江東小學(xué)創(chuàng)規(guī)范化管理優(yōu)秀級學(xué)校工作總結(jié)

巫山縣江東小學(xué)關(guān)于規(guī)范化管理自查報告

根據(jù)《巫山縣中小學(xué)規(guī)范化管理基本要求》，按照《巫山縣中小學(xué)規(guī)范化管理評估量標(biāo)》，我們對事業(yè)發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)管理、隊伍建設(shè)、德育管理、教學(xué)教研管理、后勤管理、安全穩(wěn)定等七個方面進行了全面自查，基本達到優(yōu)秀級學(xué)校標(biāo)準�，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、基本情況

江東小學(xué)始建于1952年，是一所具有58年歷史的郊區(qū)小學(xué)，位于巫山縣龍門街道辦事處境內(nèi)，距縣城8公里，交通方便。201*年5月，隨著三峽水位上漲，學(xué)校遷入巫峽鎮(zhèn)龍江村一社（小地名：芳草坪）。校園占地面積14674平方米，建筑面積2321平方米。全校7個教學(xué)班，學(xué)生200余人�，F(xiàn)有教職工17人，學(xué)歷全部達標(biāo)，小學(xué)高級教師13人，小學(xué)一級教師3人，中級工1人。

近年來，學(xué)校在縣教委的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，堅持正確的辦學(xué)方向，堅持深化教育教學(xué)改革，不斷提升辦學(xué)水平。學(xué)校以德育為核心，以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為抓手，不斷提高學(xué)生的思想道德水平；以養(yǎng)成教育為特色，關(guān)注每一個學(xué)生，讓每一位學(xué)生得到充分的發(fā)展。學(xué)校各項制度日趨健全，內(nèi)

部管理運作良好。學(xué)校布局合理，教學(xué)設(shè)施較為完善。學(xué)校以教師發(fā)展為根本，立足校本教研。201*年，學(xué)校小課題《農(nóng)村小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方法的研究》獲巫山縣教育學(xué)會二等獎。安全穩(wěn)定有成效，201*年學(xué)校獲重慶市平安校園建設(shè)優(yōu)秀稱號。201*年被縣教委確定為規(guī)范化管理合格學(xué)校。

二、事業(yè)發(fā)展

201*年江東小學(xué)實行了整體移校搬遷，投資240多萬元，新建了一棟教學(xué)樓和一棟綜合辦公樓，平整了操場，修建了圍墻、校門，各種功能室齊全，實驗儀器配備率100%，生均圖書15冊，建立了“班班通”工程，配備了遠程教育模式二接收點，擁有電腦18臺，基本達到學(xué)校標(biāo)準化建設(shè)要求。201*年，學(xué)校多方爭取資金6萬余元，購教師辦公桌椅18套，學(xué)生課桌凳220套，更換籃球架1副，添置乒乓球臺1副等設(shè)備。自籌資金2萬余元，對辦公室、食堂進行了維修和改造，大大改善辦學(xué)條件，營造了一個比較寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、領(lǐng)導(dǎo)管理

學(xué)校以“七大校園”建設(shè)為重點，力求在學(xué)校的精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化四個層面中彰顯學(xué)校特色，提升辦學(xué)品位。強化領(lǐng)導(dǎo)管理意識，不斷升華辦學(xué)理念。建立完善了學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，細化、分解管理目標(biāo)，明確管理

責(zé)任，強化管理措施。修訂和完善了學(xué)校一系列管理考核制度。落實了對教師、班主任月考核評價獎懲機制，建立健全了學(xué)校重大事項決策和監(jiān)督機制，進一步推行校務(wù)公開，深化民主管理，形成了事事有人抓，人人有事做的良好局面。

四、教學(xué)科研管理

在教學(xué)管理上，以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心，以“培養(yǎng)學(xué)生的自信心、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣”為重點，我們認真貫徹黨的教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃和新課程標(biāo)準，開齊課程、開足課時，積極推行課程改革。嚴格遵守重慶市中小學(xué)“減負提質(zhì)”十項規(guī)定，加強“六認真”教學(xué)過程督導(dǎo)檢查。充分利用遠教資源、外出培訓(xùn)、結(jié)對幫扶、賽課評課、觀看光碟、聽講座等形式加強校本培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研水平。建立和落實了教學(xué)常規(guī)周查月考核機制。加強信息技術(shù)教育培訓(xùn)，提高教學(xué)技能，優(yōu)化課題教學(xué)。積極開展豐富多彩的校園文化活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。

