學(xué)習(xí)行政事業(yè)單位會計的心得體會

學(xué)習(xí)行政事業(yè)單位會計的心得為期半學(xué)期的《行政事業(yè)單位會計》的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這門課程的學(xué)習(xí)讓我受益良多,故在此做一個總結(jié)與回顧,同時也就這門課程的教學(xué)方法提供一些自己的意見,以供老師參考.1.初識課程雖然《行政事業(yè)單位會計》是一門推薦選修課,但是從一周三次課的課表上,就能看出它對于我們專業(yè)的重要性.近年來我國財政制度的改革進(jìn)一步深化,具體表現(xiàn)在正在著力推行的“政府采購制度”、“國庫單一賬戶制度”和“部門預(yù)算制度”等方面的改革.財政制度的“三大改革”給行政事業(yè)單位會計的核算帶來了新的內(nèi)容.為此財政部和中國人民銀行制定發(fā)布了一系列與之相匹配的會計核算辦法.為了適應(yīng)和學(xué)習(xí)財政制度改革后行政事業(yè)單位會計制度,我們的專業(yè)老師們也為我們安排了這門課程.行政事業(yè)單位會計也稱預(yù)算會計,預(yù)算會計是以貨幣為主要計量單位,對各級行政單位和各類事業(yè)單位的預(yù)算資金運動及結(jié)果進(jìn)行連續(xù)、系統(tǒng)、完整的核算和監(jiān)督的一門專業(yè)會計.分為財政部門總預(yù)算會計和單位預(yù)算會計.而單位預(yù)算會計又按單位業(yè)務(wù)活動特點分為行政單位會計和事業(yè)單位會計.2.講課形式多樣、系統(tǒng)上唐老師的課,感覺就像是桌上擺滿了一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。她不僅為我們傳授書本上的知識,同時也毫保留的將自己的學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c同學(xué)們分享,讓大家都受益匪淺.課堂老師上有了認(rèn)真精彩的講解,同學(xué)們上課也都認(rèn)真聽講,不放過任何一個學(xué)習(xí)的機(jī)會.濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,同學(xué)們的努力都也給我?guī)�來了很大的壓�?不過有壓力才有動力,大家的努力也促使我更加重視這門課程的學(xué)習(xí).我想要教我們班老師也是由壓力的吧,因為這個班級里不僅有我們這個已經(jīng)熟悉會計業(yè)務(wù)處理的專業(yè),也有外專業(yè)選修這門課程的同學(xué),而他們對會計卻是一無所知.考慮到外專業(yè)的同學(xué),唐老師講課都從最基本的講起,這樣既加強(qiáng)了我們對基礎(chǔ)會計處理的記憶,又讓外專業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)起來無任何困難.當(dāng)然對于一些較難的問題,她的講解也是深入淺出,降低大家學(xué)習(xí)的難度.不過最為新穎的應(yīng)該是同學(xué)們的自主講解部分.就我看了整學(xué)期的課程中只有這部分是最為精彩的.只有將學(xué)到的知識消化吸收,轉(zhuǎn)化為解決問題的能力,才能做到真正的游刃有余.這次同學(xué)自主講解部分讓同學(xué)們發(fā)揮了自己的主觀能動性,從各方面積累收集相關(guān)資料,并且緊密聯(lián)系企業(yè)會計進(jìn)行分析,將知識點加以整合,讓同學(xué)們對行政單位、事業(yè)單位以及企業(yè)三者之間的區(qū)別以及業(yè)務(wù)處理有了一個更深刻的理解.3.主要收獲----區(qū)別平時我們專業(yè)的所學(xué)知識全是關(guān)于企業(yè)方面的,不過大家都知道現(xiàn)在社會中除了企業(yè)還有很多的行政單位和事業(yè)單位,而且現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入行政單位和事業(yè)單位的人數(shù)也再不斷增多,所以了解行政單位、事業(yè)單位會計處理方式是非常重要的.此次《行政事業(yè)單位會計》課程不僅讓我了解了行政單位、事業(yè)單位會計處理方式,也讓我了解了行政單位、事業(yè)單位會計處理與企業(yè)會計處理的一些主要區(qū)別.企業(yè)單位是以盈利為目的獨立核算的法人或非法人單位,事業(yè)單位是以政府職能、公益服務(wù)為主要宗旨的一些公益性單位、非公益性職能部門等,行政單位是指進(jìn)行行政管理,組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè),維護(hù)社會公共秩序的單位.行政單位、事業(yè)單位會計是一種預(yù)算會計,而企業(yè)會計則是采用的是企業(yè)會計獨有的方法.在會計核算基礎(chǔ)上,行政單位、事業(yè)單位會計采用的是收付實現(xiàn)制(事業(yè)單位會計采用權(quán)責(zé)發(fā)生制),而企業(yè)會計采用的是權(quán)責(zé)發(fā)生制.在會計要素的構(gòu)成上,行政單位、事業(yè)單位會計要素分為資產(chǎn)、負(fù)債、凈資產(chǎn)收入、支出五項,而企業(yè)會計則分為資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費用、利潤六項.行政單位、事業(yè)單位會計采用的會計等式是“資產(chǎn)=負(fù)債+凈資產(chǎn)”,企業(yè)單位采用的是“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”.