本次活動(dòng)通過(guò)圖文結(jié)合的方式告訴大家面對(duì)災(zāi)害如何有效控制自己的心智，保護(hù)自己，救助他人。提高學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護(hù)的應(yīng)變能力，增強(qiáng)學(xué)生的公共生命安全意識(shí)，營(yíng)造安全育人環(huán)境。

機(jī)電工程學(xué)院安全知識(shí)考卷

201*年3月

專(zhuān)業(yè)班級(jí)姓名寢室號(hào)

一、選擇題（每題2分可以多選）

1、我國(guó)規(guī)定，每年的（）月份為“安全教育月”。

A、1B、2

C、3）

C、禁毒日

2、每年的11月9日被確定為：（

A、消防安全日

B、安全生產(chǎn)日

3、火災(zāi)時(shí)脫身不正確的是（）

A、當(dāng)處于煙火中，煙太濃，臥地爬行，并用濕毛巾蒙著口鼻B、遇山林火災(zāi)時(shí)，朝下風(fēng)方向跑C、遇山林火災(zāi)時(shí)，朝上風(fēng)向跑

D、當(dāng)樓房發(fā)生火災(zāi)時(shí)，若火勢(shì)不大，可用濕棉被，毯子等披在身上從火中沖出去

4、當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊的人有自殺傾向時(shí),首先要做的是()

A.穩(wěn)定當(dāng)事人的情緒,并對(duì)其開(kāi)導(dǎo)B.及時(shí)上報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)C.報(bào)告校院心理咨詢(xún)室D.啟動(dòng)緊急干預(yù)

5、下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是：（）

A、穿越隔離帶B、在車(chē)行道上滑滑板C、在機(jī)動(dòng)車(chē)前排乘坐系安全帶

6、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)不正確的逃生方法是：（）

A、用濕毛巾捂住口鼻

B、披上用水浸濕的衣物向安全出口逃離

C、慌不擇路，從高樓上跳窗而逃。

7、乘坐出租車(chē)要在車(chē)停穩(wěn)后從（）門(mén)下車(chē)。

A、左邊的

B、右邊的

C、隨意的

8、計(jì)算機(jī)失火采取的撲救方法有（）

A切斷電源B二氧化碳滅火器C用水撲滅D用濕棉被毯覆蓋撲救9、下列電器不屬于宿舍違禁電器的是（）

A臺(tái)燈B熱得快C電水壺D電熱毯E電腦F電飯鍋10、以下哪些行為易引起火災(zāi)（）

A不讓臺(tái)燈靠近枕頭和被褥B躺在床上吸煙C在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書(shū)D焚燒雜物

11、有人觸電后，下面哪種應(yīng)急措施是正確的（）

A就地用鐵器或潮濕的棍棒撥開(kāi)觸電者身上的電線(xiàn)或電器用具B用手拉觸電者的身體

C站在干燥的木板上，用兩只手拉觸電者的干燥衣服D趕快拉掉電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭

12、配合學(xué)校做好安全保衛(wèi)工作應(yīng)做到（）

A及時(shí)匯報(bào)信息B與同學(xué)或?qū)W校工作人員發(fā)生矛盾通過(guò)組織解決C不破壞安全保衛(wèi)及消防設(shè)施D嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)制度13、我們所謂的心理發(fā)展是指()

A.個(gè)體自身由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程B.個(gè)體在外界影響下由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程C.個(gè)體在遺傳影響下由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程

D.個(gè)體在遺傳,環(huán)境和教育影響下由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程14、在參觀(guān)實(shí)驗(yàn)室、金工實(shí)習(xí)工廠(chǎng)時(shí)，應(yīng)該（）

A、東摸西看B、跟同學(xué)追打玩耍C、不感興趣一走了之D、按指示參觀(guān)和操作15、心理健康的最終目標(biāo)是()

A.自我實(shí)現(xiàn)B.和諧人際關(guān)系C.保持人格完整D.保持協(xié)調(diào)情緒二、判斷

二、判斷題（每題1分）

1、雷雨天可照常開(kāi)大功率用電器。（）2、室內(nèi)著火，火勢(shì)較大，如果當(dāng)時(shí)門(mén)窗緊閉，應(yīng)立即打開(kāi)門(mén)窗。（）3、當(dāng)人觸電后，須先立即使病人脫離電源后，方可搶救。（）4．過(guò)馬路如果遇到?jīng)]有人行道的馬路時(shí)要靠右側(cè)路邊行走。（）

5．干粉滅火器用于撲救圖書(shū)檔案、珍貴設(shè)備、精密儀器、和其它一般物質(zhì)的初起火災(zāi)。（6．如在室內(nèi)發(fā)現(xiàn)煤氣味，要立即開(kāi)窗。（）7．起火時(shí)，可以往身上澆水，以免引火燒身。（）8．游泳時(shí)千萬(wàn)不要在水中打鬧，以免嗆水或受傷。（）9．上體育課時(shí)，穿不穿運(yùn)動(dòng)衣和運(yùn)動(dòng)鞋無(wú)所謂。()10．穿帶鐵釘?shù)淖闱蛐瑓⒓幼闱虮荣愖詈谩?)11．去爬山哪里要帶飲用水，到時(shí)候找點(diǎn)山泉水喝喝更清甜。（）12．郊游時(shí)發(fā)生突發(fā)事件，要鎮(zhèn)定，服從老師指揮，盡快到安全地帶。（）13．郊游時(shí)要互相幫助，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。（）

三、填空題：（每題2分）

1、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日的時(shí)間：_________

27

）2、QS標(biāo)志的含義：__________

3、針對(duì)大學(xué)生主要有以下哪六種常見(jiàn)的騙術(shù)：________4、學(xué)生宿舍在哪六種時(shí)間里最容易發(fā)生被盜案件：________

5、在春季，可對(duì)家庭中老年人、兒童尤其是慢性疾病患者及時(shí)接種流感疫苗，肺炎疫苗或人血丙種球蛋白，增強(qiáng)對(duì)呼吸道傳染病的被動(dòng)抵抗力我還要注意：_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____。

四、簡(jiǎn)述題：（共27分）

1、“校園110”報(bào)警求助電話(huà)、后勤服務(wù)總公司公寓管理服務(wù)中心電話(huà)：

2、在《生命安全教育宣傳冊(cè)》中是如何詮釋學(xué)會(huì)正確面對(duì)挫折：

3、在《生命安全教育宣傳冊(cè)》中是如何詮釋學(xué)會(huì)應(yīng)付挫折的技巧？

五、案例分析（共20分）

201*年11月14日早晨6時(shí)10分左右，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名女生從6樓宿舍陽(yáng)臺(tái)跳下逃生，當(dāng)場(chǎng)死亡，釀成近年來(lái)最為慘烈的校園事故。宿舍火災(zāi)初步判斷緣起于寢室里使用“熱得快”導(dǎo)致電器故障并將周?chē)�可燃物引燃。�?qǐng)結(jié)合案例談?wù)勀愕目捶ā?/p>

機(jī)電工程學(xué)院安全知識(shí)考卷答案

一、選擇題：

1、C2、A3、B4、A5、C6、C7、B8、B9、A10、ABCD11、D12、ABCD13、D14、D15、C

二、判斷題：

1、×2、×3、√4、√5、×6、√7、√8、√9、×10、×11、×12、√13、√

三、填空題：

1、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日的時(shí)間是3月15號(hào)。2、QS標(biāo)志的含義是食品質(zhì)量安全。

3、1、通過(guò)上網(wǎng)聊天交友，取得信任后，編造謊言進(jìn)行詐騙；2、假稱(chēng)自己發(fā)生意外，利用同學(xué)的同情心理尋機(jī)詐騙；3、以戀愛(ài)為名進(jìn)行詐騙；4、編造學(xué)生在學(xué)校受到意外傷害，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及親屬實(shí)施詐騙；5、冒充學(xué)校工作人員詐騙學(xué)生；6、利用手機(jī)發(fā)短信息中獎(jiǎng)詐騙。

