中心小學習慣養(yǎng)成教育活動總結(jié)

中和中心小學習慣養(yǎng)成教育活動總結(jié)

我校自開展習慣養(yǎng)成教育活動以來。大隊部與學校德育領導小組相結(jié)合以《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學生日常行為規(guī)范》。少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員綜合素質(zhì)，促進小學生行為習慣養(yǎng)成教育走向科學化，制度化，規(guī)范化的軌道，為學生養(yǎng)成良好的行為習慣、個性品質(zhì)、和思想道德素質(zhì)打下堅實的基礎。

狠抓“秩序”教育、強調(diào)“衛(wèi)生”教育、加強“榮辱”教育是我們工作的思路及目標。學校秩序方面、衛(wèi)生教育方面、“榮辱”教育方面是我們教育學生養(yǎng)成良好習慣的主要工作。圍繞著這幾個方面我校是這樣實施的：

（1）在學校秩序方面

學校少先隊組織和學校德育領導小組制定一系列維護校園秩序的規(guī)定，要求各班主任認真學習了解規(guī)定內(nèi)容并向?qū)W生積極宣傳校園規(guī)范規(guī)定內(nèi)容，每個班級都必須將規(guī)范粘貼宣傳欄上，并通過班會，中隊會，利用班刊、黑板報、和宣傳欄等多種形式讓學生養(yǎng)成良好的課堂秩序、課間秩序、活動秩序。

實現(xiàn)學校生活秩序化。學校組織學生放學路隊護送制度，“兩操”時間班主任要監(jiān)督到崗。大隊部的學生干部每天對學生進行監(jiān)督管理，對課間時段有違反紀律和秩序的學生進行教育，如有屢教不改的學生將名字記下交與班主任或其他校領導進行批評教育。十一月中旬各班級通過主題班會進行“在校園內(nèi)告別零食”的宣誓活動。通過這一活動的開展，果然發(fā)現(xiàn)學生在校園吃零食的現(xiàn)象少了很多，很多學生帶的早餐在學校門口吃完把垃圾袋仍入紙簍后才走進校門，學校也比以前變得更加清潔。

（2）衛(wèi)生教育方面

我校重點抓在學生的衛(wèi)生習慣培養(yǎng)上，嚴禁學生亂丟、亂扔、亂畫等不良習慣，成立紅領巾監(jiān)督崗對各班學生監(jiān)督管理培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。學期初制訂了工作計劃及各項制度，劃分好各班衛(wèi)生包干區(qū)，要求各班做到一日二小掃（早晨、中午），一月一大掃，節(jié)日突擊掃，訂出衛(wèi)生檢查評比制度。學生用眼衛(wèi)生問題方面：加大眼保健操的監(jiān)督檢查力度，在兩操期間，要求班主任到班級監(jiān)督，大隊部檢查打分記錄，考核分納入到年度班主任工作考

核和優(yōu)秀班級的評選，同時各班出一期保護眼睛的黑板報，讓學生注意用眼衛(wèi)生，十月份學校組織了醫(yī)療機構(gòu)對學生進行視力，身體健康普查活動。還有學生亂扔垃圾現(xiàn)象，少數(shù)學生喜歡說臟話，高年級同學下樓梯時喜歡相互間打鬧奔跑等等。針對這些不好的習慣，我們都制定相應的措施，努力讓學生認識到錯誤并積極改正。

（3）加強“榮辱”教育方面

學校主要利用國旗下講話、校園廣播。開展豐富多彩的教育活動，使學生榮辱有鮮明觀念，是非有清晰的界限，善惡有明確的區(qū)分，更好讓學生知榮明恥，揚榮抑恥，向善而行，健康成長。并要求任課教師把社會主義榮辱觀引入課堂、引入社會實踐活動中，貫穿于學校教育教學各個環(huán)節(jié)。

具體活動開展情況：

在十一月開展以各中隊為單位的“告別零食”宣誓的中隊會。為了響應創(chuàng)建節(jié)約型校園的號召和提高學生創(chuàng)新能力和實踐能力，展現(xiàn)我校學生手工制作的風采，體現(xiàn)學校素質(zhì)教育的成果，我校開展“創(chuàng)意大擂臺”現(xiàn)場粘貼畫制作比賽活動.在活動中

學生利用廢棄的物品，雞蛋殼、碎布、樹葉、毛線、紐扣，沙石等，展開豐富的想象粘貼出一幅幅有新意，造型獨特、美觀的圖畫。這個活動開展的很有意義，不僅對學生進行了環(huán)保教育，還鍛煉了學生的動手動腦能力。

十二月上旬，各班級開展“好習慣之星”選舉活動。十二月中旬開展了“男生女生手拉手”系列活動，黑板報設計比賽，主題中隊會活動。借助體育課和其他開展男生女生合作完成的多種有趣的小游戲，增進男女生之間的友誼。在十二月下旬開展了中高年級以社會主義榮辱觀為主題的手抄報競賽活動加強對學生榮辱觀的教育。