對于固定資產(chǎn),行政單位、事業(yè)單位不計提折舊,固定資產(chǎn)賬戶與固定基金相對應(yīng),而企業(yè)會計的固定資產(chǎn)是要計提折舊的.行政單位、事業(yè)單位不實行成本核算,而企業(yè)則要進(jìn)行成本核算.當(dāng)然行政單位、事業(yè)單位核算的內(nèi)容及方法也有其特殊性:在行政單位、事業(yè)單位中對外投資是與投資基金相對應(yīng)的;專業(yè)基金專款專用;沒有利潤及利潤分配的核算等.在財務(wù)報表方面,行政單位、事業(yè)單位財務(wù)報表內(nèi)容為資產(chǎn)負(fù)債表、收入支出表、基建投資表、附表及會計報表附注和收支情況說明書等.而企業(yè)會計的財務(wù)報表中則包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、附表及會計報表附注和財務(wù)報告說明書等內(nèi)容.此次《行政事業(yè)單位會計》課程的學(xué)習(xí),不僅讓我了解了行政單位、事業(yè)單位的會計核算方法,也讓我了解了它與企業(yè)會計的區(qū)別.在區(qū)別中去尋求統(tǒng)一,去掌握企業(yè)會計與行政事業(yè)單位會計.4.課程建議4.1尊重和滿足不同同學(xué)的需要,運用多種教學(xué)手段和方式,引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),掌握基本的知識.對于那些簡單易懂的知識可以由學(xué)生來講,這樣既可以讓學(xué)生更深刻的了解基礎(chǔ)知識,也可以鍛煉學(xué)生的其他各方面能力,比如說:PPT的制作,知識點的概括總結(jié),上臺演講的能力等.而對于那些比較難的知識則由老師具體講解,因為有了老師的講解,同學(xué)們理解起來就沒有那么困難,下來復(fù)習(xí)得時候也更容易理解.4.2采用適應(yīng)學(xué)生個別差異的教學(xué)方式.研究學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在了解同學(xué)們得學(xué)習(xí)狀況后,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生基礎(chǔ)對教學(xué)任務(wù)作適當(dāng)調(diào)整，在此基礎(chǔ)上運用教材，變動、處理教材。為學(xué)生提供不同深度和廣度的學(xué)習(xí)材料,布置不同難度的作業(yè),鼓勵同學(xué)們說出自己的經(jīng)驗、見解、想法和說法等.4.3在教學(xué)過程中應(yīng)該將知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實,比如說選取一些容易理解以及可接受的典型案例,將抽象難懂的知識化為簡單易懂的案例,這樣可以讓大家可以在一個良好的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識,而且這樣的教學(xué)方式也會使學(xué)生學(xué)起來事半功倍.4.4向?qū)W生進(jìn)行正確的人生觀教育,大家都知道做會計這一行每天都在與錢打交道,要真正做到“常在河邊走,就是不濕鞋”是很困難的.大學(xué)里面正是每個人樹立自己正確的人生觀、價值觀最重要的時刻,老師作為我們的良師益友,不僅要為同學(xué)們傳授以后自立于社會所需的專業(yè)知識和技能,更要教會他們怎么做人.怎樣做一個對社會有用的人.4.5重視第二課堂,積極創(chuàng)造條件,開展多樣化得課外活動,讓學(xué)生有更多時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要動力,或者說幾乎是唯一動力,只有有了內(nèi)在動力---興趣,學(xué)習(xí)的行為才能高效的持久下去.多種多樣的課外活動也可以開拓眼界,增長知識,培養(yǎng)有關(guān)的技能技巧.4.5有意識的引導(dǎo)學(xué)生開展實踐、探究和研究活動.現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)大都是機(jī)械模仿,被動接受的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生主動和富有個性的學(xué)習(xí),可以有意識的加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)的引導(dǎo).例如:幫助學(xué)生學(xué)會自己設(shè)計調(diào)查、研究等實踐活動,積極創(chuàng)造條件開展研究性學(xué)習(xí)等.以上這些純屬個人意見,僅供參考.總的來說,這學(xué)期的《行政事業(yè)單位會計》課程給了我很大的幫助,唐老師的教學(xué)方法以及教學(xué)質(zhì)量都是很高的.在這門課程的課堂上,我不僅學(xué)習(xí)到了知識,還感受到了不一樣的教學(xué)方法.我想這學(xué)期得《行政事業(yè)單位會計》課程的學(xué)習(xí)給我下一學(xué)期中級財務(wù)會計的學(xué)習(xí)帶來了一些期待.我想在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中,老師和同學(xué)們都有相應(yīng)程度的提高,這學(xué)期的老師和同學(xué)的相處也為下一學(xué)期的相處做好了鋪墊,我相信下學(xué)期我們和老師之間會配合得更加默契.