4、1、剛?cè)雽W(xué)，宿舍較亂時(shí)容易發(fā)生被盜。2、放假前容易發(fā)生被盜。3、假期，學(xué)生離校后，易發(fā)生撬門(mén)扭鎖盜竊。4、同學(xué)都去上課時(shí)容易發(fā)生被盜。5、學(xué)生上晚自習(xí)，相鄰的寢室無(wú)人，也可能發(fā)生被盜。6、夏季開(kāi)門(mén)，開(kāi)窗睡覺(jué)易發(fā)生趁虛而入的盜竊。

5、科學(xué)穿衣、經(jīng)常開(kāi)窗、勤洗手、多喝水、適當(dāng)鍛煉、平衡營(yíng)養(yǎng)、保證睡眠、免疫預(yù)防

四、簡(jiǎn)答題：

1、答：86929110；86929127；

2、答：1、樹(shù)立正確的挫折觀(guān)；2、運(yùn)用積極的心理防御機(jī)制；3、重組知覺(jué)判斷；4、提高對(duì)挫折的調(diào)節(jié)力；5、樹(shù)立自信心,適時(shí)調(diào)整個(gè)人的抱負(fù)水平。

3、答：1）期望法。2）知足法。3）分散挫折的壓力。4）轉(zhuǎn)移自己的視線(xiàn)。5）合理的宣泄。6）尋求心理咨詢(xún)。7）因善于化壓力為動(dòng)力遇到挫折和失敗或即將遇到挫折和失敗。

五、案例分析題：言之成理即可

生命安全主題教育活動(dòng)照片剪輯

30

消防知識(shí)演練時(shí)同學(xué)們聚精會(huì)神聽(tīng)李老師講解寢室安全常識(shí)

學(xué)生請(qǐng)教保衛(wèi)處李老師滅火器使用用法

姜老師為參觀(guān)的學(xué)生講解安全實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

31

同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室現(xiàn)場(chǎng)演練

安全知識(shí)考試現(xiàn)場(chǎng)

知識(shí)安全教育考試中考生認(rèn)真答題

生命安全主題教育班會(huì)、團(tuán)支部會(huì)會(huì)議記錄

“善待生命健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)總結(jié)

根據(jù)學(xué)院要求，為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確生命觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待各種壓力，幫助學(xué)生增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)、適應(yīng)社會(huì)、承受挫折的能力，在全班營(yíng)造起“善待生命快樂(lè)成長(zhǎng)”的健康和諧的氛圍，我班特召開(kāi)主題班會(huì)。

在班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)的共同組織下，全班同學(xué)利用課余時(shí)間在主教樓舉行“善待生命健康成長(zhǎng)”為主題的班會(huì)，此次班會(huì)主要在同學(xué)的生活和合理利用電腦等方面。

會(huì)議有四個(gè)流程：

（1）班長(zhǎng)主持班會(huì)，引出此次班會(huì)主題，然后由同學(xué)討論，自由發(fā)言;（2）給同學(xué)播放相關(guān)方面的視頻，引導(dǎo)同學(xué)善待生命，健康生活;（3）進(jìn)行“善待生命快樂(lè)成長(zhǎng)”的簽名活動(dòng);（4）進(jìn)行班會(huì)總結(jié)，會(huì)議結(jié)束。

會(huì)議過(guò)程中，同學(xué)們積極發(fā)言，表現(xiàn)活躍。關(guān)于珍惜生命，有的同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)中，各種各樣不珍惜生命的行為很多，比如犯罪，吸毒等等，許多同學(xué)對(duì)于毒品的危害認(rèn)識(shí)不足，只是表面上知道毒品不好，但是會(huì)有多大危害呢？會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果不是很清楚。現(xiàn)在許多同學(xué)對(duì)于生命沒(méi)有一個(gè)完整正確的認(rèn)識(shí)，不知道生命的含義，對(duì)于死亡沒(méi)有基本的恐懼和嚴(yán)肅的態(tài)度。往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，動(dòng)不動(dòng)就拿死來(lái)威脅，產(chǎn)生輕生的想法，甚至有一些同學(xué)真的去做，這種行為給社會(huì)和家庭帶來(lái)了很大的損失，這是極不負(fù)責(zé)任的行為。生命是多么可貴、活著是多么美好！每天清晨醒來(lái)，我就想我要好好地把握每一天，真心真意地對(duì)待每一天。當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。有的同學(xué)認(rèn)為珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)，是追求破繭成蝶的過(guò)程，而不是守侯翩翩起舞的美麗；是流星劃過(guò)后的輝煌，而不是星空閃爍的浪漫。珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)，是凡瑣的城市中閃動(dòng)的靈魂，是熱鬧生活中的一曲陽(yáng)春白雪。珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)，是要有兩顆心，一顆化成頑石，拒絕生活中的傷悲，一顆化成愛(ài)心，珍惜身邊的一切。珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)，是要為理想而執(zhí)著地奮斗，而不是為了享受而去抱怨生活，而去放棄生活！當(dāng)我們珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)時(shí)便擁有整個(gè)世界……朋友，讓我們一起來(lái)關(guān)注您生命中的一點(diǎn)一滴，讓我們活得更健康、更有質(zhì)量！

視頻上的內(nèi)容讓同學(xué)們感觸很深，紛紛表示會(huì)更加珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的合理利用對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)就更重要了，班內(nèi)幾位沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)現(xiàn)身說(shuō)法，表示以后會(huì)改過(guò)自新。最后進(jìn)行橫幅簽名活動(dòng)，它代表著同學(xué)們的承諾。

通過(guò)此次班會(huì)，相信同學(xué)們更加珍惜生命，珍愛(ài)生活，讓自己的大學(xué)生活更有意義！

測(cè)控081班

“心理教育活動(dòng)”總結(jié)書(shū)

為進(jìn)一步貫徹兩會(huì)精神，建設(shè)和諧校園，電氣072班特此開(kāi)展了“頌青春之歌，珍愛(ài)生命”心理教育活動(dòng)，號(hào)召班級(jí)同學(xué)們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)生命的意義，珍愛(ài)生命。

本次心理教育活動(dòng)以“頌青春之歌，珍愛(ài)生命”為主題，用“班會(huì)”的形式展開(kāi)活動(dòng)。

1.團(tuán)活時(shí)間：201*年3月20日2.活動(dòng)地點(diǎn)：二教201

3.參加人員：電氣072全體同學(xué)。二、活動(dòng)流程.

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白（趙曉月）

2、介紹本次活動(dòng)的主題，以及為什么要組織此次心理教育活動(dòng)。

3、放映有關(guān)體會(huì)生命的PPT，讓同學(xué)們從中去感受生命的意義，領(lǐng)略生命的真諦。4、互動(dòng)小游戲（體會(huì)同學(xué)間的相互信任）：同學(xué)們主動(dòng)報(bào)名參加，一小組五個(gè)人，其中四人雙手交錯(cuò)抓緊別人的手，剩下的那個(gè)同學(xué)背朝那四個(gè)同學(xué)，從高處摔下，然后被那四個(gè)同學(xué)接住。從游戲中讓同學(xué)們輪流體會(huì)那種心人與被信任的感覺(jué)，游戲完了之后每個(gè)同學(xué)講述自己的感受。

5、班級(jí)合唱《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小啡�、團(tuán)活總結(jié)1、活動(dòng)目的

以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，抓好學(xué)生道德教育；以理想信念教育為核心，抓好樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)教育；以思想教育為目的，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)“三生工程”感悟生命、體驗(yàn)生活、笑對(duì)人生。結(jié)合當(dāng)今時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)生群體的思想、學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)生命的感悟，珍惜生命，珍愛(ài)生活，注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成，堅(jiān)持教育

