珍愛(ài)生命活動(dòng)總結(jié)
“珍愛(ài)生命”主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)
為宣傳心理健康,快樂(lè)生活,引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)生樹(shù)立健康心理的理念,養(yǎng)成積極向上的生活方式,并根據(jù)教育廳《關(guān)于開(kāi)展201*年廣西大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月的通知》文件要求,物電學(xué)院xx物理x班經(jīng)討論,于201*年5月26日在智軒樓(1棟)402舉行心理健康教育活動(dòng)。
此次活動(dòng)主要以主題班會(huì)的形式召開(kāi),基本流程如下:
1、主持人引入主題“珍愛(ài)生命,從我做起”,并播放有關(guān)5.12汶川大地震的相關(guān)視頻,包括以下內(nèi)容:震在汶川,痛在我心;人民總理;眾志成城;情系災(zāi)區(qū);、悲情淚眼;把握生命。5.12大地震中,那些被掩埋與被隔絕之地,依然隱藏著我們所有人的祈求與祝福。我們哀悼死者,更祈望生還者的名錄上能夠盡量多地增加一些鮮活的姓名。各級(jí)政府與部隊(duì)在緊急行動(dòng),民間組織和國(guó)際社會(huì)在迅速響應(yīng)!霸缫幻腌娋涂赡芫然钜粋(gè)人”,“只要有一線希望,我們就盡百倍努力”,“不惜采取任何手段,不惜任何代價(jià)”。天佑中華,天佑災(zāi)區(qū)。從來(lái)大難興邦,手足同胞之情將我們系于一脈。汶川“512”大地震,更是一條迎風(fēng)飄揚(yáng)的黃絲帶,高懸中國(guó)。那些身在震區(qū)的每一個(gè)人,都是我們所要竭力尋找的離散于災(zāi)難、血濃于水的親人。當(dāng)悲傷傾盡,有我們眾志成城;當(dāng)淚盡血續(xù),有我們守望相助。若此,則天變?nèi)圆蛔阄,人言仍不足恤,我們(nèi)詫⒁虼双@得文明與前行之力。
2、讓同學(xué)發(fā)表“我的生命還有最后一天”的心理情景感想。
到會(huì)所有同學(xué)都積極向大家分享了“如果我的生命還有最后一天”這一心理情景活動(dòng),大家都很入情景,不少同學(xué)都把這一天安排的高尚而又貼切實(shí)際。如xx的“安排好自己的家人及愛(ài)人和子女,如果自己那時(shí)有做出一番成就,將會(huì)把這些成果奉獻(xiàn)給社會(huì),讓它發(fā)揮出最大的價(jià)值”;xxx的“瘋狂購(gòu)物,買(mǎi)父母想買(mǎi)而沒(méi)買(mǎi)的物品給他們”等等,都說(shuō)明了同學(xué)們都懷有一顆感恩的心,即使是在生命的盡頭,也不愿意放棄自己心中的半點(diǎn)希望,也要把自己剩余的愛(ài)全部獻(xiàn)給他們愛(ài)的人。
3、我班做相關(guān)倡導(dǎo)。我班xxx同學(xué)對(duì)心理學(xué)有所研究,她給同學(xué)們展示了有關(guān)心理健康的ppt,具體的說(shuō)明了我們大學(xué)生如何解壓,排壓的方式方法,讓同學(xué)們?cè)谟龅叫睦韱?wèn)題時(shí)有自己的解決措施。
4、朗誦關(guān)于“珍愛(ài)生命”的詩(shī)詞。由我們班xx、xxx、xx、xxx四位同學(xué)為大家朗誦《熱愛(ài)生命》。詩(shī)歌內(nèi)容激揚(yáng),朗誦的同學(xué)也激情澎湃,把大家的情緒提到了巔峰,隨著抑揚(yáng)頓挫的誦讀結(jié)束我們對(duì)生命的熱愛(ài)也達(dá)到了極點(diǎn)。5、主持人總結(jié)。人的生命只有這一次,對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命呢?我們既然到世上走了一遭,就得珍惜生命的價(jià)值。
在這短暫的生命歷程中,交織著矛盾和痛苦,充滿(mǎn)著求索和艱辛,遍布著荊棘和坎坷,這正如那不為人知、寂寞生長(zhǎng)的野草,只有異常沉重的付出,才能換來(lái)無(wú)比豐碩的甜美。渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運(yùn)只有珍愛(ài)生命,把握自己,才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折,擁抱偉大、豐富、重塑和幸運(yùn)。
生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不是永恒,因?yàn)楫?dāng)你一生下來(lái),死亡也跟著你一起生下來(lái),生命中每一片刻都在朝死亡移動(dòng),所以我們只能抓住生命的每一個(gè)瞬間。我們要珍惜生命,感激生命中的每一天。
珍愛(ài)生命,要讓自己的生命有所價(jià)值。充實(shí)自己、提高自己,為了人生的充實(shí),為了生命的完美,你沒(méi)有理由不努力,讓生命因奮斗而精彩。珍愛(ài)生命,還要學(xué)會(huì)以一顆平常心對(duì)待生活,適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài),平靜地面對(duì)生活中的一切。要相信,人生沒(méi)有過(guò)不去的坎。
有誰(shuí)不是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)長(zhǎng)大?讓我們的心靈多一點(diǎn)寬容,多一份感動(dòng)!讓我們對(duì)生命充滿(mǎn)信心和敬意,讓我們?cè)竭^(guò)彷徨,拋掉煩惱,釋放悲傷,正視失敗;讓心堅(jiān)如磐石,矢志不渝;讓心韌若纜繩,百折不撓;讓心純?nèi)羲,滌去污穢;讓心烈如火焰,點(diǎn)燃生命!希望大家,珍惜生命,珍惜家人,珍惜愛(ài)人,珍惜身邊的人,珍惜自然,珍惜有生命的和維護(hù)生命的一切一切!生命不只是你自己的生命,它屬于愛(ài)你和你愛(ài)的人,同樣也屬于我們的社會(huì)和全人類(lèi)。所以為了善良的愛(ài)我們的人們,為了我們的社會(huì),我們負(fù)起這最基本的責(zé)任吧!通過(guò)此次主題班會(huì),同學(xué)們?cè)谟龅嚼щy挫折面前,懂得如何解壓,如何找到更好的正確的排壓方法,且對(duì)生命有了更深層的了解和珍視。在以后的學(xué)習(xí)工作生活中,對(duì)生命更加的珍愛(ài),對(duì)生命的意義有了更深層次的感悟。這次活動(dòng),基本達(dá)到了讓同學(xué)更加珍愛(ài)生命的效果,總體看來(lái)比較圓滿(mǎn),達(dá)到了預(yù)期效果。
xx物理x班
201*-5-28
擴(kuò)展閱讀:珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)1
“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)總結(jié)
