學(xué)校宣傳普及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化計(jì)劃3

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳和普及計(jì)劃

教育需要健康而純潔的文化，這種文化是向善的、啟智的、審美的，是舒展性靈的，它能使學(xué)生的心靈長出另一翼精神、思想、信念、意志，甚至感覺、知覺、思維、想象。學(xué)校最值得品味的東西就是學(xué)校所擁有的文化，以強(qiáng)化超功利的人文教育思想，給學(xué)生一個(gè)東方傳統(tǒng)文化熏陶下的人格支撐、精神支撐是我校教育模式特色化創(chuàng)建的主導(dǎo)思想。正是基于這一教育理念，我校決定以“中國傳統(tǒng)文化教育”為內(nèi)容進(jìn)行德育特色化學(xué)校創(chuàng)建活動。一、指導(dǎo)思想：

“用文化經(jīng)營學(xué)校，用理念支撐學(xué)�！笔俏倚５奶厣�化學(xué)校創(chuàng)建的指導(dǎo)思想。中國有著五千年未曾中斷的發(fā)展歷史。在漫長的、不絕如縷的繁衍歷程中，我們的祖先創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，形成了本民族特有的思維方式、價(jià)值取向、審美情趣、行為模式、德行素養(yǎng)和社風(fēng)民俗。通過開展“中國傳統(tǒng)文化教育”，系統(tǒng)整合教育資源，形成德育特色模式，全面提升學(xué)校辦學(xué)的核心競爭力，全方位提高育人質(zhì)量。使學(xué)生夯實(shí)文化修養(yǎng)的基礎(chǔ)，未來能以健全的人格、道德和智慧投身于社會，為中國文化之發(fā)揚(yáng)光大，為建構(gòu)“人文和科技交匯的未來世界”做出貢獻(xiàn)。二、總體目標(biāo)

從增強(qiáng)愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，以“中華民族傳統(tǒng)美德教育理論與實(shí)踐的深化研究”這一德育科研課題為切入點(diǎn)，以“中國傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”為主線，以人文性管理為手段，以養(yǎng)成教育為途徑，以德育活動為載體，以“合約式”評價(jià)為終結(jié)，引導(dǎo)廣大青少年從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感，從中國傳統(tǒng)文化中挖掘和尋求熠熠生輝的精神瑰寶，從而繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的美德、良好的風(fēng)范、高雅的情趣、昂揚(yáng)的氣概、頑強(qiáng)的意志、不絕的追求，逐步形成“明理厚德”的德育體系。三、內(nèi)容目標(biāo)：

（1）通過誦讀經(jīng)典文化，使學(xué)生在初中畢業(yè)時(shí)能夠掌握1000條成語，300余首古詩詞，熟練背誦《弟子規(guī)》、《大學(xué)》、《論語》等經(jīng)典文化。

（2）通過開展中國傳統(tǒng)文化教育，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，為學(xué)生一生優(yōu)美的人格奠定基礎(chǔ)；通過社會反饋，學(xué)生在家庭、社會上的表現(xiàn)，學(xué)生明確知道應(yīng)做一個(gè)怎樣的社會人。

（3）形成穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展的“中國傳統(tǒng)文化教育模式”，使外來人員能深刻感受到學(xué)校在辦學(xué)思想、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校管理、校園文化等方面的獨(dú)特性，得到社會的認(rèn)可。

四、方式方法

1、在全校范圍內(nèi)開展“傳統(tǒng)文化導(dǎo)讀”活動，深化“傳統(tǒng)美德教育”課題研究，形成理論體系。

2、圍繞中國傳統(tǒng)文化教育活動，進(jìn)行校本課程的開發(fā)，使學(xué)生能更好地汲取中國傳統(tǒng)文化精髓。

3、圍繞特色校創(chuàng)建活動，逐步形成彰顯學(xué)校人文特色和育人品位的校園文化。4、使教師逐步形成以人為本的人文性教育思想。5、在學(xué)科教學(xué)中講究方法，滲透傳統(tǒng)文化教育思想。6、創(chuàng)建人文性學(xué)生和教師評價(jià)機(jī)制。