與自我教育相結(jié)合；堅(jiān)持思想教育與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合；堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的三大原則，充分發(fā)揮班委在實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我教育、自我認(rèn)識(shí)方面的優(yōu)勢(shì)。

2、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

此次心理教育活動(dòng)我團(tuán)支部通過(guò)采取各種各樣的教育和實(shí)踐形式，本著關(guān)心、關(guān)愛(ài)、以班級(jí)學(xué)生為本的思想，加強(qiáng)班干部的引導(dǎo)和管理作用，讓同學(xué)們充分體會(huì)生命的意義。

（1）班會(huì)；（2）贛縣賞櫻花。3、活動(dòng)收獲：

通過(guò)本次心理教育活動(dòng)，相信“頌青春之歌，珍愛(ài)生命”的觀(guān)念已經(jīng)深入每個(gè)同學(xué)的心中。！我們看到了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱愛(ài)。讓他們?cè)谏�活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中去感受生命的美好，生活中的快樂(lè)和生存的艱辛。讓他們更加懂得去珍惜我們今天來(lái)之不易的生活，珍惜身邊的人和事，享受同學(xué)間的和諧的關(guān)系，盡自己最大的努力讓自己和身邊的同學(xué)去感受生命的美好，盡自己最大的努力幫助身邊的同學(xué)去跨過(guò)彼此生活中的各種坎坷，讓我們看到一個(gè)更加充滿(mǎn)活力和凝聚力的班級(jí)。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園的思想宣傳給大家，用實(shí)際行動(dòng)感染身邊的每一個(gè)人。爭(zhēng)做文明使者，共創(chuàng)文明美麗的校園，共展社會(huì)文明之風(fēng)。

4、活動(dòng)效果及意義

含義深遠(yuǎn)，反響良好，充分發(fā)揮團(tuán)員青年參與設(shè)計(jì)團(tuán)組織活動(dòng)的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高團(tuán)員青年參加團(tuán)組織活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，不斷增強(qiáng)團(tuán)組織活動(dòng)的針對(duì)性、創(chuàng)新性和基層團(tuán)組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力

電氣072班

班會(huì)記錄

主題：熱愛(ài)生命快樂(lè)成長(zhǎng)時(shí)間:201*年3月20日地點(diǎn):贛州客家文化城成員:工業(yè)081班全體成員主持人:胡玉亭內(nèi)容：

首先主持人先介紹了本次班會(huì)的主題是“熱愛(ài)生命快樂(lè)成長(zhǎng)”。我們?cè)诳图椅幕�城�?nèi)游覽并在綠化叢中尋找奇特的動(dòng)植物的生命現(xiàn)象。我們分成兩隊(duì)，由班長(zhǎng)和支書(shū)分別帶領(lǐng)。下午2點(diǎn)半在正門(mén)左側(cè)集合，把各隊(duì)找到的東西給大家觀(guān)察。

在尋找動(dòng)植物的過(guò)程中，大家深深感悟到生命是偉大的，生命是崇高的，任何人都不能輕易放棄生命。每個(gè)人心中都飽含著對(duì)生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力，殘缺的生命為了對(duì)生命的執(zhí)著而努力。當(dāng)我們欣賞滿(mǎn)天繁星，體驗(yàn)宇宙的神奇時(shí)，霍金正用他僅能活動(dòng)的雙指探索著宇宙中的未知物質(zhì)；當(dāng)我們泛湖上,在碧波清風(fēng)中流漣的時(shí)候,哈森邁爾正在幽深的湖底探尋地底的奧秘；當(dāng)我們翻開(kāi)手中的書(shū)本，欣賞一篇賞心悅目的文章時(shí)，張海迪也許正在床塌上吃力地?fù)]寫(xiě)她對(duì)生命的渴望；當(dāng)我們駐足樹(shù)林，望著那瑟瑟秋風(fēng)中的枯葉飄落時(shí)，史鐵生也許正沉浸在對(duì)生的遐想中。這些殘缺的生命為了生命無(wú)悔而努力，因?yàn)樗麄冎�道生命不屈，生命可貴。

到了下午的2點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)在綠叢中集合，把各自照的照片和大家分享。吳玉祥先展示了自己的作品：一片綠蒙蒙的三葉草中，匍匐著一顆四葉草。柔弱的小生命，突破

遺傳基因的常規(guī)，讓自己在柔弱中顯得堅(jiān)定和剛強(qiáng)。接著，虞飛把他在客家文物中的發(fā)現(xiàn)給大家看了，照片里的是一個(gè)很舊的古錢(qián)幣，上面堆積了一層厚厚的塵土，還有一張照片是揚(yáng)去塵土后的錢(qián)幣，它依舊亮麗如新，雖然有少許的斑駁痕跡，但是它昔日的耀眼姿態(tài)絲毫不減。郭志鵬同學(xué)也拍了一張照片：一位慈祥的老人手編竹籃，對(duì)著鏡頭，笑得非常開(kāi)心。年近古稀的老人，依然在利用時(shí)間，付出自己的勞動(dòng)，為這個(gè)世界，或許只是一個(gè)小村落，創(chuàng)造了有價(jià)值的東西。。。。。。

在這次活動(dòng)中，我們充分體會(huì)到生命自大自然中孕育而生，是艱難危險(xiǎn)的，其中任何一個(gè)微小的環(huán)境變化，都會(huì)使生命出現(xiàn)夭折�？纯丛S多物種的消亡，就可以知道生命群體是何等的脆弱。就生命的個(gè)體來(lái)說(shuō)，更顯得弱小單薄，很容易受到傷害。不消說(shuō)人類(lèi)面臨疾病、橫禍等威脅。小生物在自然中活得更為艱難。但生命的力量又是令人震驚的，即使弱小的動(dòng)植物也不例外。細(xì)小的種子珍惜了上天的賜予，不斷努力，根拼命往下鉆，芽使勁往上擠，就是在堅(jiān)硬的石堆中也毫不畏懼，只為了接受輕風(fēng)的愛(ài)拂，陽(yáng)光的淋浴；一只小小的螞蟻為了難得的生命不白白消磨，勤勤懇懇，忙忙碌碌；墻角的壁虎為了延續(xù)自己的生命，可以毫不猶豫地舍棄自己的尾巴。這些毫不起眼的動(dòng)植物不忍生命的白白消逝，努力爭(zhēng)取享受生命的樂(lè)趣，進(jìn)行了不屈的抗?fàn)�。我們，自詡�(cè)f物靈長(zhǎng)的人類(lèi)又豈能漠視生命的存在

如果熱愛(ài)生命，就別浪費(fèi)時(shí)間。我們正直，青春年少。因此，我們必須珍惜每一天的時(shí)光，加緊學(xué)習(xí)，刻苦努力，為以后成為國(guó)家的建設(shè)者而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)著，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又增長(zhǎng)了才干。我們熱愛(ài)生活，我們向往明天，我們相信明天會(huì)更美好！

上報(bào)人：工業(yè)081胡玉亭

心理主題班會(huì)：“熱愛(ài)生命”

會(huì)議記錄

本期的心理班會(huì)主題是：“熱愛(ài)生命”。之所以要開(kāi)這次心理班會(huì)，是因?yàn)樵诖髮W(xué)里，我們不僅要學(xué)好各方面的知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，而且我們更要加強(qiáng)我們的心理教育，樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，正確的理解生命，珍愛(ài)自己寶貴的生命！

本期心理主題班會(huì)于3月22日召開(kāi)，我們專(zhuān)業(yè)的同學(xué)均按時(shí)參加，并且同學(xué)們積極表達(dá)了自己的觀(guān)點(diǎn)。下面是這次班會(huì)的一些主要內(nèi)容：