工作中的不足：

注重在學生習慣養(yǎng)成方面，應當更加關(guān)注細節(jié)。在細節(jié)上發(fā)現(xiàn)問題，在細節(jié)上加強引導，在細節(jié)上進行評價。常規(guī)檢查的評比制度比較單一死板，努力使全校的常規(guī)檢查更科學、更富有實效。一些貼近學生生活的活動開展的比較少，很多都與學生的學習有關(guān)的比賽活動，長期下去學生對這些活動也對失去了興趣，怎樣開設一些有新意，有教育意義

而且學生又感興趣的活動，是我們接下來要思考的問題也是努力的方向。

總之，活動的開展讓學生通過實踐體驗促進自己成長，通過自我管理、自主參與、自我教育以促進自身發(fā)展，幫助學生建立自己健康的精神家園，為成為一代新人打下堅實的基礎。我校也將把這項活動納入到學校工作常規(guī)中，長期貫徹下去。

擴展閱讀：西場鎮(zhèn)中心小學行為習慣養(yǎng)成教育計劃

西場鎮(zhèn)中心小學行為習慣養(yǎng)成教育計劃201*-3-8

我國著名教育家楚圖南曾經(jīng)說過，“成功人生就是一系列成功習慣的累積�！绷己玫牧晳T是培養(yǎng)學生健全的人格，使學生走向成功的基石。小學生，年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。為了貫徹落實縣文件精神，進一步促進我校學生培養(yǎng)良好的行為習慣；為了學生終身發(fā)展打下良好的基礎，促使學生素質(zhì)全面提高，展示學生風采；為了加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，使學生成為表里如一，言行一致的人�，F(xiàn)結(jié)合縣局的“學生習慣養(yǎng)成教育年”和我校實際，制定促進我校學生培養(yǎng)良好行為習慣的計劃：一、指導思想

行為習慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及交往習慣為出發(fā)點，以有利于指導小學生健康成長為目的，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，以教育為先導，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的基礎文明水平，從而達到培養(yǎng)學生良好行為習慣素質(zhì)，促進其終生發(fā)展。二、教育內(nèi)容：

以《海安縣學生行為習慣養(yǎng)成教育讀本》、《海安縣中小學管理規(guī)范》、《中小學生守則》為依據(jù)，從生活、學習、交往三方面，規(guī)范學生行為習慣，具體從以下幾方面落實：

1、生活習慣：

按時起居：按時睡覺、起床，睡眠充足。

科學飲食：珍惜糧食，不挑食，不偏食，不吃零食，不吸煙，不喝酒。鍛煉身體：熱愛運動，積極鍛煉，持之以恒。勤儉節(jié)約：愛護財物，不亂花錢，節(jié)約水電。

講究衛(wèi)生：勤于洗漱，勤換衣服，勤剪指甲，保護視力。

熱愛勞動：主動值日，學會自理，樂做家務，注重效率，講求質(zhì)量。2、學習習慣：

嚴格作息：按時上學放學，路上不逗留玩耍，有事請假。

學習主動：學會預習，會用工具書，不懂就問。按時獨立完成作業(yè)，仔細復查，及時訂正。

學會傾聽：遵守課堂紀律，專心聽講，聽課效率高。善于思考：勤思善問，樂于交流。

熱愛閱讀：閱讀有益書籍，勤做讀書筆記，會搜集、整理資料，綠色上網(wǎng)。認真書寫：姿勢端正，細心專注，書寫規(guī)范，卷面整潔美觀。積極探究：善于觀察，勤于動手，分析問題有獨特的見解。3、交往習慣：

舉止文明：升旗敬禮，待人熱情禮貌，舉止大方，說話得體。誠實守信：不說謊話，知錯就改，以誠待人，信守諾言，有責任心。尊重他人：尊敬師長，友愛同學，愛護弱小，樂于助人，不強人所難，有包容心。

自信自強：正確認識自我，不懼怕困難，敢于知難而進。懂得感恩：體會師長艱辛，孝敬父母，感恩回報。遵守秩序：遵守學校紀律，遵守交通規(guī)則，遵守社會公德。熱愛自然：有環(huán)保意識，愛護環(huán)境，節(jié)約能源。三、教育目標

1、通過“生活習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣，養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活自理能力。

2、通過“學習習慣”教育，讓學生掌握科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高，具有終身學習的能力。

3、通過“交往習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。掌握交往的技巧和策略，增強交往意識，提供交往水平，建立良好的人際關(guān)系，減少同學間的矛盾與糾紛。

四、要求與措施

1、全面教育，形成共識。

利用晨會課學習《海安縣中小學管理規(guī)范》、《中小學生守則》、《海安縣學生行為習慣養(yǎng)成教育讀本》的要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學習和生活中如何做，怎樣做。并提出要求、訂常規(guī)，明確全校的奮斗目標，建立我校全面的科學的行為規(guī)范養(yǎng)成的管理制度。2、環(huán)境熏陶，儒染行為。