五、隊伍建設(shè)

1.加強班子建設(shè)，打造精廉團隊。進一步理順領(lǐng)導(dǎo)班子分工關(guān)系，明晰各自職責(zé)。嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)分工責(zé)任制和責(zé)任追究，切實加強領(lǐng)導(dǎo)班子的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，促進領(lǐng)導(dǎo)廉潔奉公、服務(wù)為民。帶頭參加教師繼續(xù)教

育和崗位培訓(xùn)，按規(guī)定或超額完成學(xué)分，先后選派2位中層以上干部參加市學(xué)校管理高端培訓(xùn)；按規(guī)定任課，堅守教學(xué)第一線，落實領(lǐng)導(dǎo)干部進課堂調(diào)研教學(xué)活動，做到每周進課堂聽課，參與教學(xué)研究與管理。

2.加強隊伍建設(shè)，提高整體水平。深入學(xué)習(xí)貫徹新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的職業(yè)風(fēng)尚。建立有效管理監(jiān)督機制，徹底杜絕教育亂收費、自覺抵制有償家教。堅持教師行為規(guī)范教育、師德師風(fēng)教育和法制教育。嚴禁教師歧視學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生、不尊重學(xué)生和家長、隨意停學(xué)生的課和將學(xué)生趕出教室和趕出學(xué)校的現(xiàn)象。通過多種途徑，扎實開展教師專業(yè)提高和學(xué)歷提高培訓(xùn)。一年來，先后選派2位學(xué)科骨干教師參加市國培訓(xùn)，提升學(xué)科教學(xué)層次。全校教師17人，學(xué)歷合格率為100%。全體教師堅守工作崗位，認真履行崗位職責(zé)，嚴格執(zhí)行請假審批手續(xù)，無出現(xiàn)在編不在崗教師現(xiàn)象。

六、德育管理

進一步完善德育機制，健全德育隊伍，德育常規(guī)工作扎實有效。加強班主任隊伍建設(shè)和學(xué)生自主管理，推行德育月考核評價機制，層層化解學(xué)校責(zé)任，落實責(zé)任包干制度。認真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準》，倡導(dǎo)“健康第一”意識，全面開展學(xué)生體檢，保證課間“兩操兩活動”正常開展，落實

“每天鍛煉一小時”，全面提高學(xué)生體質(zhì)。同時，加強學(xué)生課間活動指導(dǎo)，保證活動有序有趣有效。一年來，學(xué)校舉辦了四節(jié)活動（體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)），開展了唱、讀、講、傳、手抄報、繪畫、書法等競賽活動，利用班會、校會、升國旗儀式、重大節(jié)日等開展了常規(guī)教育和主題教育活動，對學(xué)生進行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等教育，培養(yǎng)了學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操，提高了學(xué)生實踐能力和社會適應(yīng)能力。

七、后勤管理

學(xué)校后勤工作做到了“為教學(xué)服務(wù)為師生服務(wù)”為根本，建立健全了一系列切實可行的后勤工作保障制度。嚴格財務(wù)管理，帳目清楚，監(jiān)督有力。嚴格執(zhí)行免費規(guī)定和收費公示制度，杜絕一切教育亂收費。嚴格學(xué)校財產(chǎn)的管理制度。做到學(xué)校財產(chǎn)全部登記建帳。實行專人專管、責(zé)任追究制度，嚴格出借手續(xù)，損壞照價賠償。及時做好校舍、設(shè)備、設(shè)施的維護、維修工作，提高設(shè)備、設(shè)施的使用率和完好率。勤儉治校，嚴格審批手續(xù)，嚴格控制非正常的經(jīng)費支出，嚴格水電使用管理，杜絕鋪張浪費，努力打造節(jié)約型校園。

八、安全穩(wěn)定

認真貫徹落實《安全管理辦法》，強化安全管理責(zé)任制，健全安全預(yù)警機制和防險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。建立了“三級五層