一.生命如此脆弱

同學(xué)們，你是否親眼目睹過(guò)一場(chǎng)車(chē)禍，目睹過(guò)一場(chǎng)火災(zāi)，目睹過(guò)那一個(gè)個(gè)鮮活的生命活生生的從你眼前消失嗎？如果看過(guò)，你就應(yīng)該意識(shí)到，生命是寶貴的，更是脆弱的。

觸目驚心：看中國(guó)歷年交通事故傷亡統(tǒng)計(jì)中國(guó)每年交通事故50萬(wàn)起，因交通事故遇難人數(shù)均超過(guò)10萬(wàn)人。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，每5分鐘就有一人喪身車(chē)輪，每1分鐘都會(huì)有一人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识鴤麣�。每年因交通事故所造成的�?jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)百億元。

中國(guó)每年因火災(zāi)而死傷的人數(shù)都在幾千人。1993年和1994年,中國(guó)分別發(fā)生特大火災(zāi)124起和151起,火災(zāi)死亡人數(shù)分別為433人和855人,出現(xiàn)了20世紀(jì)90年代以來(lái)群死群傷火災(zāi)。

據(jù)衛(wèi)生部門(mén)在201*年9月10日“預(yù)防自殺日”公布的數(shù)字顯示：我國(guó)自201*年以來(lái)，每年10萬(wàn)人中有22．2人自殺，每年約有28.7萬(wàn)人自殺死亡，除此之外還有約200萬(wàn)自殺未遂者。平均每?jī)煞昼娋陀?人死于自殺，8人自殺未遂。從世界范圍看，目前每年估計(jì)有100多萬(wàn)人死于自殺，而自殺未遂的人數(shù)則可能是自殺死亡者的10倍－20倍。在中國(guó)，每年13．5萬(wàn)未成年的孩子經(jīng)歷母親或父親死于自殺的傷痛。

二.展示一些在車(chē)禍中，火災(zāi)中，自殺中失去生命的人的圖片三.列舉大學(xué)里的自殺事件

在常人眼里,生活在象牙塔中的大學(xué)生們過(guò)的應(yīng)該是“少年不識(shí)愁滋味”的快樂(lè)生活.但目前,自殺已經(jīng)成為我國(guó)大學(xué)生意外死亡的第一大原因.201*年以來(lái),北京地區(qū)高校發(fā)生的大學(xué)生自殺死亡人數(shù)平均每年都在兩位數(shù)以上(201*年為19人,201*年為15人).在201*年的上半年時(shí)間里,北京高校學(xué)生自殺人數(shù)已接近201*年的總和.不僅如此,潛存的危機(jī)更讓人擔(dān)憂(yōu)。

201*年12月29日，湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一名曾因患精神憂(yōu)郁癥休學(xué)一年的大三學(xué)生在男生宿舍內(nèi)自殺身亡。

201*年1月8日晚9點(diǎn)20分左右，寧波的浙江萬(wàn)里學(xué)院一名商學(xué)院國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)大四

學(xué)生，盧斌將皮帶懸掛在操場(chǎng)單桿肋木架上上吊，雖被夜跑的兩名女生發(fā)現(xiàn)，仍搶救無(wú)效死亡，自殺原因尚不得而知。

1月12日，溫州一大學(xué)的在校大學(xué)生小王，留下一份帶著淚水的遺書(shū)后，在洞頭一風(fēng)景區(qū)跳崖身亡。就在前一天，他因?yàn)楸粦岩稍诔�市拿了一�?8元的牙膏沒(méi)付錢(qián)，在學(xué)生公寓樓下與人爭(zhēng)執(zhí)。

1月13日，23歲的湖北孝感籍大學(xué)生余杭，在杭州自己的租住屋內(nèi)，用做飯的菜刀割斷腳筋、手筋，然后揮刀割向頸部。當(dāng)年輕的生命隨著鮮血一滴一滴就要流盡的時(shí)候，他“想媽媽了”，于是向房東求救。

1月15日10時(shí)左右，南陽(yáng)師院正在參加考試的大一女生退出考場(chǎng)，跳樓自殺。那么是什么原因讓這些正處于風(fēng)華正茂的大學(xué)生自殺的呢?大家有沒(méi)有想過(guò)呢?

因?qū)W習(xí)壓力而輕生是大學(xué)生自殺事件中最常見(jiàn)的原因�！坝绕涫敲�牌重點(diǎn)大學(xué)，這類(lèi)情況更為多見(jiàn)�！鼻迦A大學(xué)教授樊富珉說(shuō)。樊富珉教授指出，大學(xué)生自殺的事例中，相當(dāng)大的一部分人是源于抑郁癥、強(qiáng)迫癥等心理疾病�！斑@些疾病的病根大多在少兒時(shí)期形成，但入學(xué)身體檢查中并無(wú)心理疾病檢測(cè)這一手段。”失戀也是大學(xué)生自殺的一個(gè)重要原因。“大學(xué)生戀愛(ài)多為初戀，感情過(guò)分專(zhuān)注的人，一旦失戀便會(huì)體驗(yàn)到深切的痛苦。”樊富珉教授說(shuō)，“當(dāng)他們感到難以忍受這種精神上的打擊時(shí)，便會(huì)由怨恨引起輕生的念頭。其中女同學(xué)較為多見(jiàn)�！眮�(lái)自南京危機(jī)干預(yù)中心的調(diào)查顯示，戀愛(ài)和學(xué)習(xí)壓力分別占大學(xué)生自殺原因的44.2%和29.8%。

看到這些，我不禁會(huì)想，他們這樣輕易的離去有沒(méi)有想過(guò)這樣做的后果。難道他們就不顧父母，不顧學(xué)校，不顧社會(huì)，不顧所有關(guān)心他們的人嗎?

同學(xué)們踴躍發(fā)言，表達(dá)自己的看法

總結(jié)：“人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客�！鄙�命屬于人只有一次；相對(duì)于天地之悠悠，一個(gè)人的生命是短暫的，失去了就無(wú)法挽回；生命又是脆弱的，非常容易讓鮮活的生命頃刻間劃上句號(hào)�，F(xiàn)實(shí)中的人總會(huì)碰到各種磨難、痛苦、失意和挫折，或面對(duì)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面的壓力。這種時(shí)候，一個(gè)人如果能夠正確對(duì)待，把種種不如意看作生命必須經(jīng)歷的一部分，那么，負(fù)面的東西就可能轉(zhuǎn)變成積極的因素。

同學(xué)們，請(qǐng)你們好好愛(ài)自己，好好珍惜自己的生命，無(wú)論你們遇到什么挫折和磨難，請(qǐng)相信風(fēng)雨過(guò)后一定有美好的彩虹！最后祝大家好人一生平安！謝謝！

工業(yè)工程071心理委員：魏清201*年3月23日

機(jī)械072、075班生命教育主題班會(huì)總結(jié)

主題：珍惜生命認(rèn)知責(zé)任

參加人員：輔導(dǎo)員陳剛老師班主任黃躍飛老師機(jī)械072、075同學(xué)。參加情況：應(yīng)到76人，實(shí)到76人。時(shí)間：201*.3.18，星期四下午56節(jié)課地點(diǎn)：主教206

3月18下午56節(jié)課，我們機(jī)械072、075全體同學(xué)在主教206召開(kāi)生命教育主題班會(huì)。這次班會(huì)，我們請(qǐng)到了陳剛老師和黃躍飛老師，在兩位老師的指導(dǎo)下，我們?nèi)�體同學(xué)認(rèn)識(shí)到生命的重要意義和個(gè)人生命所負(fù)有的責(zé)任，同時(shí)就生命價(jià)值和心理健康兩個(gè)問(wèn)題，同學(xué)進(jìn)行了深入的探討，老師做了具體的指導(dǎo)。