重視班級的環(huán)境熏陶，努力創(chuàng)設良好的風氣，使學生在團結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進一步的認知和表現(xiàn)，使每一個學生在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的學生陣地，如國旗下講話、黑板報、手抄報、雛鷹爭章、紅領巾電視臺、一日常規(guī)巡查等。從學生中樹立榜樣，在學生中評選出“文明標兵”、“禮儀之星”等等，讓學生從身邊的人和事，從集體當中受到教育，從而產(chǎn)生“我能行”的感受，通過循循善誘，以點帶面，逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有，最后匯聚成集體的強大力量，成為集體共有的“財富”3、強化訓練，內(nèi)化行動。

良好習慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進的過程，對學生進行行為規(guī)范訓練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，長年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習慣。為了落實好習慣的養(yǎng)成，每周提出明確可行的要求，并堅持：一、反復強調(diào)、訓練，隨時檢查，經(jīng)常講評，直至形成良好習慣；二、認真執(zhí)行，持之以恒，環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去，有一種不厭其煩、不達目的誓不罷休的精神；三、注意抓好典型，反復強化，調(diào)動學生的主動性和積極性，養(yǎng)成認真負責的態(tài)度。堅持長期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成良好的行為習慣。4、完善評價，促進發(fā)展。

定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，有計劃，反復抓，確實能促進好習慣養(yǎng)成，但相應的評價機制更能快速促使同學們養(yǎng)成好習慣。根據(jù)同學們的實際情況，進行評價方法的改變：班級設有值日班長記錄表。根據(jù)每周提出的好習慣具體要求，進行檢查評比。每天有值日班長進行檢查并記錄，我進行不定期地抽查，一周評比一次，誰達到了評比的要求，就換一顆星，張貼在班級“我最棒”的競賽欄目中，作為雛鷹爭章評比的依據(jù)。每個周，根據(jù)學生日常的表現(xiàn)，通過自評、小組評、班主任推薦、等方式評選出“班級之星”。并根據(jù)本周的班級爭星情況，評選出“行規(guī)優(yōu)秀小組”。學期結(jié)束再從每月的“行規(guī)優(yōu)秀小組”中評選出本學期的“文明示范組”。這樣，把學生個人的行為表現(xiàn)與班級集體的評優(yōu)結(jié)合起來，使學生平時的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學生能比較自學地遵守規(guī)范。

5.家�；�動，教育雙贏。

通過家長會、家長學校網(wǎng)絡平臺、家訪或家長來訪、電信、教師博客等途徑，家校聯(lián)手，贏得家長的信任與支持，提高校內(nèi)教育成果的“鞏固率”，把學生良好行為習慣從學校引向家庭、社會，并對家長的意見和建議進行及時處理和反饋。

五、具體工作安排

二月份主題：行為習慣目標教育

1．各中隊制定“班級行為習慣養(yǎng)成教育”計劃；2．黑板報主題：迎接新學期，良好的行為習慣；

三月份主題：生活習慣教育

1．各班開展“我是小小志愿者”雷鋒月系列活動。2．黑板報主題：生活習慣

3.各中隊開展“良好生活習慣”的主題班會。4、組織全校師生參加“行為習慣教育”知識競賽。5、結(jié)合養(yǎng)成教育內(nèi)容修改“一日巡查”內(nèi)容。

6、國旗下講話：按時起居，科學飲食；鍛煉身體，勤儉節(jié)約；來之不易的幸福生活。

四月份主題：學習習慣教育

1．開展“行為習慣教育”系列活動手抄報評比；2．黑板報主題：終身學習的金鑰匙良好的學習習慣3、評選習慣養(yǎng)成教育活動活動設計。

4、國旗下講話：講究衛(wèi)生，熱愛勞動；嚴格作息，學習主動5、全校征文競賽：我的學習方法。

五月份主題：交往習慣教育

1．開展“習慣伴我成長”學生演講比賽。2．黑板報主題：成功的保障良好的交往習慣。3、家校共育專題研討。

4、國旗下講話：學會傾聽，善于思考；熱愛閱讀，積極探究；舉止文明，誠

實守信。

六月份主題：“好少年愛家鄉(xiāng)”繽紛校園

1．慶�！傲�一”國際兒童節(jié)活動。2．黑板報主題：“良好習慣、快樂成長”。

3、評選“文明標兵”、“學習標兵”、“禮儀標兵”、“班級之星”、“明日之星”；4．部署暑期安全教育及安排隊員暑期養(yǎng)成教育社會實踐活動。5、各中隊上報“習慣養(yǎng)成教育工作總結(jié)”。

6、國旗下講話：尊重他人，自信自強；懂得感恩，遵守秩序；認真書寫，熱愛自然。

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