八線四卡一書一臺帳”的安全管理網(wǎng)絡(luò)，完善了安全制度、檢查制度、匯報制度、建立健全了安全檔案，責(zé)任明確，落實到人。堅持做到安全工作“細抓、實抓、嚴抓、常抓”八個字，嚴格落實層層目標(biāo)責(zé)任制和學(xué)校安全工作制度。強化安全教育，落實安全防范措施，定期開展校舍安全檢查，鞏固平安校園成果。深入開展防溺水、防火、飲食、道路交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等宣傳教育活動，做到安全工作時時講、天天講、處處講，注重實效，增強學(xué)生安全意識，防止意外、重大傷害事故的發(fā)生。嚴格做好流行疾病防控工作，建立健全預(yù)防機制。加強學(xué)生法制、心健、禁毒、反邪教等教育。及時對學(xué)生進行心理指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，不斷提高心理健康教育的實效，引導(dǎo)學(xué)生積極健康的心理傾向。

這一年的工作，與過去相比在管理規(guī)范、目標(biāo)細化、工作落實上，都有了較大程度的提高，但也仍然存在著許多問題。我們決心在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，以更高的工作熱情和更大的干勁，加快學(xué)校發(fā)展的步伐，在科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展上做文章，在提高執(zhí)政能力、執(zhí)教能力上下功夫，使我們的管理水平、科研水平、教學(xué)水平等各項工作再上一個新的臺階，真正達到規(guī)范化管理優(yōu)秀學(xué)校標(biāo)準。

擴展閱讀：江東小學(xué)創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)

江東小學(xué)創(chuàng)建綠色校園自查報告

創(chuàng)建“綠色校園”活動是落實科學(xué)教育發(fā)展觀，構(gòu)建和諧教育的迫切需要，是落實“和諧隊伍、快樂工作”的新教育理念的具體體現(xiàn)。按照上級文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，確立了以“綠色環(huán)保、綠色家園、綠色文明”為主題的綠色教育。創(chuàng)綠工作任重道遠，我校全體師生力排眾難，團結(jié)一致，在創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各條戰(zhàn)線深入有效地開展了一系列的活動，取得一系列可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全機構(gòu)，構(gòu)建體系，實施網(wǎng)絡(luò)化管理

學(xué)校成立由校長擔(dān)任組長，班子成員為副組長，各班班主任為成員的綠色校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，實施“一把手”工程，力圖形成多角度、多側(cè)面的綠色校園管理體系，確保創(chuàng)建工作得以抓實、抓細、抓出成效。

二、營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園文化。

1、綠化建設(shè)。學(xué)校占地面積達14000平方米，綠化面積就達10000平方米。校園內(nèi)外，綠樹成陰，芳草似毯，隨著季節(jié)的變化，各種時令的花草給美麗的校園錦上添花，為孩子們創(chuàng)造了一個舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、美化建設(shè)。學(xué)校以高標(biāo)準、高起點的理念，對校園綠色工程進行規(guī)劃和設(shè)計�？v觀全校環(huán)境建設(shè)，的確處處體現(xiàn)其人文性，處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學(xué)校，對生活的熱愛之情，掀起了我們積極工作，努力學(xué)習(xí)的熱潮，全校上下一片欣欣向榮。3、凈化校園。為了維護優(yōu)雅的校園環(huán)境，學(xué)校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度，實施網(wǎng)絡(luò)化管理。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū)，任務(wù)落實到班，責(zé)任落實到人。201*年，學(xué)校又開展美化校園環(huán)境的“八無”活動，即墻上無污跡，地上無垃圾，課桌無刻痕，公物無損壞，言語無臟話，穿著無奇裝，水電無浪費，同學(xué)無打罵。少先隊大隊部還針對教室、包干區(qū)、及個人衛(wèi)生、行為習(xí)慣、儀表等內(nèi)容組織大隊委員每日進行“五項常規(guī)檢查評比”，并且每周頒發(fā)流動紅旗。總務(wù)處負責(zé)組織好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作，做到校舍凈化，無衛(wèi)生死角，廁所無臭味，食堂符合衛(wèi)生要求，餐具每餐高溫消毒，以保證教工、學(xué)生的身心健康。通過活動開展，強化了廣大師生愛護環(huán)境、珍惜資源的意識，有效地促進學(xué)校師生文明素質(zhì)的提高。4、教育設(shè)施建設(shè)。為了進一步營造創(chuàng)建綠色學(xué)校，強化綠色教育的氛圍，學(xué)校十分注重校內(nèi)綠色教育設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，以豐富和拓寬學(xué)校綠色教育宣傳途徑和形式。各功能室設(shè)施由專人負責(zé)，職責(zé)明確，管理到位。