我校在開(kāi)展“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)后,樹(shù)立了學(xué)生正確的成才觀和升學(xué)觀;培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理素質(zhì)和健全人格,懂得如何正確對(duì)待壓力,教會(huì)學(xué)生排解壓力和正確面對(duì)挫折和失敗的方法。讓教師、家長(zhǎng)能夠深刻的認(rèn)識(shí)和預(yù)見(jiàn)學(xué)生成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題,共同樹(shù)立健康的成人觀,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。在活動(dòng)體驗(yàn)中,要讓學(xué)生明白人生中有成功就一定會(huì)有失敗,每一次成功都是通過(guò)克服各種困難而得來(lái)的。具體總結(jié)如下:
1、學(xué)生在這次活動(dòng)中,開(kāi)展了系列的感恩征文活動(dòng),如通過(guò)進(jìn)行感恩父母、感恩老師、感恩學(xué)校等征文活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情感教育,使學(xué)生帶著感情學(xué)會(huì)了正確處理個(gè)人與社會(huì)、家庭、同學(xué)、師長(zhǎng)的關(guān)系,增進(jìn)理解和信任,善待他人,善待自己,互幫互學(xué),共同進(jìn)步。根據(jù)年齡特點(diǎn)逐步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,針對(duì)畢業(yè)年級(jí)的特點(diǎn),以樹(shù)立正確的成才觀為重點(diǎn),加強(qiáng)心理輔導(dǎo),教育學(xué)生以穩(wěn)定、健康的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試。
2、舉辦專(zhuān)題講座后,使家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的成才觀。特別是畢業(yè)年級(jí)的家長(zhǎng)不要給學(xué)生施加過(guò)重的升學(xué)壓力,多與孩子溝通、及時(shí)排解焦慮、緊張情緒。各年級(jí)要通過(guò)創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)開(kāi)放日、教師家訪、電話(huà)聯(lián)系、家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作。
3、在干部教師中樹(shù)立了正確的成才觀,不以升學(xué)、分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生成才的唯一標(biāo)準(zhǔn)。讓每一位學(xué)生開(kāi)心、快樂(lè)成長(zhǎng)。4、通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的心理保健知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于交往、善與合作、勇于創(chuàng)新的態(tài)度和品質(zhì),提高學(xué)生的自我調(diào)控能力、承受挫折能力、適應(yīng)社會(huì)的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),形成健全的人格。
5、通過(guò)家校聯(lián)系普及心理健康知識(shí),使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要性,使家長(zhǎng)初步掌握心理健康教育的方法,有意識(shí)培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì),幫助孩子減輕心理負(fù)擔(dān),建立和諧的親子關(guān)系,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。
6、注重維護(hù)了教師的心理健康,不斷提高教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的水平,教師要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的心理不良傾向,給予學(xué)生科學(xué)、有效的心理輔導(dǎo),幫助他們盡快擺脫障礙,消除困惑。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校環(huán)境和班級(jí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。7、以創(chuàng)建“平安校園”為契機(jī),全面加強(qiáng)了學(xué)校安全管理工作,維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)和生活秩序,保證了師生生命財(cái)產(chǎn)安全,營(yíng)造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境,為構(gòu)建和諧楊中創(chuàng)造條件。8、通過(guò)宣傳等系列活動(dòng),使學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)建文明和諧校園的意識(shí),并落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中,形成和諧的師生、生生關(guān)系,切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生各方面能力創(chuàng)建文明的校園的積極性,使學(xué)生逐步增強(qiáng)守法意識(shí),做優(yōu)秀公民和四號(hào)少年。
9、加強(qiáng)了對(duì)家長(zhǎng)的宣傳,使家長(zhǎng)能夠認(rèn)識(shí)學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)教育學(xué)生的意義,能夠主動(dòng)配合學(xué)校開(kāi)展工作,協(xié)助學(xué)校教育學(xué)生。10、加強(qiáng)了對(duì)教師的師德教育,統(tǒng)一思想,樹(shù)立全員意識(shí),使全體教職員工率先垂范,發(fā)揮榜樣作用,提高教師的教育能力,創(chuàng)造良好的環(huán)境。
但是,由于有些活動(dòng)沒(méi)有全部落到實(shí)處,部分同學(xué)的認(rèn)識(shí)還不到位,沒(méi)有達(dá)到最理想的效果,我們將在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)改進(jìn),以期做到更好。
北道小學(xué)二0一0年六月十日
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