福建省莆田市秀嶼區(qū) 陳佳麗

　　指導(dǎo)教師：陸秋蓮

　　我曾認(rèn)為我很幸福：三歲吃到麥當(dāng)勞，六歲走出莆田，十歲時(shí)自己擁有一輛自行車……每當(dāng)想到這些，我都覺得無比幸福。

　　隨著年齡的增長，我的各種欲望和要求不斷地得到滿足。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的幸福越來越少。我開始抱怨：怨爸爸的工作不夠好，總是與我聚少離多;怨媽媽過于嘮叨，給我太多限制;怨老師的作業(yè)留得過多，我的游戲時(shí)間越來越少……幸福在我的不斷抱怨中逃之夭夭。我為媽媽不像別的同學(xué)的媽媽一樣每天接送而生氣，為沒有什么事物能引起我的興趣而失落。于是，我開始悶悶不樂和疑惑：我的幸福哪里去了?

　　一天，老師布置給我們一項(xiàng)任務(wù)，閱讀《建設(shè)幸福中國》。隨著閱讀的深入，我的幸福感油然而生：原來，當(dāng)我住在寬敞明亮的高樓時(shí)，還有那么多的人沒有棲身之地;當(dāng)我纏著媽媽帶我出去游玩時(shí)，山里的孩子正在砍柴、種地，過早地承擔(dān)了養(yǎng)家的重?fù)?dān);當(dāng)我抱怨學(xué)習(xí)太無聊時(shí)，新疆許多失學(xué)的孩子正眼巴巴地等待上學(xué)的機(jī)會(huì)……

　　想到這兒，我慚愧了。我擁有這么多幸福卻渾然不知，幸福就在我身邊我卻仍不滿足。我明白了：幸福就在我們身邊，珍惜擁有的就是幸福。

　　教師評(píng)語：文章短小而精悍。以自己尋找幸福為線索，最終在書本中讀到了幸福，道出了幸福的真諦：幸福在我們身邊，珍惜擁有的就是幸福。文章中心明確，語言質(zhì)樸，情感真摯樸實(shí)，行文順暢自然。

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