班會(huì)一開(kāi)始，首先由機(jī)械075班團(tuán)支書(shū)朱孟磊簡(jiǎn)單介紹了一下我院開(kāi)展生命教育系列活動(dòng)的重要意義：開(kāi)展生命教育是促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的必要條件。現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)生活的日益豐富和社會(huì)環(huán)境的紛繁復(fù)雜，使青少年學(xué)生的生理成熟期明顯提前，極易產(chǎn)生生理、心理和道德發(fā)展的不平衡現(xiàn)象。長(zhǎng)期以來(lái)，由于生理發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的困惑常常得不到及時(shí)指導(dǎo)，對(duì)無(wú)法預(yù)料且時(shí)有發(fā)生的隱性傷害往往難于應(yīng)對(duì)，導(dǎo)致一些學(xué)生產(chǎn)生心理脆弱、思想困惑、行為失控等現(xiàn)象。因此，需要積極引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)理解生理、心理發(fā)展的規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象和生命的意義。

接著由機(jī)械075班班長(zhǎng)王曾蘭同學(xué)向同學(xué)們列舉了發(fā)生在我們身邊的幾起案例。告誡同學(xué)們要珍愛(ài)生命。然后由機(jī)械072班班長(zhǎng)涂文、團(tuán)支書(shū)田承戰(zhàn)分別做了發(fā)言。他們兩位分別從家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任兩方面提出了自己對(duì)生命價(jià)值的看法。使同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到了我們不是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，我們都是與家庭和社會(huì)緊密聯(lián)系在一起。我們要正確看待生命的價(jià)值，從而，更好的實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

聽(tīng)完了以上同學(xué)的發(fā)言，同學(xué)們都有了自己的感想。紛紛表示會(huì)正確處理好自己的心理問(wèn)題。更好的去領(lǐng)悟生命的價(jià)值。對(duì)學(xué)院這次舉辦的生命教育活動(dòng)十分贊同。取得了很大的積極效果。

最后由陳剛老師和黃躍飛老師分別做了總結(jié)性的發(fā)言。兩位老師首先要求我們善待生命、快樂(lè)成長(zhǎng)。生命高于一切。再次告誡我們大家要珍愛(ài)生命。強(qiáng)調(diào)了生命對(duì)我們以為這什么。沒(méi)有生命，一切又從何談起。同時(shí)，兩位老師就如何實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值也發(fā)表了

一些看法。廣大同學(xué)十分贊同。

機(jī)械081班”善待生命，快樂(lè)發(fā)展”主題班會(huì)記錄

時(shí)間：201*.，3，24上午9:00-10:00地點(diǎn)：主教205

會(huì)議人員：機(jī)械081班全體同學(xué)，班主任沈老師及輔導(dǎo)員陳剛老師問(wèn)題討論：（1）簡(jiǎn)單談一下對(duì)“珍愛(ài)生命”的一些看法

（2）怎樣才算是真正的熱愛(ài)生命，怎樣的人生才有意義？（3）作為一名大學(xué)生應(yīng)該如何面對(duì)自己的生命？

以寢室為單位從以上三個(gè)問(wèn)題選一個(gè)來(lái)進(jìn)行討論：一、生命的意義

隨著一聲清脆的啼哭聲，就標(biāo)志著一個(gè)生命降落人間，生命的存在意味著什么？每當(dāng)旭日東升的剎那間，太陽(yáng)將金黃撒遍每一個(gè)角落，大地萬(wàn)物蘇醒------那是因?yàn)橛猩�命的存在；嬌嫩的花朵在綠叢中起舞，螢火蟲(chóng)在黑暗中眨眼歌唱，活潑的孩子在草地上翻滾----這些都是因?yàn)橛猩�命的存在。生命無(wú)處不在，無(wú)處不有。生命又是何其珍貴！有了生命，才有了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏，有了生命，才有快樂(lè)與悲傷，有了生命，才有希望與理想，有了生命才有了對(duì)生命的珍愛(ài)。

世界上最珍愛(ài)的莫過(guò)于生命，而生命對(duì)每個(gè)人卻只有一次。何況人生在世肩負(fù)著太多太多的責(zé)任。因此，重視健康是珍愛(ài)生命的前提。

生命的意義在于愛(ài)與牽掛,生命的意義是我是自己而不是別人，生命的意義就是要奉獻(xiàn)就是要使別人快樂(lè)！生命的意義就是為了尋找活著的意義！生命就是要不斷經(jīng)歷�。�！成功也好失敗也好，盡情去體會(huì)，在你

走的時(shí)候不會(huì)有太多的留念，太多的

惋惜就好......每個(gè)人都有自己生命的意義。人,要為自己而活。意義就是為自己的目標(biāo)而努力。成功須付出汗水。成功,失敗,大笑,痛哭,每一個(gè)環(huán)節(jié)都盡情的去體會(huì),享受。反之一個(gè)人如果沒(méi)有了理想,做什么都是做給別人看,自己又能體會(huì)到什么呢,人活著連這些都不能自己去體會(huì),享受,那么活著的意義是什么呢?其實(shí)我想說(shuō)的就一句話(huà):人要為自己活，活出精彩。

二、尊重生命

發(fā)自?xún)?nèi)心的，永懷期待，同情也使我們超越個(gè)人的悲歡離合,使我們擁有大愛(ài)心。

同情永遠(yuǎn)針對(duì)對(duì)他人與生命萬(wàn)物真正的善行，是一種”人道”，而又由衷地同情弱勢(shì)個(gè)體。

比爾在一次意外事故中眼睛受了傷，視力不斷下降，幾個(gè)月后將完全失明。妻子為了給他能見(jiàn)到光明的日子里留下點(diǎn)什么，決定把家具和墻壁粉刷一遍。油漆匠工作很認(rèn)真。他雖是斷了半只胳膊的殘疾人，但他很快樂(lè)，一邊干活一邊吹著口哨。一個(gè)星期后他完成了粉刷工作，其間也知道了比爾的情況。比爾對(duì)油漆匠說(shuō)：“你天天那么開(kāi)心，也讓我感到高興�！彼愎ゅX(qián)時(shí)，油漆匠少算了100美元。比爾不解：“你少算了工錢(qián)�！庇推峤痴f(shuō)：“我已經(jīng)多拿了，一個(gè)即將失明的人還這么平靜，你讓我知道了什么叫勇氣�！北葼枀s堅(jiān)持要再給油漆匠100美元，他說(shuō)：“我知道了殘疾人也可以自食其力，活得很快樂(lè)�！敝挥凶詯�(ài)的人才能得到別人的愛(ài)，知道自己生命的珍貴,才會(huì)得到別人的尊重。

三、生命的堅(jiān)強(qiáng)

（1）永不放棄生的希望,早晨，一個(gè)伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí)，樹(shù)干反彈重重地壓在他的腿上。劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。此時(shí)，他只知道，自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽出來(lái)，可辦不到。于是，他拿起手邊的斧子狠命地朝樹(shù)干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開(kāi)始鋸樹(shù)。但是，他很快發(fā)現(xiàn)：倒下的松樹(shù)呈45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把電鋸條卡住；如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，別無(wú)他路。他狠了狠心，拿起電鋸對(duì)準(zhǔn)自己的右腿，自行截肢…….伐木工人把腿簡(jiǎn)單的包扎了一下,決定爬回去。一路上，他忍著劇痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷過(guò)去，又一次次的蘇醒過(guò)來(lái)，心中只有一個(gè)念頭：一定要活著回去。

如果我們清清楚楚地看到了死神正一步步向你走來(lái)，最先垮下來(lái)的或許就是精神。但伐木工沒(méi)有表現(xiàn)出死神即將來(lái)臨的恐慌，他展現(xiàn)給人們的是一個(gè)對(duì)生命充滿(mǎn)希望的形象。