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上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

昆明市質(zhì)監(jiān)局計財處沈玨

為提高全系統(tǒng)財務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平,規(guī)范財務(wù)管理。8月22日至9月9日，由省局統(tǒng)一組織全系統(tǒng)財務(wù)人員分別到廈門國家會計學(xué)院和上海國家會計學(xué)院進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我有幸參加了到上海的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動專門邀請了復(fù)旦大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)等國內(nèi)名牌大學(xué)的教授和財經(jīng)類專家進(jìn)行統(tǒng)一授課、學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)了政府財政收支分類改革、財政支出績效評價、行政事業(yè)單位會計制度與會計核算、非稅收入管理、行政事業(yè)單位內(nèi)部控制等多門課程。

這次培訓(xùn)雖短，但給我的學(xué)習(xí)軌跡留下了非常難忘的印象，幾天來，我認(rèn)真聆聽了財務(wù)資深專家所做的關(guān)于政府財政收支分類改革、財政支出績效評價等財務(wù)知識的講解，增強(qiáng)了我的財務(wù)應(yīng)用能力，受益匪淺。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，使我對目前財政收支分類改革、財政支出績效評價體系、行政事業(yè)單位會計改革有了更加全面、準(zhǔn)確、清晰地了解。開闊了視野，提高了理論聯(lián)系實際的能力，使自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)更上了一個臺階。通過培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識到作為當(dāng)前的財務(wù)工作者一定要不斷提高自身業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)守會計法規(guī)，扎

扎實實的把財務(wù)工作做好，時刻牢記財務(wù)工作的重要性，我深感責(zé)任重大，需要學(xué)習(xí)更新的地方還很多。

現(xiàn)代社會是知識競爭的年代，“誰擁有了知識，誰就擁有了明天”，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識，才能到達(dá)新的高峰。這次培訓(xùn)就給了我們一個非常好的學(xué)習(xí)平臺，相信會對我今后的工作大有裨益。通過這次培訓(xùn)活動使我認(rèn)識到作為一名財務(wù)工作者在工作中要堅持原則、客觀公正、依法辦事，要以敬業(yè)、熱情、耐心的態(tài)度投入到本職工作中，工作中要努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識，提高工作能力。

作為一名財務(wù)工作人員所從事的工作就是一件很普通很平凡的事，但是把這項工作做到上得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，下至群眾滿意也不是一件容易的事。因為財務(wù)是一個綜合業(yè)務(wù)部門，所從事的是整個單位的經(jīng)濟(jì)核算。所以要想把這項工作做好，首先作為財務(wù)工作人員必須端正態(tài)度。具體來說財務(wù)工作也是一個服務(wù)行業(yè)，作為服務(wù)人員首先想到的就是讓辦事人員感受到熱情舒服。其次就是要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，不斷改進(jìn)工作方式，在具體的工作中堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天。同時嚴(yán)格要求自己，始

終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，以熱忱飽滿的精神狀態(tài)，真正做好保障工作。

二○○八年十一月七日

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