嚴(yán)格的組長(zhǎng) 本文簡(jiǎn)介：

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嚴(yán)格的組長(zhǎng) 本文內(nèi)容：

山東省德州市慶云縣   趙文曼

指導(dǎo)教師：何兆新

　　烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，個(gè)子不高，卻長(zhǎng)得非常漂亮，也很可愛(ài)。

　　這是哪位？她就是副組長(zhǎng)徐曉蕊。

　　她對(duì)我的要求特別嚴(yán)格。

　　早上，我一進(jìn)教室，就看到副組長(zhǎng)徐曉蕊端坐在座位上。我剛坐下，她就問(wèn)：“你背過(guò)自選詩(shī)第八首了嗎？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“沒(méi)——沒(méi)——背過(guò)——”她生氣地說(shuō)：“你星期六、星期天干什么了？”我不好意思地說(shuō)：“我只是沒(méi)背熟，又不是一點(diǎn)沒(méi)背過(guò)……”她命令我說(shuō)：“你先把這首詩(shī)讀上十遍，讀完了，再背給我聽(tīng)。要是還背錯(cuò)一個(gè)字，那我就讓你再背上二十遍。如果還錯(cuò)一個(gè)字，接著往后加！”我想：那么多遍呀？我還是認(rèn)真地讀吧！我才不想浪費(fèi)我的嗓子呢！

　　中午，徐曉蕊檢查我朗讀課文。我放聲朗讀《跨越海峽的生命橋》，沒(méi)等我讀完第一自然段，副組長(zhǎng)就開(kāi)始不耐煩地嘮叨：“怎么那么啰嗦呀？還卡殼，你是不是在家里沒(méi)讀？”我立刻回答：“我在家里讀了！”組長(zhǎng)發(fā)火了：“既然在家里讀了，怎么還讀成這樣呢？那么難聽(tīng)！分明是騙我�！蔽业椭�頭，賠禮說(shuō)：“我在這里讀上三遍還不行嗎？”“行呀！那你開(kāi)始吧！我聽(tīng)著�！蔽乙贿呑x，組長(zhǎng)一邊給我糾正普通話(huà)，直到她滿(mǎn)意為止。

　　她還檢查我掌握的詞語(yǔ)。我拿出練習(xí)本，她從“讀讀記記”里選詞，聽(tīng)寫(xiě)了十個(gè)詞語(yǔ)，結(jié)果我錯(cuò)了五個(gè)。她又不高興了，說(shuō)：“我念了十個(gè)，你竟然錯(cuò)了五個(gè)——”我知道自己下得功夫不夠，央求說(shuō)：“我以后一個(gè)也不錯(cuò)，還不行嗎？”就這樣，我才說(shuō)服了她。

　　這就是我那嚴(yán)格的副組長(zhǎng)——徐曉蕊。 

　　

　　教師評(píng)語(yǔ)：選材典型，中心突出。主要選了三件事：檢查背詩(shī)﹑檢查朗誦、檢查聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。都能表現(xiàn)組長(zhǎng)對(duì)“我”的要求嚴(yán)格。語(yǔ)言描寫(xiě)很成功，使人物形象栩栩如生。

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