（2）認(rèn)識(shí)自我的潛能,一個(gè)農(nóng)民看到兒子開(kāi)的那輛輕型卡車(chē)突然間翻到了水溝里。他大為驚慌，急忙跑到出事地點(diǎn)。當(dāng)他看到水溝里有水，兒子被壓在車(chē)下面，只有頭露出水面。他毫不猶豫地跳進(jìn)水溝，雙手伸到車(chē)下，把車(chē)抬了起來(lái)。另一位跑來(lái)救助的工人幫他把失去知覺(jué)的兒子從下面拽了出來(lái)。當(dāng)?shù)蒯t(yī)生很快趕來(lái)了，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的兒子只劃破一點(diǎn)皮，沒(méi)有其他損傷。此時(shí)，這個(gè)農(nóng)民覺(jué)得奇怪了。剛才抬車(chē)時(shí)根本沒(méi)想自己是否能抬得動(dòng)，由于好奇，他又去試了一下，這次卻根本抬不動(dòng)那輛車(chē)了。

生命能夠承受多大的重量，生命有著怎樣的韌性，我們想過(guò)嗎？生命是堅(jiān)強(qiáng)的，

它堅(jiān)強(qiáng)地能夠在死神面前毫無(wú)懼色，依然燦爛；但它又是脆弱的，脆弱地在一瞬間就消失了。生命或者說(shuō)命運(yùn)，對(duì)每個(gè)人都是公平的，關(guān)鍵看你如何面對(duì)。善待別人，善待自己，珍愛(ài)所擁有的一切－－這或許就是我們對(duì)逝去的人最好的哀思。珍愛(ài)我們的生命，生命是脆弱的，而生命又是頑強(qiáng)的。這脆弱與頑強(qiáng)取決于我們心中的安全之鐘是否常響。遵守社會(huì)的規(guī)則，緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。

四、生命的向往

一個(gè)貧窮的牧羊人，領(lǐng)著兩個(gè)孩子放羊，弟弟望著天上飛過(guò)的大雁說(shuō)：“我們要是像大雁會(huì)飛就好了，就可以飛到天堂看媽媽啦�！备赣H說(shuō)：“只要想飛，就能飛上天！”弟弟學(xué)大雁飛，沒(méi)有飛起來(lái)，哥哥也試了試，沒(méi)有飛起來(lái)。父親也試著飛了幾次，結(jié)果同樣也沒(méi)有飛起來(lái)。父親說(shuō)："我老了，你們還小，將來(lái)經(jīng)過(guò)努力，你們一定能飛起來(lái)！"后來(lái)，經(jīng)過(guò)努力他們果然飛上了藍(lán)天，他們就是--美國(guó)的萊特兄弟。我們總是在河的此岸觀(guān)望彼岸,在現(xiàn)在觀(guān)望未來(lái).所有向往是美好的,代表著對(duì)生命的希望.黑暗中的希望是一盞燈,指引你走在生命的隧道里.珍惜身邊的一切，

五、珍愛(ài)生命、學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)感恩,“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”，這對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)�，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。只有這樣，才能讓孩子以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡的普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才會(huì)少了許多怨天尤人的不平。對(duì)別人對(duì)環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞。學(xué)生擁有了感恩之心就會(huì)更加熱愛(ài)班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)、世界，就會(huì)對(duì)他人充滿(mǎn)了愛(ài)心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。生活給了我們健康的體魄，給了我們良好的發(fā)展空間，我們沒(méi)有理由自我放棄，沒(méi)有理由怨天尤人。一顆感恩的心，一顆進(jìn)取的心，會(huì)讓生命無(wú)怨無(wú)悔，會(huì)讓生命更加精彩。

最后，由班主任老師做最后的總結(jié)，要求我們善待生命，快樂(lè)發(fā)展，做一個(gè)有理想，有目標(biāo)的大學(xué)生！

機(jī)械081班班委201*.3.24

“關(guān)愛(ài)生命做陽(yáng)光大學(xué)生“主題班會(huì)會(huì)議記錄

會(huì)議時(shí)間：201*年3月23日下午會(huì)議地點(diǎn)：二教110室

出席人員：機(jī)械084班集體成員，班主任謝旭紅老師缺席人員：無(wú)

主持人：班長(zhǎng)向俊龍，團(tuán)支書(shū)黃敏娟記錄人：團(tuán)支書(shū)黃敏娟，組織委員花園東

會(huì)議主要內(nèi)容：

1，班長(zhǎng)向俊龍上臺(tái)發(fā)言，主要講述了怎樣做一名陽(yáng)光大學(xué)生。這里說(shuō)的陽(yáng)光，不光是外表陽(yáng)光，性格開(kāi)朗，更重要的是心理健康，懂的廣西他人更了解自己，就其是重視生命，無(wú)論是自己的還是他人的，其間，向俊龍舉出了許多大學(xué)生心里不健康引發(fā)的一系列悲劇事件，也有一些事發(fā)生在本校的，這些事例都非常發(fā)人深省。當(dāng)然，他也講了許多大學(xué)生的義舉，像“長(zhǎng)江大學(xué)生救人事件“等，對(duì)同學(xué)們善意的引導(dǎo)哦，希望大家都能相好的方向發(fā)展，學(xué)習(xí)做一位合格的陽(yáng)光大學(xué)生。另外，他也講了一些實(shí)在的關(guān)于重視生命，防患于未然的事例，比如：春季放各種流行病，一次要開(kāi)窗通風(fēng)，保證宿舍的干凈整潔。還有外出活動(dòng)要注意各類(lèi)安全。

2，團(tuán)支書(shū)黃敏娟上臺(tái)，給大家講了一個(gè)發(fā)生在自己身邊的真實(shí)事件。說(shuō)的是大學(xué)里一個(gè)女老鄉(xiāng)回學(xué)校上火車(chē)前，去一家飯館吃飯，把提包放在旁邊凳子上，和一個(gè)鵬偶遇聊的活人，提包被人順手牽羊。一般人在這種情況下會(huì)怎么呢？難過(guò)？那是自然地，但更重要的是報(bào)警。可她這位女老鄉(xiāng)沒(méi)有報(bào)警，因?yàn)樵谒�眼里�?bào)警無(wú)多大效果，而自己也急著返校，離火車(chē)開(kāi)業(yè)沒(méi)多少時(shí)間，做筆錄很麻煩，耽誤時(shí)間，也不見(jiàn)得能拿回東西。這番話(huà)看似有些道理，其實(shí)不然。黃敏娟覺(jué)得這位老鄉(xiāng)不夠冷靜，其實(shí)做筆錄很快的，而且做過(guò)筆錄，包內(nèi)的很多證件掛失，補(bǔ)辦都相對(duì)簡(jiǎn)單些。后來(lái)他們上車(chē)后，查票，她的學(xué)生票沒(méi)被偷，但是學(xué)生證丟失了，無(wú)法證實(shí)自己的學(xué)生身份，好在列車(chē)長(zhǎng)網(wǎng)開(kāi)一面，不過(guò)，這更充分說(shuō)明，社會(huì)很復(fù)雜，大家要多加小心，自己的人身，財(cái)物等，都要保管妥當(dāng)。總之牢記，害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。做到居安思危，用智慧和實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)自己。

3，請(qǐng)班級(jí)同學(xué)上臺(tái)發(fā)言講講感受及補(bǔ)充事宜。其間有不少同學(xué)上臺(tái)說(shuō)了自己以后出門(mén)會(huì)嚴(yán)格注意小心謹(jǐn)慎，遇到突發(fā)事件會(huì)冷靜思考，當(dāng)然還是點(diǎn)題到注意宿舍衛(wèi)生等。

4，由班主任謝老師做出會(huì)議總結(jié)，她陳訴到，覺(jué)得此次會(huì)議開(kāi)的很有意義，同學(xué)們參與度高，有針對(duì)的進(jìn)行了各類(lèi)發(fā)言，講的也全面，同學(xué)們很認(rèn)真�？傊�希望大家能說(shuō)到做到，做一名出色的陽(yáng)光大學(xué)生。

