我的教師夢(mèng) 本文簡介：

山東省濱州市濱城區(qū)張志菲指導(dǎo)教師：高瑞　　小時(shí)候，爸爸媽媽常問我：“你的夢(mèng)想是什么？”每次，當(dāng)我面對(duì)這個(gè)問題的時(shí)候，我常常想破了腦袋也想不出來。而現(xiàn)在，你若問我這個(gè)問題，那我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“我的夢(mèng)想是成為一名教師！”你們問我為什么，就讓我用下面的故事告訴你吧!　　我的小叔是一名人民教師，他在我

我的教師夢(mèng) 本文內(nèi)容：

山東省濱州市濱城區(qū)   張志菲

指導(dǎo)教師：高瑞

　　小時(shí)候，爸爸媽媽常問我：“你的夢(mèng)想是什么？”每次，當(dāng)我面對(duì)這個(gè)問題的時(shí)候，我常常想破了腦袋也想不出來。而現(xiàn)在，你若問我這個(gè)問題，那我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“我的夢(mèng)想是成為一名教師！”你們問我為什么，就讓我用下面的故事告訴你吧!

　　我的小叔是一名人民教師，他在我還沒上一年級(jí)時(shí)就叫我看《論語》，當(dāng)時(shí)我一頭霧水，怎么也想不出來到底是什么意思，只好請(qǐng)教小叔。沒想到小叔不但不告訴我，還讓我自己探究，當(dāng)時(shí)我一氣之下就扔下書回屋了。小叔走進(jìn)屋耐心地跟我說：“自己不會(huì)要自己想，我告訴你了你記不住，問到你了你還是一頭霧水，明白了嗎？”“噢�！蔽抑е�吾吾地回答。明白了小叔的用意，我就把它撿起來，然后認(rèn)真讀起來，而小叔的這一舉動(dòng)也使我受益頗多。就這樣，我和小叔成為了好朋友。

　　現(xiàn)在，我可是老師的小助手了。如果同學(xué)遇到難題，而我又解出來了的話，老師就會(huì)讓我走上講臺(tái)，將解題思路條分縷析。此時(shí)，我就覺得自己儼然是一名光榮的人民教師。站在講臺(tái)上，我的責(zé)任感與光榮感便油然而生。因此，我便暗暗下定決心：我也要成為一名教師，我也要勇敢堅(jiān)持我的“教師夢(mèng)”。

　　媽媽總說：“一個(gè)人要想做好一件事，就要盡心盡力、一心一意地去做這件事，不能半途而廢。如果你半路放棄了，那么你一開始就不要去干這件事�！�

　　俗話說得好，堅(jiān)持就是勝利。我希望我可以永遠(yuǎn)帶著這個(gè)叫“夢(mèng)想”的小精靈一直走到我夢(mèng)想長河的盡頭，這個(gè)小精靈再去給其他人傳播夢(mèng)想的種子。

　　老師是知識(shí)和智慧的傳播者。為什么這么說呢？因?yàn)槿绻麤]有這個(gè)傳播者，我們將無法傳遞知識(shí)。所以，我們的世界中不能沒有老師這個(gè)智慧和知識(shí)的傳播者。

　　夢(mèng)想，是每個(gè)人生命里永恒的陽光，所以每一個(gè)人的夢(mèng)想都要努力去實(shí)現(xiàn)它。我們每個(gè)人心中的夢(mèng)想都是中國夢(mèng)的一部分，所以我們要是努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就是為中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)出了自己的力量。中國夢(mèng)，我的教師夢(mèng)!

                                   

　　教師評(píng)語：小作者講述了自己的教師夢(mèng)，并通過具體事例告訴我們自己是如何追求夢(mèng)想的。文章語言平淡樸實(shí)，事例真實(shí)生動(dòng)，情感真摯自然，值得一讀。

我的教師夢(mèng) 本文關(guān)鍵詞：教師

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