7、利用多種手段，圍繞特色校創(chuàng)建開展系列配套活動，達(dá)到育人目的。五、保證措施

1、實(shí)施“一把手”工程，校長親自抓落實(shí)，由教導(dǎo)處具體抓課題實(shí)施的過程及內(nèi)容的選擇，確立實(shí)驗(yàn)班及實(shí)驗(yàn)教師，具體負(fù)責(zé)學(xué)生行為規(guī)范的檢查指導(dǎo)。

2、加大經(jīng)費(fèi)投入力度，學(xué)校在實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)、器材、資料、教材等方面提供條件，保障特色校創(chuàng)建的順利進(jìn)行。

3、不斷學(xué)習(xí)各校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整方案，改進(jìn)方法，圍繞德育科研課題,組織系列研討活動。

4、引入激勵(lì)機(jī)制，完善考核及考評制度，保證實(shí)驗(yàn)的有序進(jìn)行。5、做好材料的收集與整理，加強(qiáng)過程管理.六、原則

1、科學(xué)性原則：從全過程設(shè)計(jì)都應(yīng)遵循科學(xué)性原則.

2、整體性原則：要面向全體學(xué)生,在整體上對學(xué)生進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化教育.

3、活動性與自主性原則：整合德育有關(guān)內(nèi)容，通過開展系列活動,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,主動進(jìn)步。

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優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳和普及計(jì)劃

一、宗旨：

中華民族的傳統(tǒng)文化，博大精深，是我國人民數(shù)千年文明智慧的結(jié)晶,是我們的文化母體。如何弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，讓孩子們在潛移默化中得到傳統(tǒng)文化的熏陶，使中華文化傳統(tǒng)得以光大，從而加厚幼兒生命的底色,達(dá)到弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的，這是一個(gè)必要而有難度的一項(xiàng)任務(wù)。從教育內(nèi)容的角度考慮，我們將力圖給學(xué)生提供多元文化氣息的同時(shí)，特別對中國社會文化教育加以著重呈現(xiàn)。希望能夠通過相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，從小建立起“我是中國人”的認(rèn)同概念，把中國文化的火炬一代一代的傳遞下去。為此，這學(xué)期的民族傳統(tǒng)教育我們班這樣計(jì)劃：

一、內(nèi)容目標(biāo)

1）學(xué)習(xí)民族文化，從小愛我中華

為了讓孩子體驗(yàn)、了解祖國的地大物博，幅員遼闊，人口眾多，中2班以認(rèn)識、了解56個(gè)民族為切入點(diǎn)，讓孩子通過聽音樂、看歌舞表演、圖片、圖書、繪畫等多種形式了解掌握各民族的文化、風(fēng)俗習(xí)慣，民族舞蹈的特點(diǎn)。

2）有針對性地抓住重大紀(jì)念節(jié)日中所蘊(yùn)含的教育意義，結(jié)合幼兒生活實(shí)際，開展各種豐富多彩的活動；通過活動，讓幼兒更深層次地領(lǐng)略中華民族燦爛而悠久的歷史文化，增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。

3）積極開展德育工作序列化活動。二、總目標(biāo)：1、創(chuàng)建富有中國傳統(tǒng)文化特色的教育生活環(huán)境。2、創(chuàng)設(shè)可操作性強(qiáng)、貼合中國傳統(tǒng)教育知識的活動區(qū)域。3、結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行相關(guān)主題生成活動。

4、結(jié)合《弟子規(guī)》、《中國傳統(tǒng)勵(lì)志故事》進(jìn)行文明禮儀的培養(yǎng)。

5、在集體教育活動及日�；顒又袧B透普及中國傳統(tǒng)文化的知識。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

活動室環(huán)境富有中國特色的圖案、裝飾及背景。

相關(guān)展示民間工藝品展示、中國畫、書法、民族、戲劇圖片展、學(xué)習(xí)成果展。

活動區(qū)域中國神話傳說圖畫書（圖書角）、小工藝品制作（美工角）、《勵(lì)志故事》《成語故事》《唐詩》《弟子規(guī)》光盤及磁帶（語言角）、中國傳統(tǒng)小游戲（益智角）。四、具體措施：

1、集體活動與區(qū)域活動相結(jié)合。2、日常生活滲透。

3、每周、每天固定時(shí)間“文明禮儀培養(yǎng)”。4、主題活動生成（每月一周）。

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