“珍愛(ài)生命“主題班會(huì)會(huì)議記錄

一．會(huì)議時(shí)間：201*年3月22日下午二．會(huì)議地點(diǎn)：二教103

三．出席人員：機(jī)械085班集體成員，班主任陳爽老師缺席人員：無(wú)主持人：郭興，徐志記錄人：組織委員劉欣四．會(huì)議主要內(nèi)容：

1，開(kāi)始班主任陳爽老師講述了怎樣樂(lè)觀(guān)的面對(duì)每一天，陽(yáng)光的面對(duì)生活，不光是外表陽(yáng)光，性格開(kāi)朗，更重要的是心理健康，懂的他人更了解自己，就其是重視生命，無(wú)論是自己的還是他人的。還給我們講述了一個(gè)故事：某校一個(gè)中文系大四的女生自殺了。人們?cè)谡痼@惋惜之余，更多的是覺(jué)得生命的意義受到了過(guò)輕的估量。人生在世是不能只為自己活的。人從出生開(kāi)始，就同社會(huì)，同家庭，同身邊的人產(chǎn)生了千絲完縷的聯(lián)系，也承擔(dān)起了一分責(zé)任，而無(wú)論遇到什么困難，我們都不能，也不該丟掉這分責(zé)任。說(shuō)的嚴(yán)格點(diǎn)，誰(shuí)都沒(méi)有隨意浪費(fèi)生命的權(quán)利，跟何況是毀滅？生命是珍貴的，而更珍貴的是學(xué)會(huì)熱愛(ài)和珍惜生命。死，不是解脫，而是逃避。請(qǐng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任來(lái)，不是單活著就算了，還要活著熱烈而起勁�？嚯y是一筆財(cái)富，要知道，只有實(shí)實(shí)在在的體驗(yàn)苦難，體驗(yàn)失敗，體驗(yàn)等待，人才能真正變的充實(shí)起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。人生有限，要做的事還很多，不要任憑生命再去做流逝和傷感了，把該屬于我們的生命好好活完吧！大家都感觸很大，掌聲不絕。

2.班長(zhǎng)郭興向大家說(shuō)明了一些日常生活中關(guān)于安全方面需要注意的一些細(xì)節(jié)：（1）、燃?xì)庠畹陌踩�使用�?）、燃?xì)鉄崴�器的安全使�?/p>

冬季使用燃?xì)鉄崴�不�?dāng)極易造成一氧化碳中毒事故。本質(zhì)安全的前提是正確安裝和選用強(qiáng)排型合格產(chǎn)品。禁止將燃?xì)鉄崴�器安裝的浴室內(nèi)。在使用時(shí)一定記住燃?xì)鉄崴�器安裝地點(diǎn)要適當(dāng)開(kāi)窗，保證通風(fēng)，洗澡時(shí)間也建議不要太長(zhǎng)。

（3）、安全使用取暖器材

危險(xiǎn)性較大的取暖器材主要有紅外線(xiàn)取暖器。這種取暖器直接產(chǎn)生明火，使用不當(dāng)

易造成火災(zāi)。切記這種取暖器不可靠易燃物過(guò)近，且要避免長(zhǎng)時(shí)間烘烤。人離開(kāi)時(shí)一定要關(guān)掉電源，并擺放在適當(dāng)位。

（4）、不要躺在床上抽煙

床上抽煙是個(gè)惡習(xí)。棉花的燃燒速度進(jìn)行得很慢，如果煙火沾上可能一時(shí)不會(huì)察覺(jué)，往往在你離開(kāi)后才釀成大禍。有一次外出躺在賓館的床上抽煙，結(jié)果火在棉花中間引起暗燃，躺在上面越來(lái)熱才發(fā)現(xiàn)棉花著火，幸虧被發(fā)現(xiàn)，差點(diǎn)闖大禍，所以建議愛(ài)抽煙的朋友不要躺在床上抽煙。

（5）、注意防范入室盜搶。

（6）、走路、騎車(chē)、開(kāi)車(chē)的安全問(wèn)題。

3.最后又團(tuán)支書(shū)徐志給大家發(fā)了一個(gè)從網(wǎng)上打印出來(lái)的一些有關(guān)珍愛(ài)生命的小故事，主要內(nèi)容是關(guān)于心里疏導(dǎo)和排解心里問(wèn)題的。

4.班會(huì)結(jié)束，同學(xué)于老師們一起邊聊天邊離開(kāi)了二教。

機(jī)械084班

“生命教育”主題班會(huì)

前言：為了提高我校學(xué)生工作水平和維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確生命觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，幫助學(xué)生正確對(duì)待學(xué)業(yè)困難，家庭貧困，心理困惑，畢業(yè)就業(yè)等各種壓力，不斷增強(qiáng)學(xué)生自我調(diào)節(jié)，適應(yīng)社會(huì)，承受挫折的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，努力營(yíng)造健康和諧的校園環(huán)境。機(jī)電工程學(xué)院交通081班針對(duì)幾個(gè)影響大學(xué)生健康生活，快樂(lè)成長(zhǎng)的熱點(diǎn)進(jìn)行分析，并提出可用的意見(jiàn)，希望能幫助學(xué)生意識(shí)到善待生命，快樂(lè)成長(zhǎng)的重要。

一，活動(dòng)名稱(chēng):生命教育

二，活動(dòng)時(shí)間：201*年3月12日三，活動(dòng)主題：善待生命，快樂(lè)成長(zhǎng)

四，活動(dòng)出勤：劉現(xiàn)鵬老師（輔導(dǎo)員），郭亞老師（班主任），交通081班全體同學(xué)五，活動(dòng)形式：分組討論六，活動(dòng)流程：

1輔導(dǎo)員宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始。2-班長(zhǎng)鄢敏宣讀主題活動(dòng)相關(guān)工作的通知

3-各個(gè)寢室派出一名代表圍繞所選的命題并結(jié)合班會(huì)主題進(jìn)行舉例，分析，并提出改善方法，演講時(shí)間約為5分鐘。

4-班主任針對(duì)以上討論命題，并結(jié)合主題，作出總結(jié)，約為3分鐘。5-組織委員整理資料，班會(huì)結(jié)束。六，命題展示：

1-學(xué)業(yè)困難、2-家庭貧困、3-心理困惑、4-就業(yè)壓力、5-感情受挫、6-意外傷害七，討論具體內(nèi)容：命題一：學(xué)業(yè)困難演講人：曾令兵

現(xiàn)象：考試成績(jī)成為評(píng)價(jià)學(xué)生能力高低的唯一標(biāo)準(zhǔn)，一些學(xué)業(yè)苦難的學(xué)生在情感上十分苦惱，形成心理障礙，整天無(wú)精打采，混混度日，喪失理想。

原因：學(xué)校方面：評(píng)價(jià)學(xué)生能力的方式過(guò)于單一

家庭方面：傳統(tǒng)意識(shí)太濃，缺乏看到孩子綜合素質(zhì)的能力

方法：學(xué)校方面：改善評(píng)估學(xué)生方式，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科創(chuàng)新，多關(guān)注除學(xué)習(xí)外的其他學(xué)生生活。

命題二：家庭貧困演講人：鄒海波

現(xiàn)象：隨著社會(huì)分級(jí)的逐步明顯，以經(jīng)濟(jì)實(shí)力為重要的衡量依據(jù)的作用越來(lái)越受到大學(xué)生的重視，不少同學(xué)由于自身家庭條件的不好，產(chǎn)生自卑和厭學(xué)的情緒，從而走向輕生的道路。