三、綠色課程，綠色評價，保障綠色教育的深入開展。課堂教學(xué)是對學(xué)生進行各種教育的主渠道，也是綠色教育的主渠道。因此我們堅持以立足課堂、了解知識、增強意識、提高實效為指導(dǎo)思想，在不增加課時，不增加學(xué)生負擔(dān)，不影響正常教學(xué)的情況下，針對小學(xué)生求知欲，好奇心強的特點，積極實施綠色教育教學(xué)。

1、學(xué)科課程滲透。立足主渠道，注重各學(xué)科中綠色教育的內(nèi)容和知識的滲透。豐富學(xué)生環(huán)保知識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生愛護家園的情感。各任課教師根據(jù)學(xué)科滲透目標(biāo)和要求，進行有機的學(xué)科環(huán)境教育滲透，全方位地提高了學(xué)生的環(huán)保意識，加強了學(xué)生的環(huán)保行為，大大增強了綠色教育的力度。

2、綜合勞動實踐活動課程支撐。我校綜合勞動實踐活動課與班隊課相結(jié)合，與課外活動相結(jié)合，與學(xué)科教育相結(jié)合，在老師的精心安排下，定期活動，定期展示。活動課形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教于樂，寓教于玩，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，保護環(huán)境的熱情。

四、創(chuàng)意活動，倡導(dǎo)實踐，為創(chuàng)綠更添精彩。

“關(guān)注環(huán)境問題，實現(xiàn)人與自然的和諧共處”。為了提高學(xué)生的環(huán)境意識，學(xué)校通過形式多樣的課外實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、歸納和總結(jié)，通過動手做、用眼看，加深對環(huán)境的認識和了解，從而增強學(xué)生保護和改善生態(tài)環(huán)境的意識。

一是突出視聽功能，加強宣傳，營造環(huán)保氛圍。學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍，如在校園內(nèi)設(shè)置環(huán)保宣傳標(biāo)語，班級進行環(huán)保板報競賽，在教學(xué)樓走廊、墻壁張貼有關(guān)環(huán)境教育的宣傳材料。學(xué)校還利用廣播，通過感染力較強的直觀的聽覺效果，引起學(xué)生對環(huán)境保護的共鳴。二是利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“保護環(huán)境，從我做起”，“人類只有一個地球”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。

三是結(jié)合重大紀念日，積極組織開展專題活動。結(jié)合植樹節(jié)，開展植樹護綠，美化綠化校園。每年3月12日，學(xué)校充分利用植樹節(jié)到來之際，積極開展“我為江小添點綠”活動，在校園內(nèi)舉行大規(guī)模的植樹活動；6月5日世界環(huán)境日，組織學(xué)生觀看錄像，了解身邊環(huán)境狀況……學(xué)校都配合有關(guān)主題，利用黑板報、廣播進行宣傳。通過爭創(chuàng)綠色學(xué)校、開展環(huán)境教育的實踐與探索，全校教職工已形成一致共識：開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務(wù)，是教育工作應(yīng)盡的職責(zé)。而創(chuàng)建綠色學(xué)校與提高辦校質(zhì)量，與素質(zhì)教育相結(jié)合，是學(xué)校教育理念上的進步，在環(huán)�；顒又校�培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會生活，為獲得終身的學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。我們的綠色學(xué)校創(chuàng)建工作將是一項長期的，艱巨的，但是充滿希望的工程，在全校師生的共同努力下，我們一定能將綠色教育推動得更深，更廣，更遠。

友情提示：本文中關(guān)于《江東小學(xué)創(chuàng)規(guī)范化管理優(yōu)秀級學(xué)校工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，江東小學(xué)創(chuàng)規(guī)范化管理優(yōu)秀級學(xué)校工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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