原因：人們對(duì)金錢(qián)的態(tài)度對(duì)于神話(huà)，勢(shì)力現(xiàn)象在學(xué)校這個(gè)本該充滿(mǎn)學(xué)術(shù)氛圍的圣地變的越來(lái)越普遍，學(xué)生本人對(duì)于自身的價(jià)值沒(méi)有正確把握，不能將當(dāng)前的家庭困難變成自己奮斗的動(dòng)力，反而變成其向前的阻力，從而導(dǎo)致自我毀滅。

方法：接受現(xiàn)實(shí)，坦然面對(duì)，將當(dāng)前的困境作為奮進(jìn)的動(dòng)力，多看些白手起家的事跡鼓舞自己，選擇自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)轉(zhuǎn)換別人對(duì)自己家境的注意力，培養(yǎng)自己的自信心，多干些對(duì)自己，對(duì)社會(huì)有利的事，培養(yǎng)自我成就感。

命題三：心理困惑演講人：軒水仙

現(xiàn)象：隨著大學(xué)生活的開(kāi)始，很多大一學(xué)生第一次嘗試獨(dú)自一人生活，在生活上的自理能力有所欠缺，來(lái)自不同地域的文化差異和不同的價(jià)值觀(guān)及不同的能力，導(dǎo)致大一新生出現(xiàn)不同的心理困惑，從而影響正常的生活和學(xué)習(xí)。

原因：高考后對(duì)即將到來(lái)的大學(xué)生活準(zhǔn)備不足，從而產(chǎn)生不適應(yīng)。以自我為中心的心態(tài)比較嚴(yán)重，缺乏包容力和發(fā)現(xiàn)自我潛在優(yōu)勢(shì)的能力。

方法:強(qiáng)化自己的適應(yīng)能力，改善自我的處事方法，做事多多換位思考，有多么心理困難及時(shí)向他人咨詢(xún)，早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題早解決。

命題四：就業(yè)壓力演講人：楊文

現(xiàn)象：目前職場(chǎng)求職競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，大學(xué)生挖空心思，想盡各種辦法去求職，但是，許多時(shí)候都非常的盲目，招聘會(huì)上，東奔西走，四處打探，就象一群自由電子，自由移動(dòng)，自由奔跑，自由撞擊，不知在哪一條路徑上，奔向某個(gè)屬于自己的目標(biāo)。原因：對(duì)職場(chǎng)認(rèn)識(shí)迷茫，對(duì)自身認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有做好友針對(duì)性的準(zhǔn)備。

方法：面對(duì)不斷變化的新形勢(shì)，畢業(yè)生只有跟上變化的節(jié)奏，快速的進(jìn)入求職就業(yè)的快

車(chē)道，才能跟上飛速奔馳的列車(chē)，應(yīng)該懂得世界在變化，社會(huì)在變化，行業(yè)在變化，企業(yè)在變化，工作環(huán)境在變化，周?chē)�的人在變化，自己也必須隨之變化，而只有變是不變的。多明白自己存在的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，趨利避害，設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的求職方案，就一定能取的成功。

命題五：感情受挫演講人：劉輝

現(xiàn)象：大學(xué)生感情問(wèn)題一直都是大學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的隱患，失戀者因失戀而絕望暴怒，玩世不恭，得過(guò)且過(guò)，尋求刺激，發(fā)泄心中的不滿(mǎn)，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康，甚至?xí)��?dǎo)致一系列社會(huì)問(wèn)題。

原因：沒(méi)有正確的戀愛(ài)觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，沒(méi)有理性的看待失戀，沒(méi)有明白學(xué)生在大學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，不斷積累正確的認(rèn)識(shí)，和樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

方法：傾訴自己的不快，釋放壓力。移情到朋友真摯的友誼和各種娛樂(lè)活動(dòng)和大自然，當(dāng)然密切自己與其他異性交往也是一種好的方法。立志，唯有遠(yuǎn)大的志向才能推動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力。

命題六：意外傷害演講人：廖巍

現(xiàn)象：隨著社會(huì)的進(jìn)步，家庭變動(dòng)也越來(lái)越明顯，家庭意外給大學(xué)生的傷害也越來(lái)越深，不少大學(xué)生由于家庭的變故，而跌入到低谷，不能自拔。

原因：家庭是大學(xué)生賴(lài)以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神基礎(chǔ)，一旦這個(gè)基礎(chǔ)受到動(dòng)搖，將會(huì)給大學(xué)生帶來(lái)不可估量的陰霾。

方法：多多關(guān)心同學(xué)，讓同學(xué)感受到在學(xué)校如同在自己家一樣。學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)各種方法，來(lái)彌補(bǔ)家庭意外給學(xué)生的傷害，越到苦難的時(shí)候越要站出來(lái)為學(xué)生排憂(yōu)解難。學(xué)生自己也必須明白人生起伏不定，多多磨礪對(duì)人生是一件好事，樹(shù)立樂(lè)觀(guān)的心態(tài)和鍛煉高效的方法。

八，活動(dòng)總結(jié)：

本次主題班會(huì)響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，以當(dāng)前影響大學(xué)生善待生命，快樂(lè)成長(zhǎng)的六大爭(zhēng)議話(huà)題為命題來(lái)討論，在討論過(guò)程中，全班同學(xué)以寢室為單位，積極參加，取得了令人滿(mǎn)意的結(jié)果，輔導(dǎo)員和班主任的有效組織的全面概括，讓這次班會(huì)更具現(xiàn)實(shí)意義，通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們更明白了生命的主要性，樹(shù)立了更為科學(xué)的人生觀(guān)，也明白了學(xué)校開(kāi)展生命教育主題教育活動(dòng)的意義。

材料整理：交通081戈杰，楊文

201*年3月14日

自動(dòng)化081班“生命安全教育”主題班會(huì)

一活動(dòng)名稱(chēng)善待生命，快樂(lè)成長(zhǎng)二活動(dòng)時(shí)間201*年3月15日三活動(dòng)主題生命安全教育

四活動(dòng)出勤自動(dòng)化081班全體同學(xué)五活動(dòng)流程

1班長(zhǎng)宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始。

2宣傳委員鄧駿宣讀主題活動(dòng)相關(guān)工作的通知

3各個(gè)寢室派出一名代表圍繞所選的命題并結(jié)合班會(huì)主題進(jìn)行舉例，分析，并提出改善方法。

4團(tuán)支書(shū)針對(duì)以上討論命題，并結(jié)合主題，作出總結(jié)。5合唱《祝你平安》

6組織委員整理資料，班會(huì)結(jié)束。六討論具體內(nèi)容

同學(xué)們都理解“平安是福”、“平安是金”等話(huà)語(yǔ)所包含的對(duì)生命的思考；同學(xué)們都用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語(yǔ)對(duì)父母、親戚、同學(xué)、朋友表達(dá)過(guò)良好的祝愿。安全重于泰山。

它歷來(lái)都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線(xiàn)，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線(xiàn)。前些日子，我國(guó)的某些地方先后發(fā)生了一些重大安全事故；一些中小學(xué)校也相繼出現(xiàn)了學(xué)生因思想，心理，行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出當(dāng)前學(xué)生在思想上，心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。直到今天，不少單位和家庭仍無(wú)法走出重大損失和失去親人所帶來(lái)的痛和悲。那一個(gè)個(gè)觸目驚心，血淚交織的悲劇不能不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸；那賦予個(gè)人的只有一次的極其脆弱的，一旦消失就永不再來(lái)的生命多么需要我們用心呵護(hù)！

一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。

在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、

友情提示：本文中關(guān)于《生命意義主題教育活動(dòng)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，生命意義主題教育活動(dòng)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《生命意義主題教育活動(dòng)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.weilaioem.com/gongwen/553303.html

• 上一篇：“實(shí)現(xiàn)價(jià)值 立志成才,熱愛(ài)生活 珍愛(ài)生命”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)
• 下一篇：洛陽(yáng)中學(xué)201*年生命教育周活動(dòng)總結(jié)